三年级作文我最棒150个字

三年级作文我最棒150个字篇一

三年级上册小练笔

我 的 新 教 室

新学期开学了，我升入了三年级。吃过早饭，我迈着轻盈的脚步，背着新书包高高兴兴（兴高采烈）地来到学校。

走进新教室。“啊！真漂亮！”一个温馨的教室展现在我的眼前：一排排整整齐齐的桌椅像仪仗队的队员一样欢迎着我的到来。墙的四周充满了文化（书香）的气息，有“书香满园”、“学习园地”、“我最棒”。东西两边是美观大方的银色推拉窗，一缕缕（一束束）明媚的阳光透过窗户照射进来显得格外明亮，窗台上摆放着各种各样的花，真漂亮！

新教室的后面也有一块黑板，那是我们的板报天地，也是我们增长知识、展示才艺的舞台。

我们在这宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福快乐呀！

我们的学校

我们的学校座落在舞钢市寺坡中段，前面是美丽的龙泉湖，后面是风景迷人（秀丽）的刘三公园。

走进校园，穿过台阶，你一眼就能看见我们学校的教学楼，那是一个四合院，教学楼里面是一间间宽敞明亮的教室，也是我们学习的乐园。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和小鸟说话，和太阳公公絮语……【每天早上，都会传来朗朗的读书声，还可以透过玻璃窗，看到正在教室里勤奋学习的同学们】【里面摆放着整整齐齐的桌椅，它可是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正的坐在那里聚精会神（专心）地听课，争先恐后地发言，时时还传来琅琅书声】

这就是我们的学校，一个风景如画，培育人才的地方。

.我们的学校是我生活的乐园、成长的摇篮。我爱我们的学校。

学校是我们学习的地方，是我们成长的地方，是我们温暖的摇篮。我爱我们的学校。

这就是我们的校园，在这里，我们快乐的学习，健康的成长。

第二单元习作

家乡的龙泉湖

我的家乡坐落在河南省舞钢市，那里有一个美丽的龙泉湖。

清晨, 站在湖边，远远望去，龙泉湖的湖面静得像一面镜子。早起的人们会来到岸边打太极拳、跑步......进行晨练。

中午，阳光照在湖面上，波光粼粼。微风吹来时，湖面上泛起一道道波纹，像鱼鳞，又像碎银，闪闪发光。时而还有汽艇、游船来往穿梭，身后荡起层层浪花，给龙泉湖增添了亮丽的景象。

傍晚（夜幕降临）的时候，龙泉湖成了灯的海洋，光的世界，湖面上各种各样的水灯光彩夺目（五光十色）。茶余饭后的人们接二连三地来到湖边观灯。尤其是国庆节期间，龙泉湖畔{岸边}，人山人海，热闹非凡。最引人注目的是音乐喷泉，喷泉随着音乐的节奏喷出形态各异的水花，时而高、时而低，时而像绽开的花朵，时而像万马奔腾，【展开双翅的老鹰、直冲天空的柱子、孔雀开屏】让人赞不绝口，留连忘返。

家乡的龙泉湖，真让人喜爱呀！

我家的开心事

我有一个幸福美满的家。我家有和蔼可亲的爸爸，有勤劳善良的妈妈，有淘气可爱的弟弟，还有活泼开朗的我。我们家的开心事就象那天上的星星数不胜数。其中一件就是爸爸妈妈给我过的8岁生日。

这时，妈妈帮我戴上漂亮的生日帽，我们一家围坐在餐桌前。只见，爸爸小心翼翼地点着了蜡烛，小火苗红红的，亮亮的，可真好看。他亲切地说：“女儿，许个愿吧！”听了爸爸的话，我闭上眼睛，合拢双手，许下了一个美好的愿望。之后，我吹灭了蜡烛。全家人家一边拍手，一边为我唱起了《生日歌》。此时此刻，我的心里充满了幸福，充满了快乐。接着，我们全家在欢乐的气氛中，一起吃蛋糕，品味着妈妈做的香喷喷的菜，谈着，笑着，真是其乐融融。

