中考后作文小学五年级

中考后作文小学五年级篇一

五年级作文

时间都去哪儿了

在中国的春节联欢晚会上，歌曲“”很受欢迎时间都去哪儿了。歌词很动人，以至于人们听到歌曲的时候，很多记忆都涌现出来。对于我们父母那一代人来说，他们结婚，生孩子，然后看着孩子独立，时间过得真快啊。一切就如他们昨天成为父母，然后今天就成为了祖父母。时间过的如此的快，他们都没有意识到自己老了。我很感激父母，因为他们为了做了那么多事情。我想要回报他们的爱，所以我必须变得更加的独立和成熟。这样父母就不用为我操那么多的心，可以去旅游，享受生活。对于我来说，我想要珍惜每一刻，享受我的生活，让时间走得慢些。

中考后作文小学五年级篇二

盐城中考近五年作文

2010盐城中考作文

【要求】：书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……请以"书香作伴"为题写一篇文章。要求：(1)除诗歌外文体不限。 (2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

【思路点拨】：写好这道中考作文题，必须着重注意以下四点：

1.审题细心，理解“伴”字。 命题者慧眼选用了虽短小却很有意蕴的提示语，用“充实”“陶醉”“成长”一组表意递深的动词来诠释“书香”之功效，有助于考生打开写作思路，将写作与自己最熟悉的生活紧密结合起来。题目“书香作伴”言简意赅。作文题目中的“书”，考生不能单纯理解为文学类的书籍。其实，它还可以指社科类书籍、自然类书籍，甚至可以理解为教科书。“书香”是一道营养全面、色香味俱全的阅读大餐，能有效地调动考生的形象思维；题中之“伴”，耐人寻味，可以读出书籍亦师亦友的味道。当你孤单时，书籍是你的密友；当你迷茫时，书籍是你的明灯。这样理解作文题目，考生便有话可说，有情可抒，有事可议了。

2.选材精心，凸显“伴”字。 一篇考场作文有无吸引力，在很大程度上要看材料能不能给读者耳目一新的感觉。这道作文题目能写的材料可随手拈来，要想使文章出彩，那就要注意摒弃平庸的材料，那种写到“书”都与“学习”攀亲的内容实在太单调。考生应该拓宽思路，选择“书香”与“我”的生活密不可分的材料，选择“书香”怎样伴随自己一路走来的材料。考生只有选择独特新颖的材料，才能使这个老话题展现新颜。

3.立意求深，形式求新。 这道作文题目容易写，但写好却很不容易。只有考生把读书这件事情放到人生、社会的背景下思考，才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能在平常的观点或认识上提升一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。在形式上，考生应该根据个人情况，扬长避短，选择自己最擅长且有把握写好的文体来写。如果考生擅长叙事，那就可以讲述故事；如果考生博闻强识，那就可以多引经据典，写成议论文；如果考生写作功底较扎实，那就不妨用分镜头式、列小标题、添加题记、日记体或书信体等来构思此文。

4.语言出彩，抒发真情。 富有诗意的“书香作伴”，也就暗示考生可以综合运用多种修辞手法来写文章，可用排比句、比喻句、拟人句等，也可以引用古诗文名句，运用充满时代气息的词语来亮化语言，张扬个性，彰显魅力。另外，最关键的就是要有真情实感。如果考生平时就不热爱阅读，而仅凭考场上刻意捏造，则很容易出现“无病呻吟”的作文。

【例文】

书香作伴

闲暇时，喜欢呆在自己的小天地里，临窗而坐，手捧一杯香茶，闻着淡淡的茶香，握一卷书，任意倘佯在书的世界，书的海洋，就这样自我陶醉其中，畅快淋漓！

书中的世界是美好的，没有书的世界是不可思议的，古时的人们就早已认识到了这点："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千盅粟，书中车马多簇簇，"现在，虽然我们不敢确认这些，但书籍带给我们的无穷裨益，却是毋庸

置疑的，这幽幽的书香，凝聚的，是中华民族几千年的文化，拥有深厚的底蕴和撼人魄的力量，令人无法不为之臣服，为之陶醉。

我喜欢游览这书中的世界，在这里，我能上贯古今，畅游世界。"长叹息以掩泣兮，哀民生机多艰……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"

