五年级英语特色作业

五年级英语特色作业篇一

五年级英语暑期特色作业

五年级暑假特色作业

亲爱的同学们，愉快的暑假即将开始了。假期里，你都做了哪些有趣的事情呢？请各位同学以四格漫画的形式记录下你印象做深刻的事情。

特别提醒：每四格漫画记录一件事情，漫画中请画出这件事的经过。请用英语介绍时间、地点、人物和经过，也可将人物的对话用英语画出。

五年级英语特色作业篇二

五年级英语下册特色作业 Unit 5

Unit 5

Look at the monkeys

大家好，我是灰太狼，我想和大家分享一下本单元所积累的单词和短语

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________———————————————————————————————————— 班级________ 姓名 ______________ 评价________ 那你哪，你学到了哪些表达语句哪，可以和我分享一下吗？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 真高兴，我们学到了好多知识，现在我们到外面兜兜风高兴一下吧。

五年级英语特色作业篇三

五年级特色作业

一、拼音复习

ɡē yáo luǒ lù jì mî bânɡ tiào

( ) ( ) ( ) ( ) páo xiào zhī fán yâ mào chãnɡ qiān

( ) ( ) ( ) yínɡ bǎi pēn fā niǔ kîu yǐ kào

( ) ( ) ( ) ( ) lán ɡǎn huānɡ shān yě lǐnɡ wànɡ shânɡ

( ) ( ) ( ) huān chànɡ zuî wú xì dì niànɡ xuě

( ) ( ) ( ) sì zhī pǔ sù mî zhī huā bàn

( ) ( ) ( ) ( ) bīnɡ qīnɡ yù jiã lí bā hú diã

( ) ( ) ( ) rǔ bái zhí xínɡ kînɡ zhì huá qiáo

( ) ( ) ( ) ( ) xiá ɡǔ zhânɡ shí rïnɡ yán ɡuǒ xiã

( ) ( ) ( ) ( ) lì rú mǎ línɡ shǔ jià jiē xì jūn

( ) ( ) ( ) ( )

xiào lǜ yîu rãn bào zào pí qì

( ) ( ) ( ) ( ) bù qū bù náo rú jī sì kě yâ yǐ jì rì

( ) ( ) ( ) wú xī ɡān zào huì shān jī fân

( ) ( ) ( ) ( ) mánɡ yǎ chãnɡ dù sì yǎnɡ fù ráo

( ) ( ) ( ) ( ) yuâ tán xiǎnɡ yǒu shânɡ yù pài qiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ yǐnɡ chãn bì shì bù kě dānɡ bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ

( ) ( ) ( ) mǎ tou yí qì quán tou zânɡ sînɡ

( ) ( ) ( ) ( ) sī liâ fàn wãi huà xiǎn wãi yí

( ) ( ) ( ) yán zhân yǐ dài rù yù kù xínɡ

( ) ( ) ( ) tài shān chǐ rǔ nú lì ɡǒnɡ xínɡ

( ) ( ) ( ) ( ) duì wu jūn lì zhàn xuē tïnɡ ɡē

( ) ( ) ( ) ( )

jǔ shì wú shuānɡ ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ wãi miào wãi xiào

( ) ( ) ( ) mï nǐ juã wú jǐn yǒu āi jí

( ) ( ) ( )

fãn mù shī tǐ lún kuî mï tiān dà shà

( ) ( ) ( ) ( ) jǔ shì wãn mínɡ zì bēi ōu zhōu bï wù ɡuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) zhuānɡ shì cǎo pínɡ yōu yǎ shēnɡ yá

( ) ( ) ( ) ( ) xīnɡ luï qí bù jīn bì huī huánɡ jiē tïu xiànɡ wěi{五年级英语特色作业}.

