五个手指团结的谚语

五个手指团结的谚语篇一

5手指

以 诚 为 本 以 实 为 基

唐山市西尚庄小学六年级语文教学设计

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反思：由于学生的字词积累不够丰富，本课是阅读篇目，应在理解文意的基础上更加注重对学生字词的考查，课上时间不充足导致这一目标没能很好实现，下一节练习课要将本单元的字词从头到尾复习并默写一遍，以检查学生的掌握情况。只有把字词积累巩固，语文才能提高，字词句段篇的梯度才能更顺利实现。

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五个手指团结的谚语篇二

5.手指神木五小王瑞

“语文主题学习”实验导学案

人教版六年级下册第一单元

五个手指团结的谚语篇三

团结合作的谚语和成语

姓名:

(1) 熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福。（维吾尔族）

(2) 百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。（藏族）

(3) 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是{五个手指团结的谚语}.

一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

(4) 不怕不翻身，只怕不齐心。

(5) 不怕虎生两翼，就怕人起二心。

(6) 不怕虎生三张嘴，就怕大家心不齐。（彝族）

(7) 不怕巨浪高，只怕桨不齐。

(8) 柴多火旺，水涨船高。

(9) 柴多火焰高，人多办法好。

(10) 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

(11) 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成

许多事业。——德.叔本华

(12) 单丝不成线，独木不成林。——俗语

(13) 稻多打出米来，人多讲出理来。

(14) 滴水不成海，独木难成林。

(15) 独脚难行，孤掌难鸣。

(16) 多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

(17) 二人同心，其力断金。——《易经》

(18) 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

(19) 风大就凉，人多就强。

(20) 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯

基

(21) 篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。（壮族）

(22) 孤雁难飞，孤掌难鸣。

(23) 好虎架不住一群狼。

(24) 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

(25) 箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。（傣族）

(26) 金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。（维吾尔族）

(27) 烂麻搓成绳，也能拉千斤。

(28) 劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。（哈萨克族）

(29) 离群孤雁飞不远，一个人活力气短。

(30) 两个聪明人在一起商量，就会生出更好的主张；黄和红的两种颜色混和，就会变出

另一种色彩。（藏族）

(31) 两个协调的力量，可以分十个人的力量。（赫哲族）

(32) 六个人闹意见的话，抓到手里的敌人也会跑掉。（柯尔克孜族）

(33) 民齐者强。——荀况{五个手指团结的谚语}.

(34) 莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

(35) 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

(36) 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。三国.孙权{五个手指团结的谚语}.

(37) 爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。（赫哲族）

(38) 齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。（蒙古族）

(39) 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

(40) 人多好办事。

(41) 人多计谋广，柴多火焰高

(42) 人多山倒，力众海移。

(43) 人和万事兴。

(44) 人合心，马合套

(45) 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，

几乎是万能的。——美.韦伯斯特

(46) 人心齐，泰山移。

(47) 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

(48) 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

(49) 三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。（珞巴族）{五个手指团结的谚语}.

(50) 上下同欲者胜。——孙武

(51) 事成于和睦，力生于团结。（维吾尔族）

(52) 树多成林不怕风，花多齐放春满园

(53) 双拳难敌四手。

(54) 天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

(55) 土帮土成墙，人帮人成城。

(56) 团结的可贵，在敌人面前才会深知。（哈萨克族）

(57) 团结加智慧，弱者胜强者。

(58) 团结就是力量。

(59) 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的

团结。——英.欧文

(60) 团结则存，分裂则亡。

(61) 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

(62) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。—邓中夏

(63) 心往一处想，劲往一处使

(64) 星多天空亮，人多智慧广。{五个手指团结的谚语}.

(65) 修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。（达斡族）

(66) 雁怕离群，人怕掉队。

(67) 一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

(68) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

(69) 一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。

(70) 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在上，挡人走路是要

被人一脚踢开的。——艾思奇

(71) 一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

(72) 一根筷子容易折,十根筷子坚如铁.

(73) 一根筷子容易折，一把筷搓绳挑千斤

(74) 一根线容易断，万根线能拉船。

(75) 一花独放不是春，百花齐放春满园。

(76) 一花独放不是春，万紫千红春满园。

(77) 一箭易断，十箭难折。

(78) 一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

(79) 一人难唱一台戏。

(80) 一人难挑千斤担，众人能移万座山。

(81) 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

(82) 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

(83) 一人知识有限，众人智慧无穷。

(84) 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

(85) 有朋友的人，像草原一样广阔；无朋友的人，像手掌一样狭窄。

(86) 鱼不能离水，雁不能离群。

(87) 智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

(88) 众人拾柴火焰高。

(89) 众人一条心，黄土变成金。

(90) 众人一条心，其力能断金

(91) 众人种树树成林，大家栽花花才香。

(92) 砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

(93) 最伟大的力量，就是同心合力。（乌孜别克族）

唇亡齿寒、风雨同舟、齐力断金、齐心协力、群策群力、人多势众、同心协力、 同舟共济、万众一心、众志成城

五个手指团结的谚语篇四

5、《手指》导学案学生版

2014学年下学期六年级语文科第一单元导学案 课题 5、手指 第 1 课时 家长签名________ 班级_________ 姓名________ 日期_______ 导学目标

1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

导学重点

理解五根手指的特点以及作者为了表现这些特点所运用的表达方法。 导学难点

领悟其中的道理。

预习导航

1、我知道有关含“手”的四字词语。

2、 我会读

堂皇 名义 附庸 瘙痒 窈窕 享乐 薄弱 扶衬 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 养尊处优

3、作者我先知道：

1

5、思考

（1）课文写了哪些手指，写出了它们什么样的特点？

（2）课文在描写手指时采用了哪些方法？在课本上作批注，说一说你从中感悟到了什么样的哲理，受到了怎样的启迪

第一课时

一、合作学习，交流探究

1、读课文，填表格。

五根手指的姿态各是怎样的？请将下列表格填完整

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2. 五根手指，你喜欢哪一根，谈谈自己的体会。

二、深化主题，拓展提高。

朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

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