东台市安丰中学老师经典语录

东台市安丰中学老师经典语录篇一

江苏省东台市安丰中学2014-2015学年高一语文下学期期中试题

2014/2015学年度第二学期高一年级期中联考

语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 (3分) （ ）

由于感到美国对中国崛起面临 的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所

谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”„„种种迹象表明，日本军国主义已有 之

势。中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是 的。

A. 鞭长莫及 死灰复燃 无可非议 B. 望尘莫及 东山再起 无可非

议

C. 鞭长莫及 死灰复燃 无可厚非 D. 望尘莫及 东山再起 无可厚

非

2. 下列句子中没有语病的一句是 (3分)

代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

B．基于公共交通安排及市民安全，香港特区政府宣布，原定于10月1日晚上8时在维多利

亚港举行的国庆烟花汇演将会取消。

C．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，

变成干巴巴说教的现象。

D．批评学生首先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。

3. 下列三副对联分别送给金榜题名者、喜结良缘者、乔迁新居者，最恰当的一组是 （3分）（ ）

甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。

乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。 丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。

A．甲—金榜题名 乙—喜结良缘 丙—乔迁新居

B．甲—乔迁新居 乙—金榜题名 丙—喜结良缘

C．甲—乔迁新居 乙—喜结良缘 丙—金榜题名

D．甲—喜结良缘 乙—乔迁新居 丙—金榜题名

4. 下列各项中，填在空格处与上句对仗最工整的一项是 （3分) （ ）

走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，_________。翻阅书卷，书中的人物纷

至沓来。沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄，你的

精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。

A．凝笔墨之香

5. 下列交际用语使用不得体的一项是 （3分） （ ）

A.徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”

（ ） A．在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现B．聚天地精华 C．读中外奇书 D．落笔撼五岳

B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。

C.我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。

D.一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。

二、 文言文阅读 ( 19分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。 左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、

胡书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。

造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛

之事。遂构思十年，门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。．

及赋成，时人未之重。左思自以其作不谢班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。．

谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，

相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋，拟议数家，

傅辞会义，抑多情致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯．

用心于明物。”陈留卫权又为思赋作《略解》„„ 自是之后，盛重于时，文多不载。司空张华见

而叹曰：“班、张之流也，使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸

贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作《三都

赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。秘书监贾谧请

讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终。 ．

（选自《晋书·左思传》，有删改）

【注】①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家。②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。

③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） ③②①

A.门庭籓溷皆著笔纸 著：放置，安放 B.思造而示之 造：拜访，探访 ．．

C.世咸贵远而贱近 贵：显贵，地位高 D.专意典籍 意：放在心上 ．．

7．下列能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是（3分）

①思所晓解，不及我少时 ②不好交游，惟以闲居为事

③门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之 ④谧称善，为其赋序

⑤至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致 ⑥退居宜春里，专意典籍

A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑤

D.①⑤⑥ （ ） 8．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（3分）

断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。

B.左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，立即名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。 （ ） A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，但他后天不

C.文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力

以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。

D.文章叙写了陆机入洛阳后，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在

从侧面写出《三都赋》的名重当世。

9．翻译文中画横线的句子 （10分）

（1）父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。（3分）

（2）左思自以其作不谢班、张，恐以人废言。（3分）

（3）及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

成都书事（其二）

陆游

大城少城柳已青,东台西台雪正晴。

莺花又作新年梦,丝竹常闻静夜声。

废苑烟芜迎马动,清江春涨拍堤平。

樽中酒满身强健,未恨飘零过此生。

【注】这首诗作于陆游50岁左右，当时范成大任四川制置使，陆游在他幕下任参议官，

住在成都，身居闲职。

（1）律诗受格律制约，常常变动词的位置，打破常规句法。请按常规语法，写出颔联句序。（2

分）

（2）诗歌前三联描写了怎样的自然景象？请简要分析。（4分）

（3）如何理解尾联中的“未恨”的情感？请加以分析。（4分）

四、名句名篇默写(8分，每空1分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____________________，羡长江之无穷。 （《赤壁赋》）

