2017中考对联

2017中考对联篇一

中考对联对法指要

对联是近年来出现的一种新题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如2004年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了；其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了一定的降低。那么，如何对好对联呢？笔者结合自己的教学经验，总结以下方法：

首先，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：1、字数相等，即上下句的字数必须相等，不能有一字之差。2、词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”3、结构相应。上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。如：“明月松间照，清泉石上流。”4、节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。5、平仄相协。古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。平仄相协，富于音乐美。6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”7、最好不要重复出句的字眼。

其次，注重平时积累。1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。2、多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？同学们随口就有的，如“慈母手中线，游子身上衣”、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”、“水是眼波横，山为眉峰聚。”等等。3、多关注一些对句高手的佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联、妙对。王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”读后你不能不叹服！苏轼的文、诗、词、赋等绝妙，对句子也是一把好手，我们对其妙对、佳联之趣闻逸事，当然不止一次一时有所知晓，只要读书，时时有之。如苏轼有一天到乡间，见老乡们正在挑塘泥，一老妇人说：“一担重泥挡子路”（仲尼即孔子；子路，孔子的学生）苏轼随即答道：“两行伏子笑颜回”（夫子即孔子；颜回，孔子的学生）对得真是工整而有趣。4、多读一些民间楹联和诗联。楹联产生于诗歌，是一种独特的文学形式，它的产生同汉语言文字有密切的关系。谁都知道，汉字是单音节的方块字，而汉语中最基本、最活跃的部分又是由单音字组成的单音词。如天、地、日、月、风、云、山、水、春、夏、秋、冬、贤、圣、是、非、红、绿、黑、白、有、无、大、小、来、去、先、后、左、右、歌、舞、飞、驰等等。这些单音词在古汉语中分别属于平、上、去、入四个声调。而同类性质的单音词，又常常分属于平仄二调，如天、地，为同类名词，天属平声，地属仄声；来、去为同类动词，来属平声，去属仄声；多、少为同类形容词，多属平声，少属仄声，等等。由这些单音词组成的多音句和诗句，就有一种因声调变化而产生的抑扬顿挫的音韵美，这也正是古人所以在诗歌创作中总结出平仄规律的原因。

2017中考对联篇二

2015年中考复习专题对联1

对联专题1

1.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

抓住战机得第一

索契冬奥会上，中国姑娘李坚柔凭借自己的实力和出色的表现晋级500米速滑决赛。在决赛中，当前面3个选手意外摔出跑道的时候，她沉着冷静，不受影响，把握战机，为祖国赢得了一枚宝贵的金牌。有人说她幸运，有人说是奇迹。她自己认为：机会总是留给有准备的人。没有努力，就没有奇迹。为中国卫冕，我很骄傲，中国的国旗能够因为我的胜利而在奥运会上升起，这是我最大的幸运。

A.巧遇机缘属幸运 B.掉下金牌砸头顶C.凭借实力创奇迹 D.表现出色很骄傲

2.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

才学智慧展现少年风采

2013年至2014年，《中国汉字听写大会》和《中国谜语大会》在中央电视台先后开播。这两档集文化、益智、娱乐为一体的大型电视节目，激发了广大中小学生学习母语的热情。节目中，少年学子们充分展示了自己的才华与智慧，以良好的精神风貌为母校争光添彩。这两档节目或以听写的方式普及汉字知识，引导观众领略汉字之美；或以竞猜的方式展示灯谜的魅力，带领人们感受民俗文化。它们用群众喜闻乐见的形式弘扬了中华民族优秀的文化传统。

A.听写竞猜继承发扬传统 B.良好风貌闪耀央视荧屏

C.汉字灯谜弘扬华夏文明 D.文化娱乐丰富群众生活

3.根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

博采众长自成一体

王羲之早年从卫夫人学书，后草书学张芝，楷书学钟繇，融合各家之长，最终形成了自己的书法体系，在书法上达到了无人能及的高度。他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面，精心研究前人的书法体势，对楷书的结构加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊美飘逸，一改当时行书只重实用，缺少美感的状况，使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

A.无人能及独具特色B.书法多变秀美挺拔

C.精研体势变革三书 D.锐意进取变革书法

4.根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处不全标题，最恰当的是 遵循条例执法迅速 _______

