九年级政治工作计划

九年级政治工作计划篇一

初中政治教师新学期工作计划

初中政治教师新学期工作计划

一、教学目标

根据党的素质教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，培养学生实践能力，认真完成学校工作任务。

二、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲，认真备课，上课。根据学校要求，认真参加集体备课、评课，认真备课，上好每一节课。

2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测，及时评批讲评，以巩固所学知识。

3、虚心学习，多听与政治科相关教师的课。提高自己的教学水平和能力。

(二)极参加教研活动，提高业务水平

1.极参加科组、市的教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重积累，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、

演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2.抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3.开展"一帮一"活动，鼓励优生带差生。把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4.双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

5.加强德育功能，开展课堂活动

(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

(2)严于律己，教书育人 。教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治学科，培养良好的道德修养和心理品质。

好了，这篇政治教师新学期工作计划的精彩内容就给大家介绍到这里了。

九年级政治工作计划篇二

九年级政治工作计划

篇一：九年级思想品德教学工作计划

九年

级下册思想品德教学工作计划

一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的

教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加

强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。

做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的

终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析 本

教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国

情教育，理想教育。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动

学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增

强学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析

本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,

练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中

增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.

四、 教学具体措施：

最好的教育是自我教育.本学期对学生加强“以自律——成人”为主题的自成教育,把学生的

内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.培养他们学习的自主性

和积极性探究的习惯。

1、鼓励他们大胆思

考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习

2、平时提些有新意

的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。

3、端正他们的学习

态度,增强自信. 培养他们自主学习的好习惯。

4、课堂上经常关注

他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

五、具体措施

1、落实新课改精神，

努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学

效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、认真钻研教材、

教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认

真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听

与政治科相关教师的课。

3、建立起“适合学

生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！本学期开始，我积极参加“教

师论坛”，激发教育教学研究的兴趣，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。

4、制定计划，系统

复习，直面中考。第一轮复习（12年2月中旬——3月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约

需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结

构、基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。第二轮

复习（3月下旬——4月下旬）：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提

升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互

关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解

题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的

能力。第三轮复习（4月下旬——5月下旬）：这一轮复习要抓强化训练，大约30天左右的时

间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这

一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方

面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识

横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。

六、教学进度：

第一、二周：七年

级上下册复习

第三、四周：八年

级上下册复习

第五、六周：九年

级复习{九年级政治工作计划}.

第七、八周：专题

复习（一）

第九、十周：专题

复习（二）

第十一-----十五

周：综合复习

第十六-----十八

周：模拟考试

篇二：初中政治个人教学计划

初中

政治个人教学计划

在本学期工作中，

我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教

学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的

思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。

一、本学期的主要

教学目标：

1：让学生在正确认

识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的

公民。

2：引导学生从自己

的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民

族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮助学生了解我

国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地

参与社会生活。

4：引导学生确立共

同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉

地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的学

生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学

改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一

步了解。

三、采取的措施：

在教学中，结合实

际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生

身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，

营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按

照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生

掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环

节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学

科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教

育工作者，使学生知道本学科的重要性。

4、在课堂上，进行

分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。

3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

4、精心备课，设计

好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，

然后，在按照章节进行讲解。

5、认真对待教学中

的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。{九年级政治工作计划}.

总之，在本学期工

作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。

篇三：初三政治教学工作计划

2014

——2015学年第一学期教学工作计划

初 三 政 治

一、指导思想

认真贯彻学校新课

改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的具体要求、结合三

年级级部的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和

课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，向课堂

要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升教师的教学设计能力和课题研究水平。全组

教师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在2015年的中考中打一个“翻身仗”。

二、学情分析

（一）学生情况

1、本级学生已经进

入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的

答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方

面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上

进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方

法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间

力量。

3、学生面临中考，

其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政

治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。

（二）教材分析

1、本学期教材主要

研究三个主题，那就是一、承担责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、

肩负使命；四、满怀希望、迎接明天。

2、本册教材内容难

度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上

把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

3、在掌握基础知识的前提下，适度将知识的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层

面。

（三）教学目标:

首先在教学指导思

想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，

把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的出发，强调构造“学

生主动的学习过程”，为学生提供“探究和交流的发展空间”。

其次，注重对学生

学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主

动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生提供体验的时间、空间和方法指

导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生

的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

第三，努力学习新

课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而

应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组

织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从“知识传

授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，教师要激发学生

的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动，

当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰

当的帮助，以使每个学生都成为成功者。

第四、在教学中渗

透山西省中考政治科目的考试要求，强调考查学生的实用能力，不论是阅读、科学、还是数

学，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的能力。

第五、在“周练”、

“月考”中试题的考察目标：

1、教师是“教能力,

不教机械的知识”。

2、重在考查学生的

实用能力和综合能力

3、考查思维能力，

学会独立思考

三、教学措施

1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下

下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。精心做好每节课的教学

设计、随堂ppt和学生导学案，实行“集体讨论、个人承包、步调一致”的备课策略，每周

五前承包人将需复印的资料（下一周的导学案、周测试题）交到复印室，保证下周正常使用。

2、认真落实教学常

规，做好课堂“二次备课”和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课

堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。

3、紧跟时代脉搏，

认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、

思想性和人文性。精心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。

4、“抓两头、促中

间”，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

5、强化对学生认知

和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、

勤奋竞争的学习意识和氛围。

6、加强情感教学，

多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，

提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、利用学科组卷网

资源，做好“周练”“月考”以及讲评课，及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

8、合理安排课时：

四、时间安排

教学进度计划表：

第一周

9.1-9.5 我对谁负责谁对我负责、不言代价与

回报

第二周 9.9-9.12 承担关爱集体的责任、承担对社会的

责任、做一个负责

人的公民

第三周

9.15-9.19 第一单元复习、我们的社会主义国

九年级政治工作计划篇三

九年级政治工作计划

九年级政治工作行动计划表（2013-2014第二学期）

九年级政治工作计划篇四

2015-2016九年级思想品德下教学工作计划

2015—2016第二学期九年级思想品德教学计划

任课教师：杨刚

本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学生中考成绩。为了进一步巩固初中三年所学思想品德的知识，以及学生对思想品德知识的理解和应用，有效的提高中考成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。

