五年级挖山芋作文

五年级挖山芋作文篇一

社会实践——挖山芋

社会实践——挖山芋

星期三，我们来到了杨柳青，进行挖山芋的活动，度过我们快乐的一天。 经过一个半小时的长途跋涉，我们终于来到了挖山芋的地方。老师为我们分好组，让我们“开工”了。我与助手——刘佳钰仔细寻找着没动土的地方。突然，我眼前一亮，发现一大块没被别人动过的土地。我们赶快拿起铲子，挖起了山芋。挖了一会儿，我们发现了两块巨大的山芋。挖了一会儿，两块大山芋“出土”了。我们望着两块山芋，又惊又喜。接下来，我们按照刚才的方法，又挖了许多山芋。快回家了，我们统计了一下，每个人都是24块我们满载而归。 这次的社会实践，让我明白了《悯农》这首诗的含义。

天津市河东区缘诚小学四年级：韩佳彤

五年级挖山芋作文篇二

乡村趣事

乡村趣事

乡村的天空是那么蔚蓝，空气是那么清新，河水是那么清澈。

早晨，公鸡打起鸣来，“喔！喔！喔！”一下子叫醒了沉睡的太阳公公和熟睡了一夜的人们。太阳公公伸着懒腰，慢慢地爬上了天空，将第一束阳光洒向了辽阔的大地。人们陆续起了床，开始了一天的忙碌。

尤其是秋天，庄稼成熟了，人们在金黄的田地里忙碌着。我四五岁时，也是这个季节，我跟着妈妈一块儿到地里挖花生。来到花生地，只见满地的绿秧就像一条绿毯子，上面还星星点点地缀着一些黄色的小花，好看极了！记得当时，我光看到叶子和花，怎么也看不到花生的影子，就奇怪的问妈妈：“妈妈，难道花生知道我们要来抓它们，都跑了？”妈妈听后哈哈大笑，我更感到莫名其妙了。妈妈看我还是一脸傻乎乎的，就对我讲：“宝贝，我们是来„挖‟花生的，既然是挖花生，那花生就藏在地下，必须要用小铲子把它们挖出来呀！”

我迫不及待地拿着铲子开挖，可挖了半天，还是什么都没挖到，记得我在那儿抓耳挠腮直跺脚，妈妈走过来告诉我要对着绿秧的根部挖才能挖到。于是，我按照妈妈的说法，一手抓着绿秧，看好它的根部，一铲子挖下去，立刻一堆胖嘟嘟的花生就露出了脸面。我赶紧扔下铲子，一边拽秧一边大声喊：“一，二，三，出来吧！”我一喊，花生娃娃便听话地跳了出来，而我也随之倒在了地上。这下我更兴奋了，赶紧爬起来卖力地挖，不一会儿，就挖出了许多花生。我抵挡不了花生的诱惑，就边挖边吃，弄得脸都花了，但满嘴都是花生白浆的香味儿。

之后，我又跟随外公，外婆在田里挖山芋，和表哥，表弟一起在草丛里捉蚂蚱……在乡村我体会到了许多在城里体会不到的快乐，同时也闹了不少笑话，这些趣事留在我的脑海里是那么深刻，那么让我难以忘怀。每当想起这些趣事，我总会喜笑颜开，那段快乐时光，深深地刻在了我的心里，永远不会忘。