随着《北京市大气污染防治条例》的正式实施。北京市迅速启动大气污染防治专项执法检查，并开出条例正式实施后的第一张罚单。条例的实施，表明北京市政府将采取多种措施治理雾霾，改善空气质量，在2017年达到PM2.5浓度下降25%以上的目标，实现美丽北京的宏伟蓝图。

A.采取措施决心坚定 B.改善北京空气质量 C.美丽北京天蓝水清D.治理雾霾目标清晰

5.下面对联横线处填入汉字恰当的一项是（3分）

上联：世外桃源①难② 下联：人间仙境不复临

A.①常 ②寻 B.①常 ②觅 C.①终 ②觅 D.①终 ②寻

6.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

体育艺术携手，

明德中学的体育艺术节于4月底结束，历时 2个多月。本届体育艺术节分别设立了趣味接力、跳绳、踢毽子、田径运动会、书法展示、班级朗诵、合唱、征文等活动。体育、艺术活动穿插进行，或独立，或联手，实现了体育、艺术工作的完美结合。艺术节期间，学生们欢欣鼓舞，参加自己喜欢的活动乐此不疲，他们那矫健的身姿、美妙的歌喉、灵动的笔尖，展现了少年的风采。

A.高高兴兴学习 B.健健康康生活 C.健康快乐同行 D.追求健康快乐

7.根据下面上联，选出可以做下联的一项是

万马奔腾五彩路， A.千里江山春气象 B.四野春新逐马蹄 C.百家春色柳闻莺 D.百花齐放四时春

8.在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在

请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是

上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树 下联：

A.柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B.欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐

C.王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心 D.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青 9根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

建筑书写大气

北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院，从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆，每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴，书写着大气的特质。北京城更是包容的。她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文化，古典的、现代的、民族的、世界的，各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。

A.文化彰显包容 B.都市显示底蕴 C.文化万象共生 D.都市汇聚人气

10.许晴的父亲是小有名气的书法家，今天他的三位朋友一个过七十大寿，一个诊所开业，一个老校友重聚母校。父亲让许晴去分送对联，下面三副对联该如何送才恰当？（ ）

甲：圣手仁心，济世功深

乙：室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

丙：斗转星移桃李芬芳天下，冬去春归鸿鹄难忘师恩

A.甲送重聚母校者；乙送诊所开业者；丙送过七十大寿者

B.甲送诊所开业者；乙送过七十大寿者；丙送重聚母校者

C.甲送诊所开业者；乙送重聚母校者；丙送过七十大寿者

D.甲送七十大寿者；乙送诊所开业者；丙送重聚母校者

2017中考对联篇三

2016年百份中考试题汇编：仿写 对联

2016年百份中考试题汇编：仿写+对联

【2016·福建福州】

3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。（3分）

在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。

上联：春暖华堂人衣锦

下联： （只填序号）

A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌

【答案】D

【解析】此题考查补写对联。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。同时，还要注意结合材料，针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。分析材料可知，三坊七巷作为文化街区，这里有着古来的水上戏台，但是人们可以观戏听歌。由此，可选出答案为D项。

【2016·广东】

5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____________， ___________ ， _______________， ________________ ，_______________。

【答案】示例；丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。

【解析】此题考查句子仿写。句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。要用“„„你的„„，„„你的„„，„„你的„„，„„你的„„，”的格式，构成排比句，根据上文“广泛的阅读能够”，可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。

【2016·广东东莞】

5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 不光生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；

【答案】示例：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹。

【解析】本题考查句子运用之仿写能力。解答时先认真阅读画波浪线的句子，分析句式特点，然后找准不变的词语，替换变的词语即可。本题不变的词语有“给我以……，我就是一……”，以这种句式造句，替换需要变化的词语即可。

【2016·湖北黄冈】

22．请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。(2分)

谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心。 ， ， ， 。

【答案】提示：句式基本相同、主题明确即给满分，不要求句式、用词一一对应。（示例）专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智。 礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐。

【解析】这道题考查仿写。取材于选文中的句子，解答的时候，要分析句子。“谦以对人”与“虚以接物”对称，“主动拆墙透绿”与“善于以心换心”对称，句式相同。因此可

以从括号内提供的几个角度来仿写，做到句式对称，最好字数相等。

【2016·山东临沂】

9.请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分）

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天， 。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏 ， 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。

9.（3分）示例1：敬畏黄河之波涛汹涌（1分）敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强（2分）示例2：敬畏五岳之壮观神奇（1分）敬畏雷电中的海燕，自信乐观（2分）（句式相同、内容合理、语句通顺即可。）

【解析】本题考查仿句的能力。先看仿句的句式特点，第一个空是事物+事物特点；第二个空是“事物所在环境+事物+事物特点”。例如1，敬畏大雪之洁白无暇；第2个空如，敬畏缝隙中的小草，执著坚强等。

【2016·重庆A】

5. 重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4分）{2017中考对联}.