( ) ( ) ( ) mî lì hā qiàn rïu ɡē bï shān qīnɡ shuǐ xiù

( ) ( ) ( ) ( ) lǚ lǚ yōu xiānɡ mî mínɡ qí miào yì běn zhânɡ jīnɡ

( ) ( ) ( ) lí ba shí chãn lǒu bào fânɡ huánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ɡē jīnɡ cǎo shāi mǐ huā jiào zhànɡ zi xiã zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡāo shēn mî câ pãnɡ luàn nà mân wēn rïu

( ) ( ) ( ) ( )

yuâ fēi xián qì jiū fēn shī fu hã xiã

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bīn bīn yǒu lǐ wàn shuǐ qiān shān jǐnɡ wâi

( ) ( ) ( ) xù yǔ jūn mào rïnɡ jìn yù hán bǐ sài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī hán jiāo pî rán mãi zhī jí rì yâ jiān chãnɡ{五年级英语特色作业}.

( ) ( ) ( ) bēn tā jīnɡ xīn dînɡ pî xī ní chōnɡ fēnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) pī bō zhǎn lànɡ bēn tãnɡ bù xī qì zhuànɡ shān hã

( ) ( ) ( ) zhē dǎnɡ bì jìnɡ chuán cānɡ yâ shēn rãn jìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) bù jiǎ sī suǒ huì shēnɡ huì sâ shuǐ shān dì tǎn

( ) ( ) ( ) ( ) rïnɡ máo cì huái lín qī xī pū lēnɡ lēnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

shú xī shēn jiàn pái kōnɡ ãr zhì hū pãnɡ yǐn bàn

( ) ( ) ( ) ( ) tānɡ sháo xī ɡài

( ) ( )

二、积累运用

1、我们学习语文的途径有 、 、 、 ……

2、《春光染绿我们双脚》生动地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了 、 、 、 等小动物生活无忧无虑的情景。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的是 植树节。

3、《只拣儿童多处行》的作者是 ，原名 ，现代著名作家，著有《 》、《 》、《 》等书。‚游人不解春何在，只拣儿童多处行‛的意思是： 。

4、课文第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。

5、走进 ，眼睛 ，那几棵 ，开满了 的花，这 ，不留 ，阳光下就像 ……这句话是把 比作 ，可以看出海棠花_____________。

6、《早》中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。通过对 的 、 以及鲁迅先生书桌上‚ ‛字的来历的描述，告诉我们要 。鲁迅原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。对敌人，他 ；对人民，他 。他的作品很多，我能说出《 》、《 》、《 》……，鲁迅创作了大量的小说、杂文、散文作品，他笔下的人如： 、 、 ……鲁

五年级英语特色作业篇四

五年级上册四单元特色作业

五里小学2013--2014学年度第一学期英语综合实践

作业四

年级 姓名

同学们，学完了一个单元，我们来一个闯关游戏怎样？（注：每顺利闯过一关，即可得五颗星，错一处扣一颗星，看谁得到最多的星）OK. Ready? Go!

一． 写出下列单词的汉语意思。

8.I’d like to= 9.robot_________10.play chess___________{五年级英语特色作业}.

二．根据汉语写出对应的英语。

1.做饭______________________ 2.浇花______________________

3.扫地______________________ 4.打扫卧室__________________

5洗衣服______________________ 6.铺床______________________

7.摆饭桌_______________________ 8洗碗碟________________________

9.我不会用电脑 I______ _______ _______ __________.

三．连词成句，注意大小写及标点符号。 1you, can, what, do 2.set, you , can, table, the 3.the, meals, Sarah, cook, can 4. can, I, the, wash, windows 5.helpful, at, are, you, home 6.she, helpful, is, school, at 7.can, help, we, her

8.have, I, would, a, try, like,to, 9. can, who, the, meals, cook

10. not，she, wash , can, clothes, the

四．书面表达。

以I’m Helpful.为题写一下你在学校及在家会干什么，至少5句话。

五年级英语特色作业篇五

五年级英语家庭作业

五年级英语家庭作业

尊敬的家长下午好！今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，第7页对话中所勾画出的十个短语和单词，每个写六遍，汉语写三遍；课本72页的单词从why,.......,need,共9个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，第9页文章中所勾画出的八个短语和单词，每个写六遍，汉语写三遍；课本72页的单词从play,.......,win,，共8个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，第15页的单词及补充的单词，共8个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！{五年级英语特色作业}.

