一条关于表明物候方面的谚语

记忆力测试  点击:   2017-01-30

一条关于表明物候方面的谚语篇一

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006

(4分)

第一个问题:生命是不是花?

悲观者说:是又怎么样,开败了也就没了! 乐观者说:不,它能留下甘甜的果。 第二个问题:一直向前走会怎样?

悲观者说:会遇到坑坑洼洼。 乐观者说:_____________________ 第三个问题:春雨好不好?

悲观者说: ______________________ 乐观者说:_____________________

6.初三上学期开学以来,李军觉得自己课外阅读量不够,定了一个课外阅读计划,这是开头部分,其中有不少问题,请你根据要求修改。(4分)

(1)换用号:

2

)调位号:

…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006.10

说明:本卷满分100分,考试时间60分钟,量较大,抓紧时间啊! Wuguowang123@yahoo.com.cn

一、积累运用 ( 38分 ) 1、在下面括号中填上汉字或拼音。(6分)

生意àng然( ) 新chén代谢( ) 和xù( )

如愿以cháng( ) 销声nì迹( )wǎng然( )寒jìn( )浮想联piān( )温馨( )仙山琼阁( ) 红彤彤( ) 地壳( ) ....2、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)

“豆腐西施”杨二嫂凸颧骨,薄嘴唇,两手搭在bì( )间,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚líng( )仃的圆规。……然而圆规很不平,显出鄙yí( )的神色,仿佛chī( )笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,……

3、默写:( 18分)

(1)写出李白《塞下曲六首(其一)》中表明物候的两句诗: ..

____________________, _____________________。

愿将腰下剑 ,

(2)月黑雁飞高, 。 ,大雪满弓刀。 (3) ,春风不度玉门关。 (4)竹外桃花三两枝, 。

(5)蒌蒿满地芦芽短, 。黄河远上白云间, 。

(6)那厚重如倍司轰响者,_____________________________ ;那雄浑如铜管齐鸣者,__________________________,___________________________。

(7)他的身材增加了一倍;_______________________,已变作灰黄,而且___________________;这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵都这样。

(8)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,__________________________________。我想:

____________________________。这正如地上的路;________________ ,走的人多了,______________________。 4.请写出一条表明气象物候方面的谚语,并说出其中的含义。(4分) ....

谚语:_______________________________________________________________

含义:_______________________________________________________________ (二) 运用(共8分)。

5.下面是两个见解不同的人在对同一问题的争论,请按照首句形式和内容补写横线内容。 .......

班 级____________ 姓 名____________ 学 号 ____________

为了扩大知识面,本人绝心加强课外阅读。针对自己作文较差的情况,在语文老师的通力配合下,着重了解一些文学名著等书籍;配合物理课的学习,阅读物理方面的课外读物。为拓宽视野,阅读一些政治、历史方面的书籍。

要提高阅读和写作能力。读一篇文章能概括其中心意思和写作特点,读一本书能写出内容提要;学习所读文章的写法,能逐步写好记叙文、议论文和其他体裁的文章。

(1) 本计划中有一句话所写内容跟主题没有关系应删去,这句话是:

________________________________________________________________

(2)语段在标点、语言表达得体、别字等方面还有错误,请用符号在原文上修改。(不超过5处)

二、阅读理解 (共32分)

(一)阅读下面文段后按要求作答(14分)

(甲)穿过一线天,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。玉屏楼文殊洞顶上,有一棵破石而出、寿逾千年的古松。它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。这就是驰名中外的黄山迎客松。

黄山素有“无石不松”之称。黄山松多生长在海拔800米到1700多米的高山上,还有不少就长在峭壁岩缝之中,黄山松针叶短粗稠密,顶平如削,干曲枝虬,苍翠奇特。它们的形状千变万化,有立有卧,有挺拔,有俯仰,有斜插,有侧挂。无论何种姿态,都显示出顽强的万古长青的生命力,不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。这是何等的气派!