（2）可堪回首，______________，一片神鸦社鼓。 （《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）___________________，不患贫而患不安。 （《季氏将伐颛臾》）

（4）_________________，申之以孝悌之义。 （《寡人之于国也》）

（5）狗彘食人食而不知检，___________________。 （《寡人之于国也》）

（6）且矫诏纷出，_____________ _ 。 （《五人墓碑记》）

（7）________________，非常之谋难于猝发。 （《五人墓碑记》）

（8）顾吾念之，________________，徒以吾两人在也。 （《廉颇蔺相如列传》） 五、现代文阅读：文学类文本 (20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。

采浆果的人

迟子建

①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中农具，

奔向森林河谷，采摘浆果。

②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗．他们边采边计划卖浆果的钱的用途。他们决定涉水渡

河，把竹篮给装满了。河水凉得他们直打寒战，随着河心的临近，水涨到他们腰际了，他们有些

站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水

花朝他打来，他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。他的女人紧紧地拉住丈夫不撒手，

她也栽歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。

③他们相互搀扶着哆哆嗉嗉地回到岸边。曹大平一回去就发烧了，他的女人唉声叹气的，她

既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。

④金井有个头发全白的“苍苍婆”，三十年来，她的男人一直瘫在炕上靠着她的服侍而活着。

苍苍婆的眼睛，没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，

使她的眼睛永远湿润而明净。

⑤开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十块钱。可

是接下来的日子，当她独自在林中垂下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，

她的心凄凉了。她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。

山上没酒，她自然把采来的都柿当酒吃，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的筐子。收浆果的人为

了安慰她，曾丢给她一张十元钞票，让她买酒，苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，

苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶么?蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给

蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧!”说完，她就一摇一摆地走了。

⑥苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。大鲁二鲁是金井人中惟一还在秋收的人。他

们是一对智障的双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的。他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆

亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱!大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁

也能买件花衣裳了!”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了!”

二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢！苍苍婆说：“你们真是一对傻瓜，这

天响睛响睛着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，

就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到!”

⑦大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，又砍了白菜

和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把

遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓

重的霜，去了大草甸子，用绳子把猪草背回来。

⑧就在大鲁二鲁扛回猪草的这个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，就这么掩埋在

大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么?他们的牲畜和家禽吃什么?苍苍婆望着

大鲁二鲁这户惟一收获了庄稼的人家，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫

开来的温暖和欣慰。

⑨二鲁的脖颈上有一圈火红的野刺莓。金井的女孩，最喜爱穿这样的项链来戴。看来在秋收

的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。只不过他们只采了很少的一种，并且为它们做了最美的镶嵌。

(节选自中篇小说《采浆果的人》，有删改)

12．第②节描写曹大平夫妇涉水渡河的情节在小说中有何作用?(6分)

13．文中苍苍婆吃都柿的细节描写表现了人物什么样的情感活动?请具体说明。(4分)

14．请结合小说内容，简要概括大鲁二鲁的形象特点。(4分)

15．小说叙写了金井人采浆果的故事，请探究作品的寓意。(6分)

六、现代文阅读：论述类文本阅读（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

记忆灾难也是累积文化财富

柯倩婷

①冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片，电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。

②灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

③万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

④物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉·甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。

⑤对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死

东台市安丰中学老师经典语录篇二

江苏东台市安丰中学2016年高考二轮复习力学专题(共5个专题)

专题一 物体的平衡

1．弹力

(1)大小：弹簧在弹性限度内，弹力的大小可由胡克定律

F

＝

kx计算；一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解．

(2)方向：一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向．

2．摩擦力

(1)大小：滑动摩擦力Ff＝μFN，与接触面的面积无关；静摩擦力0<Ff≤Ffmax，具体值根据牛顿运动定律或平衡条件来求．

(2)方向：沿接触面的切线方向，并且跟物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反． 3．电场力

(1)大小：F＝qE.若为匀强电场，电场力则为恒力；若为非匀强电场，电场力则与电荷所处的位置有关；点电荷的库仑力F＝k

q1q2

r2

. (2)方向：正电荷所受电场力方向与场强方向一致，负电荷所受电场力方向与场强方向相反． 4．安培力

(1)大小：F＝BIL，此式只适用于B⊥I的情况，且L是导线的有效长度，当B∥I时F＝0. (2)方向：用左手定则判断，安培力垂直于B、I决定的平面． 5．洛伦兹力

(1)大小：F洛＝qvB，此式只适用于B⊥v的情况．当B∥v时F洛＝0.