是屈原来了！您忧国忧民的爱国情怀，惊天动地之坚贞气节，怎能不令人扼腕？"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！"李白来了！桀骜不驯，狂放不羁，不愧一代诗仙！"轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。"徐志摩来了，凄惋动人的爱情不由让人唏嘘寒问暖不已。"人的一生应当这样度过……"保尔来了！您钢铁般的意志就是这样炼成的吗？"不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！"鲁迅来了！您好用比刺刀更锋利的笔尖，直刺敌人的心脏！又唤醒了多少仁人爱国志士！还有巴黎圣母院中善良的敲钟人，《红楼梦》中宝玉、黛玉的凄美爱情，荒岛上坚强、乐观、勇敢的鲁宾逊……许多许多的文学

学著作，让我从中级取了丰富的养料，开拓了视野，提升了精神境界。 回想小时，那时便已对书籍产生了兴趣，不过常接触的都是些童话书，故事书之类。只记得自己总是乐书中人物所乐，忧其所忧。长大一些便偷偷去书店"蹭书"看，不过这样的机会其实也不多，书店的人比较精明，不过几次便会识破我，将我"扫地出门"。现在回想一番，却是忍俊不禁了。那时的我便培养了对书籍的兴味了吧，使自己能够在书香浸染的环境中安然成长，与它结下了不解之缘。 有人说过："读书，乃养气也。"好书，都是有香气的，仔细品，便能体味到这般香味，将它吸入五脏六腑之中，不仅把废气除了，心灵也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在这股香气之中，精神亦为之一振。如此这般说来，我们也应当读好书，养好气，周遭都浸染于书香溢之中,让它熏陶我们的思想，熏陶我们的心灵，熏陶我们的精神！

暖暖的阳光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一阵阵的香气从中飘散出来，越来越远，回旋飘转，亘古不散……

书香作伴

"生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。" ———题记

蔚蓝的天空下飘过朵朵白云，雪白的云朵下鸟儿在歌唱，草儿在舞蹈，花儿在微笑……多美的画卷啊！这美丽的画卷里，还有一对幸福的母女，女儿依偎在妈妈的怀里，手里拿着一本书，津津有味的听着妈妈讲的童话故事。 女儿瞪着好奇的大眼睛，问道"妈妈，白雪公主长得漂亮吗？"

"当然漂亮。她的皮肤像雪一样白，她的头发像墨一样黑，她的眼眸像溪水一样清澈……"妈妈一边用她那温暖的手抚摸着女儿那可爱的小脑袋瓜，一边说。 "妈妈，白雪公主最终找到幸福了吗？"

"当然找到了呀！"{中考后作文小学五年级}.

"为什么呢？"

"因为她有一颗善良的心和执着的追求，最终找到了幸福……"女孩似懂非懂地点点头。

这个女孩就是我，这便是我对书最初的接触。

童年因书香而快乐！童年因书香而精彩！

开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，蒙蒙杏花雨，在心田上萦绕，让心花悄然开放，散发出无数感悟的诗行！在油墨芳香中，踏着历史的足迹，我来到了大汉王朝。在这里，我认识了司马迁。司马迁一生坎坷，命途多舛，由于直言进谏，触怒了汉武大帝，被处以宫刑。但他并没有向命运屈服，而是奋发苦读，犹如一朵梅花在严寒中绽放，一条鱼儿在涸澈中抗争，终于完成了一部流芳千古的巨着--《史记》。连鲁迅先生也由衷地赞叹曰："史家之绝唱，无韵之离骚！" 而司马迁的这种自强不息的精神，也时时激励着我。在我一开始接触写作时，我的作文总是一塌糊涂。一听到老师布置作文时，我的心就会忐忑不安起来。"流水账"也许是老师对我的作文的最高评价了。有一段时间，我甚至对写作绝望了。但当我读了司马迁的故事后，我被他的坚持深深地折服了。从那一刻起，我便决定，开始努力了。于是，作文课上，我积极参与；阅读课上，我博采众长。并随时记录着生活的点点滴滴。但有时也有过放弃的念头，想想司马迁，我又会产生无穷的动力！终于，功夫不负有心人，我的作品在宣酒杯"2008我的梦想"中小学征文大赛中，获得了县"二等奖"！读书，让我学会了顽强，更让我懂得了坚持是通向成功的桥梁！