(乙)峰是云之家,云是峰之衣。黄山的烟云,也是黄山一绝。人们在高峰之上,如登仙界云霄,轻盈的云雾忽东忽西,一上一下,若即若离,仿佛是山峦、峰石的恋人,难舍难分。淡淡云雾,澜翻絮涌,烟海千里,使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的( ),云雾的( ),特别是云雾的( ),使黄山呈现出( )的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前,那些熔融的岩浆,竟给我们凝固成这么一个人间仙境! 7、请模仿甲段小标题的拟写,给乙段拟个小标题(1分)

甲段:古松苍翠奇特 乙段:___________________________ 8、下列语句分别写出了什么事物的什么特点?(4分)

①“不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。” ②“黄山在一年中,竟有200多天是沉浸在云雾的怀抱里。”

9、从甲文中找出一个与乙文中“澜翻絮涌”结构相同的短语(1分) _____________________________________________________________ 10、请从下列词语中选择四个按顺序填入文中括号里。(2分)

柔美 皎洁 飘舞 静中有动 动中有静

_____________________________________________________________________

11、文中划线的三个四字短语在结构上有什么共同点?(2分)这样写有什么作用?(2分)请再模仿这几个短语再写两个..这样的四字短语(2分)

(二)阅读下面文章,然后回答12—16题。(18分) 与天鹅同桌

在一次文艺晚会后,15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是,课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光,我忐忑地说:“近来我熬夜熬久了,头晕。”我一直是个听话的孩子,老师和同学都知道的。班主任信了我,还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了,决定命运的中考也正在逼近,可我的思绪已成了脱缰的野马,我告诫自己一百遍悬崖勒马,一千遍珍惜前程,可我的思绪早已不属于我了。甚至,还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。

不过,运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后,我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中,幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景,难道,这就是我在佛前求了五百遍的缘?

可是,在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,

偶尔扫视,也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。是啊,她的学习是那么好,从没考过第二;她的特长那么突出,唱歌、弹琴、跳舞,样样俱优。和她相比,我该是“丑小鸭”,还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着,我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。

运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午,“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语,她说一时忘了。末了,她还很认真地说:“你这么聪明啊,那我以后得多请教你,你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊,天籁!对了,我就是不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望啊。

为了我的“天鹅”,我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔,但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。

一年后的中考中,我真的成了“天鹅”最靠近的同行者,我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然,但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想,如果有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。

然而岁月一晃十多年,我仍是一名平凡的小学老师,而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。

可是,偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。

她还像当年一样光彩照人。酒酣之中,我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活,想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情,他们之中而今有多少人华发浸染,而我们因为这样那样的俗事,又有几人曾回去看望过他们呢?

在怀旧的氛围里,“天鹅”突然认真地盯着我看,半晌,她说:“有一个秘密,一直藏在两个人心里,今天,我想告诉你,你想知道吗?”

“天鹅”的眼神变得飘忽而悠远:“那年的座位是班主任特别安排的,要我向你请教也是班主任安排的。” 做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。

(作者:辛晓明 选自《微型小说选刊》 2004年第21期)

12、“导读”是指对阅读给以指导,引导人们更好地阅读书籍。请在下面横线上填上恰当内容来完成这篇小小说的导读。(4分)

[导读]:这篇小小说通过讲述一个_______________________________________的故事,提醒所有的教师,要

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.仿照例句品析下列加点内容的表达作用。(6分)

例:15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。 ....品析:“不可救药”写出了一个懵懂少年当时对女孩的喜爱程度。

句子:在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,偶尔..扫视,也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。

品析:________________________________________________________________________ 句子:________________________________________________________________________ 品析:________________________________________________________________________ 14.联系上下文说出下列句子中加点词的特定含义。(2分)

此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。 ....庄稼:________________________________________________________________ 杂草:________________________________________________________________

15.文章结尾说:做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。你认为“我”悟出了什么样的教育真谛?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16.本文对老师的形象主要是通过什么手法塑造的?(1分)根据文章内容,请你对文中的老师作简要评价。(2分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三.按要求完成下列作文片段(共30分)

17、我校的运动会刚刚落下帷幕,细心的你肯定在运动场上留意过许多精彩的瞬间,请以“精彩的一瞬”为题写一个作文片段。

要求:①、在片段中至少运用一个修辞手法。②用正面描写与侧面描写相结合的手法。③至少运用2个成语。④不少与250........字

304字

一条关于表明物候方面的谚语篇二

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006

(4分)

第一个问题:生命是不是花?