这个生日，我过得真开心啊！

三年级作文我最棒150个字篇二

三年级作文格子纸

写 写 我 最 棒

请别告诉我，请让我先试一试。

写 写 我 最 棒

请别告诉我，请让我先试一试。

三年级作文我最棒150个字篇三

三年级上册小练笔

三年级上册作文 第一单元小练笔

我们的学校

我们的学校座落在舞钢市寺坡中段，前面是美丽的龙泉湖，后面是风景迷人的刘三公园。

走到学校门前。抬头望去， “舞钢市第三小学”七个大字在阳光的照射下金光闪闪，（光彩夺目）。大门的两边是一棵棵高大（茂盛而挺拔）的法国梧桐树，它们像一个个卫士（它们仿佛是站岗的士兵）守护（保护）着我们的校园。

走进校园，穿过台阶，你一眼就能看见我们学校的教学楼，那是一个四合院，里面是一间间宽敞明亮的教室，也是我们学习的乐园。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和小鸟说话，和太阳公公絮语……

教学楼的中间是操场。课间的时候，同学们都到操场上尽情地玩耍，有的打篮球，有的跳绳，有的扔沙包„„操场上成了欢乐的海洋。

这就是我们的校园，我们在这里快乐的学习，健康的成长。

第一单元小练笔 我和“小萝卜头”比童年

今天，我们学了课文《小萝卜头》后，我深有感触（惊呆了）。

“小萝卜头”八个月时就随父母入狱，在女牢中长大，他过着吃不饱穿不暖的日子，由于长期缺乏营养、发育不良，长到八九岁时，却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头、细身子、面黄肌瘦的孩子，所以难友们叫他“小萝卜头”。他牺牲时年仅九岁，是共和国最年轻的革命烈士。

“小萝卜头”吃的是发霉发臭的牢饭，珍惜每一粒米饭；我吃的是香甜可口的饭菜，不想吃的就扔垃圾桶里。“小萝卜头”穿的是妈妈改小的又脏又旧的囚衣，几乎没有换的衣服；而我穿的是各式各样的漂亮衣服。“小萝卜头” 平时连一支铅笔头都不舍得用；而我的学习用具应有尽有，用过的铅笔头就扔到垃圾箱里。“小萝卜头”在黑牢里学习，放凤时有看守特务看管，失去自由；而我坐在宽敞明亮的教室里学习，课间在宽大的操场上自由玩耍，无拘无束。“小萝卜头”在阴暗潮湿的牢房里生活，而我在明媚的阳光下茁壮成长„„

这样一比，我与小萝卜的差别就太大了，同样是童年，却有着不同的童年生活。我一定要努力（刻苦）学习，珍惜这来之不易的幸福生活。

【小萝卜头的童年没有自由，住的是阴潮潮湿的牢房。穿的是妈妈改小的又脏又旧的囚衣，几乎没有换的衣服。吃的是发霉发臭的牢饭，他妈妈总是先把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。他上课用的是很短的铅笔头，用发黄的卫生纸当做本子，在牢里，他都在床前撒上一层土，用铁钉当笔，在上面写字。尽管在这样艰难的情况下，他还是在努力.刻苦.认真地学习。

而我出生在新中国，满冰箱都是好吃的，有牛奶.饼干.橘子等等，（吃的是香甜可口的饭菜），吃剩下的就扔垃圾桶里。我的衣柜里有各式各样的漂亮的衣服。我每天坐在宽敞明亮的教室里学习，拥有良好的学习环境，有热情的老师辅导，有细心的家长呵护，有充足的学习用具，在明媚的阳光下茁壮成长。】

我和“小萝卜头”的童年相比，就有天地之别了。以后，我一定要好好学习，珍惜今天的幸福生活！】

第一单元习作

我 的 新 教 室

新学期开学了，我升入了三年级。吃过早饭，我迈着轻盈的脚步，背着新书包高高兴兴（兴高采烈）地来到学校。

走进新教室。“啊！真漂亮！”一个温馨的教室展现在我的眼前：一排排整整齐齐的桌椅像仪仗队的队员一样欢迎着我的到来。墙的四周充满了文化（书香）的气息，有“书香满园”、“学习园地”、“我最棒”。东西两边是美观大方的银色推拉窗，一缕缕（一束束）明媚的阳光透过窗户照射进来显得格外明亮，窗台上摆放着各种各样的花，真漂亮！