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， ，表现在公共场所中的轻言细语„„

【答案】示例：表现在接收同学帮助时的真诚道谢 表现在参观博物馆时的静静观赏（意合即可）

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。所仿写的内容，应该是校园生活中学生讲文明的表现，所仿写的句子形式为“表现在（地点）+文明行为的具体表现”。

【2016·重庆B】

6.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分）

示例：

阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物：月亮 枯叶 小溪

事物：

仿写：

【答案】示例一：月亮 我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二：枯叶 枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。 示例三：小溪 小溪一路欢歌，奔向远方。

【解析】此题考查句子的仿写和修辞手法。解答此题，首先明确题干要求，即仿写句子，句式不限，然后分析所给的例句，结合“温柔地亲吻着我的脸庞”可知句子运用了拟人的修辞手法，进而可以明确仿句要从拟人的修辞手法入手，最后从所给词语中选取一个，用拟人手法仿写即可，句子的形式没有过多的要求，表述清楚即可。

【2016·】

2017中考对联篇四

2015年中考百日誓师大会对联

2015年中考百日誓师大会对联

1、钩深致远，日就月将，怀瑾握瑜笑待一试惊秀水； 胆气卓然，夙兴夜寐，神驰笔畅勇冠千军动春城。

2、探赜索隐，强学缉熙，力战百日乾坤定； 修鳞砺爪，席卷起征，挥斥八极胡沙沉。

2017中考对联篇五

中考宣传对联

十年磨一剑破釜沉舟英雄明日酬沧海

三载读寒窗卧薪尝胆志士今朝铸辉煌

览前贤思已过展卷挥毫书壮志

念亲情感师恩扬鞭策马上征程

今年去庄浪监考，庄浪一中校门口对联是：

成竹在胸那怕他题深似海

真知满腹且看你笔下生花

以下是到百度上搜集的一些高考宣传对联

长郡考点

上联：逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色

下联：迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章

构思创意：全联融入百年长郡“朴实沉毅”校训，鼓励考生沉着自信。 雅礼考点

上联：立品读书当胜日

下联：成长创业趁华年

构思创意：全联引经据典，劝勉考生生逢祖国盛世，自己也正值青春年少，一定要珍惜韶光学习成才

明德考点

上联：才思奔笔底

下联：创意蕴心中

构思创意：鼓舞考生、特别是心理不稳定的考生，使他们充满自信参加高考。

长沙市一中考点

上联：盛世不遗贤但临大事心须敬

下联：精思宜放胆已邃群科气自华

构思创意：全联旁征博引，力求从一个侧面反映国家对高考的要求，体现对考生的人文关怀，对联文化内涵深厚。

师大附中考点

上联：湖湘多俊彦

下联：社稷重英才

构思创意：全联突出湖湘英才辈出的特色，将国家重才及湖湘多才结合起来。

地质中学考点

上联：学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟

下联：考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神

构思创意：对联融入今年“诚信高考”特色，同时鼓励考生沉着应考。 市6中考点

上联：生花缘妙笔好抒破浪乘风至{2017中考对联}.