五年级挖山芋作文篇三

写事的作文

第一次挖山芋

“绿叶叶，红蔓蔓，地下有窝红蛋蛋。”猜猜是什么？是山芋。十月一日一大早，我放弃在床上睡懒觉的“宝贵”时间，和奶奶去挖山芋啰！

奶奶肩扛大锄头，手拿小镰刀。我呢，拎着两只水桶跟在奶奶身后。我俩一前一后，一老一少，说说笑笑，向菜园“进军”。

来到菜园，我不管三七二十一，拿起小镰刀，冲到黄土地就开始拼命挖起来。东一蹶头，西一锄，挖了半天，什么也没有挖着。转身一看，奶奶那里已经是硕果累累。顿时，我像只泄了气的皮球，翘起嘴巴，忙向奶奶讨窍门。奶奶告诉我：“看见趴在地上的绿色叶子了吗？那就是山芋秧藤。你先得从山芋秧藤入手，顺着秧藤向下挖，一定能挖到山芋的。”按照奶奶的办法，我小心翼翼地挖起来。这回，我可付出了十二分的耐心。果然，一个山芋“脑袋”露出来，我用力一拽。嗨，可算挖着一个哪！接着，我用顺藤摸“芋”的办法，连续挖了许许多多的“宝宝”，把我给乐坏了。

半天时间，我和奶奶便满载而归了。看，这些“宝宝”长得可爱极了，有着红扑扑的身体，害羞的脸蛋，还有一身带着泥土的皮肤。生的时候，里面是乳白乳白的，咬一口，脆生生，甜津津的；熟的时候，皮里面却是金黄金黄的，柔软润滑，散发出诱人的香味。

晚上，奶奶煮了一大锅的山芋。我们享受了一顿山芋大餐，那滋味——真甜！

第一次挖山芋，让我懂得了做什么事都不能只凭一腔热情，还需要思考，要找到最好的办法。遇到困难的时候也不要随便就放弃，因为成功就在下一站等着你呢！{五年级挖山芋作文}.

那一次我错了

每一个人都有做错事的时候，有些错误是可以改正的，比如不小心写错一个字，只要橡皮擦掉就没事了。但是有些错误是无法改正的，比如不小心把杯子摔倒地上，碎了，杯子就永远回不来了。有一次我做了一件现在想起来还很后悔的傻事，那次，我真的错了。

那是一个寒冷的冬天，好不容易有了一个阳光灿烂的好日子，看着暖洋洋的太阳，我很想找点事情做做。突然我想到了，我家的小乌龟每天都呆在阴森森的沙土里，就让它也在这个晴天出来玩玩吧！于是，我自作主张地把小乌龟从它冬眠的温床里挖出来，放在地上。只见小乌龟探头探脑地在地上慢慢爬来爬去，我还一边笑着一边骂它大懒虫。（其实我还不知道小乌龟在冬天时没有力气的）。当我看到小乌龟全身都是沙土时，就想到这个懒虫已经好几个月没洗澡了，于是，我又自作主张地给小乌龟洗澡了。我先把它放在水龙头下一顿狂冲，然后用刷子把它刷干净。满意了之后就把它放在阳台上，顾自己玩耍吃东西去了。小乌龟被我遗忘在阳台上了。等到第二天婆婆发现时，它已经冻死了，四肢直挺挺地探在外面，好可怜！

我难过了很久，也终于知道自己错了，这件事情给我的教训是，做任何事之前，一定要先了解情况，懂得一些知识，千万不要盲目行事。

那一次，我真的错了！

从这件事中得到的启示

在我的人生中，有许多启示。这件事中，我也得到了启示。但是，这个启示在我脑海里一浪推一浪，永远也不会忘记。

因为我的外公喜欢钓鱼，记得第一次外公带我去钓鱼，让我得到了很大的启示。那次，我们带上渔具，我怀着兴奋而又急切的心情和外公一起去外公朋友的鱼塘钓鱼。 驱车三十分钟左右，我和外公来到了朋友的鱼塘。鱼塘周围种有很多蔬菜，有南瓜、有茄子等，还种了许多果树。这些树把一部分强烈的阳光遮挡住了，在地下留下了黑黑而明显的阴影。这时，我和外公各自拿出了鱼竿和鱼饵。只见外公熟练地把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面，沉入水中，池面顿时乏起了一圈圈的涟漪。我也照着外公的样子去做，把套上鱼饵的鱼钩抛向水面。一分

钟、三分钟、五分钟过去了，我的钓线却一点动静都没有，而外公已经钓了一条鱼了。我的心情顿时急切起来。但我依然在等。十分钟、十五分钟过去了，我的钓线仍然没有一点动静，而外公的水桶里已经装有四条鱼了。这时，我不耐烦地说：“我不钓了！我去摘蔬菜和水果。”外公看着我，似乎明白了我的心思，亲切地对我说：“浩浩，钓鱼就像做人的道理一样，做什么事都要坚持不懈、坚持到底，却不能半途而废。做事就像种菜那样需要每天浇水，如果做到了一半就不做了，那么前面的功夫不就白白浪费了吗？”听了外公的话后，我有恢复了信心继续钓了。结果，功夫不负有心人，我终于钓上了一条肥美的鱼。{五年级挖山芋作文}.

