记忆力测试 点击： 2017-12-30
二年级语文期中测试题三份卷
二年级期中测试
读拼音，写词语。（8分）
xiǒnɡ wěi jiě dònɡ fēn fānɡ fânɡ huáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào dù juān
（ ） （ ） （ ） （ ）
一、比一比，组词。（8分）
锋（ ） 购（ ） 传（ ） 逃（ ） 蜂（ ）
沟（ ） 转（ ） 桃（ ）
三、、在括号里填上合适的词。（8分）
一（ ）地 一（ ）文章 一（ ）山 一（ ）布
（ ）的阳光 （ ）的时光 （ ）地成长 （ ）的歌声
二、给带点字选出正确的语音，对的打“√”。（8分）
相同（xiāng xiàng） 应该( yìng yīng) 好奇(hào hǎo)
兴奋（xìng xīng） 杜甫（fǔ pǔ） 处分（chǔ chù）
弯曲（qǔ qū） 座位（zuò zhuò）
五、照样子写词(1题每空1分，2题每空2分，共9分)
1、宽——窄 胜 ——（ ） 夸奖——（ ） 喜欢——（ ）
2、隐隐约约 _____________ ____________ _____________
六、我会连（８分）
窄 稀 一台 电扇
稠 宽 一幅 寓言
贱 富 一枚 图画
穷 贵 一则 邮票
七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（6分）
1、学校 美丽的 我们的 一座 像 花园
2、树上 叫 麻雀 不停地 在 一只
九、选词填空。（4分）
发明 发现
1、鲁班（ ）了伞。
2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。
4、今年的春节与（ ）不同。
十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(6分)
（ ）老师还在学校里备课，改作业。
（ ）已经回家的同学给老师送来了伞。
（ ）傍晚，突然下起了雨。
（ ）老师们追上去，送同学们回家。
（ ）同学们放下伞跑了。
（ ）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。
十一、读一读，做一做(9分)
造浴室
夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡．
小猴子上山去找泉水．小熊猫到竹林去砍竹子．小鸭子到湖里去采莲蓬．小山羊到树林里
背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦！
小动物们心里多么快乐呀！
1、“莲”（ ）结构，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
2、短文有（ ）个自然段。
3、浴室是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）一起造好的。
4、小动物们高兴的原因是（ ）
A、可以洗澡
B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。
十二、接着写几句话。(请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办
法最有意思！)(18分)
有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过
不去，怎么办呢？
一、读拼音,我能正确写词语。（12分）
二、 yīnɡ xiónɡ jìnɡ ài yǔ dī yě cài Shì jiè mào shènɡ
liǔ shù pō sǎ hū rán xià tiān hū huàn zhōng yú
二、给下列带点的字选择正确的读音，在下面划“——”线
黑白相间．（jiān jiàn） 水分．（fân fēn） 吃骨．头（gǔ gū） 好．学（hào hǎo） 盛．米
饭（shâng chãng） 旗杆．． （gān gǎn）
三、比一比，组成词语（10分）
浇（ ）扮 （ ）寿 （ ）未（ ） 搭（ ） 绕（ ）芬 （ ）涛 （ ）
末（ ） 塔（ ） 勾（ ）摘 （ ）另 （ ）阵（ ） 提（ ） 沟（ ）
滴 （ ）别 （ ）陈（ ） 题（ ）
四、填上适当的词语，使词语完整。（20分）
一（ ）风 一（ ）珍珠 一（ ）雨衣 一（ ）旗杆 一（ ）
灯光 一（ ）桥 一（ ）葡萄 一（ ）清泉 一（ ）邮票 （ ）
的枝叶 （ ）的灯光 清新的（ ） （ ）的城市 （ ）的春风 清
脆的（ ） 灯光（ ）（ ） 湖水（ ）（ ） 名胜（ ）（ ） （ ）
（ ）不息 （ ）（ ）秀丽 金碧（ ）（ ）
三、我会用正确的词语说话。（6分）
仍然 忽然
1、小朋友正说着，（ ）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。
2、过了几百年，邮票打孔机到现在（ ）在使用。
发明 发现
1、我（ ） 蜻蜓低飞就要下雨。
2、科学家的（ ）为人民作出了伟大的贡献。{二年级互相帮助的谚语}.