新教室的前面有一块长方形的乌黑的黑板和一张讲桌，这是老师传授知识的平台，也是我们的学习园地。【我一看见讲桌，就想到老师给我们传授知识的情景，我非常感谢老师。】右上方挂着一台大彩电，我们可以通过它观看动画片、安全片，它可是我们学习的好伙伴。

新教室的后面也有一块黑板，那是我们的板报天地，也是我们增长知识、展示才艺的舞台。

我们在这宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福快乐呀！

我们的学校

我们的学校座落在舞钢市寺坡中段，前面是美丽的龙泉湖，后面是风景迷人（秀丽）的刘三公园。 走到学校大门前，首先映入眼帘的是（抬头望去，只见）“舞钢市第三小学”七个大字，在阳光的照射下金光闪闪，耀眼（光彩）夺目。大门的两边种着一棵棵高大（茂盛而挺拔）的法国梧桐树，它们像一个个卫士（它们仿佛是站岗的士兵）守护（保护）着我们的校园。

走进校园，穿过台阶，你一眼就能看见我们学校的教学楼，那是一个四合院，教学楼里面是一间间宽敞明亮的教室，也是我们学习的乐园。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和小鸟说话，和太阳公公絮语……【每天早上，都会传来朗朗的读书声，还可以透过玻璃窗，看到正在教室里勤奋学习的同学们】【里面摆放着整整齐齐的桌椅，它可是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正的坐在那里聚精会神（专心）地听课，争先恐后地发言，时时还传来琅琅书声】

教学楼的中间是操场。操场北边的正中间是升旗台，每周星期一的早晨，我们全校师生穿着校服，在这里举行庄严而隆重的升旗仪式，大家看着升旗台上的国旗冉冉升起，心里是无比的激动。升旗台两旁不远的地方是美丽的花坛。操场的正中间还有篮球架。“叮呤呤”下课了，同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，操场上顿时变成了欢乐的海洋（热闹非凡）{三年级作文我最棒150个字}.

【欢声笑语】【操场上立刻热闹起来】。同学们都到操场上尽情地玩耍，有的玩游戏、有的跳绳，还有的扔沙包„„大家玩得可开心了。 这就是我们的学校，一个风景如画，培育人才的地方。

.我们的学校是我生活的乐园、成长的摇篮。我爱我们的学校。 学校是我们学习的地方，是我们成长的地方，是我们温暖的摇篮。我爱我们的学校。

这就是我们的校园，在这里，我们快乐的学习，健康的成长。

第二单元习作

家乡的龙泉湖

我的家乡坐落在河南省舞钢市，那里有一个美丽的龙泉湖。 清晨, 站在湖边，远远望去，龙泉湖的湖面静得像一面镜子。早起的人们会来到岸边打太极拳、跑步......进行晨练。

中午，阳光照在湖面上，波光粼粼。微风吹来时，湖面上泛起一道道波纹，像鱼鳞，又像碎银，闪闪发光。时而还有汽艇、游船来往穿梭，身后荡起层层浪花，给龙泉湖增添了亮丽的景象。

傍晚（夜幕降临）的时候，龙泉湖成了灯的海洋，光的世界，湖面上各种各样的水灯光彩夺目（五光十色）。茶余饭后的人们接二连三地来到湖边观灯。尤其是国庆节期间，龙泉湖畔{岸边}，人山人海，热闹非凡。最引人注目的是音乐喷泉，喷泉随着音乐的节奏喷出形态各异的水花，时而高、时而低，时而像绽开的花朵，时而像万马奔腾，【展开双翅的老鹰、直冲天空的柱子、孔雀开屏】让人赞不绝口，留连忘返。