一、学生基本情况分析

本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上社会环境、地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、贪玩，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的成绩，让他们顺利的毕业，须下苦功不可。

二、指导思想

让学生巩固初中阶段思想品德课程的重要知识内容，能够较灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生应考能力。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

三、教学内容

1、七－－九年级思想品德课本；

2、2016年黔南州关于中考思想品德考试说明与指导；

3、强化模拟训练。

（考纲未涉及的教材知识点不作复习，节约时间）

四、时间按排{九年级政治工作计划}.

根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：2月下旬至4月中旬。完成课本最后课堂教学内容。然后开始进

入复习：第一轮复习的时间较长，是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在其中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

第二阶段：4月中旬至5月中旬。专题复习，训练，强化，以新课标北师大版思想品德为主要资料。教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

第三阶段：5月中旬至考前。进行综合性复习与模拟测试，培养学生综合分析能力和知识运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写时要求做到：

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。{九年级政治工作计划}.

其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；

第三：时政热点训练．集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。

最后,选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。

考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，同时整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。

五、教学措施

从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际

情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：

（一）、单元复习，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

（二）、专题复习，整合知识

在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。

（三）、适度训练，提高能力

训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过中考，成为一名的合格的中学毕业生。

2016年3月7日

九年级政治工作计划篇五

九年级思想品德教学工作计划

九年级下册思想品德教学工作计划

一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析 本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.

四、 教学具体措施： 最好的教育是自我教育.本学期对学生加强“以自律——成人”为主题的自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。

1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习

2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。

3、端正他们的学习态度,增强自信. 培养他们自主学习的好习惯。

4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

五、具体措施

1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听与政治科相关教师的课。

3、建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！本学期开始，我积极参加“教师论坛”，激发教育教学研究的兴趣，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。

4、制定计划，系统复习，直面中考。第一轮复习（12年2月中旬——3月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。第二轮复习（3月下旬——4月下旬）：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的

能力。第三轮复习（4月下旬——5月下旬）：这一轮复习要抓强化训练，大约30天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。{九年级政治工作计划}.

六、教学进度：

第一、二周：七年级上下册复习

第三、四周：八年级上下册复习

第五、六周：九年级复习

第七、八周：专题复习（一）

第九、十周：专题复习（二）

第十一-----十五周：综合复习

第十六-----十八周：模拟考试

九年级政治工作计划篇六

九年级上思想品德计划

2014—2015年度上期九年级思想品德教学计划

九年级思想品德教材，是教科版的义务教育课程标准实验教材。本教材有机

地结合了国情教育的内容，为学生认识社会、理解社会、认同社会的主旋律，将有一定的帮助。

一、教材目标

本教材分七个单元，七个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，领会“全面小康”这个目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志；肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。毕业在即，中学生面临升学或就业各种选择，如何开始人生的问题。

二、教材特点

本教材的呈现方式继承了前面四册的特点，分单元、课、板块三个层次，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。

三、学情分析

本学期学习的有关知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握。不容易调动学生学习的积极性。为了达到教学目的和教学效果。故我要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

四、教学方法

1、教学要领

（1）让学生明确中心。

（2）让学生抓住重点。明确我国所处的历史发展阶段，以及我国的基本国情和 促进国家向前发展的重大方针政策。

（3）让学生学会联系。

（4）要学生善于思考。学会对理论知识和现实问题进行思考，提高观察分析问题的能力。

（5）让学生学以致用。运用所学的知识与社会现实及自己的言行结合起来，把书本知识变作指导自己行动的准则和指南。帮助学生认识社会、理解社会、认同社会。

2、自主学习、合作学习和探究学习引导

在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与国情、国策的关系，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，不断提

高学生观察分析问题的能力，解决问题的能力，达到积极、主动、创造性学习的目的。关注学生的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展。

3、教学措施：

（1）、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

（2）、密切联系学生的实际和社会生活实际，加强教学的针对性，有效性，遵循学生的心理特点和认识规律，有的放矢，循序渐进。

（3）、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

（4）、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

（5）、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

五、教学进度及安排

由于九年级全年只有这一册，且明年要全力复习，以备考中考，故安排本学期教学进度如下：

第一周：第一课《历史的足迹》---五千年文明

第二周：第一课《历史的足迹》---百年沧桑/百年抗争

第三周：第二课《历史的昭示》

第三周：第三课《天下兴亡 匹夫有责》

第四周：第四课《走向小康》

第五周：第五课《财富之源》

第六周：第六课《财富中的法与德》

第七周：第七课《关注弱势群体》

第八周：第八课《日月无私照》

第九周：第九课《共享阳光》

第十周：半期检测

第十一周：第十课《聚焦两会》

第十二周：第十一课《神圣的一票》

第十三周：第十二课《法律的尊严》

第十四周：第十三课《我们的“议案”》

第十五周：第十四课《小平，你好》

第十六周：第十五课《“三个代表”》---代表先进生产力的发展要

求/代表先进文化的前进方向

第十六周：第十五课《“三个代表”》---代表最广大人民群众的根本利益，第十六课《可持续发展》---控制人口，提高素质

第十七周：第十六课《可持续发展》---节约资源，保护环境/走可持续发展之路

第十八周：期末复习

第十九周：期末复习

第二十周：期末考试