五小竞赛活动总结

五小竞赛活动总结篇一

关于继续深入开展“五小”竞赛活动方案

关于继续深入开展“五小”竞赛活动实施方案 根据省工会《关于在全省企事业单位继续深入开展“五小”竞赛活动的实施意见》（晋工发【2016】3号）、省煤矿工会《关于印发〈山西省煤炭系统继续深入开展“五小”竞赛活动方案〉的通知》（晋煤工发【2016】3号）、晋城市煤矿工会《关于印发〈晋城市煤炭系统继续深入开展“五小”竞赛活动方案〉的通知》（晋市煤工发【2016】1号）和高平市煤炭煤层气工业局《关于转发〈关于印发〈晋城市煤炭系统继续深入开展“五小”竞赛活动方案〉的通知〉的通知》精神，为进一步拓展煤炭行业特色的竞赛机制，激发职工劳动热情和创造活力，充分发挥我矿职工在推进“十三五”开局之年、加快煤炭转型升级、成为推动“六大发展”和“六型变化”中的主力军作用，我矿决定继续深入开展群众性“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛活动。为进一步推进各单位开展好“五小”竞赛活动，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指引，紧紧围绕我市“六大发展”和煤炭产业“六型转变”的主要任务，将2016年省、市煤炭工作会议和省总十二届九次全委会议工作部署落到实处，以团结动员广大职工继续深入开展“五小”竞赛为抓手，进一步引深劳动竞赛活动，提高职工队伍素质，增强煤矿企业竞争力，适应煤炭经济发展新常态，为推动我矿转型发展、创新发展建功立业。

二、主要目标

以“五小”为主要内容，结合我矿实际，在总结去年开展“五小”竞赛活动经验教训的基础上，注重发挥职工创新工作、科技创新的引领作用，开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、加强煤矿安全生产、劳动保护、职业病防治等工作，促进我矿转

型发展。

（一）围绕我市“六大发展”和煤炭产业“六型转变”产进行发明、革新和设计，并应用于生产实际，推进技术进步，对我矿生产经营管理产生重大影响，为我矿创造显著的经济效益。

（二）研究解决制约我矿在当前煤炭经济形势下建设和发展的热点、难点和关键问题，以提高建设效率，实现节支降本、节能减排、保护环境，为我矿发展创造有利条件、提高我矿文明生产和安全生产水平。

（三）研究、应用、推广新技术、新材料、新工艺，组织科研成果转化，推进安全高效现代化矿井建设、企业技术和自主创新。

（四）对我矿现有的技术设备、生产工艺和操作方法进行革新、改造或提出建议，促进我矿生产技术和生产方式的转变，对提高我矿经济效益和社会效益产生直接影响。

（五）在煤矿安全生产、劳动保护、职业病防治工作中，组织开展技术革新、技术发明、技术攻关等活动，为安全工作献计献策，促进我矿生产作业环境的不断改善，切实保障广大职工的生命健康权益。

（六）在改革提升煤矿企业管理水平、改善经营管理模式、加强企业民主管理和企业文化建设等方面提出合理化建议，实现企业、职工、社会三方共赢。

三、参赛范围

全矿所有职工。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（3月份）

成立“五小”竞赛活动领导小组，对活动进行安排部署。各单位要充分发挥动员、组织、协调、督查，成立组织机构，按照竞赛方案，明确竞赛目标，分解竞赛任务，落实竞赛责任，营造竞赛氛围。

（二）组织实施阶段（4月份至8月份）

各相关科室要对分管连队进行指导。各单位组织内容相近、职能相同、竞赛成果可以量化比较的单位及职工个人展开竞赛。

领导小组办公室加强督查和指导，采取定期检查、专项督查、专题通报等方式，及时了解和掌握活动开展情况，推动竞赛活动深入开展。适当时候召开一次现场推进座谈会。

（三）考核评选阶段（9月份）

领导小组办公室负责考核评选工作。

（四）总结表彰阶段（10月份）

领导小组对本次“五小”竞赛活动进行总结，对优胜单位和优秀成果项目进行总结表彰，并择优推荐参加市煤炭系统“五小”竞赛表彰评比。

五、组织领导

为加强对竞赛活动的组织领导，成立 “五小”竞赛活动领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：其他副矿长、各科正（副）科长、各队队长（书记）、各厂厂长等。

领导组下设办公室，办公室设在安监科，由安监科科长担任办公室主任，具体负责本次活动的统一领导、规划协调、组织实施和表彰推荐等工作。

六、工作要求

（一）进一步充实细化竞赛方案

各单位要根据方案要求，并结合各自工作实际，认真充实和细化本单位竞赛方案。建立完善竞赛责任机制、推进机制和鼓励机制，夯实工作基础，细化流程，分解任务，责任到人，确保竞赛规范有序进