提高 问题
1、小红的成绩（ ）很快。
2、这个（ ）很复杂。
六、照样子，我也会写。（10分）
1、牛奶 — 奶牛 蜜蜂—（ ） 上山—（ ） 展开—（ ） （ ）—（ ）
2、照相 照相机 火车
飞机
3、燕子的尾巴像一把剪刀。
_____________ 像_____________。
七、按课文内容填空。（9分）
1、到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下,有（ ）的、（ ）的、紫
的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。
2、杨柳绿_____________，春风暖_____________。
3、_____________能叫石头落泪，_____________能叫枯木发芽。
九、我会阅读短文，回答问题。[8分]
小 红 伞 有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出 门采蘑（mó）菇
（gu）去了。 她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的
小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，
那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚 想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不
及了，怎 么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看{二年级互相帮助的谚语}.
见小白兔，就走过去了。 小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了
蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
1、这篇文章共有（ ）个自然段。[1分]
2、请照例子写词语。[4分] 又鲜又嫩 又____ 又 ____ 又____ 又 ____
又____ 又 ____ 又____ 又 ____
高高兴兴（AABB）___________ ___________ ___________ ___________
3、小白兔的小红伞用处可大了：它可 以___________，可以 帮小白兔躲过大灰狼
__________，还可以___________。
4、读了短文,我觉得这是一只___________的小白兔。
十、我会写。（10分）
习作提示：有一天，小兔子去采蘑菇，它在路上碰到了什么困难？后来谁帮助了它，他们
是怎么帮助它的？请你写一个通顺而有趣的故事。
小学语文二年级下册期中测试题 （两份）
一、 仔细拼，认真写。（10分）
xiăo dăo míng shè ng xióng wěi jié shù hē
shuĭ
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
wū yūn bō tāo hŏng piàn màn chū tuō qĭ ( ) ( ) ( ) ( )
( )
二、给对应的字选出正确的读音，在对的拼音下面画“——”。（8分） 相同（xiāng xiàng） 应该( yìng yīng) 好奇(hào hǎo) 兴奋（xìng xīng） 杜甫（fǔ pǔ） 处分（chǔ chù） 弯曲（qǔ qū） 座位（zuò zhuò）
三、我会比较，并成组词。（4分）
烧（ ） 密（ ） 摘（ ） 柏（ ） 绕（ ） 蜜（ ） 滴（ ） 泊（ ）
四、按要求填空。（31分）
（一）填上合适的词，把句子写具体。（7分）
1.少先队员在（ ）的田野里，（ ）地歌唱。
2.太阳发出（ ）的光。
3.我发现林边池塘里开满了（ ）的小花。
4.（ ）的海鸥在（ ）的海面上飞翔。
（二）、 选字词填空 (10分)
题 提
朗志万向小朋友（ ）出了一个奇怪的问（ ）。 道 到
伊琳娜不知（ ）这（ ）底是怎么回事。 发明 发现 发行
我（ ）了一个秘密。
中国最早的邮票是清政府（ ）的大龙邮票。 伞是鲁班（ ）的
（三）、积累题 (14分)
(1)照样子词语 4分
例：奶牛 牛奶
_________ _________ _________ _________
(2)我知道两句关心他人，互相帮助的谚语 （4分） (3)写反义词：6分
窄----( ) 强----( ) 穷----( ) 内----( ) 减----( ) 败----( )
五、把下面的句子补充完整。（10分）
1. ____________________都是在天上飞的。
2. _________________真快乐！
3.校园里种了许多花，____________________ 。
4.我喜欢____________，因为________________。
六、按课文内容填空。（9分）
