丢丢的故事

丢丢的故事篇一

1.保护自身安全

南关中心学校电子备课

三、游戏《判断对错》深入

教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。

主要问题有：

1、陌生人就是坏人吗?

2．能不能跟陌生人走?

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

四、情景表演巩固

1．教师借故离开教室。

2．家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的预设对话：

陌生人：小朋友你们老师呢?(生：老师出去了)

陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(生：老师说不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(生：老师说不能吃陌生人的糖果)

3．教师出现，陌生人离开。

老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。

五、活动延伸

教师鼓励学生创编“当心陌生人”的家校互动小标语。教师整理学生语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。 如：不能跟陌生人走

陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

教

学

反

思

本次活动我能够用自己亲切的、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将学生已有的安全知识经验扩展丰富，对学生进行安全教育，增强了学生的自我保护意识，提高了学生应对安全事件的能力。

丢丢的故事篇二

1.2我爱我家

江宁区岔路学校 思想品德 备课文稿{丢丢的故事}.

丢丢的故事篇三

大班安全课教案《当心陌生人》

幼儿园大班安全主题活动教案：当心陌生人

江西省吉安县保育院 习秀镧

[设计意图]：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动——《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。

［活动目标］：

1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生

人东西,不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。

2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。

［活动准备］：

1、物质准备：

①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》 ②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演

2、环境准备：

①地面上划有△形和□形的图形区域

②准备一面带有边框的主题墙

［活动过程］：

一．歌曲导入

1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”

2、师幼讨论——小兔子做的对吗？为什么？

（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。

二．观看课件渐入

（一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西{丢丢的故事}.

1.观后教师提问。

a.你都看到了什么？ b. 火帽子为什么会昏倒？C.陌生人的东西能吃吗？为什么？

2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。

（二）、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？c. 如果是你，你会怎么做？

2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。

（三）观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

1.观后教师提问。

a.你都看到了什么？ b.来敲门的是谁？c. 亮亮做的对吗？d.如果是你，你会怎么做？

2.操作课件进行游戏活动。

3. 师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、游戏《判断对错》深入

教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。

主要问题有：

1、陌生人就是坏人吗?

2．能不能跟陌生人走?

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

四、情景表演巩固

1．教师借故离开教室。

2．家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的预设对话：

陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)

陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)

3．教师出现，陌生人离开。

老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。

五、活动延伸

教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。

如：不能跟陌生人走

陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

【活动预测效果及反思】：

本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。

本次活动中的亮点有：

1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以幼儿为中心的教育理念。

2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。

3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、

调节气氛。

4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围

4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。

整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。

丢丢的故事篇四

八年级(上)政治教案

八年级思品教案上

第一课 爱在屋檐 《我爱我家》

一、教学目标：{丢丢的故事}.

情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。 能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。 知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。 二、教学重点、难点： 三、教学准备：

学生准备小时候与家人的合影；

和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？ 四、教学过程：

我爱我家

课后小结：

难报三春晖

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。 能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。 知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 二、教学准备：

课后小结：

第二课 我与父母交朋友 《严也是一种爱》

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。 知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 二、教学准备：

调查现实生活中，学生在成长中的烦恼（与家长的冲突）

严也是一种爱

课后小结：

《两代人的对话》

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。 能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。 知识目标：与父母沟通的程序及基本要领。 二、教学准备：

1、准备课堂角色扮演；

课后小结：

第二单元 师友结伴同行

第三课 同侪携手共进

课后小结：{丢丢的故事}.

课后小结：

第四课 老师伴我成长

课后小结：

课后小结：

第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村”

《世界文化之旅》 教学难重点：

教学难点：认识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 教学重点：了解文化的多样性和丰富性

第五课 多元文化“地球村”

世界文化之旅

课后小结：

《 做友好往来的使者》

（一）教学难重点：

教学难点：如何面对文化冲突{丢丢的故事}.