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第18页的四组短语，去野餐，摘苹果，堆雪人，去游泳；72页的单词，哪一个，最，雪，做得好，因为，假期，共6个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第19页的八组短语（已让孩子们在课本上勾出）每个写五遍，汉语写三遍；73页的单词，全，粉色，可爱的，叶子，绘画，落叶，共6个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第25页的六个单词，即，一月，二月，三月，四月，五月，六月，每个单词写一行，一行写八个或九个，汉语写三遍；73页的单词，一些，事情，运动会，复活节，旅游，年，种植，比赛，共八个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第25页的六个单词，即，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月，每个单词写一行，一行写八个或九个，汉语写三遍；73页的单词，长城，国庆节，美国的，感恩节，圣诞节，节日，共六个单词，每个写一行，汉语写三遍，并背会；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第23页的单词和词组，即，一月，……，十二月，长城，国庆节，……，圣诞节，每个单词写一遍，汉语写一遍；并背会；感谢您协今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第38页的词组，即，There are ,special days, fool’s day, this year; 课本第41页的词组，即cook noodles, delicious, then , for both of you;每个短语写五遍，汉语写三遍，并且背会，；另外，将所学的序数词从第21----第29每个写一遍；最后将课堂上所学的句型；when is ……..? It’s on…..，造两组句子。感谢您协作！ 今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第38页的词组，即，There are ,special days, fool’s day, this year; 课本第41页的词组，即cook noodles, delicious, then , for both of you;每个短语写五遍，汉语写三遍，并且背会，；另外，将所学的序数词从第21----第29每个写一遍；最后将课堂上所学的句型；when is ……..? It’s on…..，造两组句子。感谢您协作！ 今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第74页七个单词，即，小猫，日记，仍然，声音，软毛，开着的，行走，每个单词写一行，一行写八个或九个，汉语写三遍，并背会；并用When is …….? It’s on……造两组句子，感谢您的协作{五年级英语特色作业}.

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，从第十一……第十九，共九个单词；从第二十……第九十，共九个单词；每个写一遍，缩写形式每个写一遍，并让孩子多读。其次，将课本第41页的词组，即cook noodles, delicious, then , for both of you;每个短语写五遍，汉语写三遍，并且背会，感谢您的协作

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，从第十一……第十九，共九个单词；从第二十……第九十，共九个单词；每个写一遍，缩写形式每个写一遍，并让孩子多读。其次，将课堂上所学的句型；when is ……..? It’s on…..，造两组句子。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，从第一……第十九，共十九个单词，每个写一遍，缩写形式写一遍；让孩子多读并且都会。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容进行拓展，即表达第23，第35，第46，第59，第61，第78，第82，第94，用序数词写出这些数词。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课本上地五感谢您协作

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即用课本第59页的七个短语造七组进行时的句子，分别用上所学的七个人称词。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即用课本第59页的五个短语及所补充的两个短语，共七个短语每个写五遍，汉语写一遍，并且将其背会。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即；起床get up ; 吃午饭eat lunch，上床睡觉go to bed;洗脸wash face;洗衣服wash my clothes;看电视watch TV;打兵乓球play ping pang;弹琵琶play pipa ;去游泳go swinging; 去跑步go running；做作业do homework;练武术do kungfu;踢足球play football;打篮球play basketball共十五个短语每个写三遍，汉语写一遍，并且将其背会。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即；十个单词；多雨的rainy;多风的windy;晴朗的sunny;寒冷的cold;暖和的warm;凉爽的cool;炎热的hot;多云的cloudy；下雪的snowy;有雾的foggy；六个短语；去游泳go swimming; 去购物go shopping;去划船go boating；去滑雪go skating; 去远足go hiking；去钓鱼go fishing;每个写三遍，汉语写一遍，并且将其背会。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即；十五个短语；元旦New Year’s Day;植树节Tree Planting Day;复活节Easter; 愚人节April Fool’s Day;劳动节May Day;母亲节Mother’s day;儿童节Children’s day;父亲节Father’s Day;教师节 Teachers’ Day;国庆节National Day;中秋节Mid-Autumn Day;感恩节Thanksgiving Day;圣诞节Christmas;暑假summer vacation;寒假winter vacation;每个写三遍，汉语写一遍，并且将其背会。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即；运动会sports meet;复活节聚会Easter party;学校旅行school trip;语文测试Chinese test;歌咏比赛singing contest;生日聚会birthday party;共六个短语和所学的月份；即，从一月至十二月，共十二个单词；每个写三遍，汉语写一遍，并且将其背会。感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，课本42页的月份，即从一号……三十一号，每个单词写一遍；从第二十……第九十，共九个单词；每个写一遍，缩写形式每个写一遍，并督促孩子将其背会。感谢您的协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即，课本第38页的词组，即，There are ,special days, fool’s day, this year; 课本第41页的词组，即cook noodles, delicious, then , for both of you;每个短语写五遍，汉语写三遍，并且背会，；另外，将所学的序数词从第21----第29每个写一遍；感谢您协作！

