五年级作文自己经历过

五年级作文自己经历过篇一

苏教版五年级习作5写一件亲身经历的事

苏教版五年级习作5写一件亲身经历的事》教学设计

设计理念:

作文教学历来都是语文教学的重头戏，怎样提高学生作文写作水平是摆在每一位语文教师面前的重要课题。《语文课程标准》强调：“能写纪实作文，内容具体，感情真实。”要激发学生写作的兴趣，作文设计要以学生为本，引导学生说真话，抒真情，学生才能写出丰富多彩的有意思的生活。

教材分析：

教学内容是苏教版小学语文五年级上册《习作五》。习作训练的教材由两部分组成，分别是四幅神情各异的脸蛋图和一段文字说明。习作提出具体要求：写一件亲身经历的事，要把事情写具体，准确表达自己的真情实感。根据本班学生在以往习作中表现出细节描写不具体的特点，于是我精心准备一篇例文《后悔》，目的是让学生明白如何可以把事情的经过写具体，从而准确表达自己的真实感受。

教学目标

1、看清四幅神情各异的画面，感受它们分别表示的内心情感

2、回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维。

3、写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。

4、题目自己定。

教学重点：

回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维，并写出这件亲身经历的事。{五年级作文自己经历过}.

教学难点：

写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。

教学准备

幻灯片，学生课前准备自己的照片若干张{五年级作文自己经历过}.

教学时间

二教时

（第一课时：说并写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。第二课时完成草稿，进行修改誊写。交流第一课时）

教学过程

（第一课时）

一、谈话激趣 ，铺垫情感， 培养创作热情

1、谈话：初次见面，老师从大家的脸上的笑容感受到你们的热情，现在老师也要送一个笑脸给大家。（幻灯出示简笔画“喜”的人物脸及五宫）看到这幅图，你们想到哪些词语，（生说师随机写在黑板上）它可以用哪一个字来概括呢？（师板书“喜”）其实，人呀，往往会把自己的心情写在脸上，让人一看就知道他的情绪。我们就把这神情就做表情。（板书；表情）其实说到表情，它是非常丰富的。你们知道除了喜之外，还有那哪些表情呢？（生说，师幻灯出示其他三个表情图）请同学们选择一张自己喜欢的图片说一说。（师小结并板书：怒、哀、乐）

2．学生纷纷上台把准备好的照片或日记、图片等张贴到相关的表情下面。

每个人都是一本精彩的故事书，里面有属于自己的喜怒哀乐，我们常常会用照相机记录下那一幕幕精彩的瞬间，一张张照片就是我们成长的脚印。现在请同学们用一分钟的时间把自己课前准备好的照片对号入座贴在相关字的下面。

（设计意图：通过讨论概括人物表情：喜、怒、哀、乐。贴照片、日记、图片等有趣的活动可以引发学生写作的愿望，激发他们写作的热情。）

二、积极体验，交流倾诉，表达内心体验

1、谈话：人们常说，喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动，把喜怒哀乐写在脸上。被表扬了，满足了愿望，而感到开心；遇到不平，受委屈了，感到愤怒；考试成绩不理想，好朋友不理你了，感到伤心、难受……其实动物也是一样的，我们来看一看（幻灯出示动物表情图）但是动物和我们的区别在于我们通过学习，可以把自己的感受说出来，并且用笔记录下来。

2．看照片，全班交流：一起来看看这些照片分别是怎么样的？

3、请学生上台，结合自己的照片，讲讲自己的故事（每种表情挑选一幅照片），教师引导回顾，捕捉“细腻”的感受。

4、师生共同小结：怎样把故事说清楚并能打动别人。

（1）要交流各自亲身经历的一件事

（2）要把事情讲具体

（3）要准确地表达自己的真情实感

5、小组内交流，组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。

6、小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。

（设计意图：学生结合自己的照片，在小组里或是跟学生的好朋友之间讲讲自己照片中的表情，以及这个表情背后的故事。畅谈自己曾经历过的喜怒哀乐，为下一步写作打好基础）

三、明确要求，指导写作，动笔记录真情

1、幻灯出示习作5的写作要求，生齐读，集体明确习作要求

2、佳作范文（幻灯出示）生读，体会写作方法

3、确定了内容后，就要考虑如何把事情的经过写具体，即把事情的起因、经过和结果按顺序写清楚，把自己和其他有关人物的动作、表情、语言、心理活动等写出来，写出自己的真情实感。题目由自己来定，要求：简短、新颖 （幻灯出示写作方法）