在这件小小的事中，我得到了受用不尽的启示：做什么事都要目标专一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而废，无论是什么时候，都要有坚持不懈。

放鞭炮

每逢过年时，总会有无数的鞭炮声噼里啪啦地炸开，给大地铺满喜庆的红色。我常常在年夜里趴在窗台上看着各式各样的礼花在夜空中争先恐后地炫耀自己的美丽……

可这一切都与我无缘，因为别说让我放鞭炮了，就是走近一点我也不敢呀。可是在前几天，这一切终于改变了。

那天，我去表弟家玩，他突然拎出一袋小花样鞭炮，说要和我下楼放鞭炮去。

我吃了一惊：“你还敢放鞭炮？”

“怎么，你害怕？”

我犹豫了，这个比我小两岁的弟弟都没把这当回事，我又怎么好意思拒绝呢？

我拿着香，在刺骨的寒风中慢慢走近一根插在地上的“穿天猴”。后来我才知道“穿天猴”的威力很小，可当时对我来说，它不亚于大炮。我刚一看见那根细绳被我点着了，就一边尖叫，一边捂着耳朵没命地跑。

一秒，两秒，三秒……为什么我迟迟听不到响声呢？我小心地放下了手，回过头去，听见表弟正远远低朝我喊话。

“喂，你也太夸张了吧？在你跑的时候它已经炸完了！”

定了定神，我发现放鞭炮其实没那么可怕。原来为了掩饰自己刚才可笑的神经兮兮，我这回主动要求放了几个鞭炮，声音完全没有我想象的那么大，“防水炮”和“窜天猴”还挺好玩的。 表弟又拿出一颗球形的东西，说那是鸟弹，在花样中威力最大。

鸟弹的爆炸声和我们的欢笑声融合在一起，像充满激情的奏鸣曲，附近汽车的鸣笛声与被惊起的扑扇翅膀的鸟儿，又好像给这乐章增加了几个跳动的音符。

这个夜晚，我不再是胆小鬼。每一个爆炸声都带给我极大的满足感，我的快乐也一次又一次地点燃！

第一次独自回家

每天放学回家时，当我看见六年级的大哥哥、大姐姐独自回家，心里有说不出的羡慕之情。回到家，我对妈妈说：“以后，我自己回家好了。”可她每次都说：“以后再说吧。”过了几天，机会来了，爸爸妈妈都出差了，哈！明天我就可以自己回家喽！

刚放学，我便怀着喜悦的心情走上了回家的路。刚开始，身旁还有几位同学，到后来，身边的车子越来越多，突然，身后闪出一辆自行车，把我吓得魂飞魄散，不禁打了个寒战，自己对自己说：“别的同学不是照样走得好好的吗？为什么我就不能走呢？”虽然胆子放大了，可是眼睛总是看着四周，心中有些忐忑不安，天哪！我竟然被胆怯“重重”地踩在了脚下！到了第一条马路跟前，平时有父母带着，我肯定觉得过马路很简单，可是，这一次，我感到了从未有过的恐惧，我东看看，西瞧瞧，几乎一步一停，好不容易过了马路，突然觉得后面有什么，一转头，“啊！”我大喊一声，后面居然有一只巨大的狼狗，我使劲飞跑，一口气跑回了家。{五年级挖山芋作文}.