少年因书香而快乐！少年因书香而精彩！

读《断章》，我拾回了自信；读《假如给我三天光明》，我拥有了乐观；读《示儿》，我学会了爱国……读到此处，我的耳边响起了艾青的声音："为什么我的眼里含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉……"而我却要说："为什么我的眼里含着泪水，因为我对读书爱得深沉！"

2011盐城中考作文

【要求】：请以“歌声”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【思路点拨】：

审题立意方面，在动笔行文之前，必须要仔细分析、揣摩题目的涵义和出题者的意图。弄清楚了题目的涵义和出题者的意图，才能确定自己写作方向及之后的各环节。因而，审题自然就成了命题作文写作的最关键的环节。这个题目几乎没有给考生设置审题障碍，歌声既可以是指歌唱的声音，也可引申为真挚情感的表达。因此，立意的空间非常开阔，基础一般的学生可以考虑写一首歌曲感动了自己并给自己带来无穷的力量，基本不会出现跑题的危险；对于写作基本功扎实

的考生，建议还是写引申层面的歌声，小的方面可以写母亲的“唠叨”，大的方面可以从建党九十周年或者改革开放三十年着笔。

体裁方面，对于初中生，选取记叙文和散文的样式更容易出彩。写记叙文突破选材这一难度的障碍不算太大。一个重要的做法就是老师经常说的“大中取小，以小见大”。如何从自己身边的真实经历、真实感受中选取生动可感的、鲜活真切的人和事是作文难点突破的关键。写散文的话，选材上和记叙文相同，如改革开放30年巨变、城市建设、家庭幸福、体育夺冠、卫星上天等等都可以写，关键是“大中取小”，形式上更为灵活，夹叙夹议。考生无论选取哪种体裁，都要强化体裁特点，切忌写出“四不像”的样式。

形式方面：考场作文，文辞优美，永远是王道。美丽的开头，干净的结尾，精妙的比喻，精巧的结构，给文章穿上华美的外衣，往往更容易受到阅卷老师的青睐。

【例文】

歌 声

我喜欢，在夕阳欲落未落之时，拾级而上，去山顶聆听百鸟啾啾，观望雾隐霞江。就这样静静地坐着，直到黑色的天幕将我笼罩在这夜的深处。

睁开眼，我仍坐在写着“离期末考试还有×天”的教室里，窗外仍是一片死气沉沉的绿，我怀疑春天是否真的到来过。或许，她忘了降临到这一角。

父母说，你已经上中学了，不能像以前一样任性。于是，我所有的课外书籍在一夜之间不翼而飞。我淡笑，是啊，我已上中学了。可是，这并不是我想要的生活啊。

刘老师说，你成绩下降了，要认真检讨自己。于是，我的作业在一夜之间倍增。我冷笑，忽然发现自己真的很累。可是，我不想每天一睁开眼睛就计算着离期末考试还有几天，我不想一遍遍地重复同样的题目只为那一串串冷冰冰的数字，我不想把自己弄得遍体鳞伤只为挤进那所学子们梦寐以求的名校，我不想„„我真的不想。

朋友说，一起努力吧，别忘了我们儿时的梦想哦。于是，我在一夜之间失去了所有的梦想。我狂笑，我的梦想不是这样的，不是的。可是，我必须接受这样的事实，接受这样铁定的事实——中考时一定要考上好高中。

就连那曾经惟一让我聊以自慰的作文课，也让我觉得好陌生。语文老师说，训练作文是为了在考场上夺得高分，像我这没有生活的作文是不符合要求的，并且有可能被判为失误文。我知道，我的文字沉闷抑郁，缺少阳光。可是，作文不就是要捕捉小鸟划过天际的那一丝灵动吗？不就是要抓住心灵想纵情歌唱那一种感觉吗？我不再乐观，不再坚强。于