行。

（二）建立健全工作制度

建立健全督导通报、排名通报、工作台帐、工作简报等有效工作制度，加强对活动的督导检查。各单位要建立月报制度，每月20日前上报一次活动开展情况，领导小组将进行汇总通报。各单位要指定专人负责竞赛信息收集、汇总、上报工作；各单位要将今年“五小”竞赛的计划项目预先报送至领导小组办公室。

（三）提高参赛率并推动成果转化

各单位要确保职工参赛率90%以上，同时要推进“五小”创新成果转化，帮助职工取得更多专利，在创新发展中发挥更大作用。

（四）突出“五小”竞赛内容

重点围绕“五小”内容开展劳动竞赛，凡是国家、省、市、县立项并有专门经费的重大科研项目或科研中心专项课题，均不参与竞赛活动评审。

（五）充分调动广大职工积极性

各单位要充分发挥组织作用，宣传和发动广大职工积极参与到“五小”竞赛活动中。通过竞赛，最大限度地激发广大职工的主观能动性和创新精神，紧紧依靠职工群众的智慧推动创新；通过竞赛，进一步全面提升职工的整体素质，打造符合煤矿现代化要求的人才队伍。。

（六）严格考核奖励

由领导小组办公室制定《“五小”竞赛活动考评办法》，分别评选出“五小”竞赛活动优胜单位、优秀组织奖和优秀成果个人特等、一、

二、三等奖。（后附“五小”竞赛活动考评办法）

“五小”竞赛活动考评办法

一、申报条件

（一）2016年1月至9月期间职工围绕生产和工作完成（或主要负责完成）的“五小”创新项目，已产生一定经济效益或社会效益的，均可参加评选。

（二）立项的“五小”攻关项目要力求创新，注重原创，能有效促进我矿目前生产经营各环节的技术、管理进步和科技含量，提升企业核心竞争力，打造有自主知识产权的产品和技术。

（三）评选类型。从生产实际、技术技能革新、创新和创意出发，着重体现一线员工的绝招、绝技和绝活。

（四）凡对管理流程、操作技术和设备性能进行革新、改造的“五小”攻关项目，应严格遵守国家和企业颁布的各类技术标准、安全规章、操作规程和管理制度。

（五）申报成果所涉数据应力求真实、准确，不夸大；配套材料力求完整，包括内容详实，简洁明了的文字说明、报表、图纸说明书、图片及有关部门的鉴定书等。

二、评审程序

参赛单位填报“五小”竞赛项目申报表，经领导小组办公室汇总后，进行评定打分，按分数确定出一、二、三等奖名单。

三、评分标准与分值

五小竞赛活动总结篇二

数学竞赛活动总结

数学竞赛活动总结

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生计算的能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，本周我校初中理科组组织七到九年级进行数学基础知识竞赛活动，初中部全体学生积极参与，涌现出了一批计算能手。{五小竞赛活动总结}.

本次数学活动得到了校领导的大力支持与全体数学教师的积极配合，从监考到阅卷都非常认真、严谨。达到了本次活动的初衷。可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。

本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓励奖6个。（附获奖名单）

一等奖：张辉、刘欢欢、汪小莉

二等奖：王莹莹、方林、方圆圆、明磊、谢沫若、吴刚

三等奖：李晨、柯遵聚、谌立军、谢明辉、胡林、谌雨薇、樊艳、

柯飞、席静{五小竞赛活动总结}.

鼓励奖：赵滨、周俊、谌立志、施涛、李堂名、虞宁

竞赛中反映出来的一些问题：

1、从整体来看，本次竞赛中三个年级学生的计算能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的数学计算是常抓不懈的。

2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。

本次数学知识竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你们明天奋斗的基石，愿我校计算能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

数学教研组

2013年12月11日

五小竞赛活动总结篇三

煤业五小活动总结

山西离柳鑫瑞煤业有限公司

“五小”竞赛活动开展情况总结

根据集团公司部署安排，鑫瑞煤业充分发动矿井力量，认真组织开展了“五小”活动(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)。活动开展以来,各部门科队紧紧围绕着技术进步,提高经济效益,增强创新能力,开展了卓有成效的工作。