回到家，我回味着刚才发生的事，渐渐地被独自回家的“魔力”吸引住了，奶奶对我说：“吓死我了，用了25分钟，还以为你被骗走了呢！”是呀，这一天，我在生活中摘到了我想要的非凡果实。

五年级挖山芋作文篇四

我动手我快乐作文

[我动手我快乐作文]

快乐的挖山芋（酸）第二天，我们实践活动是挖山芋，我们手拿小铁铲排着队，浩浩荡荡来到山脚下的菜地里，我被乱七八糟的山芋藤绕得眼花缭乱，看着旁边得伙伴忙得热火朝天，我也赶快开辟了一块芋地，开始动工，我一眼就看到一块露出地面一点儿的千年大山芋，我想着它那大大的模样，心中一阵激动，拼命地刨啊刨啊！也许芋皮被泥土包裹得太紧，也许我太怕伤害到山芋，也许是我手劲儿太小&&那千年大山芋就是不露面，我动手我快乐作文。我改变了战术，狠狠地将铲子插入泥土深处，并旋转铲子，泥土被挖走了，但是千年大山芋仍旧在泥土里睡觉，我急红了眼抛开铲子用手去抓山芋藤，我猛得一提，啪的一声藤断了，挖掘工作更加艰难，这时，大力士丁恩来了，我像看到了救星一样央求他帮帮我，只见他抓紧仅剩的那点山芋头，像开车人挂挡一样左右摇晃了几下，再使劲一拽，千年大山芋总算被拽出来了，我走近一瞧：傻眼了，千年大山芋变成了半年小山芋。我摇了摇头，叹息了一声唉！心里那个酸呀！老师帮忙整床铺（甜）晚上，我们都关灯准备睡觉了，这时门口有个身影子在晃动，像是姚老师，我心里想，连忙追问了一句：是谁呀？是姚老师哎！好亲切的声音，我一个鲤鱼打挺，迅速坐起，其他同学也都坐了起来，姚老师问：被子都整理好了吗？突然，她发现了张星宇的被子嗔怪了一声：这被子怎么搞的，像麻花一样？！这时同学们都叽叽喳喳地说张星宇一早就抱怨盖被子就像盖被套。姚老师耐心的帮他重新整理，又挨个床铺检查，查到我的床铺，一边抖动被子一边说：哎哟，你的好像也不对唉。我连忙委曲地说：是啊，昨晚，我被冻醒2次！姚老师二话没说，立刻把我的被子重新整理的舒适又温暖。我一头钻进被窝，这一夜，我睡得很甜。 2.这次实践活动，苦是那么的难受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感动。正是有了这么多的苦、酸、甜，我们的社会实践活动才更加多姿多彩.虽然实践的一星期并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平，中学生作文《我动手我快乐作文》。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了. 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。 这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富！值得我永远牢记 .这次活动发生在四年级，一处过去了，可仍深深刻在我的脑海中。 记得那天上午，老师对我们说：昨天接到上级领导的命令，下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布，男同学带扫把和小铲，我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍。 下午，全班同学整装待发，甚至还有的同学戴上帽和手套，简直是一级清洁工。先从西村边界开始，一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆，再铲入垃圾桶里，满了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同学也打好水，然后往墙上泼，随后另一批男同学便随着女同学，用铲子把墙上的牛皮鲜一一清理干净。铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，几位老师还汗流浃背地干着。原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生，蝇飞蚊舞，

老鼠四处乱蹿。于是我们便借了几把锄头。经过我们的锄整之后，这儿不再杂草丛生了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏，不怕累的孩子们的杰作。看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地，我们必里甜滋滋的。当然，村民们也都笑了。相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的。 这时候，我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了，飘得更高了！然而，我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动。

五年级挖山芋作文篇五

体验丰收的时刻

体验丰收的时刻

上周二，学校组织我们五年级全体同学去浦口行知小学开展农村实践活动，其中我印象最深的要数挖山芋了。

老师把我们带到田头，指着一垄一垄绿色和紫色相间的藤叶告诉我们，这就是山芋藤，要循着山芋藤找山芋的位置，找到藤的根部以后，顺着紫颜色的细藤向下挖，看到深粉色的东西便是山芋了不等老师说完，同学们就一窝蜂地冲进了地里。