今天的英语家庭作业是将课堂上所学内容，即；十一个短语；正在做早操doing morning exercises;正在上……课having.......class课；正在吃午饭eating lunch;正在看书reading book;正在听音乐listening to music;保持某种状态keep;靠右keep to the right;保持你的课桌干净keep your desk clean;小声说话talk quietly;顺序turn;按顺序来take turns; 每个写三遍，汉语写一遍，并且将其背会;并将第六单元的单词背会。感谢您协作！

五年级英语特色作业篇六

五到六年级英语特色作业案例分享(赫丹)

五到六年级英语特色作业案例分享

五到六年级的英语特色作业需要教师发挥创造性才能，在实践体验中积累经验，为学生创造力和想象力铺好平台。作为小学英语教师，我认为在设计作业时要做到有趣味性、实用性、创造性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，并且能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。

因此在布置作业时，我尽量使英语作业生活化，改变以往让学生抄写单词、课文等单调机械性的作业形式，设法让学生们愿意去做，主动去做，而不是被动地把它当成作业来完成，要让他们对英语作业产生兴趣。所以我每次讲完课文后，让学生针对课文中的内容，设计比较生活化的作业即特色作业来提高学生的兴趣。做为一名从教一年的心情教师，我不敢说什么理论。只想在这里分享以下我这一年英语特色作业布置的内容和方法。

1、在教湘少版五年级Unit 12 The Spring Festival之前，我布置作业让学生回家提前搜集有农历新年的资料，包括：人们在国内是如何庆祝春节的；国外的华人们是如何度过春节的。在学完这篇课文后，同学们不仅对春节的内涵很感兴趣。我还让同学们通过课文来简单复述春节的习俗，然后让同学们自我操练，并且在台上表演。满怀激情的学生运用自己的智慧制作了图文并茂的春节卡片，在图画下面简单地写上春节的习俗以及自己对新的一年的祝福，学生们在不知不觉中学会了课文内容，提高了绘画水平，而且也懂得了要珍视中国的传统节日。

2、在教五年级下册Unit 6 I will make a beautiful card时，在课堂上，我给同学们观看了一些有关母亲节来源以及表达对母亲感激之情的图片。在幻灯片一开始，我先给同学们碗quick reiponse的游戏，迅速说出之前学过的短语：make the bed, cook a meal, wash the vegetable, clean the floor......然后我话锋一转，问道：“Who do these things most at home?在家里谁做这些事情做得最多呢？” 大部分同学都会说道：“It’s my mother.”之后，我才引入主题：What will you do for your mother on Mother’s Day?让同学们在学习A课文中进行思考。我布置作业有这些：1.让学生回家搜集有关母亲节的资料。2.在学完A课文后，学生们对母亲节很感兴趣，我就鼓励学生大声说他们对父母的爱，写一封英文信，里面渗透句子“I will do...for my mother/father”，在班上大声的读给同学们听后，回到家，把这些话念给爸爸妈妈听，表达自己的感激之情。虽然父母不一定听得懂，但是传达出来的浓浓爱意能够让他们感受到片刻的幸福。这也是我教这个单元的初衷：把学习的单词和句型升华成对父母的爱。学生们在不知不觉中学会了课文内容，提高了绘画水平，而且也懂得了感恩。