一、组织方面，进一步提高认识,加强活动组织领导

为进一步贯彻“科学技术是第一生产力”的思想,充分发挥广大干部职工在推动企业科技进步中的生力军和突击队作用,积极解决煤矿安全生产过程中的技术难题,促进企业发展。鑫瑞煤业对活动地进行了全面部署，首先成立组织机构如下：

鑫瑞煤业“五小”竞赛活动领导组：

组长：刘付驹（矿长）

技术指导：郭红俊（总工程师）

副组长：田海涛 郭宏伟 白利兵 李伟华 邸晋龙

高太平 冯志强 刘玉红 关计平

成员单位：生技科 机电科 通风科 及各生产队组

领导组下设办公室于生技科，办公室主任由总工程师郭红俊兼任。

在领导组的正确带领下，矿井各单位积极开展行动，不断加

强对开展“五小”活动的重要性、必要性的认识, 为活动提供强有力的组织领导上的保证。在各自工作领域仔细钻研，深入开展了许多卓有成效的工作。实践证明,开展“五小”活动,不但能够及时有效地为企业解决一些生产技术上的难题,而且也是激励职工岗位成才和岗位奉献的有效形式,是推动企业技术进步和经济建设的重要措施,具有广泛的群众性和旺盛的生命力。

二、制度方面，强化工作机制，形成常态化管理

为保证“五小”活动有效开展和落实，鑫瑞煤业建立了考核与奖励制度如下：

（一）各专业负责组织每半年上报“五小”项目，若未按期上报处罚专业负责人200元/次。

（二）“五小”活动纳入基层工会工作考核的重要内容。“五小”业绩作为个人评先选优、技师评定、技师晋级、技师聘任等重要依据。

（三）“五小”成果验收:根据职工上报“五小”项目内容，组织专家组进行验收，并对理论价值、实用价值及所产生的效益进行评估，现场评定意见，是否合格。

（四）凡上报“五小”项目，必须经专家组验收合格后，方能进行最终评审，优选出经济效益、社会效益、安全效益显著的作为“五小”成果奖，并进行奖励。

（五）奖励:职工上报“五小”项目经最终评审，对优选出“五小”成果推荐到世纪公司参评。公司对职工“五小”成果评{五小竞赛活动总结}.

比设一、二、三等奖和鼓励奖，对特别优秀的项目设特等奖；其奖励标准按公司文件规定进行奖励。

（六）年终对专家组及评审组给予适当津贴补助。

该制度作为促进“五小”活动常态化落实的一项重要保证，要求各单位严格遵守，并鼓励所有员工积极参与。

三、措施方面，以技术创新为主攻方向,突出活动重点。 鑫瑞煤业为有效推进“五小”活动，对活动进行了整体布局和统筹安排，矿井所属各单位在开展"五小"活动中重点突出了以下几个方面的内容:

(一)围绕煤矿技术改造和引进技术的消化吸收,在努力掌握技术的基础上, 进行设备、工艺的小革新、小改造,不断改进设备性能、提高工艺水平,加速引进先进技术,提高生产效率,降低能源消耗和原材料消耗, 促进安全生产。

(二)围绕煤炭产业开发新产品,开展适销对路的小发明、小革新、小设计,调整产业结构,从而推动产品的更新换代,满足市场多层次要求。

(三)围绕改进企业操作技术,加强操作方法的小革新、小发明,总结推广先进操作法,以促进安全生产和劳动生产力的提高。

(四)围绕企业强化管理、完善制度,不断推进企业管理现代化、标准化。

四、效益方面，以技术创新为主方向，有效转化成果

鑫瑞煤业有力地动员了矿井392人次参与技术创新和“五小”

活动，并要求参与活动人以单位为组织进行技术创新成果汇报，经由技术部门核实认定，并进行实际投用，真正实现技术成果转化。开展活动来，矿井共收集16条改革创新方案，对各方案进行了全面考核，并落实到现场进行实地应用，预计年内可为矿井节省开支约120万元，充分体现了“五小”活动所创造出来的经济效益。其中，最成功的一项为“综采工作面端头支架顶连架千斤顶与左右顶梁连接装置设计缺陷的改进”，这项技术改造就可以在一个综采工作面使用周期内节省费用80余万元。这些成效显著的改进和革新为矿井带来的经济效益都极大地鼓舞了各线作业人员和技术人员，为鑫瑞“五小”活动注入了持久的动力。

五、存在问题和改进办法

活动开展以来，有的部门对“五小”活动认识还不到位，对于活动意义还未能真正领会。对此，鑫瑞煤业将进一步加大工作力度，在强化工作制度的同时，对各项优秀成果进行有效转化，用成功案例以点带面进行示范推广和奖励表彰。让矿井所有员工都能真切感受到“五小”活动的活力和效益。