我也不敢怠慢，赶紧拉了根藤一点点地拽起来。很快，我就找到了根部，拚命用力向下挖，可挖了好半天，什么也没有，我沮丧极了。准备换个地方挖了。这时，行知小学的老师走过来告诉我，越深的地方山芋就越大、越甜，我又满怀希望地继续挖。果真不一会，那调皮的山芋露出了头尖尖，我欣喜若狂，飞快地松着旁边的土，还不时摇摇那个山芋头，等到土摇松了点，就用双手抓住它往外拔，脚一蹬，手一用劲，我一屁股坐到了地上，手里举着个拔出的大山芋，呀，它粘着湿土，大得就像个小皮球！我开心地又蹦又跳又叫，全然不顾脸上、手上和身上的泥土，那一刻，我真正体会到了成功与丰收的喜悦！顾不上高兴太久，照着刚才的方法，我又埋头苦干起来，不一会，就收获了一小堆山芋。

回到家，阿婆帮我称了称山芋的重量，居然有2千克多。奇怪，我怎么背着它走了这么多路，却一点也不觉得重呢？

五年级挖山芋作文篇六

指导小学生写书信案例

让亲友分享我成长的快乐

——指导小学生学写书信的教学案例及反思

【案例背景】

随着信息化社会的发展，人们可以使用的信息传递工具越来越多，如电话、手机短信、电子邮件等。而这类的现代化手段，使得书信这一传统的交流工具逐渐淡出人们的视野，人们的写信意识也随之淡薄。在这样的社会背景之下，儿童的书信习作教学能否淡薄呢？《语文课程标准》中第二学段课程目标要求学生“能用简短的书信便条进行书面交流”，可见书写书信、便条是小学生必备的技能。而书信作为一种应用文，是小学生作文学习能力的一个方面，是语文工具性学科的具体表现，在未来的电子邮件等正式公文中也能得以运用。书信的学写即使在信息化社会的背景下也不会淘汰，所以现今的书信教学要求新求变，以适应现代化的发展。

【生成主题】

作为一名语文老师，我深知学生最害怕写作文，除了绞尽脑汁地拼凑字数，还要硬着头皮找出一些生活中不曾发生的事来写。这样的文章既不能写出学生的真情实感，又不能锻炼学生的习作水平，还会让学生越来越惧怕习作课，也越来越害怕写作文，得不偿失啊。这次的作文题目是写信，因为班级很多学生是外来务工人员子女，他们真正的家乡并不是这里，长期和老家的亲人分离，如果想写出一篇有真情实感的文章，就要求“变”，结合班级学生的情况，我改了这样的一个题目“让亲友分享我成长的快乐，选取自己的一些生活片段，与亲友一同分享”。

【案例描述】

你想与谁分享？

上课了，我用电脑播放了一些班级活动和社会实践中我给学生们照的照片和视频。

“哇，那是我三年级参加跳绳比赛的时候，我还得了男子组的冠军呢？” “那不是你上次挖山芋摔倒时候的样子吗？真好笑！”

“那时候丹丹还没有从我们班转走，我真想她。”

学生们看到照片和视频，立马兴奋地讨论起来，脸上洋溢着或幸福或悲伤的表情，都沉浸在那些美好的回忆中。

“这些都是我们成长中的小片段，你们还记得吗？”我高声问道。

“记得！”同学们异口同声地回答。{五年级挖山芋作文}.

“这些事情你最想和谁一起分享呢？”

“我想和奶奶分享，每次过年回老家，奶奶都要问我上学都有什么有趣的事情。”

“我想和在外国的表哥分享，他每次都说我只知道学习，什么的都不会，我要秀给他看看！”

“我想和转走的丹丹分享，因为她上学期转学了，都没能参加今年的社会实践，我想告诉她我们在那里干了些什么。”

“还有灾区的小朋友······”“网上认识的朋友······” 同学们争相发表自己的想法。

“这些亲友有的在外地，可能很久才见到一次。想和他们交流自己的生活，除了见面，打电话，还有一种古老的方式，就是写信。我们可以通过书信，和他们分享我们成长的快乐。”我向同学们解释着，“今天，我们就学一学书信的写法，然后将自己想和亲友分享的事情写下来，我们一同把它们寄出去，好么！”

“好！”整齐而响亮地声音在教室里回荡。{五年级挖山芋作文}.