家乡的龙泉湖，真让人喜爱呀！

三年级作文我最棒150个字篇四

快乐识字我最棒

快乐识字我最棒

一年级下册第八单元

【设计理念】

新课标对第一学段识字教学的要求是“ 提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童已有的经验，用自己喜欢的方式识字。” 同时，识字要求“多认少写”“识写分开”，要尽可能多地进行阅读，使阅读和识字相互促进。因此我们应该让学生在阅读中识字，使阅读和识字有机结合，做到“字不离词，词不离句，句不离文”，使之相互促进，共同提高。

【设计思路】

对于本课的识字，以每节课诵读古诗、成语、经典的方式，加强“日积月累”的训练，引导学生用“自主识字法、合作学习法 ”识记，设计思路努力落实“阅读环境是水， 字词句是鱼”的识字理念， 先读书，后识字，通过多种读法，反复接触生字，在“字不离词，词不离句”中做到整体识字。既认识了生字，又让学生感受到中国几千年传统文化的魅力。

【教学目标】

1、认读三篇课文中的“初、眉、辨 、斗”等24个生字。

2、认读“ 即将 、大雁、 归来”等22个词语。

3、积累8个成语和2句谚语。

【教学内容】

1、诵读古诗、三字经和成语等。

2、人教版教材小学语文一年级下册第八单元《 识字八》、《棉花姑娘 》、《地球爷爷的手》。

【教学重难点】

1、运用多种识字方式自主识字。

2、识字中多音字“转、斗” 的正确读法。

【教学流程】

一、由学生当小老师带领大家诵读经典

1、生：让我们以千年文化为伴，以中华经典从第一大组开始，开火车背《三字经》“曰春夏、曰秋冬„„”

四个大组开两遍火车，然后齐读三个小节。

2、生：在古诗中浸润，在诗海中徜徉，从高建豪开始一人一首古诗，我提醒下大家要注意声音洪亮。

（生一个接一个，背诵七首古诗）

3、生：下面要进行成语比赛了，大家可要准备好！

（生一个接一个说成语，师生及时评价。）

二、学习新知

1、同学们，在我们的生活中处处有科学，让我们走进这三篇课文中，一起来探索、发现吧。

认读本节课的22个词语：

初中 眉毛 分辨 北斗 湖水 即将 大雁 归来 转身 寒冷 姑娘 蚜虫 盼望 治病 斑马 俩人 摘瓜 伯伯 而且 踢球 引路 啄木鸟

小老师领读

生：老师，她读的不对，应该是“ 北斗”“斗”读第四声。

师：“斗”是个多音字，有两种读音，“dǒu”和“dòu”在本文中“北斗”读第三声，“打斗”读第四声。

指生开火车读词语，达到人人过关。

2、这三课的生字，老师相信你们一定有好办法认识，请同学们自己去发现，在组内讨论解决。

出示带有拼音的24个生字

初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 俩 摘 伯 而 且 踢 引

学生或站、或坐、或下位都可以，互帮互助认识生字。 教师巡视，个别指导，并表扬合作愉快的小组 。

汇报交流

此环节让学生当小老师来主持。

1、小老师：这些生字你们是怎么认识的？

生1：我认识“初”我在《三字经》中认识的：人之初，性本善。 生2：我认识“湖”《饮湖上初晴后雨》《望湖楼酔书》里面就有这个字。{三年级作文我最棒150个字}.

生3：我认识“娘”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。” 生4：我认识“即”我在三字经上认识的：人不在，己即到。 小老师：你们的声音很洪亮 。

生5：我认识“引”“林暗草惊风，将军夜引弓。”{三年级作文我最棒150个字}.

生6：我认识“治”“眉”我是在成语中认识的“包治百病、眉开眼笑”

我认识“娘” 这个小姑娘真漂亮呀！

小老师：你说的真好，我都听得入迷了。

„„

允许学生畅所欲言，互相补充。

2、小老师：这些生字多孤单呀，我们给他们找个好朋友吧，可以组个词，也可以说一句话或一段话。{三年级作文我最棒150个字}.