1.发明家阿切尔看到一位先生用在 ，邮
谚语儿歌100首
谚语儿歌100(注音版)
姓名________
1. 人心齐qí，泰tài山移yí
一二三，三二一， 人心齐，泰山移。
一群qún蚂蚁搬bān鸭梨lí， 小猴见了很惊jīnɡ奇qí。
2. 放长线xiàn，钓diào大鱼
小猫咪，有主意yi， 放长线，钓大鱼。 等děnɡ啊等， 不着zháo急jí，
一钓钓条大鲤lǐ鱼。
首
3. 百闻wén不如一见， 百见不如一干
百闻不如一见， 百见不如一干。
见了蝴hú蝶dié认rèn识shi美， 爬上山顶dǐnɡ知zhī道dào难nán。
4.篱lí笆bɑ扎zā得紧jǐn， 野yě狼钻zuān不进
篱笆扎得紧， 野狼钻不进。
兔子跳舞又弹tán琴qín， 野狼气得直踹chuài篱笆门。
5.狐狸没捉到， 惹rě了一身臊sāo
老赵zhào实shí在太可爱， 想xiǎnɡ捉狐狸做zuò皮袍páo。狐狸没捉到，惹了一身臊。臊气随suí风飘piāo呀飘， 熏xūn得老赵拼命逃。
6.墙qiánɡ头草，随suí风倒
墙头草， 随风倒。
谁硬yìnɡ管ɡuǎn谁叫姥姥， 你说它熊xiónɡ包不熊包？
2
7.鱼儿离lí不开水， 瓜儿离不开秧yānɡ
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 宝宝天天跟ɡēn着娘， 跟娘才会吃得香。
8.鱼找zhǎo鱼，虾xiā找虾 鱼找鱼，虾找虾。 乌wū龟ɡuī找王八， 红薯shǔ找地瓜。 小偷学大盗dào，
英yīnɡ雄xiónɡ爱武wǔ侠xiá。
9.百里不同tónɡ风，千里不同俗sú 百里不同风，千里不同俗。 东边下小雨，西边日头出。 南方喜欢睡shuì吊diào床， 北方炕kànɡ头热rè乎hū乎。
10.前门赶ɡǎn走了虎，后门进来了狼 老张老张,连续xù遭zāo殃yānɡ。 前门赶走了虎，后门进来了狼。 老张吓xià得丢diū了枪qiānɡ， 慌huānɡ忙mánɡ爬到大树上。
11.有理lǐ走遍biàn天下， 无理寸cùn步bù难nán行xínɡ
有理走遍天下，
3 无理寸步难行
老狼耍shuǎ赖lài瞪dènɡ眼睛， 转zhuǎn身掉进臭chòu水坑kēnɡ。
12.编biān筐kuānɡ编篓lǒu，全在收口 编筐编篓，全在收口。 舅jiù舅收口没收好，
撒sǎ了一筐kuānɡ大土豆dòu。
13.树干生得牢láo， 不怕pà风来摇yáo
树干生得牢， 不怕风来摇。
待dài到秋qiū天果香飘piāo， 大风气得嗷áo嗷叫。
14.起qǐ个大早，赶个晚wǎn集jí
老兔子，小狐狸， 起个大早， 赶个晚集。
只好买俩liǎ烂làn鸭梨， 你说憋biē气不憋气？
15.气上房fánɡ，不用尝chánɡ
气上房，不用尝。
打开锅ɡuō盖ɡài喷pèn喷pèn香， 蒸zhēnɡ锅包子喜洋yánɡ洋。
16.又要yào马儿跑得好， 又要马儿不吃草
老高太糟zāo糕ɡāo，
瞪dènɡ眼瞎xiā胡hú闹nào。 又要马儿跑得好， 又要马儿不吃草。 马儿饿è得肚子叫，
跑了一圈quān跌diē三跤jiāo。
4
17. 抱着蜜mì糖tánɡ罐ɡuàn， 忘wànɡ了黄连lián苦
小熊胖乎乎， 总是不知足。
抱着蜜mì糖tánɡ罐ɡuàn， 忘wànɡ了黄连lián苦。 要天要地要媳xí妇fu儿， 气昏hūn了它的瘦shòu二姑。
18.山林宜yí养yǎnɡ鸡， 水乡xiānɡ宜养鸭 山林宜养鸡， 水乡宜养鸭。
人勤qín地不懒lǎn， 种啥都dōu发家。
19.人家哭kū爹diē他tā哭爹， 人家哭娘他哭娘
老王老王，没有主张。 人家哭爹他哭爹， 人家哭娘他哭娘。
鼻bí涕tì眼泪满脸淌tǎng， 哭了半天得块kuài糖táng。
5 20.说说笑笑xiào，通tōnɡ通七窍qiào
说说笑笑， 通通七窍。
七窍通畅chànɡ不生病bìng，
身心健jiàn康kānɡ没烦fán恼nǎo。
二年级上品德
第一单元 我在集体中成长
第一课 我升入了二年级
教学目标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
教学重、难点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰
教学过程：
一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。
教学后记：
美好的小心愿
教学目标：
2、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
3、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
4、能够爱惜书本和文具。
教学重、难点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰
教学过程：
1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
小结：
教学后记：
第二课 我们班里故事多