你想分享什么？

“书信的内容和作文相比，要自由很多。就像和你的亲友拉家常聊天一样。所以，你想和对方说些什么，就可以写些什么。那么你们想分享些什么呢？”我慢慢地引导学生思考写作的内容。

“看了刚才的照片，我想告诉我家乡的好朋友们我为青奥会加油的事，我们当时在街道上派发传单，向市民介绍青奥会。可以炫耀一下！”边说，小帅还边挠了挠脸，似乎很不好意思。

“我觉得去社会实践最有意思了，我还开枪射击了呢，虽然不太准，但是那个枪可比家里的玩具感觉有意思多了，我想写这个。”另一位同学显然也从照片和视频中得到了灵感。

“老师，我可以不写照片和视频中的事情吗？”这是小陆，在我们班里一向

是“不走寻常路”的，在作文的选材中总是标新立异，但也总能给我们带来惊喜。

“当然！”我满怀欣喜地等待着她给我们带来的新思路。

“我去年回老家过年，差点掉进池塘里，所以今年暑假，我努力地学会了游泳，今年回去，再也不怕掉进池塘里了！”班里随即爆发了一阵笑声，她也跟着笑了，“所以，我想将我今年夏天学游泳的事情写信告诉当时嘲笑我的表哥。”

“我相信这件事情说了以后，表哥再也不会嘲笑你了！看样子，自己生活中的小事也可以写信与他人分享啊！同学们都回忆回忆，很多小事都可以作为写作的题材。”我继续鼓励大家拓展思维，挖掘写作素材，“可以小组内讨论讨论，互相激发一下灵感！”

显然，刚才那位同学的发言又给学生们打了一剂“创作强心针”，小组内讨论地热火朝天，大家都畅所欲言。

就在这时，我发现最后一排的女同学不像其他人一样兴奋，似乎还有些悲伤，一直沉默地倾听着。我走过去弯下腰轻轻地问她：“想到了什么事，让我们的平时活泼可爱的怡宝小脸都皱成窝瓜了？”“老师，我没想到什么事，而是„„”难道是因为想不到写作素材而发愁吗？“没关系，我们慢慢想，不要着急。”我轻轻抚摸她的头，安慰她不要担心。

“我刚才看到了丹丹的照片，想到她突然就转走了，还有一本故事书我没有还给她呢！而且，我很想她„„”她的声音很轻，但是周围的人都沉默了。

我也感受到，学生们虽然小，但是他们也有着丰富的感情。这就是书信中最需要的情感交流，所以我顺势引导：“因为丹丹转走了，很多话我们没有机会和她当面说了，也有很多事情我们没法和丹丹一起做。但是我们可以和她一起分享啊！我相信，分开这么久，你应该有很多话想和她说吧。给她写一封信，让它成为你们俩之间情感交流的使者不好吗？”

“我想和丹丹说，她是我最好的朋友，我不会忘记她的。”听了我的话，怡宝终于展开笑颜，开心地说。

“我也有话想说，谢谢她之前教我叠星星。我现在都叠了快一整罐了。” “所以，我们在书信中，不仅可以和亲友们说一些自己成长中或有趣或悲伤的事情，像小帅参加了青奥会小小志愿者；也可以汇报自己在某一项中的进步和成长，像小陆学会了游泳；也可以感谢亲友给自己的帮助和爱，像怡宝和丹丹那样。这些都可以成为我们的写作素材。把我们最想与他人分享的事情写下来，你

们就成功了。”

