2017超长说说

2017超长说说篇一

2017 新一语下第一单元教案

淮安市袁集乡中心小学 一语下册集体备课教案 研讨修改栏

培养良好的学习习惯（2）

教学目标：

1、了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和

乐于表达的良好习惯。

2、学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。

教学重难点：

1、养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。

2、学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯.

教学准备：多媒体课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达

1、观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？

第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、

积极探究。

2、这时我们小朋友应该怎样？

学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，

积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。

（板书：善于倾听，乐于表达）

二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达

1、看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？

（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，

或教学挂图。

（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。

（3）有不懂的地方要敢于提问。

（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表

现。

2、播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说

他们哪些地方做得好。

3、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，

三、训练举手发言

1、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想

法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。

淮安市袁集乡中心小学 一语下册集体备课教案

淮安市袁集乡中心小学 一语下册集体备课教案

淮安市袁集乡中心小学 一语下册集体备课教案

淮安市袁集乡中心小学 一语下册集体备课教案

2017超长说说篇二

说说2017考研复试应该注重的事项

说说2017考研复试应该注重的事项

来源：智阅网

2017春节假期已过！建议参加了2017考研初试的朋友们，先别管考研初试成绩是否已经公布，都要开始考研复试的准备。因为只有充分的考研准备，我们才能在考研复试和考研总成绩中，脱颖而出，考出理想的成绩。那么，关于考研复试，我们应该注重哪些内容？

首先，专业课复习不能少。建议考生们可以从以下几个方面着手专业课的准备。

1.首先要从所要报考的院校查询复试专业课指定书目，需要购买到指定书目。最便捷的办法是去所报考的大学去购买指定书目，一般情况下，高校内部大学出版社书店或高校附近书店会有复试指定书目。

2.先要提纲挈领的复习，随后要系统的复习，不要留任何盲点。因为一般情况下，盲点就是难点、迷惑点，你认为是盲点的地方，其他考生也可能不能很好地掌握。所以，导师们容易拿这些盲点说事。

3.查询导师团队的研究方向，下载导师们的期刊论文，购买他们的专著。一般情况下，导师们会问一些学术前沿的问题，这些问题主要集中在他们的期刊论文、专著中，当然只是主要观点。有条件的话，建议还是下载、购买到为好。

其次，如何准备好外语能力。在考研复试中，一般对于外语能力的考查还是集中在英语的，如有考生需要非英语的外语能力考查，也还是可以参照下面几点的内容，进行准备的。

1.考生在简单自我介绍后，考官会问你一些问题，比如你为什么报考这个学校，你的大学生活如何度过等。自我介绍内容尽量简练，考生只要在复试前进行系统的口语训练，注意纠正自己的发音，一般都会顺利通过。

2.准备一些专业相关领域的专业词汇是很有必要的。尤其是涉及基本概念的词汇，因为基本概念的英文专业词汇我们在平时学习过程{2017超长说说}.

中接触最多，基本概念也最能暴露基础知识方面的不足。{2017超长说说}.

3.有招生单位预先拟定试题，考生抽取试题，根据问题用英语回答。考生可以事先准备几个“万能句型”，回答的时候注意放慢语速，发音标准清晰。

最后，综合面试应该从哪几方面进行注意。

1.建议可以提前1～2天到该校，了解校园情况，做到心中有数。面试最好提前30分钟到1小时到复试地点，或者跟导师等聊聊天，让他们先了解你。

2.一定要注意仪表，服饰应庄重得体一些。进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对导师们的尊重，示意让你坐下的时候你再坐。要把手机关闭，如果在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。

3.专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实的说自己不是很了解，把自己所了解的实事求是的说。尤其是对最新的理论成果和最前沿的专业技术，根据自己的理解，讲学过的理论知识，切勿胡编乱造，否则后果自负。

当然，关于考研复试的准备，还需要注重很多方面的内容。建议同学们可以看看张爱媛老师的2017《7天攻克考研复试面试》，书中对于考研复试需要做的准备，应该注重的内容，介绍得都很详尽。想买这本书的朋友，可以去智阅网上看看，最近智阅网上，有很多购书优惠，可以让我们尽情享受到质优价廉的购书体验。

2017超长说说篇三

2016-2017苏教版三年级数学上册教案(最完整版)

第一单元：两、三位数乘一位数

第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算

教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做

教学目标：

1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。

教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。

教学准备：课件

教学过程：

一、 复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=

二、 新授。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。

1.谈话过渡：

2.出示情境图。

（1） 让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3

箱黑玉米，每箱20根。）

（2） 看到这些信息，你想提出什么样的问题？

教师引导学生解决“一共有多少根？”