(2)方向：用左手定则判断，洛伦兹力垂直于B、v决定的平面，洛伦兹力不做功． 6．共点力的平衡

(1)平衡状态：物体静止或做匀速直线运动． (2)平衡条件：F合＝0或Fx＝0，Fy＝0.

(3)常用推论：①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反．②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形．

1．处理平衡问题的基本思路：确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论．

2．常用的方法

(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法．

(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法

等．

3．带电体的平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力．

4．如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v.

例题分析：

例1：（单选）高空滑索是一项勇敢者的运动，一个人用轻绳通过轻质滑环悬吊在倾角θ=30°的钢索上运动，在下滑过程中轻绳始终保持竖直，不计空气阻力，正确的是（ ）

A．人做匀变速运动 B．人做匀速运动 C．钢索对轻环无摩擦力

D．钢索对轻环的作用力小于人的重力 答案:B

本题帮助学生着力解决以下几个问题：

(1)根据人的受力情况和整体的运动情况确定物体必须做匀速直线运动。 (2)引导学生用整体法和隔离法解决问题。

例2：（单选）如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口光滑。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=90°，质量为m2的小球位于水平地面上，设此时质量为m2的小球对地面压力大小为N，细线的拉力大小为T，则（ ）

A．N=(m2m1)g B．N=m2g C．T=

2

2

m1g D．T=(m2

22m1)g

答案:B

本题帮助学生着力解决以下几个问题： (1) 根据m1平衡条件确定T必须为零 (2) 根据m2平衡计算确定N

例3：（单选）如图所示，墙上有两个钉子 a和b，它们的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a点，另一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物。在绳子距a端l/2得c点有一固定绳圈。若绳圈上悬挂质量为m2的钩码，平衡后绳的ac段正好水平，则重物和钩码的质量比m1 / m2为（ ）

答案

:B

本题帮助学生着力解决以下几个问题：

(1) 根据物体平衡条件确定三个力之间满足直角三角形关系 (2) 利用几何关系和平行四边形定则解决问题

针对练习：

1．（单选）一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块（ ）

A．仍处于静止状态 B．沿斜面加速下滑 C．受到的摩擦力不变 D．受到的合外力增大 答案:A

2．（单选）如图所示，表面粗糙的斜面体A放置在水平面上，物块P被平行于斜面的弹簧拴着静止在斜面上，弹簧的另一端固定在档板B上。关于P、A受力情况的分析，正确的是

A．物块P一定受到斜面体A对它的摩擦力作用 B．斜面体A一定受到水平面对它的摩擦力作用 C．斜面体A对物块P的作用力一定竖直向上 D．地面对斜面体A的作用力一定竖直向上 答案:D

3．（单选）在如图所示的A、B、C、D四幅图中，滑轮本身的重力忽略不计，滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻绳ab绕过滑轮，a端固定在墙上，b端下面挂一个质量都是m的重物，当滑轮和重物都静止不动时，图A、C、D中杆P与竖直方向夹角均为θ，图B中杆P在竖直方向上，假设A、B、C、D四幅图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD，则以下判断中正确的是( )

A．FA＝FB＝FC＝FD B．FD＞FA＝FB＞FC C．FA＝FC＝FD＞FB D．FC＞FA＝FB＞FD 答案 B

4．(多选)如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁。开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦

力ƒa≠0，b所受摩擦力ƒb=0。现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（ ）

A．ƒa大小不变 B．ƒa方向改变 C．ƒb仍然为零 D．ƒb方向向右 答案:AD

5．（多选）如图所示，A、B两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B，直到A即将移动，此过程中，地面对B的摩擦力f1和对A的摩擦力f2的变化情况（ ）