写信格式你会吗？

“想好了写给谁，写些什么，就可以开始动笔书写书信了？书信区别于一般的作文，就是因为它有特殊的格式。”我引导学生在书本上寻找书信格式的不同点，“请同学们看书上的《给李阳的一封信》，将其中与我们平时作文不一样的地方划出来。”

等学生们划完，我请了一位同学在实物投影仪上边展示他划出的不同，边向大家说明：“书信开头要有写给谁的，书信的结尾要有谁写的，还要有日期。”

“很好，你们找到了吗？书信开头要写明这封信是写给谁的，你称呼对方为什么，就写什么。而结尾就写上自己的名字就可以了。自己名字的下一行还要有写信的时间。”我边说边在黑板上写下了称呼，然后请学生上台补上了署名和日期，并强调了三者的位置。

“这样就完成了信的格式了吗？”

“还有„„”我的话刚说完，就有声音传来。

“我发现，写完称呼以后，有一句你好！这一句占了一个小节，和我们平时写作文是不一样的。”

“你真会发现，中国是礼仪之邦，你在和对方聊天之前，要先有礼貌地和对方打招呼。所以书信的第一句话，就是要问好。谁能将问好的话补在黑板上。”我又将问题抛给了学生，希望学生可以注意到问好的位置。

果然，第一位上来的学生虽然空格了，但是没有注意到空两个的问题，我又请学生改正，并纠正位置，提醒道：“无论前面的称呼是几个字，打招呼都是新的一个小节，那么就需要空两个，不能被称呼的内容干扰。”

“还有什么发现？”

听到我的提示，同学们又开始低下头来仔细寻找格式上的不同点。“找到了！在写自己的名字之前，还有对他人的祝福。”很快，同学们都找到了。

“没错，书信是有头有尾的，开头要打招呼，结尾要送祝福。不过这个祝福不是随便送的哦！看看这里，给李阳同学的祝福有什么特点？”

“是祝李阳同学学业进步。我明白了，这是同学，就祝他学业进步，是与他的身份有关的。”

“没错，那我想写给奶奶，应该说什么呢？”

“祝奶奶身体健康！”“福如东海，寿比南山！”

“那姑姑，姨妈呢？”

“工作顺利！”“越来越年轻漂亮！”学生们的答案各有不同，班级里充盈着欢乐的笑声。

“同学们的观察和发现都非常自信，书信的格式都没有逃过你们的法眼，但是在写作时，我们往往会漏掉它们，或是因为被弄糊涂了，老师给大家整理了一个顺口溜帮助大家记忆，我们一起来读一读。”

“称呼亲友打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两行，一段一段不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。署名日期别漏掉，公正写在右下角。”

写信就这么简单！

“经过了一堂课的学习，大家已经学会了怎样写书信。”我拿出草稿纸准备下发，有些同学已经拿好了笔跃跃欲试，我又拿出一叠五彩的信纸和信封，“老师给大家准备了一叠信封信纸，这篇作文，不仅仅是一篇习作，我希望我们写完以后，可以将它们寄给我们的亲朋好友们，让他们真正地分享我们成长中的点滴。”

学生们马上议论开了，从他们的红红的脸蛋上，我看到了兴奋，从他们晶亮的眼睛中，我看到了坚定。草稿纸一下发，学生们就奋笔疾书起来，没有了往日的踟蹰与不安。

课后，我在学生们的草稿上看到了这样的一些文字。

我手扶着浮板，腿在拼命地蹬着，教练说这样我就可以飘在水面上，不会沉下去。可是我的腿蹬得都酸了，都没办法向前游1米。教练说是因为我的腿还不够用力，所以我又加大力气，可是我还是只能在原地飘着。（写给家乡的奶奶）

最好玩的节目就是挖山芋了。每个男生拿着小铲子在土里挖坑，女生拿着塑料袋把挖到的山芋捡进去。我们组是最厉害的，刚开始就挖到一个“三胞胎”，我把它们举起来到别的组面前炫耀，结果掉在地上，被人拿走了，我们最后都不知道是谁拿走的。（写给妈妈）