是，我的文学梦在顷刻间坍塌，那争夺分数的考场就像一个大熔炉，时时摧残着我那颗本不坚强的心。

我无悔于自己写出这样一篇苍白无力的文章，就像这天空不留痕，但我已飞过；玫瑰芳香已飘逝，但我已绽放过。因为我心灵的歌声正如潮水一样漫过人生的堤岸，让我真正体验到生命的真实„„

。

2012盐城中考作文：

【要求】：请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【思路点拨】

题面上：尽管这个题目几乎没有什么审题障碍，但我们还是需要细细品味“舒展”两个字所包涵的丰富信息。“眉头舒展了”的意思就是纠结或者担忧的心情释然、释怀了。这让几乎所有的考生，都有话说。但，选择写“谁”的眉头舒展了，“什么事情”让主人公的眉头舒展了，就要考量各个考生的作文能力悬殊了。 选材上：这个作文题有很广阔的选材空间的。我们可以选择历史或文学人物，例如林黛玉、杜甫等皆可成为不错的写作素材；我们还可以选择社会焦点，例如食品安全，高房价问题等作为写作的对象；我们也可以描画自己或亲人生活中的小事，于平淡之中见真情。从这几年的阅卷情况分析，我更主张考生写生活，抒真情。唯有真实，才能打动别人。

立意上：建议考生多从人性和亲情方面进行挖掘，特别是好的亲情故事，一定能赢得高分。如果选择去表现社会热点问题，一是要注意积极阳光的主题表达，不要过多触及社会的阴暗面；另外也忌讳通篇对社会现象空发议论，这样的论述往往是苍白无力，而又文体不清的。

文体上：是考场作文中很多考生容易犯的错误。“文体不限” 是为了让考生们可以自由的选择自己最擅长的文体来进行写作。但从考场作文显示的情况来看，有不少的考生误以为“文体不限”就是不要文体，致使所写的文章文体特点不突出，非驴非马。有的文章开头像议论文，有论点也有论据，可写着写着就变成了像记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素。这样的文章自然拿不到高分。动笔之前，自己首先要非常明确地选择一种文学体裁，记叙文就要以叙事为主，把事情的来龙去脉说清楚；议论文就要有理、有据、有观点地展开论述。

【例文】

眉头舒展了

客居的人儿见到了家乡人，他皱着的眉头会舒展么？十年寒窗苦，一朝中状元，他皱着的眉头也会舒展么？相爱许久的两个人洞房花烛的那一天，他们皱着的眉头一定会舒展吧？！

中考后作文小学五年级篇三

五年级下册作文

1935年冬天，红四方面军进入草地，我和两个小同志实在跟不上队伍了，领导派炊事班班长照顾我们。我们走一阵歇一阵，把青稞面全都吃完了，饥饿使我们的身子比原来更弱了。老班长整夜的合不拢眼。一天，他给我们钓了一条鱼，我们非常愿意吃。

但是我发现，老班长总是不和我们一块吃鱼。于是，我跟着老班长，想看看这件事到底怎么回事。原来，老班长光把好的留给我们，自己却吃鱼骨头和草根，然后在应咽下去，当我问老班长时，说因为怕浪费了才吃那些鱼骨头和草根。最后老班长才偷偷和我说了真相，原来，老班长眼也不好，找也得一棵一棵的摸。有一次，在老班长去钓鱼时，他由于体力不支，晕倒在了池塘边，就再也起不来了。

但是，老班长的事迹我们永远不会忘记！

因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。

走不快，面也吃完了。老班长钓鱼给我们吃。可是我没看见老班长吃鱼。有一天我终于明白了，老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。老班长不让我把这件事告诉两个小同起，因为这是指导员交给他的任务。

第二天，两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了叫我们吃，我含泪吃了下去，心里像塞了铅块似的，沉重极了。

快走出草地了，我们的精神特别好，去找野菜，却不见老班长回来，找到时他已昏迷不醒。救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。可是鱼怎么也不上钩，这是一个革命战士的生命啊！总算钓上来一条小鱼。老班长见到我端着鱼汤说：“我没有把你们照顾好，你们不要浪费东西了，看你们都瘦„„”突然间他的手垂了下去。