教学重点：明确保护多元文化的必要性和现实意义

课后小结：

第六课 网络交往新空间

《网络上的人际交往》 （一）教学难重点：

教学难点：理解网络是把双刃剑

丢丢的故事篇五

不让毒品进校园班主任经验

《不让毒品进校园》主题班会

一年二班 活动目标：

1、了解毒品的种类。

2、知道毒品的危害。

3、指导健康的生活方式，培养学生的责任意识。

活动形式 ：

1、通过多媒体查找相关禁毒资料，了解毒品的种类、危害、拒毒方法等。

2、通过图文并茂、通俗易懂的故事，教育和引导学生远离毒品。

3、教师小结归纳本次班会主题。

活动过程：

导入：同学们，我们是祖国的花朵，民族的未来，我们的生活多姿多彩，我们的生命灿烂。随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨。如今毒品问题己成为全球问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。现在让我们来了解一下毒品的种类。

一、毒品的种类：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（出示图片及文字说明：鸦片、吗啡、可卡因、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒）

看了这些图片，你想说什么？（学生发言。）这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。（出示吸

毒者的照片）

二、毒品的危害（学生分组讨论，老师归纳小结）

在学生充分讨论的基础上教师归纳：毒品毁灭自己健康； 毒品令人家破人亡；吸毒致人堕落犯罪；吸毒危害社会。

三、预防毒品的办法

1、讲小故事。

2、归纳总结： 对于毒品的危害以及毒品的诱惑，我们要养成良好的行为习惯，努力改正自己身上的不良习气，如吸烟喝酒的行为。不要出入酒吧，舞厅等不适合小学生去的场所。要慎交友，树立积极向上的人生观，全身心投入到学习中去。

四、活动总结：

同学们，今天我们的这个以“不让毒品进校园”主题班会活动结束了，通过这次班会活动，我们不仅了解了有关毒品的知识、毒品对家庭、社会的危害，而且了解到了一些拒绝毒品的防范措施。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，为了社会的安定，请大家远离毒品，珍爱生命，为创造一个和谐富强的国家而努力学习。

《珍爱生命，远离毒品》主题班会

一年五班 教学目标：

1、向学生进行禁毒知识宣传，让学生了解常见毒品的种类。

2、让学生了解毒品对个人及家庭乃至社会的危害。

3、身处毒品重灾区的我们如何学会自我保护，提高拒毒防毒意识。 教学准备：

收集和毒品有关的知识，图片材料。

教学过程：

师导课：同学们，我们的生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天吃着热饭热菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好啊！可是，也有许多同学因为父母涉毒而过早的经受了常人难以想象的生离死别之痛。小小的年纪就已饱尝了人世的万般心酸。这，在我们同心县韦州镇这个毒品重灾区更是随处可见。为了阻断生命的过早凋谢，为了防止此类悲剧的再次发生！今天我们在这里举行主题班会课——《远离毒品，珍爱生命》，首先让我们先来听一个感人而辛酸的故事：《丢丢的故事》

师：同学们，听了这个感人的故事，你有什么话想说？（学生畅所欲言，请几个学生说，其他的同学同桌交流）

师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了宝贵的生命，而且还使千千万万个家庭支离破碎，下面让我们先去认识一下毒品的真面目吧！ (PPT课件展示)

<一>、什么是毒品？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及

国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 <二>、毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）

1、吸毒对身心的危害

(1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、失调、幻觉、妄想、定向障碍等

(2) 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3) 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙型肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

2、吸毒对社会的危害

(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(2) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

<三>、少年儿童要有效的抵御毒品，就要做好以下几点：

（1）要接受毒品基本知识和禁毒法律知识的教育，了解毒品的危害，增

加自身对毒品的“免疫力”；

（2）要有正确的人生观，不要盲目去追求享受，寻求刺激和赶时髦，提高自身抵御毒品的自制力；

（3）不要听信毒品能治病，能使人解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

（4）要慎重交友，不要结交有吸毒和其他涉毒行为的人。对发现身边的人有涉毒行为的，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

（5）俗话说：“吸毒一口，掉入虎口”。一定要远离毒品，拒绝毒品，千万不能有偶尔吸一次不会上瘾的侥幸心理。

<四>、总结

毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神，毁灭着人的灵魂，它在不断地制造着一幕幕人间悲剧。为了我们的亲人也为了我们自己，让我们共同携起手来:远离毒品，珍爱生命。