五年级写事作文大全

五年级写事作文大全篇一

语文五年级 写事篇作文

南天教育四升五记事篇阅读作文训练（2）

设计者：王老师

姓名： 完成时间： 家长签名：

阅读技巧

阅读记事类应该注意：1读懂文章所写的事情。什么时候发生的，在哪里发生的哪些人参加了，开始怎样，后来怎样。这样就能了解事情的来龙去脉。2抓住关键词语，帮助理解。这样能帮助我们读懂，还有利于我们欣赏。3学习文章的描写方法和修辞手法的运用。积累写作技巧，深入文中的意境，体会和理解内容。注意其中修辞手法的妙用，记住那些感受深刻、启发性强、有哲理、优美的词语和句子，积累语言材料。{五年级写事作文大全}.{五年级写事作文大全}.

阅读新体验：

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。{五年级写事作文大全}.

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 基础知识

1.看拼音，写汉字。

艳丽jùn xiù（ ）（ ） kěn（ ）切 生动bié zhì（ ） xū（ ）心 lín（ ）摹 欣shǎng（ ） 2.火眼金睛挑错字，然后改正过来。

林摹（ ） 色采（ ） 幻享（ ） 喝望（ ） 3.按要求写句子。{五年级写事作文大全}.

（1）公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。（缩句）{五年级写事作文大全}.

（2）齐白石指导学生们画画。（扩句）

（3）用“每当……都……”写一句话。

4.读短文，选择正确的答案。

齐白石临摹学生的画，说明他（ ）。

A．是著名画家 B.不愿开玩笑 C.虚心认真 D.愿欣赏画 5.短文中哪里体现了齐白石虚心认真的精神？用“~~~~”画一画。

6.读了短文你有什么体会？把你读文后的感想简要地写下来。

7.仔细读一读文中画横线的句子。请你也试着仿照它，把你喜欢的一幅图画介绍给大家。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。 基础知识

1.在括号里填入恰当的词。

一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 2.写出近义词。

喜欢－（ ） 自豪－（ ） 保持－（ ） 成果－（ ） 3.把文中画“~~~~”的句子，用上“因为……所以……”这个关联词改写一下。 4.这篇短文主要写了 的事。 5.这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”） （1）牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ） （2）牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ） （3）牛顿从小就善于思考，勇于创新。（ ） 6.读了这篇短文，对你有什么启发？

7.外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

这句话是对太阳钟样子的描写，你有过自己的小发明、小创造吗？把它的样子也来简单地描述一下吧！

第一次缝纽扣

一个星期六的中午，天气太热了，我急匆匆地脱下衣服，无意中发现自己的衣服掉了二颗纽扣。我想：

“妈妈白天干活很辛苦，晚上又要看店，不如我自己动手。”我决定自己缝纽扣。

于是我找来了纽扣、线和针，开始穿线，针眼小，线软，我穿了好一会儿才把线穿了进去。可是，我没在线尾打结，“丁”的一声，针掉在了地上。这可把我急坏了，我扒在地上东找找，西找找，可怎么也找不到。一旁的妈妈见了笑着说：“针掉到了地上，快去拿块吸铁石吸吸看。”我找来了吸铁石，一试，果然找到了针。

下一步该缝纽扣了，我左手拿着衣服和纽扣，右手拿着针线，可是针好像在跟我作对，老是扎在我的手指上。纽扣还没缝好，手指却被戳出了血。我只好去请教妈妈。妈妈一边示范给我看，一边对我说：“缝纽扣时，左手按住纽扣和衣服时，不能把纽扣的洞眼按住，以免针戳到手指上，右手拿针从反面穿过去，来回几次，最后在反面打个结。”

我吸取了开始缝时的教训，按妈妈教的方法，小心翼翼地把针穿过去，上一针，下一针，最后打了个结，一颗纽扣终于缝好了。

我看着两颗新缝的纽扣，一颗是妈妈缝的，一颗是我缝的，开心地笑了

读写迁移

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其

中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

怎样写事 ？

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

1、让我气恼的一件事。 2、这次我做对了。3、一件美好的往事。