这鱼钩一定要送到纪念馆。让人们都来瞻仰。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！ 周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。

一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。

诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。‘’曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。

诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！” 爱“唠叨”的奶奶

我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。

奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知

哪一天也会累个毛病来就好喽！

这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。

自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！

乐于助人的她

在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。

有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。

这个星期一，可薇告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！”我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！

写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。”说完，她边唱边做起了动作。

这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。可薇说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”

她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。 在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得自豪起来，但这个“荣誉”还要归功于可薇，是她帮助了我。

可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！

假如我约会了七十二变

同学们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。

假如我会七十二变，我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四川的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河„„哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花争相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。

假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可

何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。

同学们，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧！ 第一次升旗

今天是星期一，学校要举行升旗仪式，我被选为光荣的升旗手，所以心情异常的激动。我早早来到学校，进教室后，刚坐下，忽然想起《光荣升旗手》的演讲稿还没写呢，唉着是乐坏了，于是我拿出纸和笔临阵磨枪。时间一分一秒地过去了，同学们陆续地来了，教室里的喧闹声越来越大，我的脑子里就像塞了一团麻，说什么也想不出什么头绪来，急得我的手心和头上突突地冒汗。升旗的时间到了，我的演讲稿也未完成，看来只能硬着头皮即兴发挥了。

升旗仪式开始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校领导讲话，接下来是主持人向全校师生介绍今天的升旗手，而此时我的心跳也已经快得不能再快了，我甚至感觉到全身在颤抖，听得见心跳的咚咚声。最关键的时刻到了，我真的紧张极了，我用颤抖的手接过话筒，面对黑压压的全场师生，不只怎的，我的心跳突然平静了，全场静极了，就好像空气凝固了一样``````“老师们，同学们大家好，我是四（3）班的陈桂梅，我是一个活泼、开朗的女孩。很荣幸，我被评为光荣的升旗手``````我懂得我的每一点进步都离不来老师的培养和同学们的帮助，在此，我向你们表示真挚的谢意。我也知道，我并不完美，还有许多缺点，我决心在五星红旗的指引下，为中华之掘起而读书``````”

真怪，我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。

庄严、雄伟的国歌响彻校园，伴随这嘹亮的歌声，我慢慢地来动绳子，鲜艳夺目的五星红旗在微风中冉冉升起，此时此刻，我仿佛看到了五星红旗在******广场，在联合国总部，在珠穆朗玛峰之殿迎风飘扬；仿佛听到了亿万中华儿女吹响的进军号角，这是继往开来、无往不胜的号角，是祖国在新世纪腾飞的号角！

父爱似水

有人说父爱如山。他会将所有的感情都默默地隐藏在他那伟岸的脊背上，随着岁月流逝而积淀，偶而也会像休眠火山一样爆发一次。父爱如山，爱得如山一般深沉。

而我却要说：父爱似水。他将所有的爱都化做流水，从我心头流过，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足迹。于是水充塞着我的生活。当我悲伤忧郁时，有水歌唱的声音；当我欢欣狂喜时，又有水警示的话语在耳畔响起。来自天国的圣水，带着智慧，带着无私的爱，流淌在我心灵的每一处空间，不时给我安慰，给我激励，给我警示，不时地洗涤着我跳动的灵魂，让我在爱的呵护下健康并快乐地成长。

金秋时节，田野里弥望的是黄灿灿的稻子，远远望去，每一粒谷子都闪烁着收获的喜悦。唯有我迈着沉重的脚步来到这曾经向往过的江城，带着几分伤感，几分失落，和父亲并肩坐在一株缄默的桂树下，桂香在我周围飘溢着，而我却分明感受到一种秋的萧瑟。江南不是我梦想中美丽的江南，一切竟是那样陌生，仿佛自己就像一片红叶，可是秋过了，秋风萧瑟，便被谁随手丢进了江里，顺流漂泊，没有方向，一片茫茫。多么希望有人能将我拣起啊，最好是放进诗集中连带着那被遗弃的伤感，珍藏。

