与看的故事

与看的故事篇一

我与阅读的故事 张梓萌

我与《阅读》的故事

宝应县桃园小学五(4)班 张梓萌

高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”而培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”现在，我说：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度书，是一个神秘的国度，它总是会在你难过时安慰你；失望时默默地鼓励你，这是不是很

神奇？对此，我的回答是：“是的，爱上了书，书也总是会默默地帮助你，鼓励你，还能让我们获得新知识呢！”

小时候，上幼儿园时，老师总会给我们讲一些故事，从那时，我对书便产生了浓厚的兴趣，便缠着妈妈让她帮我买。可因当时我不识字，只能读一些图画书。 上小学后，妈妈帮我订了《阅读》杂志，那有趣、动人的情节立刻把我深深地吸引住了。从那之后，不管多忙，我都要腾出一点时间，看《阅读》。 其中，最让我深有感触的一篇故事是《黑馒头白馒头》，故事中的“我”家境贫寒，只能吃粗粮，很少吃到细粮，只有逢年过节才能吃。奶奶因身体不好，每次妈妈蒸馒头时，总要特意给她做几个白面馍，那是不准“我们”几个吃的。有时，奶奶吃不下，就留给年龄最小的“我”，但“我”不敢吃，除非妈妈点头同意。上小学后，早上带馒头用充饥成了许多农村小孩子的习惯。一天，“我”到厨房，屋里很黑，“我”匆匆忙忙摸黑抓了个馒头塞进书包去了学校。 两堂课后，看同学都取出馒头吃，“我”也拿出馒头，但“我”却怔住了：那是一个白馒头。尽管很饿，“我”还是将馒头塞回包中，看着其他同学吃得津津有味，“我”不停地咽唾沫。接下来上课，“我”一点也听不进去，头脑被白馒头占满了，肚子饿得咕咕叫，“我”一次一次想把馒头拿出来吃掉，但终于忍住了。 放学回到家中，妈妈问“我是不是偷吃了白馒头”，“我”从书包中取出馒头举给妈妈说：“早上拿错了，我没敢吃，又拿回来了。”妈妈一把将“我”揽进怀里，泪水扑簌簌溢了一脸。

这个故事给我的启示很大：战胜别人易，战胜自己难。人生中最大的敌人就是自己，一切困难的产生都源自你的心中，当你明白所有的困难和障碍全部是自己制造的时候，你才会真正的去克服它、战胜它。

与看的故事篇二

我与阅读的故事 顾海萌

我与《阅读》的故事

宝应县桃园小学四（2）班 顾海萌

书本是人类进步的阶梯，书本也是我们的精神食粮。我以前是不爱看书的，现在的我刚好和以前相反特别爱看书。这还得从一年级说起：

那一年，我有一个非常要好的朋友--------她叫周静雅。有一次我到她家去玩，只见她呀正坐在书桌旁津津有味地看着一本书，见我来了她冲我一笑，便把手中的书放在了书桌上，拿了一个书签夹在里面便和我一起出去玩了。我无意间看了一下那本书的封面，立刻就被吸引住了，只见上面印着一位美丽的女孩。我下意识地问周静雅那本书叫什么名字，周静雅告诉我叫《意林小小姐》，我听了便在心里默默地记下了这个名字就出去玩了。玩了好半天，我们才因为口渴回到了家。她给我倒了一杯水，我接过茶杯正准备喝，一不小心撞到了周静雅，水洒在那本书上。看到心爱的书被弄湿了，周静雅顿时伤心地大声哭了起来，当时我也愣住了，不知道怎么办，什么也没说便回家了。之后，我们一直没有说话。直到有一天，我在书店里看见了那本叫《意林小小姐》的书，心里便有了想买它的念头。我抱着这本书付完了钱马上就回家去了，接着飞也似的跑到周静雅的家，想赔她一本新书，可是周静雅不在家，我把这本书送到她爷爷的手里，便飞快地跑回了家。一连等了几个小时周静雅也没有来找我，我跑回书房，“哗”的一下，许许多多的“金豆豆”便像断了线的珍珠落在地上。但是过了一会儿我擦干眼泪转念一想：或许是周静雅还没有回家吧。等星期一在和她道歉吧。想着想着我便迷迷糊糊地睡着了。