从建豪开始开火车。

学生学以致用，巩固对生字的认识。

3、检查生字

第一种形式：小组内检查

第二种形式：老师有针对性的抽查

三、 用生字自编短文，语境识字：

师：同学们互帮互助认识了生字， 真了不起，再来读短文，相信你会读的更加流利。

1、指生用接读的方式朗读识字八的课文。

2、出示自编的短文

棉花姑娘生病了，身上长了很多斑点，她的叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!可是小燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮它治病，多亏七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。

小猴和小兔是好朋友，他俩在树下玩，小兔请猴伯伯帮忙摘几个桃子吃，桃子自己从树上掉了下来， 地球爷爷说是他帮的忙，因为他有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来„„ 他的手就是我们看不见的地心引力。 以上短文用齐读、男女生赛读的方式进行练习。

三、拓展阅读

又到了跟老师比赛的时间了，看看谁记得牢，背的快！

（针对本节课教学内容，补充如下阅读材料。）

1、成语

眉飞色舞 眉开眼笑 眉清目秀 眉毛胡子一把抓 千回百转 九牛拉不转 回心转意 急转直下

2、（谚语）

天下无难事，只怕有心人。

三百六十行，行行出状元。

五、小结

同学们能认真思考、大胆的举手回答问题，你们的表现老师很喜欢， 老师还发现读书多的同学认识的生字就多，希望同学们继续跟书交朋友，这样才能成为一个更有智慧的孩子！下课。

【教学反思】

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过："教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作些相应的变动。"这是教育的最高境界。

当出示“辨”时，我勿把“辨”字的组词写成了“争辨”当听课的逄主任提醒我的时候，我一看有点心慌，赶紧告诉孩子“老师把这个字写错了“争辩”应该是有言字旁的”就这样操之过急、轻描淡写一闪而过，就这样与一个好的教学生成擦肩而过。

在第二天的语文课上，我重新设计了此环节的教学，我把“辨”

三年级作文我最棒150个字篇五

我最棒作文600字

一阵婴儿的哭声冲破了黎明前的黑暗，世上又多了一个小女孩，那就是我曹辰。你们想认识我吗？听了我的介绍，相信我会成为你们最棒的朋友。 我的优点可多了，我会拉一手好的小提琴，舞蹈也是我的专业，更重要的是我非常爱学习哈哈&&就让你们来听听我的故事吧！ 我有一双炯炯有神的大眼睛，散发出智慧的光芒，油黑而红润的脸上有一个秀气的鼻子，鼻子下面有一张大嘴，我不敢笑，因为稀疏又不整齐的牙齿特别明显，一笑就会露出十分可爱的小锯齿。老师和同学们都叫我精品！ 妈妈是做生意的，从小我就很独立，上一年级的下学期，我就已经一个坐公交车了，一天四趟，风雨无阻，从未迟到早退，在公交车上我不知给多少爷爷、奶奶、残疾人，小朋友让过座位，可心里总是很阳光，很舒服。妈妈不能按时按点的为我做饭，这也饿不着我，因为我会炒鸡蛋米饭我炒的鸡蛋米饭不忘了慰劳一下自己，放一根火腿肠，那味道真是又香，又好吃。妈妈回来夸我说：你真棒！我骄傲地笑了。 我个头不高，但舞跳的很棒，记得今年的六一儿童节，老师要挑选几个会跳舞的，那可少不了我，在我层层过关后，老师以我个头偏低淘汰了我，我伤心地在家里哭了几次，这些也打击不了我对舞蹈的热爱。更重要的是我非常爱学习，无论是生病还是其它特殊原因，我都要认真的完成老师布置的作业，因为做个好学生是我现在的工作和责任。 这就是我，班里比我棒得还有很多，我要继续努力学习，超过他们，你们都认识我了吧，你们说我棒不棒！ 育才小学四年级：***