下联：灌圃藉良师勤育经天纬地才

构思创意：上联引典，祝福考生能考场顺利；下联感谢鼓励老师继续培养良才。

市28中考点

上联：荐能举贤精选良才诚信为本

下联：择优拔萃广开学路英才于斯

构思创意：针对28中是职高对口升学考点的特点，表达欣逢盛世对国家广开人才成长之路的赞赏，同时融入“诚信高考”概念。

西充中学校门对联一副

上联：承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器

下联：倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云

长铁一中考点

上联：江山代有人才出

下联：各领风骚数百年

长沙市一中

上联：敦品学勇求新良骥始昭千里志

下联：识耻荣严守纪后生应副楚材名

构思创意：此联旨在体现时代精神，又体现传统优良品格承继；既体现国考考场

要求，又有对考生的激励与期望。上半联重在勉励立志，下半联重在勉励守纪；两个半联之间及各半联上下句之间，在立意上均有紧密的内在联系。下半联的核心是“守纪”，因前有“识耻荣”和“始昭千里志”的铺垫，后有“应副楚材名”的支撑，就具有思想高度和感召力。

师大附中

上联：兴华夏之闱腾蛟起凤一代英才由此出{2017中考对联}.

下联：鼎楚湘斯盛纬武经文四方形胜待从来

构思创意：考生幸逢盛世，当拿出湖湘学子的文韬武略，成就一代英才。 长郡中学

上联：胸有鸿鹄越青山长风万里作画屏

下联：笔走蛟龙磨砚池郡园十载满春蕾

构思创意：考生应心怀鸿鹄之志，在今年的高考考场上笔走蛟龙，再战辉煌。联中第二句的头一个字嵌有“长”、“郡”两字，嵌字对联藏校名。

雅礼中学

上联：志尚青云翔万里

下联：学开胜境誉千秋

构思创意：学问要达到一种理想境界才能尽传百世。希望考生志存高远，有远大抱负和理想，努力奋斗。

稻田中学

上联：一颗红心燃智慧火花壮志凌云创伟业

下联：多种准备让祖国挑选振兴中华立奇功

构思创意：用一颗红心多种准备，鼓励考生迎接祖国挑选，相信不论考取什么学校，都能干出一番大事业。

长铁一中

上联：登千寻岱岳笔走龙蛇成大器

下联：蓄半亩方塘胸藏经纬造英才

构思创意：希望考生在考场上笔走龙蛇，胸有成竹，迎接祖国挑战，成为祖国栋梁之材。

田家炳实验中学东校

上联：欣迎国考鲲鹏展翅倚胆识蟾宫折馥桂

下联：喜看楚湘蕙芷争芳怀诚信学海竞风流

构思创意：高考是一场人生竞争，考生要靠诚信考出自己的水平。

天心一中

上联：迎难而进临场不慌囊锥已久藏必然脱颖而出

下联：笔走龙蛇词青江海牛刀今小试会当游刃有余

构思创意：考生已储备很久，斗志高昂，胸有成竹，在高考场上牛刀小试，游刃有余，发挥出最好的水平。

明德中学

上联：明辩慎思要看才情分胜负

下联：争荣远耻全凭睿智写春秋

构思创意：答题时要反复思考，靠真本事取得好成绩，书写自己辉煌历史，为国家作出贡献。同时，又具有鲜明时代特征。

地质中学

上联：点石成金凭地利天时腾蛟起凤人竞秀

下联：考场献技若中流击水摩拳擦掌我争优

构思创意：地质中学是去年的优秀考点，上联和下联的第一个字和最后一个字组成“优秀考点”，希望今年再创佳绩。另外，也鼓励考生争优，对自己充满自信。

市21中

上联：乘岳麓遗风胸怀万卷成大器

下联：倚王者宝地笔聚千钧步青云

构思创意:鼓励学生继承湖湘文化精髓，自信通过高考走向成功，成为祖国栋梁之材。

望城县一中

上联：怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章

下联：秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶

构思创意：感谢老师教书育人辛苦了，希望老师秉赤心振伟业轻名利，为培养学生甘作人梯；希望学生胸怀大志，在考场上笔生灵感，挥写华章。

宁乡一中

上联：扬诚信勤朴传统德才学识彰华夏

下联：循严谨科学精神语数英综著宏篇

构思创意：诚信勤朴是宁乡一中的校训，希望考生用自己的德才学识为祖国作出贡献；在考场上遵循严谨的科学精神，把四门学科考好，人生就即将展开崭新篇章。

浏阳一中

上联：育才兴邦计

下联：开考试玉时

构思创意：教育的目的就是要为国家培养各种人才，高考就像一块试玉器，辨别出玉石的真伪，为国家选拔真正的人才。

长沙县一中

上联：学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟

下联：考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神{2017中考对联}.