第二天早上，我早早起了床背上书包上学了。到了中午，我一回到家便见到周静雅，她冲我一笑，说了声“谢谢！其实不用这样的。”我高兴极了，因为我们又和好如初了。从此以后，我们又像姐妹一样形影不离。我一有不会的字就去请教周静雅，而她也像个大姐姐一样帮助我，照顾我，我们都喜欢看《意林小小姐》这本书，也正因为这本书我和周静雅重新和好。它虽然没有美丽的词藻、生动的语言，优美的语句，却让我们读到了感人的故事，教育了我，让我懂得了许多做人的道理，也正因为这样，我才会从一个不爱看书的小女孩变成一个喜爱阅读的小女生。我们有着一个共同的梦想--------当作家。所以我们才会爱看书。

因为书中有无穷的知识，大自然中有许多未知的东西等着我们去探索去挖掘。

（指导老师 黄泽秀）

与看的故事篇三

我和读书的故事

我和读书的故事

书给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：“书是人类进步的阶梯。

每当我打开一本书的时候，我就会走进一个五彩缤纷的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成为了我的良师益友。

每当听到爸爸妈妈又催我去读书的时候，我就会想，读书有什么用，就是浪费时间嘛，读了还不如不读！就这样一直到了四年级的一天，我看到网上说读书不论是对少儿还是成年人都有极大的好处，可以增长智慧和知识。就这样，我才开始改变了，渐渐爱上了看童话书和作文书，从那时到现在，我已经看了很多的书，比如：《小学生满分作文》，《好词好段好句》、《小故事大启发》、《十万个为什么》等等这样的书我也看过许多许多！总之，我的脑袋就像是一个书柜，而我看过的书就像是一些知识，映在了我的脑袋里，永远永远都记得。 读书，还给我带来了许多感悟。这种感悟源于各类书籍，在《上下五千年》中，我仿佛看到了中国大陆上曾经出现过的那些国家的辉煌成就，又看到了那些国家的黑暗。于是我总认为唐朝的覆灭是不应该有的，它毁于宦官乱政，是我见过的最悲惨的一个朝代。读书，还让我在礼仪上大胆的认识了，我的书中有介绍如何吃西餐的，帮助我解决了一个难题，那次，爸爸和他的同事带着各自的孩子去吃西餐，{与看的故事}.

除了年纪大点的和我外，其他的孩子都不会吃，使我脸上大放光彩。读书，还让我在外交方面大于进步。以前，我是个不敢与外人接触的孩子，自从读书使我在外交方面进步后，我在也不怕问路，招待客人„„当然，我也翻过一些大人的书，那些有关经商的书，上面还说了如何招揽生意呢，是呀，读书，可以为我们打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。

我读书时有一种好习惯，我会将一些精彩的语句摘抄下来，比方说：我正在看书，突然看到一段文字“我正心烦意乱，突然门铃响了，我打开门，一下子呆住了，面前站着一个外星人，它身材矮小，细胳膊细腿的，头却很大，戴着头盔，头盔里露出两只大眼睛，胸前的小匣子说着普通话‘小同学，千万别害怕，我们是从天极星来的，是你们的朋友’。”我赶忙拿了笔记本抄了下来，接着，我又摘抄了许多好段，有写人的、写事的„„

读书还能让我开旷视野。我在《中国国家地理图鉴》中知道了中国有960万平方千米。在百科全书中，我还知道了，中国是世界上的第三大国，第一大国是俄罗斯，第二大国是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最后，我在历史书上看到了中国的历史„„

书，它就像是一把钥匙，帮你打开文学之门，让你通向知识的海洋，翱翔在知识的乐园里；书，它也像是一层又一层的阶梯，让你走向书的乐园，在知识的海洋里玩耍；书，他还像是我的好朋友一样，天天陪伴着我学习，让我了解他，靠近他！书是人必不可缺的一样东