A．f1先变小后变大再不变 B．f1先不变后变大再变小 C．f2先变大后不变 D．f2先不变后变大 答案:AD

6．(多选)如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行．在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则( )

A．b对c的摩擦力一定减小

B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上 C．地面对c的摩擦力方向一定向右 D．地面对c的摩擦力一定减小 答案 BD

7. (多选)如图所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球A，细线与斜面平行．小球A的质量为m、电量为q.小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B，两球心的高度相同、间距为d.静电力常量为k，重力加速度为g，两带电小球可视为点电荷．小球A静止在斜面上，则( )

A．小球A与B之间库仑力的大小为kq2

d

B．当q＝mgsin θ

dk

Cqmgtan θ

d

k0 Dq mgd

ktan θ

时，斜面对小球A的支持力为0

答案 AC

8．(多选)如图所示，光滑绝缘的水平桌面上，固定着一个带电量为＋Q的小球P.带电量分别为－q和＋2q的小球M和N，由绝缘细杆相连，静止在桌面上．P与M相距L、M和N视为点电荷，下列说法正确的是( )

A．M与N的距离大于L B．P、M和N在同一直线上

C．在P产生的电场中，M、N处的电势相同 D．M、N及细杆组成的系统所受合力为零 答案 BD

9．(多选)如图所示，ACD、EFG为两根相距L的足够长的金属直角导轨，它们被竖直固定在绝缘水平面上，CDGF面与水平面成θ角．两导轨所在空间存在垂直于CDGF平面向上的匀强磁场，磁感应强度大小为B.两根质量均为m、长度均为L的金属细杆ab、cd与导轨垂直接触形成闭合回路，杆与导轨之间的动摩擦因数均为μ，两金属细杆的电阻均为R，导轨电阻不计．当

ab以速度v1沿导轨向下匀速运动时，cd杆也正好以速度v2向下匀速运动．重力加速度为g.以下

说法正确的是( ){东台市安丰中学老师经典语录}.

A．回路中的电流强度为BLv1＋v2

2R

B．ab杆所受摩擦力为mgsin θ

C．cd杆所受摩擦力为μ(mgsin θ＋B2L2v1

2R

D．μ与v大小的关系为μ(mgsin θ＋B2L2v1

12R

＝mgcos θ

答案 CD

专题二 力学综合部分（1）{东台市安丰中学老师经典语录}.

1向共线．

2．匀变速直线运动的基本规律为 速度公式：v＝v0＋at.

位移公式：x＝v1

0t＋22

.

速度和位移公式的推论：v2－v 2

＝2ax.

中间时刻的瞬时速度：vtxv0＋v2

t＝2任意相邻两个连续相等的时间内的位移之差是一个恒量，即Δx＝xn＋1－xn＝a·(Δt)2.

3．速度—动的位移．匀变速直线运动的v－t图象是一条倾斜直线．

4．位移—x－t 5．超重或失重时，物体的重力并未发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化．物体发生超重或失重现象与物体的运动方向无关，只决定于物体的加速度方向．当a有竖直向上的分量时，超重；当a有竖直向下的分量时，失重；当a＝g且竖直向下时，完全失重．

1．动力学的两类基本问题的处理思路

2．解决动力学问题的常用方法 (1)整体法与隔离法．

(2)正交分解法：一般沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解，有时根据情况也可以把加速

度进行正交分解．

(3)逆向思维法：把运动过程的末状态作为初状态的反向研究问题的方法，一般用于匀减速直线

运动问题，比如刹车问题、竖直上抛运动.