悲观者说:是又怎么样,开败了也就没了! 乐观者说:不,它能留下甘甜的果。 第二个问题:一直向前走会怎样?

悲观者说:会遇到坑坑洼洼。 乐观者说:_____________________ 第三个问题:春雨好不好?

悲观者说: ______________________ 乐观者说:_____________________

6.初三上学期开学以来,李军觉得自己课外阅读量不够,定了一个课外阅读计划,这是开头部分,其中有不少问题,请你根据要求修改。(4分)

(1)换用号:

2

)调位号:

…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006.10

说明:本卷满分100分,考试时间60分钟,量较大,抓紧时间啊! Wuguowang123@yahoo.com.cn

一、积累运用 ( 38分 ) 1、在下面括号中填上汉字或拼音。(6分)

生意àng然( ) 新chén代谢( ) 和xù( )

如愿以cháng( ) 销声nì迹( )wǎng然( )寒jìn( )浮想联piān( )温馨.( )仙山琼阁( ) 红彤彤( ) 地壳( ) ...

2、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)

“豆腐西施”杨二嫂凸颧骨,薄嘴唇,两手搭在bì( )间,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚líng( )仃的圆规。……然而圆规很不平,显出鄙yí( )的神色,仿佛chī( )笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,……

3、默写:( 18分)

(1)写出李白《塞下曲六首(其一)》中表明物候的两句诗: ..{一条关于表明物候方面的谚语}.

____________________, _____________________。

愿将腰下剑 ,

(2)月黑雁飞高, 。 ,大雪满弓刀。 (3) ,春风不度玉门关。 (4)竹外桃花三两枝, 。

(5)蒌蒿满地芦芽短, 。黄河远上白云间, 。

(6)那厚重如倍司轰响者,_____________________________ ;那雄浑如铜管齐鸣者,__________________________,___________________________。

(7)他的身材增加了一倍;_______________________,已变作灰黄,而且___________________;这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵都这样。

(8)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,__________________________________。我想:

____________________________。这正如地上的路;________________ ,走的人多了,______________________。 4.请写出一条表明气象物候方面的谚语,并说出其中的含义。(4分) ....

谚语:_______________________________________________________________

含义:_______________________________________________________________ (二) 运用(共8分)。

5.下面是两个见解不同的人在对同一问题的争论,请按照首句形式和内容补写横线内容。 .......

班 级____________ 姓 名____________ 学 号 ____________

为了扩大知识面,本人绝心加强课外阅读。针对自己作文较差的情况,在语文老师的通力配合下,着重了解一些文学名著等书籍;配合物理课的学习,阅读物理方面的课外读物。为拓宽视野,阅读一些政治历史方面的书籍。

要提高阅读和写作能力。读一篇文章能概括其中心意思和写作特点,读一本书能写出内容提要;学习所读文章的写法,能逐步写好记叙文、议论文和其他体裁的文章。

(1) 本计划中有一句话所写内容跟主题没有关系应删去,这句话是:

________________________________________________________________

(2)语段在标点、语言表达得体、别字等方面还有错误,请用符号在原文上修改。(不超过5处)

二、阅读理解 (共32分)

(一)阅读下面文段后按要求作答(14分)

(甲)穿过一线天,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。玉屏楼文殊洞顶上,有一棵破石而出、寿逾千年的古松。它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。这就是驰名中外的黄山迎客松。

黄山素有“无石不松”之称。黄山松多生长在海拔800米到1700多米的高山上,还有不少就长在峭壁岩缝之中,黄山松针叶短粗稠密,顶平如削,干曲枝虬,苍翠奇特。它们的形状千变万化,有立有卧,有挺拔,有俯仰,有斜插,有侧挂。无论何种姿态,都显示出顽强的万古长青的生命力,不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。这是何等的气派!