西，他让我获得了许多的快乐，使我的知识越来越渊博！

我爱读书！我愿读书伴我一路成长！

与看的故事篇四

我与阅读的故事 王思语

我与“阅读”的故事

宝应县桃园小学五（1）班 王思语

“书籍是人类进步的阶梯”，这句出自前苏联作家高尔基之口的至理名言，可谓是耳熟能详、人尽皆知。像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷，像沙漠中干渴的人发现了水，每当忆及我的读书生活，我的心中就禁不住涌起愉悦之情。书早已是我生命中不可缺少的一部分，走进书的世界，我学会了欣赏与赞美，帮助与给予，快乐与宽容。我喜欢无聊时，捧起一本书，与书作伴。

听妈妈说，当我在她肚子里时，经常肆无忌惮地拳打脚踢，只有当妈妈一边轻抚肚皮，一边讲着童话故事时，我就服服贴贴地安静了下来，你说奇怪不奇怪？当然，我出世后，几乎每晚都在妈妈的《一

千零一夜》和《格林童话》的故事中入睡。

我读的第一本书是全拼音的《伊索寓言》。当我用稚嫩的小手指点着书“c-ó-n-g q-i-á-n„„,”读完《龟兔赛跑》后，兴奋地心怦怦直跳，迫不及待地跑去给妈妈讲“睡觉的小兔子”和“乌龟先生”的故事，虽然讲的结结巴巴的，可是一脸的骄傲，这可是我读完的第一个故事呀！这本拼音故事书我别提多珍惜了，百看不厌。

随着年龄的增大，我已经读过我国的四大名著，《上下五千年》《钢铁是怎样炼成的》等。读《雷锋的故事》我知道了要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；读《老人与海》我明白了遇到挫折要勇敢面对，永不言弃„„“读万卷书，行万里路”每天我做完作业后，就一头扎进书里，在知识的海洋里漫游；游览祖国的壮丽河山；领略大自然的美丽景色；探索大自然的无穷奥妙。读书不仅不会影响学习，反而使我的写作水平大大提高。

“走进书的世界，你会感到快乐无比”，我就是这样。它让我的知识背囊变得丰实，让我心灵的天空变的纯净，书啊，请伴我在你淡淡的书香中前行吧！

与看的故事篇五

我与学生的故事

微笑着走进学生心灵

每天与学生朝夕相处，总有许多难忘的故事沉淀在我们的

记忆之中，温暖着我们的心灵。与学生之间的故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是在这一个个难忘的故事之中，我们由青涩走向成熟，由稚嫩走向沉稳，也更加理解了教师职业的崇高与伟大。

曾经看到这样一个故事：期末时，学生给老师评教，在任班

主任的班级，所有任课教师中，学生给老师的打分最低；而任教的不当班主任的另一个班，学生给老师的打分却是最高的。这真是太有戏剧性了，同为一人，同样的教学方法，学生的接受态度为什么、有如此天壤之别?

我想到了与故事中的老师同一角色的我，作为班主任，对本班的学生当然要凶点儿，我也是这样，否则怎么能镇得住学生? 现在想起来，我不由得心里一震。也许原因就在这里，我的笑脸都给了我任教的其他班学生，对于我自己班里的学生，我的笑容的确一向很吝啬。为什么会"厚此薄彼"呢?我认真想了想，自己似乎很少有对本班学生满意的时候。也许是对他们更了解的缘故，我总是"恨铁不成钢"，不是不满意他们的学习成绩，就是不满意他们的组织纪律。在我眼里，常常只注意学生的缺点和不足，忽略了他们的优点、长处和进步。批评得多，表扬得少，自然在班里没了笑容，一些武断的做法也无意中伤害了学生的自尊心和积极性。学生表面上很听话,内心里其实很有意见，久而久之，

就产生了逆反心理。而自己也不注意和学生的情感交流，依旧是严厉有加，尽管自以为付出了很多，学生却不领情，不认可。相反，作为一般任课教师，对待其他班的学生，因为少了一份苛责，多了一些平常心，更多看到的是他们的优点、长处和进步，因此表扬得多，批评得少，课堂上的笑容自然也就多，课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生乐意接受我的教导。看来，教师的一张笑脸不仅是那么重要，而且意味深长，关系到良好师生关系的建立和教育效果的实现。

新学期里，我开始换一种眼光看待班里每一个学生，努力用

宽容的态度去更多地发现他们的优点。渐渐地，学生在我的眼中有了变化，我也开始真正从内心里喜欢他们。正是这种喜欢使我在面对班里的学生时有了真诚的微笑，教室里的笑声多了，课堂气氛也活跃了。这微笑又从教室里走出来，成了我待人接物的习惯表情，微笑着和学生打招呼，微笑着和学生个别谈心，即使面对犯错误的学生，我也总是带着微笑去处理......