教学目标：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
教学重点和难点：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 教具准备：
1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶。
教学过程：
一、引入：
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：
1、导入：图片出示10、11页的图画，配上学生的配音。
（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”
（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（3）图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师„„；当你和伙伴有了矛盾的时候„„；当我们班获奖的时候„„。
（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？
（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
（2）和小组的同学说一说。
（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
小结：
教学后记：
第三课 让我们的教室清洁又美丽
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。{二年级互相帮助的谚语}.
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。(讨论交流，开展评比)
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ （图片：放学了，同学们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地„„做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我„„做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我„„”
(4)小组讨论交流，汇报
作业：
教学后记：
第四课 好书大家看
教学目标：
1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：
感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：
教师：图片、图书若干 学生：图书
教学过程：
一、组织教学：
二、引导新课：
1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。2、板书课题：好书大家看
三、讲授新课：
1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书
（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
（2）学生介绍自己喜欢的图书。
小结：
教学后记：
二年级语文第一次月考试题
二年级语文第一次月考试题
等级：
（16分）
xiǎo xī zhuī ɡǎn shì jiè hū huàn
( ) ( ) ( ) ( ) dù juān ní nínɡ yīnɡ ɡāi fēn fānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会读 在加点字正确的读音上面画“√”（8分）
1、卡罗尔静静地待（dāi,dài）在家里，等待（dāi,dài）人们送来小
2、在那样一群小猫中间（jiàn，jiān）有一只黑白相间（jiàn，jiān）
3、爸爸找了一个钉（dīnɡ，dìnɡ）子把图画钉（dīnɡ，dìnɡ）在墙上。4、他上课总是特别好（hǎo,hào）动，不认真听讲，所以成绩一直不hǎo,hào）。 三、选字填空。（12分）
题 提 （ ）目 （ ）问 （ ）水 问（ ）座 坐 （ ）下 （ ）位 （ ）好 一（ ）手 首 （ ）掌 （ ）长 拍 （ ） 一（ ）四、查字典。（12分） 五、我能画出下列句子中的一对反义词。（6分） 1、有些茶水刚喝进嘴时很苦，但慢慢地会觉得很甜。 2、如果世界上每个富人都能帮助穷人，那这个世界会更好的。 3、小明刚刚出去，小红就进来了。 六、按课文内容填空。（20分）
1、乘着 2、杨柳绿千里，。
3、
4、我知道一句关心他人，互相帮助的谚语。 5、《草》是 ”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是 和 。 七、把下面的句子补充完整。（10分）
1、 2、真快乐！
3、校园里种了许多花，{二年级互相帮助的谚语}.