3.口算整十数乘一位数。

（3） 你打算怎么解决这个问题？

（4） 学生口头列式，教师板书。20×3=

（5） 教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。

（6） 教师简要的板书学生的想法。

A、20+20+20=60

B、2个十乘3得6个十，6个十是60。

C、2×3=6，20×3=60

（7） 鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。

4.口算整百数乘一位数。

（1）完成“试一试”

（2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。

5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3=

（1） 让学生说说其中的规律。

（2） 说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。

6．综合应用。

（1）完成想想做做第1题。

学生独立完成后，集体订正。鼓励学生在做的过程中，进一步感受

口算的方法和其中的规律。

（2）完成想想做做第2题。

（二）估算两位数、三位数乘一位数。

1.教学例2

（8） 出示例2情景图。

（9） 学生口头列式，教师板书。29×6≈

（10）鼓励学生根据加减法估算的方法，估算这道题。

（11）教师简要的板书学生的想法。

48×4≈200（元）

50

（12）完成“试一试”。

（13）总结估算的方法：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。

2．综合应用。完成想想做做第6题。

三、综合练习。

1.想想做做第3题。

学生独立完成后，集体订正。遇到错题，找找错误的原因，并督促改正。

2.想想做做第4题。

3.解决实际问题。

（1） 想想做做第5题。

（2） 想想做做第7题。

学生独立完成，集体订正。说说每道题自己的想法。

四、全课小结。

今天你们学会了哪些知识？{2017超长说说}.

第2课时：求一个数是另一数的几倍

教学内容：教材第4页例3、第5页想想做做

教学目标：

1．理解“一个数是另一个数的几倍”，能运用除法“求一个数是另一个数的几倍”，并能解决实际问题。{2017超长说说}.

2.在情景教学中，学生通过观察发现、动手操作、讨论交流，提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。

3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点：理解“一个数是另一个数的几倍”，学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用。

教学难点：理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍” 教学准备：课件

教学过程：

一、复习铺垫

师：“今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题，相信你的举手动作是最快的。做好准备。”

1．口答。

3个5是（ ） 2个4是（ ）

8里面有（ ）个2 20里面有（ ）个5

2．看图说说有几个几

（1）☆☆☆ ☆☆☆ 2个3

（2）○○ ○○ ○○ 3个2

（3）□□□□□□ 1个5或者5个1

二、探究新知

师：“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。”

1．出示情境图（例3）

师：仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？

蓝花：2朵

黄花：6朵

红花：8朵

那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数。谁能把比较的结果说一说？

2．初步感知“倍”的含义

（1）圈一圈，再比较：

师：除了用多和少来比较两种花的数量，我们还可以像学习除法那样将它们分成一份一份地比较。如果我们将蓝花看成一份，那么黄花可以怎么分？请大家自己在练习本上圈一圈，看看你圈了以后有什么发现。”

（2）学生操作，教师巡视，并给予适当的提示。指名一位同学到黑板前操作。并用自己的话表达自己的想法。

（3）学生汇报：

师：“你圈出了几个几？为什么把2个圈一份呢？（黄花的只数是2）你知道黄花的朵数是蓝花的几倍了吗？”

（指名回答。预测提示：因为蓝花的朵数是2，所以把2看成一份，6就可以分成3份。也就是3个2）教师根据学生的回答补充讲解：因为6里面3个2，所以6是2的3倍。所以黄花的朵数是蓝花的3倍。”

2017超长说说篇四

2016-2017学年最新人教版语文四年级下册《万年牢》优秀教案 (1)(精品)

《万年牢》教学设计

教学目标

1.认识8个生字

2.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理

3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式

4.学习独立阅读课文、培养自学能力

教学重难点{2017超长说说}.

想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。

教学时间：1课时

教学过程

一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求。

二、独立阅读课文，培养独立阅读能力

让学生根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。

三、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价。

四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导学生对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚

1.“早晨起来，父亲去市场上买来红果„„”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选„„“„„有一点儿„„”这些都

反映了父亲做生意是那么认真和实在。

2.对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。

3.父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。

五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会

1.联系上下文说说它的意思

2.说说三处“万年牢”中间的相互联系

六、讨论父亲受雇于老板这件事

老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。

七、拓展阅读，加深对课文的理解

读一篇与本文内容相关的文章

八、板书设计

万年牢的产品质量：工艺高、质量好

万年牢的生意：好的产品受信赖 赢得众多回头客 生意旺 万年牢的人品：诚实、守信

教后记：让学生真正懂得万年牢的的意思及生活中的运用。