有一位酷爱看动漫书的学生，多次上课偷看，我以前怎么严

厉批评都无效，如今当我微笑着把他叫到身边，推心置腹地和他交流，提出我"仅供参考"的观点时，他激动地说："老师，您放心吧，我一定不辜负您的期望!"这让我格外欣慰。更欣慰的是，几天后我因感冒引起咽炎，是他略显羞赧地把一盒药塞到我手里。多好的学生啊，我以前怎么就没发现他的好呢?看来，一次宽容和爱抚胜过十次疾言厉色的训斥。{与看的故事}.

在微笑面对学生的同时，我更注重的是把过去只有班主任说{与看的故事}.

了算的"人治"，转变为由学生自主管理的"法治"，让学生在真正体现尊重、民主、平等、公正的环境下生活学习，在富有情感互动吏融的生命的沃土中成长。

几个月后，在和一位学生谈话时，我坦率地问及他们对我的

看法，他笑着说："您没看到您走进教室里的变化吗?过去只要您一走进来，教室里就变得特别安静，大家都小心翼翼的。现在我们已经把您当成班里的一员，当成最喜欢的朋友。"

陶行知先生说："真教育是心心相印的活动。"如今我对这句

话有着格外深刻的理解。同样是爱学生，因为有了笑脸，效果迥然不同!微笑让我走进了学生的心灵。

感动，在过滤阳光以后

我们每个人都生活在阳光下,无论是父母的关爱,还是好书

的滋润,都是阳光。阳光给了我们温暖和力量,给了我们动力和勇气,让我灵感动,但是,最能够让我们心灵感动的,却是在过滤阳光之后。

父母对我们关爱的阳光最令人感动。可现在,有的父母给子

女的阳光却过盛了:孩子爱吃鱼,他们就吃鱼头;孩子要星星,他们不敢摘月亮……太多的“阳光”,实际上是太多的溺爱,这就让某些孩子聚万千宠爱于一身,从而养成了许多坏习惯。当今青少

年犯罪的一个重要原因,就是家庭的过分宠爱。如果事情发展到这个地步,还能让人感动得起来吗?

有这么一则故事:一对化学家夫妇只有一个儿子,自儿子出

世起,他们想让孩子健康成长,就一起给他喂纯洁而不含杂质的蒸馏水,结果孩子还不到六岁,便由于缺乏免疫力而夭折了。故事是警醒的。这对夫妇有科学家的头脑,却没有正确抚养孩子的常识。俗话说:“爱子之心,人皆有之。”但是,爱而不当,爱而无度结出来的常常是苦果!

鲁迅先生曾写过一首诗:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈

夫。知否兴风狂啸者,回头时看小于菟。”说明了家长应该给孩子一席自由成长的天地,有意识地让孩子在生活中自我磨砺。而我们,则应学会过滤掉那些溺爱的“阳光”,有意地去面对挫折,因为风雨后的阳光才能折射出美丽的彩虹,心灵的感动在过滤阳光之后。

由此，我想到了我班的学生读的书， 好的书,给人知识与力量,无疑是成长中令人感动的阳光。而如今一些传播暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的书籍却充斥在一些街头巷尾，像阿衰、乌龙院等。如果我们不加选择地去接受这些“阳光”,那么近朱者赤,近墨者黑,就会受到不良影响。坏书就像阳光中的紫外线,接触多了,不但会让你的皮肤变黑,甚至会让你的心灵变黑!据某市对少年犯的调查,其中80%以上的人看过坏书。这就正如英国作家菲尔丁告诫人们的那样:“不好的书也像{与看的故事}.