(乙)峰是云之家,云是峰之衣。黄山的烟云,也是黄山一绝。人们在高峰之上,如登仙界云霄,轻盈的云雾忽东忽西,一上一下,若即若离,仿佛是山峦、峰石的恋人,难舍难分。淡淡云雾,澜翻絮涌,烟海千里,使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的( ),云雾的( ),特别是云雾的( ),使黄山呈现出( )的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前,那些熔融的岩浆,竟给我们凝固成这么一个人间仙境! 7、请模仿甲段小标题的拟写,给乙段拟个小标题(1分)

甲段:古松苍翠奇特 乙段:___________________________ 8、下列语句分别写出了什么事物的什么特点?(4分)

①“不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。” ②“黄山在一年中,竟有200多天是沉浸在云雾的怀抱里。”

9、从甲文中找出一个与乙文中“澜翻絮涌”结构相同的短语(1分) _____________________________________________________________ 10、请从下列词语中选择四个按顺序填入文中括号里。(2分)

柔美 皎洁 飘舞 静中有动 动中有静

_____________________________________________________________________

11、文中划线的三个四字短语在结构上有什么共同点?(2分)这样写有什么作用?(2分)请再模仿这几个短语再写两个这样的..四字短语(2分)

(二)阅读下面文章,然后回答12—16题。(18分) 与天鹅同桌

在一次文艺晚会后,15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是,课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光,我忐忑地说:“近来我熬夜熬久了,头晕。”我一直是个听话的孩子,老师和同学都知道的。班主任信了我,还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了,决定命运的中考也正在逼近,可我的思绪已成了脱缰的野马,我告诫自己一百遍悬崖勒马,一千遍珍惜前程,可我的思绪早已不属于我了。甚至,还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。

{一条关于表明物候方面的谚语}.

不过,运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后,我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中,幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景,难道,这就是我在佛前求了五百遍的缘?

可是,在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,偶尔扫视,也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。是啊,她的学习是那么好,从没考过第二;她的特长那么突出,唱歌、弹琴、跳舞,样样俱优。和她相比,我该是“丑小鸭”,还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着,我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。

运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午,“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语,她说一时忘了。末了,

她还很认真地说:“你这么聪明啊,那我以后得多请教你,你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊,天籁!对了,我就是不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望啊。

为了我的“天鹅”,我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔,但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。

一年后的中考中,我真的成了“天鹅”最靠近的同行者,我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然,但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想,如果有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。{一条关于表明物候方面的谚语}.

然而岁月一晃十多年,我仍是一名平凡的小学老师,而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。

可是,偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。

她还像当年一样光彩照人。酒酣之中,我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活,想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情,他们之中而今有多少人华发浸染,而我们因为这样那样的俗事,又有几人曾回去看望过他们呢?

在怀旧的氛围里,“天鹅”突然认真地盯着我看,半晌,她说:“有一个秘密,一直藏在两个人心里,今天,我想告诉你,你想知道吗?”

“天鹅”的眼神变得飘忽而悠远:“那年的座位是班主任特别安排的,要我向你请教也是班主任安排的。” 做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。

(作者:辛晓明 选自《微型小说选刊》 2004年第21期)

12、“导读”是指对阅读给以指导,引导人们更好地阅读书籍。请在下面横线上填上恰当内容来完成这篇小小说的导读。(4分) [导读]:这篇小小说通过讲述一个_______________________________________的故事,提醒所有的教师,要

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.仿照例句品析下列加点内容的表达作用。(6分)

例:15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。 ....品析:“不可救药”写出了一个懵懂少年当时对女孩的喜爱程度。

句子:在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,偶尔扫视,..