通过深入开展“五小”活动，进一步降低了矿井安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，也加快了项目建设进度，提高了生产经营的质量和效益。鑫瑞煤业将在已有的基础上继续有力推进活动和技术成果转化，彰显应有的效益。

山西离柳鑫瑞煤业有限公司

2016年9月29日

五小竞赛活动总结篇四

小学数学竞赛活动总结(2015上)

2014——2015学年度第一学期

小学数学知识竞赛活动总结

为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台；更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。此次活动在教导处和小学数学组的精心策划、周密安排下，以及全体班主任教师的努力配合下，取得了圆满成功。

通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

一、经验总结：

通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。

1．精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。

2．抓住学生组织者，做好宣传。我们可以将活动的意义和信息及时地传达到每个班级。另外，学生组织者是由人来宣传的途径，它具有学校公告栏，班主任宣传所不具备的优势。因此，想做好活动的宣传工作，就必须把学生组织者列为活动的重要任务来对待。

3．悉心指导，增强沟通。想把活动做好，我们必须做好与学生组织者的交{五小竞赛活动总结}.

流沟通工作。通过更多的交流，我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。同样道理，也可以跟其他老师进行交流，交换活动的心得和经验。

4．注重细节，力求整体。从活动的计划的制定，从活动的宣讲，从活动内容的制作，从活动颁奖的安排，一切都体现出细节的重要性。应该重视每个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

二、活动中存在的不足：

1. 个别教师对于分配的工作不是认真负责，而是敷衍应付，阅卷工作不能认真对待，致使个别试卷有错批、漏批、误批的不良现象，导致试卷卷面不干净、整齐。

2.从整体来看，本次竞赛中两个年级学生的口算能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的听算、口算是常抓不懈的。前进的重任落在每一位数学教师的肩上，希望继续加强听算、口算训练，力求为笔算打好基础。

3.从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错等问题还是明显存在；商中间、末尾有0的除法还需要在夯实。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。

本次数学计算能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

2014——2015学年度第一学期

小学数学竞赛活动总结

超等乡学校

小学数学组

五小竞赛活动总结篇五

词语竞赛活动方案、小结

词语竞赛活动方案

为了促进学生自主学习，培养学生阅读的兴趣，丰富学生的词汇，提高学生的语文素养，根据学校教学工作计划及教研组学科竞赛计划，举行1––3年级学生课内外词语积累竞赛活动。

一、活动目的：

1、通过词语竞赛活动的开展，让学生从中感受到学习语文的乐趣，激发学生阅读和积累词语的兴趣，创设浓厚的学习氛围。

2、利用活动可以进一步使学生巩固对词语的印象与理解，检测学生对词语的灵活运用，培养学生对知识运用的能力并积累有用的知识，提高学生语文综合素质。

二、参加对象：1––6年级各班全体学生

三、活动时间：2014年12月8日

四、活动形式及要求说明：

1、教研组统一组织命题，编印试卷。

2、学生在规定的一课时内闭卷完成规定的题目。

3、1––2年级用铅笔，3年级用蓝黑圆珠笔或者钢笔，书写认真端正。

4、比赛地点在各班教室。

5、比赛同一时间进行，由监考老师计时和试题统一上交。

五、活动内容

1、课内外词语、成语、谚语、歇后语等。

2、近义词、反义词、形（音）近词组词、词语填空、词语接龙、用词写话等。

六、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段：宣传动员，学生准备。

第二阶段：比赛胜出。（①统一时间、地点开展竞赛活动。②各年级语文教

师统一批卷，务必客观公正。③以班级为单位按分数由高到低用

正楷字填好统分表上交教务处。④确定奖项，公布获奖名单）

第三阶段：发奖状并在校公示栏公布获奖名单。

七、奖项设置：

1、按成绩由高到低分年级选拔。

2、比赛分一、二、三等奖。各年级获奖名额分别为5％、10％、20％。

金碧学校 语文组

词语竞赛活动总结

优美的词汇，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。

为激发同学积累词语的兴趣，12月8日，我校举行了词语知识竞赛。这次活动取得了良好效果。

本次活动从组织实施到参加竞赛历时两个月。活动采取全员参与的方式，让同学们在竞赛中体验学习词语乐趣。

现对本次活动总结如下：

一、加强配合，精心准备考题，保证活动效果

为了使本次竞赛活动深入开展，我们所有语文老师研究讨论出题方向，本次出题以小学生课内词语考查点，以笔试的形式竞赛。使本次古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。

二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行{五小竞赛活动总结}.