不好的朋友,可能会把你戕害的。”

对于坏书这种“阳光”,我们应当坚决将它过滤掉,而对于好书赐予我们的阳光,也只能接受那些对自己有益的。正如美国大发明家爱迪生,年轻时去图书馆看书,从书架上挨着一本本地拿下来读,书虽读得多,却收益甚微。后来,他接受别人的劝告,根据自己的特长,将目标集中于电学,终于积学成才。大文学家苏东坡也说过“少年为学者,每一书皆作数次读之,书之富如大海,百货皆有,人之精力不能尽取,但得其所欲求尔。”也就是说,即便是好书,也应该有所选择地吸收,才能让你心灵感动,健康成长。心灵的感动,在过滤阳光之后。

教学相长{与看的故事}.

在我刚开始担任三年级二班的班主任时，早晨到校的第一件事就是上教室。杨娜已经坐在座位上读书了，我很是奇怪：开学几天，她几乎每天都是第一个到。刚刚坐下，杨娜走了过来：“老师，要不要扫地？”

我一愣：也许是教高年级习惯了，突然教三年级，总以为这些孩子小，不会扫地，因此每天只是让大家捡捡、拾拾，居然没考虑过安排值日扫地的事！

我若有所思地望着她：“你会扫吗？给我提提建议！”

杨娜歪着脑袋想了想说：“我帮你排值日表，大家动手，好

与看的故事篇六

我与《阅读》的故事--四(2)赵雨欣

我与《阅读》的故事

赵雨欣

正所谓“一日读书一日功，一日不读十日空。”读书就要持之以恒，决不能“三天打鱼，两天晒网。”我自己也非常喜爱读书，爱得如饥似渴，爱得废寝忘食。

阅读，已经渗透到我的血液里。在我很小的时候，喜欢让爸爸妈妈讲童话故事给我听，听完后，我会对妈妈说我理解了什么。一次，爸爸讲了《三只小猪》这个故事，我望着爸爸说：“老大和老二可真懒，但老三很勤劳，我长大，也要做一个勤劳的人。”我每一次听故事，都听得津津有味，遇到好词好段我总要爸爸妈妈再读上几遍，我总能在书中发现一些新的、不一样的东西。书，它让我知道了人世间的真善美和假丑恶。

随着识字量的增多，我和书的感情越来越深了，几乎每一天都离不开书籍。记得我刚刚开始上学的时候，每逢周末，妈妈要去办事时，常常把我放在一个叫“百文斋”的小书屋里，让我自己在那里看书等她。哈哈，正合我意。这个书屋虽小，但很温馨，我总能找到一些我喜欢看的书籍。每次我总是急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐！我很喜欢王一梅、杨红樱、冰心、梅子涵等这些作家，我是他们忠实的粉丝，读他们的书让我感觉每天都是幸福满满的，有了书的陪伴我的精神世界无比丰富。

不知从什么时候开始，我喜欢上了一本叫《阅读》的杂志书。这是一本中国发行量领先的学生课外阅读杂志，里面有许许多多的故事，让我如醉如痴，仿佛就像是自己走进了书中的故事里似的。可别小看这薄薄的，不足几毫米厚的杂志，却能吸引很多人的眼球：“风铃叮铛”常常邀请大学者撰稿，教育小学生们。“阅读风景”可以开拓我们的视野，“博览世界”则介绍百科知识、时事新闻„„ 每年的压岁钱，零花钱我都存起来，留着“邀请”我的朋友——《阅读》。我想：买新衣服穿，光鲜的只是外表；买可口的东西吃，成长的只是身体，而《阅读》是精神食粮，可以温暖内心。阅读是一件多幸福的事呀！

读书，让我在学习上有了很大的进步，他让我的生活更加充实，在与别人交谈时，不会觉得肚子里空空的，所以，书是我们的精神食粮。我要阅读，我要用“探索”这部钻机来探知真知的秘密。

书，就像我的照明灯，指引我前进的方向，它使我明白了许许多多的道理。我爱阅读，你们呢？最后真心的祝愿我的老朋友——《阅读》杂志，越办越好，为学弟学妹带来属于他们的阅读故事！