也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。

品析:________________________________________________________________________ 句子:________________________________________________________________________ 品析:________________________________________________________________________ 14.联系上下文说出下列句子中加点词的特定含义。(2分)

此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。 ....庄稼:________________________________________________________________ 杂草:________________________________________________________________

15.文章结尾说:做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。你认为“我”悟出了什么样的教育真谛?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16.本文对老师的形象主要是通过什么手法塑造的?(1分)根据文章内容,请你对文中的老师作简要评价。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三.按要求完成下列作文片段(共30分)

17、我校的运动会刚刚落下帷幕,细心的你肯定在运动场上留意过许多精彩的瞬间,请以“精彩的一瞬”为题写一个作文片段。 要求:①、在片段中至少运用一个修辞手法。②用正面描写与侧面描写相结合的手法。③至少运用2个成语。④不少与250字 ........ 精彩的一瞬

304字

一条关于表明物候方面的谚语篇三

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006

(4分)

第一个问题:生命是不是花?

悲观者说:是又怎么样,开败了也就没了! 乐观者说:不,它能留下甘甜的果。 第二个问题:一直向前走会怎样?

悲观者说:会遇到坑坑洼洼。 乐观者说:_____________________ 第三个问题:春雨好不好?

悲观者说: ______________________ 乐观者说:_____________________

6.初三上学期开学以来,李军觉得自己课外阅读量不够,定了一个课外阅读计划,这是开头部分,其中有不少问题,请你根据要求修改。(4分)

(1)换用号:

2

)调位号:{一条关于表明物候方面的谚语}.

…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006.10

说明:本卷满分100分,考试时间60分钟,量较大,抓紧时间啊! Wuguowang123@yahoo.com.cn

一、积累运用 ( 38分 ) 1、在下面括号中填上汉字或拼音。(6分)

生意àng然( ) 新chén代谢( ) 和xù( )

如愿以cháng( ) 销声nì迹( )wǎng然( )寒jìn( )浮想联piān( )温馨( )仙山琼阁( ) 红彤彤( ) 地壳( ) ....2、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)

“豆腐西施”杨二嫂凸颧骨,薄嘴唇,两手搭在bì( )间,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚líng( )仃的圆规。……然而圆规很不平,显出鄙yí( )的神色,仿佛chī( )笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,……

3、默写:( 18分)

(1)写出李白《塞下曲六首(其一)》中表明物候的两句诗: ..

____________________, _____________________。

愿将腰下剑 ,

(2)月黑雁飞高, 。 ,大雪满弓刀。 (3) ,春风不度玉门关。 (4)竹外桃花三两枝, 。

(5)蒌蒿满地芦芽短, 。黄河远上白云间, 。 (6)那厚重如倍司轰响者,_____________________________ ;那雄浑如铜管齐鸣者,__________________________,___________________________。

(7)他的身材增加了一倍;_______________________,已变作灰黄,而且___________________;这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵都这样。

(8)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,__________________________________。我想:

____________________________。这正如地上的路;________________ ,走的人多了,______________________。 4.请写出一条表明气象物候方面的谚语,并说出其中的含义。(4分) ....

谚语:_______________________________________________________________

含义:_______________________________________________________________ (二) 运用(共8分)。

5.下面是两个见解不同的人在对同一问题的争论,请按照首句形式和内容补写横线内容。 .......

班 级____________ 姓 名____________ 学 号 ____________{一条关于表明物候方面的谚语}.