第二天，我到车站送父亲，即将检票时，父亲递给我一本书，我打开一看，是徐志摩的诗集。令我为之惊喜的是，从书的第一页到最后一页都夹了桂花。父亲意味深长地说：“孩子，用心仔细闻一闻吧！其实每一朵都是香的。”说完走向检票口。

我呆立了许久，想像着曙光中父亲一页页放桂花的情景，感动得流下了滚烫的泪。 再回首，原来榕城确实很美。

父爱似水，似水的柔和，似水的细腻，也有似水的那种浪花飞溅，海浪淘天的阳刚。父爱，这如诗的爱之水携着阳光在我的生命之途上倘佯

中考后作文小学五年级篇四

近五年中考满分作文及点评

菁菁校园

步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧

张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，

攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名

同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒„„”

这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、

“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音

为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，

为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的

活力和爱会创造奇迹！

有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的

成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的

成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”

他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、

晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意

境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下

它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。 点评：小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长

的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之间诚

挚的情感以及面对低年级同学的人生思索，无不是作者的独特体验，正是这点点滴滴的校园

情节表现出了中学生充满青春活力，不断成长的丰富经历。小作者的语言也可圈可点，充溢

着“青春放歌的朝气”。

你我走过的日：

你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让

人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，

只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼

此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。你冷峻古板，我却爱笑，你沉默

寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。

小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时

你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制……{中考后作文小学五年级}.

那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。 有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那么多余……

有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。

点评：本文是写亲情的，讲了自己与爷爷一路波折，一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事，一件是写作者书法获了奖，非常高兴，想得到长辈的表扬，但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来，并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生，发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子，一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴，才让文章真实动人，结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子，感人至深。 上海中考满分作文：黑板上的记忆

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）

黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）

点评：

一、由黑板上的记忆表现勇于坚持的主题，并且这一记忆成为激励“我”走下去动力。这无疑是深刻的。

二、材料来自现实生活，情节曲折。一次实验考试并非简单介绍，而是为了突出“坚持”而请老师做一次，之后依然坚持，再用“我”使用的稀酸做一次，最后证实了“我”是正确的。能从一次实验提练出“坚持”的主题难能可贵。

三、描写生动，给了“9分”之后的心理，试剂变蓝之后的欢快，“我”对试纸的凝视，以及对考试结果的淡然，都描写得简练而生动。

中考后作文小学五年级篇五

近五年广州中考作文题 (精选)

2006年广州中考作文题

看图然后作文

图分两幅，第一幅的内容为一个纸质的购物袋，袋中有一个图案是小朋友在跳绳，这个纸袋设计的巧妙之处在于那条跳绳并不是画上去的，而是一条真正的绳；第二幅图画是这个纸袋被人提起来，而提手正是那条跳绳。

第一幅图是一个包装袋，袋上的图案是一个女孩，举起双手；第二幅图是同样型号的包装袋，同样的女孩图案，不同的是，女孩双手向上举起的地方，多了个包装袋的提绳，提绳与图案中女孩高举的双手巧妙的连在一起，就像女孩在跳绳一样，看完后让人会心一笑。

图片说明“这不仅仅是一个购物袋，其巧妙的设计，让人感受到创意可以给生活带来快乐，而且给人许多思考和启示”。以“创意的快乐”或者“创意的启示”为主题，写600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。

2007年广州市考题：

红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可

以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准??什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。 请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；600字以上。

.2008年广州中考作文试题：

阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的??无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色??

请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；

2、不少于600字。

2009年广州中考作文题：其乐融融

公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福??这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活

中经常出现，你有享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？

请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。

专家老师点评：

这个题目出得好，学生看到应该很开心。因为前两年的中考作文题“心中有盏红绿灯”、“又见枝头吐新芽”都是“比喻设题”，即题目含有比喻意义，不能仅靠字面意思理解作文。学生对这种题目普遍感到害怕，因为对于初三学生来说难度较大。

今年的作文是命题作文，题目好理解，不容易离题，无论什么样的学生都会有话说。写个人、家庭、社会、国家的一件事、几件事均可。需要注意的是“乐”