4、我喜欢 八、阅读快乐岛。（17分）
闹笑话的小猫
有个小花猫很骄傲，zì yǐ wéi（ ）什么都懂。妈妈叫他学习，他总是说：“不忙，不忙。”
一次□小花猫看见鸡妈妈趴在窝里□她身下的蛋□一个个青青的□大大的□ 小花猫说：“鸡妈妈，你是在孵小鸡吗？”鸡妈妈笑着回答：“这回可是在替鸭妈妈孵小鸭。”
后来，小花猫又看到孔雀展开wǔ cǎi（ ）的尾巴，他走上前说：“孔雀妈妈，你的衣服真漂亮。”孔雀哈哈大笑：“我是孔雀哥哥，孔雀妈妈的衣服并不漂亮。”
小花猫闹了两次大笑话，从此变得虚心好学了。 1、在括号内写上合适的词语。（5分） 2、从文中找出反义词：（2分）
骄傲—— 难看—— 3、在文中的□里填上标点。（2分）
4、根据课文内容回答：（8分）
（1）小花猫不知道 ，也不知道 的羽毛比 的羽毛漂亮。
（2）小花猫闹出了两个笑话是因为 九、看图写话。（15分）
提示：图上画的是什么季节，小朋友们在干什么？发挥你的想象，写一段连贯的话。
二年级第 七单元
二年级 第 周（ 月 日）主备人：熊瑶 审核人： 第五单元 热爱自然，了解自然 课时： 12课时
教材分析 本单元安排了四篇课文——《古诗两首》《雷雨》《最大的书》《要是你在野外迷了路》和一个语文园地.{二年级互相帮助的谚语}.
1、《古诗两首》----本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。
2、《雷雨》以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。
3、《最大的“书”》----记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，以人物对话的方式间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。
4、《要是你在野外迷了路》----是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
5、《语文园地五》----
我的发现：
这项训练包含两组句子，它们的共同点是每组句子的文字都相同，但标点不同。目的在于通过观察、朗读、体会出陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同。
日积月累：
这次活动安排了“读读认认、我会连、读读背背”三项内容。其中“读读认认”安排了认识十个生字的任务。每组中有一个熟字，一个新字，采用了换偏旁的识字方法，帮助学生识记。
“读读背背”中安排的积累“节气歌”。节气对于学生来说比较陌生。教学中应努力挖掘课程资源，激发学生对节气等相关知识的兴趣，促进学生的理解和积累。
“口语交际”：《奇妙的动物世界》，是在本组课文教学内容基础上对“热爱自然，了解自然”这一单元主题进行的深化。
“展示台”：根据本组教材的内容主题，“展示台”安排了展示学生学习和了解到的自然知识，为学生的停息收集提供了展示的平台，以学生搜集的自然知识为主题开展活动，可以是描写自然现象的儿歌、古诗、谜语、谚语等，目的是拓展学生对自然知识的视野、培养学生搜集处理信息的兴趣和能力，表达交际的能力，激发学生了解自然、热爱自然的情感。
“宽带网”：这次宽带网中介绍了两种有趣的动物，一个是食虫的植物“猪笼草”，一种是热带鱼。目的在于通过阅读开拓学生的视野，了解动植物的多样性和趣味性，从而激发了学生热爱大自然。
《语文主题丛书 祖国情》中“美丽的大自然”一共10篇文章供学生选读，这10篇文章以优美的诗歌的形式带着孩子走进美丽的大自然，美文让孩子们体会诗人的情怀，让我们一起搜寻更多的诗词。
本单元的《语文主题学习丛书》中的诗歌与美文可以让学生自主阅读，充分尊重其个性化的体验和感悟。但是，朗读上，老师要给以一定的范读。在阅读方法上，教师应给予学生一定的指导。比如：后面的3篇美文，可以教学生由指读向默读，浏览过渡。本单元需用12个课时，计划用9课时指导学生学习课内教材，3课时引导学生自主阅读《语文主题学习丛书》。
学情分析
二年级学生经过一年多的学习，有着较强的识字能力和一定的朗读基础，也具备了一定的搜集信息的能力。