4、动笔写作。

老师希望同学在写作时能够作到：一言不发、一心一意、一气呵成。可以作到吗？

四、总结：

文字是真情的流露，事情是经历的见证。同学们当我们在难忘的回忆中发现我们已经成长时，文章便是我们的记载。今天这节课希望留给大家的是你我的情谊，也是我们彼此难忘的回忆。

五、作业

继续完成习作

五年级作文自己经历过篇二

五年级作文一件难忘的事

五年级作文一件难忘的事

五年级作文一件难忘的事（一）

我一生中最难忘的一件事，就是我和我的好朋友结拜的时侯，那次我和我从小长大的伙伴，去看歌舞团，可是让我没有想到的是，从那一个夜晚起，我们既然成了铁哥们。 那次，我找他去看歌舞团，我们和我的同学在玩捉迷藏，我和他是一队的，我们正在藏可是我和他什么都不知道，就碰到一起了，我们都跌了一跤，后来我们就同时都说：“我们做朋友吧！”后来我们就成了好朋友，后来我们就在学校成了铁人组了，如今我的好哥们转走了，他去了武安，而且家也搬到了那边去，唉，虽然我们见得次数少了，可是我们还是有联系的，我永远都不会忘掉我们成为好朋友是时候的，因为那是我这一辈子的唯一的一次，再也不会有第二次了，因为我们不会绝交的，因为我们是永远的好朋友。

他就是我的好朋友嘉荣！你的好朋友是谁？你一定也会和我有同一次经历的！ 五年级作文一件难忘的事（二）

那是在今年4月份的时候，我们一家到南湖公园组织了一次野炊。

那天，阳光明媚，天气非常的热。早上8点，我们准时出发，一路上，花草向我们招手。我们走了许久，太阳越来越大，我们汗流浃背„„

终于到了野炊的地点，我和爸爸顾不上休息，就一最快的速度冲向那里，找了个好地方。铺上报纸、餐布，放下包，便开使忙活了。妈妈开始生火，只见她熟练的搬了几块砖头，摆好。然后放报纸、，柴。她先拿了一点纸点着，把纸放在最下面，上面在放些纸，最后在放上木柴。不一会儿，火就着了„„

我们开始煮食妈妈说：“先炒米粉吧！”我和爸爸都同意。妈妈便开始忙活了。她往锅里到了油，把香菇放下去炒，等炒香了，就把米粉放了下去，边炒边加酱油。最后放上一些肉和虾米，一盆香喷喷的米粉就炒好了。接下来我们炒毛豆，等所有东西都炒好后。我们大家开吃了。我打了一碗给爸爸，爸爸说：“不错。”我们都很高兴。 11点到了，野炊活动结束了，我们恋恋不舍地走了„„

五年级作文一件难忘的事（三）

在生活中，我经历过很多难忘的事，但是有一件事让我最难忘。

暑假的一天我很快写完了那天该写的作业，我很快的完了那天该写的作业，因为爸爸对我说：“今天，咱们去钓鱼吧！”

我高兴的答应了爸爸，我们来到了公园，我和爸爸找了一块大石头坐了下来，坐了下来，我想看一看爸爸怎么掉，只见爸爸把鱼饵放在预购上，往水里扔就坐在那里等，不一会，我看见水利出现一层层水花，我一高兴，往上一拉，结果，一条鱼也没有，爸爸说：“本来与都上钩了，可它还没等咬住，你就把钩拉上来了，一下子就把鱼吓跑了。”我于是又开始掉，过了一会水面出现了水花，我知道上次是我太快，把鱼吓跑了，这次一定要把鱼掉上来，于是我等了大约5秒钟，往上一拉，呵！一条又肥又大的鱼正挂在我的鱼钩上呢！晚上，我们吃了一顿鱼肉。

这真是一件难忘的事啊！

五年级作文自己经历过篇三

五年级语文作文一次游览的经历

游绣山公园

一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。