根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：

１、各班主任认真做好前期准备工作，为参加级比赛做好充分的部署。 ２、各班开展词语竞赛活动。以班级为单位组织开展。

三、活动颁奖

同学们在竞赛过程中充分展示了自己掌握、运用词语的能力。竞赛结束后，全体语文教师流水改卷，统一评分。共评选出一等奖 17名，二等奖33 名，三等奖 37 名。

一等奖有：

一年级组：103韩卓璇、101熊悦、102罗曼侨、104李庆盟

二年级组：203黎冰、胡诗琪、张林枫204、谭诗琦

三年级组：301梁骏坤、303谭晓潼

四年级组：404李一、405张萃颖、邓志鸿

五年级组：504韦克皓、刘家福

六年级组：601赵泽南604张锦琦

二等奖：

一年级组：102彭思琳、张柏岩、103陈怡仙、姜飞扬、104吴娟、梁芳耀、陈穗乔、

二年级组：201熊玉宇，203温斯淇、谷峻峰、庞程菲 206黄健斌、陈雅琳 三年级组：301范皓玮、302翁思宁、303黄金枝、304罗雅兰

四年级组：402林思成、蒋韵媛 403张杰、405李佳、李柏宇

五年级组：503陈幸子、廖可蕾，502陈烨,501杨思烨

六年级组:604江嘉602宋思祺、赵紫安、黄嘉璇

三等奖有：

一年级组：101班魏祖俊、102赖思睿、余梦洁、105罗陈珍子

二年级组：206曾梓泷、203陈昌文、李薇、丁加瑶、205张铎舰、方雨欣、林婉仪201江旗舰

三年级组：302丁畅、301邓家玥、苏炎俊、朱玉婷、303吴姗姗、邵佳燊

四年级组：404林佳斌、刘浩天，405彭逸远、403陈佳珊、明楠、邵嘉和 402李彤、

五年级组：503黄嘉乐、张梦颖、卢贤杰502杨彦喆、谭轶昀501陈逸莎 六年级组：602叶晟霖、马煜康、陈连兵601周欣榕,603何春雅、苏雅静

四、进一步改进方向

此次融知识性、趣味性、互动性于一体的词语竞赛活动，结构紧凑，形式新颖。为孩子们提供了一个和谐、轻松、富有创造激情、展现自我的舞台。活动充分激发了学生的知识储备，学生的潜能得到了发掘与发挥，使他们真切感受到，少年时代积累的词语将一生受用不尽。活动还在一定程度上增强了集体的凝聚力。

金碧学校小学语文组

五小竞赛活动总结篇六

晋华小学三独比赛的活动总结

晋华小学三独比赛的活动总结 一、领导重视，主题鲜明

本次三独比赛,得到了学校领导的高度重视,少先队大队部和音乐组的精心筹划和组织,广大师生的积极参与,举办得非常成功。本次三独以培养学生的综合素质为核心，开展了丰富多彩的艺术实践活动，充分展示了同学们的艺术天赋。

二、内容丰富，异彩纷呈

本次三独活动内容可谓丰富多彩。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。同学们精心准备的歌曲、舞蹈、乐曲作品，就像五颜六色的风筝在空中翱翔，充分展现了同学们的多才多艺。

最值得称道的是五年八年级王书凯同学演唱的歌曲《可可西里》，把我们带入了抒情感人的歌声里，表达了我校全体师生对社会、对他人、特别是对聋哑人的关爱；四年级三班李茗煊同学的古筝独奏曲《雪山欢歌》，这曲融故事情节、欣赏与教育为一体，仿佛空中蝴蝶翩翩，令人回味无穷。这次比赛，各班的选手们各显身手，各有千秋，张扬了个性，展现了自我。最难得的是积极参与，体现了自主性，体现了创新教育的思想。

三、氛围浓厚，放飞激情

本次活动，充分利用学生的课余时间，开展了这个有意义的艺术活动，充分挖掘了同学们的潜力，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围，并为我校“六一儿童节”的活动开展奠定了基础。

内容丰富，形式多样的三独活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。

三独比赛是实施素质教育的一个重要方面，是学校文化建设的一项战略工程。我们学校从县里开始举办后，每年都会开展这样的活动，前两年举办得很成功，今年的举办更加成功，呈现了一届比一届办得更有特色的良好趋势。这也表明我校的精神文明建设，校园文化建设有了进一步发展。可以说，本届三独比赛，广大学生以自己的才情，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，为全校师生送上了一套丰富的文化艺术大餐，为繁荣发展校园文化作出了贡献。