构思创意：提醒学生在平时的学习中要运用智慧，在考场上要做到诚信，沉着，细致，冷静。 黄兰卿永锋整理 (作者：卿永锋 黄兰)

大冶市还地桥高中高考对联

树凌云壮志 怀报国雄心 奋力踏平荆棘路

夺啸虎魁元 圆人生大梦 悠然步入清华门

湖南经纬学校

盛世重英才展卷挥毫经天万里作画屏

昭阳多俊彦扬鞭策马纬地十载写风流

娄底一中考点的对联是：

两日闱室显身手英豪挥巨笔鳌头传胪；十年寒窗丰羽翼大鹏展长翅蟾宫折桂。 娄底工贸职业中专考点的对联是：

滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。 娄底二中考点的对联是：

2017中考对联篇六

中考对联试题集锦

中考对联试题集锦

一、单独设题考查对联

1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（2005年镇江市中考题） 《西游记》

《水 浒》：

2．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。（湖北省黄冈市非课改区中考题）

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地； 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）

上联：少 小 离 家 为 异 客

下联：________________________________

4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐； 下联为：___________________________ 。

5．根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）

古今中外，许多名人贤士用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：

下联是：

6.【材料3】 对联

屋后松竹添秀色 门前梅兰____________

请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。（2005年湖北省宜昌市中考题）

7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(山西省课改区中考题)

上联：轻 风 细 柳

下联：淡 月 隐 梅 花

8.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(福建省泉州市中考题)

①上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：

②上联： 下联：海洋乃人类未来粮仓

9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（山东省东营市中考题）

10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题）

2005年2月17曰，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

11．下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题)

“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

12.对对子（湖南省邵阳市中考题）

出句： 山色风光美

对句：_________________。

13.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（常州市中考题）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。 （摘自《常州曰报》2005年4月8曰 有删改）

上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下 联：

14. 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。 ( )（贵州省贵阳市课改区中考题）

A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓

C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇

二、在综合性学习中考查对联（河南省试验区中考题）

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

1.下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）

②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ）

A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺

⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）

A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联

2.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。 有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

三、在阅读中考查对联

阅读下面两个文段，回答13—23题。（广东省河源市非课改去中考题）

对联小人生，人生大对联

读2005年2月28曰某报《昔曰丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。

文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——

2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：

上联：冷冷清清过个年养子不肖

下联：坦坦荡荡过此生展望未来

横批：笑看人生

写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。

最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。

读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护! 当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今曰，何必当初?

是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。

一个过惯了“黄世仁” 曰子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔曰丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。

而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。

当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并做出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!

故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平曰里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今曰，仍为谈笑之资。

相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!

对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来做发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。

1.综观全文，作者要表达的主要意思是：

2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”其言下之意是什么?(注意加点词语)

3.根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?

“黄世仁”指代： “杨白劳”指代：

4.文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。

特色：

例子：

5.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联：

2、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )

“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）

A．五千年盛世欣太平今日 B．两千年赤壁览黄鹤风流

C．九万里中华创锦绣未来 D．十三亿尧舜建古国文明

4、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。{2017中考对联}.

上联：少 小 离 家 为 异 客

下联：

5、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)

上联：轻风----细柳下联：淡月隐梅花

7、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，

其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

8、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）

春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；

秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联：-------------------

9、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ）。

A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚

10、《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（ ）

A．青面兽北京斗武 B．景阳岗武松打虎 C．急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀

11、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联______________ ，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行

12.成语对联填空（成语对联的特征：组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗）。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语，使之与前面的组成对联。 旗开得胜，（ ）。 瓜熟蒂落（ ）。

13.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

下联：苦心人天不负，______________，三千越甲可吞吴。

14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。

上联：风雨一杯酒； 下联：（ ）

A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟

参考答案：

一、单独 1.①每联要求字数相等、句式相近；②下联中要写出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。3. 宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可4.秋色人似画中游5.聆听显卉教诲 感悟人生真谛6.“吐幽香”、“着新装”等7.拂 8.示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

9.答案举例：赏名画如沐春风 10.例：①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③实现廿年期待中国女排再戴桂冠11.B 12.邵水景色丽

13. 例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州） 14. C

二、综合

1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？

三、阅读

1. 人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美(有意义)。(或：“对联小人生，人生大对联。”)

2． 讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?)

3. “黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。

4. (写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可)

5. 如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)