和“融融”的场面呈现，适合用初中生最擅长的记叙文体，也可以写议论文，但后者难度较大。注意不要平铺直叙、空发议论，今年考前的各级教研会上都强调作文评分标准会要求“描写细腻、结构清晰、情感真挚”，所以描写非常重要。 如果要写出高分作文，不仅要有以小见大、以点带面的描写，还要能将“乐”有序展开，另外立意高远很重要，可以参考向现在最提倡的“和谐社会”、“和谐家庭”靠。

周晓穗：广州大学附属中学初三语文备课组长，越秀区语文中心组成员 今年广州市中考作文“其乐融融”，是一个给提示语的全标题作文。

我们可以用“平易近人，守正出新”八个字来概括。平易近人，指作文题较为平和，考生容易上手，有话可讲。守正出新，正是新课标教材编写的理念，广州市中考作文题也体现了这一点，守住了传统的“我手写我心”，又没有生硬的说教，含而不露。我认为这是本次作文题最值得叫好的地方。此作文题又走出了前两年的暗含比喻意的命题作文，采用了更简洁直白的标题，这是相对的“新”。在审题上没有设置障碍，给考生发挥的余地和空间都更大，有着比较广阔的写作空间，也利于考生充分展示自己的才情。学生普遍感觉作文题目贴近生活，人人有话说。限定了题目及写作范围，也有效地预防学生考场“宿构”、“套写”。

2010年广东省广州中考作文题

按要求作文。(60分){中考后作文小学五年级}.

请以“奖励自己”为题写一篇文章。

要求：

(1)自选文体(诗歌除外)；

(2)600字以上；

(3)文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。{中考后作文小学五年级}.{中考后作文小学五年级}.

2011年广州中考作文题目：游戏

阅读下面的文字，按要求作文(60分)。游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐??面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：1自选文体(诗歌除外)2，600字以上。3，文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

中考后作文小学五年级篇六

小学中考发言稿新

中考发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

中考已经结束，下面我们先一起来分享中考的喜与乐。首先来看看获得年级单科第一名的班级。语文：一（1）、二（3）、三（3）四（3）五（3）班；数学：一2二（4）三（3）、四（2）五（3）;英语三（3）四（1）五（3）。同学们，让我们一起用热烈的掌声祝贺他们和以往不同，这次对于这些取得年级单科第一的班级我们将颁发奖状，进行鼓励。获得此奖的班级中的每个同学都应该感到骄傲，这是你们集体努力的成果。但是你们要记住，这次你们是成功者，但是在你们的后面还有追兵，他们想在期末时将这张奖状夺走，如果骄傲自满，停步不前的话，下次你将成为追兵，而跟在你屁股后面的将举着奖状站到前方看着你笑，到时后悔可就来不及了。所以一定要戒骄戒躁。没有领到的班级，老师送你一句话：“会笑的笑到最后。”这次让他们先抢抢风头，中考后你们找准自己的不足，铆足劲，加足油，追追追，赶赶赶，超超超。

第二，来看看取得各年级单科第一名的同学，他们分别是 一年级语文3班胡涛96 数学二班朱余四95分。二年级语文 二班谭政97分。 数学4班邓鹏100分 全校880多学生？？？，这是唯一一个数学得满分的。三年级语文 三班刘钰娟93分，数学二班王子曰97分，英语有一班胡荧尧、胡慧聪、周璇二班王子曰王刘谋 彭荧荧王洁李培王琼英刘晔李浩楠三班胡杨庭 都是100分。四年级语文2 班谢乐嘉95分，数学三班王佳云91分，英语一班林佳98分。五年级语文二班李奕婕95分，数学一班王禹鑫97分，英语二班李奕婕。