例题分析：

例1：（多选）如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2 s将熄灭，此时汽

车距离停车线18m。该车加速时最大时速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2

。此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（ ） A．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线 B．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 C．如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线 D．如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处

本题应帮助学生着力解决的几个问题： 1. 结合题目中情景分析汽车的运动过程

2. 熟练应用匀变速直线运动的公式，是处理问题的关键，

3. 对汽车等运动的问题一定要注意所求解的问题是否与实际情况相符（如：允许行驶的最大速

度，刹车过程的时间等） 答案：AC

解析：如果立即做匀加速直线运动，t1=2s内的位移xv0t1

12

2

a1t1=20m>18m，此时汽车的速度为v1v0a1t112m/s<12.5m/s，汽车没有超速，A项正确；如果立即做匀减速运动，速度减为零需要时间t02

va1.6s，此过程通过的位移为x12

2a2t22

26.4m，C项正确、D项错误。

例2：如图甲所示，一物块在t=0时刻，以初速度v0=4m/s从足够长的粗糙斜面底端向上滑行，物块速度随时间变化的图象如图乙所示，t=0.5s时刻物块到达最高点，t=1.5s时刻物块又返回底端．求：

（1）物块上滑和下滑的加速度大小a1、a2； （2）斜面的倾角θ

（3）物块与斜面间的动摩擦因数μ．

本题应帮助学生着力解决的几个问题： 1. 正确受力分析，建立运动过程 2. 结合运动过程解读图像信息

3. 准确建立牛顿运动定律和力学关系式

答案：（1）a2

2

18m/s；a22m/s、（2）θ=30°；（3）μ= 3/5 解析：由图象可得：（1）av0

1

t8m/s2 1

设物块返回底端时的速度为v则有：

v0t1/2= v(t2-t1)/2 代入数据可得：v=2m/s 所以物体下滑时的加速度大小为： av

2

2m/s2tt

21

（2）物块上滑时对物块进行受力分析根据牛顿第二定律有： mgsinθ+μmgcosθ=ma1 ①

物块下滑时对物块进行受力分析根据牛顿第二定律有： mgsinθ-μmgcosθ=ma2 ② 代入a1和a2由①和②式可解得： θ=30°，μ= 3/5

例3：如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验。 若砝码和纸板的质量分别为m1和

m2，各接触面间的动摩擦因数均为。 重力加速度为g。

（1）当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小； （2）要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小；

（3）本实验中， m1=0。 5kg， m2=0。 1kg， =0。 2，

砝码与纸板左端的距离d=0。 1m，取g=10m/s2。 若砝码移

动的距离超过l=0。 002m，人眼就能感知。 为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？

本题应帮助学生着力解决的几个问题： 1. 解读题中信息建立物体的运动模型 2. 选择对象正确受力分析表达加速度

3. 正确把握相连过程运动量（如：位移S、速度V）的关系和临界（如：滑动、脱离）条件 4. 结合已知量合理选择运动学方程求解

答案：(1) f(2m1m2)g 、(2) F2(m1m2)g 、(3) F22.4N 解析：(1)砝码对纸板的摩擦力 f1m1g 桌面对纸板的摩擦力 f2(m1m2)g

ff1f2 解得 f(2m1m2)g (2)设砝码的加速度为a1,纸板的加速度为a2,则

f1m1a1 Ff1f2m2a2 发生相对运动 a2a1 解得 F2(m1m2)g

(3)纸板抽出前,砝码运动的距离x111212

2at1 纸板运动的距离dx12

a2t1

纸板抽出后，砝码在桌面上运动的距离 x12

22

a3t2 lx1x2

由题意知 atd

1a3,a11a3t2 解得 F2[m1(1l

)m2]g

代入数据得 F22.4N

针对练习：

1．一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时，上升的最大高度为H，如图所示；当物块的初速度为v

2

时，上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为( ) A．tanθ和

H2 B．(v2

H

2gH

－1)tanθ和2

HHv2

C．tanθ和4 D．(2gH

－1)tanθ和4

答案：D

2．（多选）如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。 A、B 间 的动

摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为1

2

。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度

为g。现对A施加一水平拉力F，则

A．当F < 2μmg 时，A、B 都相对地面静止 B．当F =

52mg时，A的加速度为1

3

g C．当F > 3 μmg 时，A相对B滑动

D．无论F为何值，B的加速度不会超过1

2

g

答案：BCD

3.2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录，取重力加速度的大小g10m/s2

（1）忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落到1.5km高度处所需要的时间及其在此处速度的大小 （2）实际上物体在空气中运动时会受到空气阻力，高