三年级作文我最棒150个字篇六

人物描写我最棒

2016寒Y0506

第六讲 人物描写我最棒

魔法导航塔

奶奶的手

父亲在一家小公司工作，很辛苦地赚钱养家。为了替父亲分担一些任务，奶奶上山挖野菜，整了。

“这位大姐，买点野菜吧。给你便宜

点！”

尽管奶奶很辛苦地叫卖，但比生意兴隆的

日子，生意清淡的日子总是占大多数。

我很讨厌没有奶奶的房间，因为那会让我倍感

孤单；也讨厌奶奶挖野菜，因为只要我一做完

常把我的指尖染黑。如果那样，无论用清水怎

“呀，奶奶！”

我看见老师紧紧握住奶奶的手，站在那里。

“智英呀，你一定要努力学习，将来好好孝顺奶奶！”

听到老师的话，我再也忍不住，顷刻间眼泪夺眶而出！

老师的眼角发红，就那样握着奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊：整个手掌肿得很大，红色的伤痕斑斑点点！

2016寒Y0506

原来，奶奶很清楚孙女为自己的这双手感到羞愧，于是整个早晨，她老人家都在用漂白剂不停地洗手，还用铁屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！结果，手背上裂开了大大小小的口子，血从里面流了出来。

看到那一双手，我才懂得了奶奶那颗坚韧而善良的心！

阅读提示：

文章把奶奶那双饱经磨难的手，描写的深入人心，你注意到文中描写人物的时候，小作者分别用了哪些描写方法了吗？

魔法特训营

铅笔头： 老师：哦？那你跟我说说，你之前都写了什么人啊？

铅笔头：不就是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶......

老师：

铅笔头：这个......我......

老师：铅笔头：!老师：



不由自主 夺眶而出 心神不安 心急如焚 愁眉苦脸 垂头丧气 神采飞扬

威风凛凛 气宇轩昂 大惊失色 炯炯有神 口若悬河 抑扬顿挫 绘声绘色{三年级作文我最棒150个字}.

一鸣惊人 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞

 句段欣赏

1. 说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客

2016寒Y0506

提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

2. “怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。“李华一下来，我就上去……”他这么想。

魔法游乐场

人物大家猜 他生得长嘴獠牙，身粗肚大，行路生风。一双蒲扇耳，莲蓬吊搭唇，脑后又有一溜鬃毛，头脸就象个猪的模样。这是《西游记》里形容的他： “碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银灯。一双圆眼光如电，两耳-扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。” 你能猜出他是谁吗？ 可以按照这样一个形式，描写一个故事里的人物，让大家互相猜。 1.孙悟空 2.沙和尚 3.米老鼠 4.叮当猫 5.唐僧 6.李逵 ......

我总会想起她

脑海里。

我家门前下午会有许多小摊，妈妈为了锻炼我，让年幼的我独自出门买馒头。一出门，我就遇到了一个卖馒头的，我刚想过去，忽然看到了她的面貌。那是一张怎样的脸啊：眼睛小小的，左眼处有一块紫色的胎记，嘴歪着，脸上还烧伤了一块，好可怕！她也看见了我，正满怀期待的等待我，但是看我停下了脚步，脸色还很难看。一顿，像是意识到什么似的，眼睛里的期待变成了失望。

2016寒Y0506

我转了一圈，没看到有其他卖馒头的，只好又忐忑不安的向她走去，那时我幼小的心灵充满了恐惧。

她一看到我，一愣，然后笑容满面地迎接我。她和蔼地问：“买馒头吗？”我低下头，踌躇了一会，小声说：“嗯。”她见我答话，十分高兴，又问：“几个？”“六个。”我的声音小的差不多只有自己才勉强听到。

“你自己选吧！”她大方地把夹子给我。我手忙脚乱地夹了六个，交给她。“这个不行，不好吃！”她把一个有点黄的馒头挑出来，给我换了一个好的。

上，这我才敢小心翼翼地去拿，她看我拿起开心的灿烂一笑。

啊，快跑！跑了一会，她一把抓住我的衣服。

时，我看见她眼中出现了泪珠。

魔法舞台

人物描写，我拿手

２.