在本单元教学活动中做到： 一、学生运用学过的识字方法很快地掌握课文中的生字。二、我们以读为主，自读自悟，让学生在充分阅读、品析词句的基础上进行合作探究学习，老师适时点拨，让学生在自读中了解大意，在合作中深入理解课文的内容，从中悟出其中的道理来。
教学目标
1、会认45个，会写45个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。
2、正确流利的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。
3、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。
4、激发学生热爱大自然的情感，鼓励学生从日常的自然现象中发现自然的奥秘，激发兴趣，陶冶情操。单元训练重难点：
重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
难点：体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染。
具体课时安排
第一、二课时： 单元集中识字课
第三课时: 指导写字课
第四课时： 朗读指导课
第五课时： 以文带文课
第六课时： 以文带文课
第七、八课时： 以文带文课
第九、十课时： 群文阅读课
第十一、十二课时：交流汇报展示课
教学过程：
小学语文二年级练习321
第一单元
（A卷）
小朋友们，我是春姑娘，让我们共同收获学习成果吧！
一、请你帮助这些小熊找到它们放的风筝。（5分）
杜鹃 棉衣 溪水 摇头 符号
mián yī yáo tïu dù juān fú hào xī shuǐ
二、连一连。一把钥匙开一把锁。（5分）
野 遮 棉 羞 触
10画 11画 12画 13画 14画
三、火眼金睛。比一比，组成词语写下来。（16分）
拐（ ） 芽（ ） 浇（ ） 未（ ）
别（ ） 穿（ ） 烧（ ） 末（ ）
脱（ ） 由（ ） 歌（ ） 谢（ ）
说（ ） 抽（ ） 哥（ ） 射（ ）
四、树上的果子是献给写字工整的小朋友，如果你想得到，可要加油哇！（7分）
五、学着做，连一连。（11分）
1、 声 列 度 大
喊 热 欢 广
生 烈 渡 达
2、
揉揉 乐曲 健壮的 叶子
钻出 眼睛 粗重的 春光
伸伸 地面 嫩绿的 嗓音
弹奏 懒腰 美好的 竹子
六、我会选。请为这些小树叶选择一个合适的地方。（10分）
认真地 渐渐地 惋惜地 静静地 高兴地
1、张老师（ ）躺在床上养病。
2、在妈妈的抚育下，我（ ）长大了。
3、小亮在（ ）画画。
4、弟弟（ ）对姐姐说：“这次考试，我只差一分就满分了。”
5、小青（ ）拍起手来。
七、填一填，读一读。（8分）
1、树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？
2、早开的野花一朵二朵，那是春天的
3、小草从地下探出头来，那是春天的
4、解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的
八、把下列的句子排成一段通顺的话。（6分）
（ ）苹果树开花了。
（ ）小芽钻出来。
（ ）苹果种子埋在地里。
（ ）苹果树结果实了。
（ ）种子在地里膨胀发芽。
（ ）苹果树越长越高
九、我会背，也会填。（10分）
十、阅读短文，完成练习。（12分）
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然，一只蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。我悄悄地
走过去把它捉住。啊 蜻蜓真漂亮 两只大眼睛亮晶晶的 像两个玻璃球 一对翅膀不住
地扇动着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，（ ）。
1、造句：悄悄地——
2、给画线的句子加上标点符号。
3、我为什么喜欢蜻蜓？4、姐姐看见了会怎么说？我会怎么做？写在括号里。
十一、看图写话（10分）
第一单元
（B卷）
小朋友们，我是春姑娘，让我们共同收获学习成果吧！
一、请为穿裙子的宝宝选择她的好朋友，并用“▲”做上记号。（8分）
zī zhuān cái yóu
滋 钻 材 揉
zhī zuān chái róu
róng sū xú gū
荣 疏 徐 枯