为了扩大知识面,本人绝心加强课外阅读。针对自己作文较差的情况,在语文老师的通力配合下,着重了解一些文学名著等书籍;配合物理课的学习,阅读物理方面的课外读物。为拓宽视野,阅读一些政治、历史方面的书籍。

要提高阅读和写作能力。读一篇文章能概括其中心意思和写作特点,读一本书能写出内容提要;学习所读文章的写法,能

逐步写好记叙文、议论文和其他体裁的文章。

(1) 本计划中有一句话所写内容跟主题没有关系应删去,这句话是:

________________________________________________________________

(2)语段在标点、语言表达得体、别字等方面还有错误,请用符号在原文上修改。(不超过5处)

二、阅读理解 (共32分)

(一)阅读下面文段后按要求作答(14分)

(甲)穿过一线天,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。玉屏楼文殊洞顶上,有一棵破石而出、寿逾千年的古松。它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。这就是驰名中外的黄山迎客松。

黄山素有“无石不松”之称。黄山松多生长在海拔800米到1700多米的高山上,还有不少就长在峭壁岩缝之中,黄山松针叶短粗稠密,顶平如削,干曲枝虬,苍翠奇特。它们的形状千变万化,有立有卧,有挺拔,有俯仰,有斜插,有侧挂。无论何种姿态,都显示出顽强的万古长青的生命力,不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。这是何等的气派!

(乙)峰是云之家,云是峰之衣。黄山的烟云,也是黄山一绝。人们在高峰之上,如登仙界云霄,轻盈的云雾忽东忽西,一上一下,若即若离,仿佛是山峦、峰石的恋人,难舍难分。淡淡云雾,澜翻絮涌,烟海千里,使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的( ),云雾的( ),特别是云雾的( ),使黄山呈现出( )的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前,那些熔融的岩浆,竟给我们凝固成这么一个人间仙境! 7、请模仿甲段小标题的拟写,给乙段拟个小标题(1分)

甲段:古松苍翠奇特 乙段:___________________________ 8、下列语句分别写出了什么事物的什么特点?(4分)

①“不怕长年的风吹雨打,冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首苍穹。” ②“黄山在一年中,竟有200多天是沉浸在云雾的怀抱里。”

9、从甲文中找出一个与乙文中“澜翻絮涌”结构相同的短语(1分) _____________________________________________________________ 10、请从下列词语中选择四个按顺序填入文中括号里。(2分)

柔美 皎洁 飘舞 静中有动 动中有静

_____________________________________________________________________

11、文中划线的三个四字短语在结构上有什么共同点?(2分)这样写有什么作用?(2分)请再模仿这几个短语再写两个这样..的四字短语(2分)

(二)阅读下面文章,然后回答12—16题。(18分) 与天鹅同桌

在一次文艺晚会后,15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是,课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光,我忐忑地说:“近来我熬夜熬久了,头晕。”我一直是个听话的孩子,老师和同学都知道的。班主任信了我,还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了,决定命运的中考也正在逼近,可我的思绪已成了脱缰的野马,我告诫自己一百遍悬崖勒马,一千遍珍惜前程,可我的思绪早已不属于我了。甚至,还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。

不过,运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后,我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中,幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景,难道,这就是我在佛前求了五百遍的缘?

可是,在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,偶尔扫视,也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。是啊,她的学习是那么好,从没考过第二;她的特长那么突出,唱歌、弹琴、跳舞,样样俱优。和她相比,我该是“丑小鸭”,还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着,我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。

运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午,“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语,她说一时忘了。末

了,她还很认真地说:“你这么聪明啊,那我以后得多请教你,你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊,天籁!对了,我就是不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望啊。

为了我的“天鹅”,我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔,但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。

一年后的中考中,我真的成了“天鹅”最靠近的同行者,我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然,但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想,如果有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。

然而岁月一晃十多年,我仍是一名平凡的小学老师,而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。

可是,偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。

她还像当年一样光彩照人。酒酣之中,我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活,想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情,他们之中而今有多少人华发浸染,而我们因为这样那样的俗事,又有几人曾回去看望过他们呢?

在怀旧的氛围里,“天鹅”突然认真地盯着我看,半晌,她说:“有一个秘密,一直藏在两个人心里,今天,我想告诉你,你想知道吗?”