第三，就是今天等下要站上领奖台领奖的同学。他们的名字在颁奖仪式上再公布。 第四，老师要表扬的是在前半期中各方面表现突出的同学：第一个方面：认真负责的好班干：五（3）王昊、李维嘉、邓集鑫、谭巧颖、王海平、五（3）班这次囊括了五年级三科的第一，我很佩服，就找到他们班主任邓军勇老师请教，邓老师只客气地说了一句话：“嘿嘿，班干部抓得好。”王昊是班长，每天早晨负责早读和自习，我每天去他们班上的时候同学们都规规矩矩读书背书，没有一个吵吵闹闹的，王昊成绩好，而且严于律已，所以同学们都服她；邓集鑫是卫生委员，他的家和学校最近，一大清早来了，马上组织先到的搞公共区域，所以他们班的公共区域每次都搞得又快又干净，不愧是班主任的好助手；二（2）刘林静、张

彩凤、谭嘉欣、袁梓晋、彭琳三（2）王子曰、邓招娣，特别是邓招娣，是卫生委员，每天的卫生工作安排得井井有条，不要班主任操半点心；二（3）李玉龙、胡紫妍、胡登凯；五（1）王禹鑫、舒文珍、潘卓婷、曾静等；第二个方面班级劳动积极分子：三（1）向乾勇、王晋庭主动倒剩饭剩菜，不像有的五年级的同学给弟弟妹妹分饭，分了后饭钵不送，饭勺不洗就跑了，“做一件好事不难，难的是天天做好事。”这两个同学每天都坚持下来，确实不错。五（3）王辉杰、李维嘉、邓明军等；二（2）胡甲、彭琳、周煌磊、王祥友等、三（3）王明媚、王奇松、刘邓等二（3）王坚安，成绩不好，但只要垃圾桶里有点垃圾便赶忙去倒；这也很逗老师爱，你看老师在大会上都表扬他。我希望所有同学记住，成绩不是衡量一个人的唯一标准，如果你成绩不好，你可以有礼貌点，劳动积极点，唱歌跳舞优秀点，写字漂亮点，只要你展示出了你的优点，我和我们所有的老师都会表扬你；一（1）王镇鹏、谭匡华、肖文磊、肖超，个子小，但是舍得为班级出力，你们老师好样的。第三个方面，老师要特别表扬一（1）邓元佳同学，她的成绩不好，但是思想好，乐于助人，经常把铅笔、作业本借给别人。第四个方面，在学校各项活动当中取得好成绩的好班级及优秀学生。从开学到现在学校举行了庆国庆手抄报比赛，庆国庆合唱比赛，奖状及奖品在合唱比赛时已经发了，还有一次乒乓球比赛，彭诚夺得男子组冠军，丰京阳夺得男子组亚军，王伊丽夺得女子组冠军，刘颂夺得女子组亚军。希望同学们发挥自己的特长，展现自我，在后半期的作文竞赛、写字比赛中、庆元旦体操比赛中去夺奖。

第五，我要表扬本期文明礼仪学习上的楷模：三（1）。他们班将文明礼仪手稿贴在墙上，班主任定期重复讲解，班长胡荧尧每天带领班上同学朗读，（考考他们）。所以我特意准备了一张奖状，奖状是这样写的“三（1）班同学：被评为文明礼仪之星，”，望再接再厉，让文明之花处处盛开。这是老师对他们班的期望，更是对全体学生的期望。确实，他们经过文明礼仪活动的洗礼后，他们做得很好，许多同学碰到老师都主动打招呼，他们班同学间的关系也融洽了许多，打架闹事的人少了，互帮互助的事多了；

表扬了这这么多人，这么多班级，同学们要听听有没有你的名字，有没有你们班级的名字，有的话说明你们做得不错，继续努力，没有的话要想想为什么，

然后查漏补缺，争取下一次榜上有名。

接下来老师要提三点小要求，六个字。我讲完后，同学们要给我复述出来，在平时的生活中要做到。

一、 尊师。这个世界上，没有人会比老师对你更好。我们学校从幼儿园到五

年级都有，你看下幼儿园的小朋友尿湿了，老师们拿裤子给他换，拿电火烤干，看到哪个小朋友不吃饭了，还要一勺勺给他喂进去。读一年级了，知识多了，你掌握不了，老师还利用下课和下午休息时间帮你补课，二年级一班有几个同学因为没有完成作业错过了车子，班主任还亲自把他们送回家。多么地了不起！读得再高点，你越来越调皮，像五1班杨文豪等人，没有一刻是闲着的