速运动受阻力大小可近似表示为fkv2，其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状，横截面积及空气密度有关，已知该运动员在某段时间内高速下落的vt图象如图所示，着陆过程中，运动员和所携装备的总质量m100kg，试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数（结果保留1位有效数字）

答案：（1）87s ； 8.7×102

m/s 、 （2）0.008kg/m

4. 如图所示，有一足够长的水平传送带以v1=4m/s的速度匀速运动，现将一块正方形木炭无初速度地放在传送带的最左端，当木炭与传送带间达到相对静止时，传送带上留下的划痕长L1=8m。(取

g=10m/s2

)。求：

（1）木炭相对于传送带运动的时间；

（2）若让该木炭以初速度v1=6 m/s水平向左滑上传送带的最右端，求传送带上留下的划痕长L2；

（3）若让传送带以a2

1=0.5m／s的加速度减速运动，同时将该木炭无初速度放在传送带上，求传送带上留下的划痕长L3。

答案：（1）4s 、 （2）50m 、（3）16/3m

专题三 力学综合--功能关系、能量守恒

1．常见的几种力做功的特点

(1)重力、弹簧弹力、静电力做功与路径无关． (2)摩擦力做功的特点

①单个摩擦力(包括静摩擦力和滑动摩擦力)可以做正功，也可以做负功，还可以不做功． ②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零，在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的转移，没有机械能转化为其他形式的能；相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零，且总为负值．在一对滑动摩擦力做功的过程中，不仅有相互摩擦物体间机械能的转移，还有部分机械能转化为内能．转化为内能的量等于系统机械能的减少量，等于滑动摩擦力与相对位移的乘积．

③摩擦生热是指滑动摩擦生热，静摩擦不会生热． 2．几个重要的功能关系

(1)重力的功等于重力势能的变化，即WG＝－ΔEp. (2)弹力的功等于弹性势能的变化，即W弹＝－ΔEp. (3)合力的功等于动能的变化，即W＝ΔEk.

(4)重力(或弹簧弹力)之外的其他力的功等于机械能的变化，即W其他＝ΔE. (5)一对滑动摩擦力做的功等于系统中内能的变化，即Q＝Ff·l 相对．

1．动能定理的应用

(1)动能定理的适用情况：解决单个物体(或可看成单个物体的物体系统)受力与位移、速率关系的问题．动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适用于恒力做功，也适用于变力做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用．

(2)应用动能定理解题的基本思路 ①选取研究对象，明确它的运动过程．

②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和． ③明确物体在运动过程初、末状态的动能Ek1和Ek2.

④列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1，及其他必要的解题方程，进行求解． 2．机械能守恒定律的应用 (1)机械能是否守恒的判断

①用做功来判断，看重力(或弹簧弹力)以外的其他力做功的代数和是否为零． ②用能量转化来判断，看是否有机械能转化为其他形式的能．

③对一些“绳子突然绷紧”、“物体间碰撞”等问题，机械能一般不守恒，除非题目中有特别说明及暗示．

东台市安丰中学老师经典语录篇三

江苏省东台市安丰中学2016届高三5月月考试题 数学 Word版含答案

东台市安丰中学2016届高三5月月考

数学 试卷

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分。请把答案填写在答题纸相应的位置上.

1.设全集U{2,1,0,1,2},A{2,1,2}，则CUA ▲ .

1

2.复数z满足z(1i)，则复数z的模z.

i3.在区间[1,3]上随机地取一个数x，则x1的概率为 ▲ . 4.棱长均为2的正四棱锥的体积为 ▲ .

5.一组数据a,1,b,3,2的平均数是1，方差为2，则a2b2. 6．如图所示的流程图，当输入n的值为10时，则输出S的值 为 ▲ ．

7．用半径为2的半圆形铁皮卷成一个圆锥筒，则这个圆锥筒的体

积为 ▲ ．