“天鹅”的眼神变得飘忽而悠远:“那年的座位是班主任特别安排的,要我向你请教也是班主任安排的。” 做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。

(作者:辛晓明 选自《微型小说选刊》 2004年第21期)

12、“导读”是指对阅读给以指导,引导人们更好地阅读书籍。请在下面横线上填上恰当内容来完成这篇小小说的导读。(4分) [导读]:这篇小小说通过讲述一个_______________________________________的故事,提醒所有的教师,要

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.仿照例句品析下列加点内容的表达作用。(6分)

例:15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。 ....品析:“不可救药”写出了一个懵懂少年当时对女孩的喜爱程度。

句子:在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,偶尔扫视,..

也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。

品析:________________________________________________________________________ 句子:________________________________________________________________________ 品析:________________________________________________________________________ 14.联系上下文说出下列句子中加点词的特定含义。(2分)

此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。 ....庄稼:________________________________________________________________ 杂草:________________________________________________________________

15.文章结尾说:做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。你认为“我”悟出了什么样的教育真谛?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16.本文对老师的形象主要是通过什么手法塑造的?(1分)根据文章内容,请你对文中的老师作简要评价。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三.按要求完成下列作文片段(共30分)

17、我校的运动会刚刚落下帷幕,细心的你肯定在运动场上留意过许多精彩的瞬间,请以“精彩的一瞬”为题写一个作文片段。 要求:①、在片段中至少运用一个修辞手法。②用正面描写与侧面描写相结合的手法。③至少运用2个成语。④不少与250字 ........ 精彩的一瞬{一条关于表明物候方面的谚语}.

304字

一条关于表明物候方面的谚语篇四

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006

(4分)

第一个问题:生命是不是花?

悲观者说:是又怎么样,开败了也就没了! 乐观者说:不,它能留下甘甜的果。 第二个问题:一直向前走会怎样?

悲观者说:会遇到坑坑洼洼。 乐观者说:_____________________

第三个问题:春雨好不好?

悲观者说: ______________________ 乐观者说:_____________________

6.初三上学期开学以来,李军觉得自己课外阅读量不够,定了一个课外阅读计划,这是开头部分,其中有不少问题,请你根据要求修改。(4分)

(1)换用号:

2

)调位号:

…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………

常州市朝阳中学九年级语文阶段性测试卷2006.10

说明:本卷满分100分,考试时间60分钟,量较大,抓紧时间啊! Wuguowang123@yahoo.com.cn

一、积累运用 ( 38分 ) 1、在下面括号中填上汉字或拼音。(6分)

生意àng然( ) 新chén代谢( ) 和xù( ) 如愿以cháng( ) 销声nì迹( )wǎng然( )寒jìn( )浮想联piān( )温馨( )仙山琼阁( ) 红彤彤( ) 地壳( ) ....2、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)

“豆腐西施”杨二嫂凸颧骨,薄嘴唇,两手搭在bì( )间,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚líng( )仃的圆规。……然而圆规很不平,显出鄙yí( )的神色,仿佛chī( )笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,……

3、默写:( 18分)

(1)写出李白《塞下曲六首(其一)》中表明物候的两句诗: ..

____________________, _____________________。

愿将腰下剑 ,

(2)月黑雁飞高, 。 ,大雪满弓刀。 (3) ,春风不度玉门关。 (4)竹外桃花三两枝, 。

(5)蒌蒿满地芦芽短, 。黄河远上白云间, 。 (6)那厚重如倍司轰响者,_____________________________ ;那雄浑如铜管齐鸣者,__________________________,___________________________。

(7)他的身材增加了一倍;_______________________,已变作灰黄,而且___________________;这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵都这样。

(8)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,__________________________________。我想:____________________________。这正如地上的路;________________ ,走的人多了,______________________。

4.请写出一条表明气象物候方面的谚语,并说出其中的含义。(4分) ....

谚语:_______________________________________________________________

含义:_______________________________________________________________ (二) 运用(共8分)。

5.下面是两个见解不同的人在对同一问题的争论,请按照首句形式和内容补写横线

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