3. 在湘少版五年级上册Unit 1 What does she look like? A课文学习当中，我让学生布置的作业是：画一画你的同学，看看你对她/他的五官和长相有多了解。学生接到这个任务马上兴致勃勃地实施起来。到了上交成品的时候，看到学生的画作，我感到他们具有极强的观察力。有的学生画的是爸爸，突出了五官的部分；有的学生画的

是他的朋友正在玩耍的情景。虽然在句子表达方面有语法错误：比如把 “She has small eyes.”写成“She has small eye.”或者 “He has a round face.”写成 “He has round face”。但是我不会点名纠正这些同学的错误。我想让学生在讲台上拿着自己画的同学画像来用英语来说说他的好朋友长什么样，然后让同学们猜猜看的方式来纠正他们写作时的语法错误。这样一来，一能激发学生的学习热情，大胆地开口说英语，台下的学生参与度也会提高，充分做到了“生生交流”，二能让教师起到“抛砖引玉”的作用，通过适当的提醒，让学生懂得句子中蕴含的语法知识，做到以后少犯或者不犯这类错误。 个人认为，以后的英语特色作业应该要更贴近生化，方法更加多样化，让学生在兴趣“召唤”中展开天马行空的想象，尽情的发挥自己的创意才能，不知不觉中提升英语的读写水平。具体方法有以下几种：

1. 我请学生当“小演员”。我们课本的知识是贴近生活的，学生通过理解、操练、记忆，在掌握了新的语言材料的基础上，进一步活用掌握所学的语言材料，就要在情景中运用，让学生在生活实践中灵活地运用语言，从而懂得学习英语的意义，激发其学习英语的兴趣。因此，我经常布置一些让学生表演的作业，让学生当小演员，在虚拟的情景中学习、巩固知识，从而提高他们的英语交际能力。这个作业看起来很简单，说两三句话就行了，能吸引学生的兴趣，另一方面要根据学过的知识，看人家怎样来表达的，把书本上的知识转化为自己的语言。既能激发学生的学习兴趣，又能让学生把学到的英语运用到生活中，使英语具有生活化，培养学生的口语交际能力，锻炼和提高学

生对知识运用能力和实践能力也培养学生积极去探索的创新的能力。

2. 科学地、创造性地评价作业。我分别给学生评价，学生都有可能得到A、B评价等级，这样，同一层次的学生互相竞争，大家都争取得A和得到老师的表扬，形成了良性的竞争局面，学生的思维活跃，学习气氛浓厚，还能培养学生良好的学习心态。当然，形式不同的作业的评价方式是不一样的，不能只以对和错为评价标准，创造性地进行作业的评价，能使每一个学生得到意想不到的收获，促使他们以更好的心态投入到将来的学习生活中去。

3. 录音作业。在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，经常布置的作业就是让学生跟着录音反复朗读课文。但是如果只是一味地让学生机械重复听读容易让学生产生厌倦心理，很难达到良好学习效果。如果让学生利用手机里面的录音功能，每天读一小段课文，并上传到家长群里让老师听一听，定期进行全班评比。这样一来，不仅会激发班级里英语口语练习的良性竞争，也能使学生在潜移默化中形成英语的语感。

4.合作性作业。在对话或者情景教学表演中，让学生以小组合作形式来完成作业。小组内进行角色分配，对自己的“台词”熟记于心，再根据具体情境进行有感情的表演。尽量让组内每位成员参与到表演中，可以先根据组内成员口语水平对文章句子稍作调整，然后教师放手让学生去模仿人物的表情、动作、语言特点。经过准备之后，分组上台进行6分钟左右的表演。设置有趣的奖项：“最佳表情包奖”“最佳剧本奖”“最佳演员奖”等，给予奖励。学生的学习热情就会被充

分调动起来，既学到了知识，也锻炼了他们的团队合作能力。

英语特色作业案例千千万，如何做到让学生在玩耍中学习，提高情境当中英语的语用能力，还要教师们更加耐心地进行探索，更重要的就是，不断地与学生进行交流，融入他们的世界里，看看他们心目中对“特色”二字的定义。

天心区湘府英才小学 赫丹