2004山西省中考满分作文

励志文章  点击:   2012-01-23

2004山西省中考满分作文篇一

2012年山西中考满分作文:__魅力

作文(六)

【题 目】

〃魅力:很能吸引人的力量。

〃汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。

〃不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。

〃文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。

〃刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” ……

请以“ 魅力”或者“魅力 ”为题,写一篇作文。

【解 析】

命题导语中对“魅力”一词做了解释:能很吸引人的力量。岛屿中还提示了几个思考的角度:文学、文章、人、自然。如果我们能将这些角度再予以细化,那么可以有效地避免选材的雷同。

【构 思】

1、笑的魅力。笑是一张人际交往的通行证,笑多种多样,大笑、微笑、会心的笑······一个爱笑的人,充满了魅力,吸引着人们与之交往。

2、声音的魅力。声音丰富多彩,海浪的声音、清晨的鸟鸣、春日的微风······这些声音令我们如痴如醉,使我们觉得生活是如此美好,可以写一篇散文,抒发这些声音对你的诱惑。

3、性格的魅力。豪放、乐于助人、温柔、文静、沉着,这些性格各有魅力。

4、节日的魅力。传统文化日益受到人们的追捧。轻松悠闲中享受节日的种种乐趣,从此角度立意选材,通过具体、生动有趣的故事来表现出节日的魅力。

【优秀例文】

魅力长裙

超短裙的性感暴露、俏皮可爱着实让人着迷,而长裙的优雅端庄无疑是其他裙子所不具备的魅力。

今天,跟妈妈一起去逛商场,老远就看见了那一排长裙,有大花裙、有纯一色裙······我终于说服了妈妈,我们一人买一条,穿着玩玩。

其实,我从很小的时候,就喜欢长裙了。原地转个圈,能转出一朵花,转出一个绚烂,而那个旋转的我,仿佛成了绽放的鲜花,真美。

我想象着我穿着长裙,与老姐、老妈比赛登山。穿厚重牛仔裤的老姐排第二,我不禁狂叫道:“姐,你快点啊,黄花菜都凉了。”老姐不急不躁地说道:“慌什么,又不是我最后一个。”也是,妈妈还在后面呢。于是,我手提裙摆,飞奔而上,登上山顶。左手抱着老妈,右手抱着老姐,感受迎面吹来的风,凉爽而又舒服,温馨而又和谐,再没有比这更能亲近大自然、更能培养感情的了。让裙摆随风飘扬,让心自由飞翔,感受这美好的世界,这就是长裙的美丽呀!

我想象着我穿着长裙站在花间,风儿扬起了裙子,荡漾了我的心,好一个春暖花开。老妈过来一把揪着我的往外拉:“叫你不听话,竟敢跑来踩我的菜,走,回去!”“哎哎哎,我在想象呢,老妈,别拎了。”原来,不知不觉间,我竟跑进了妈妈的菜地,去感受“花海”的惊艳,都是长裙惹的祸啊!

我想象着我穿着长裙在舞台上。音乐响起,我与舞友们一起随歌起舞,一起旋转,一起舞出我们的青春,像一朵朵待放的花,舞出我们的精彩,舞出我们的光鲜。音乐结束了,舞蹈结束了,但我们的青春才刚刚开始。那长裙下的双腿已准备好,准备好向前方冲去。 魅力长裙,吾之爱。

其实,喜欢长裙是有原因的。一是舒服,不像牛仔裤那么厚重,不像迷你裙那么不自在,它让我觉得安心、舒适。二是自由,没有紧身裤的束缚,有的只是似乎要冲破一切的自由。 对魅力长裙的爱,有着我对自由的向往,对青春的喜爱。

{2004山西省中考满分作文}.

田间劳作的魅力

缺少了知了鸣叫的夏天,该是绿意正浓的初夏。阳光并不是那么的炽热,不是还有一人的凉风吹过,可田间劳作的人依旧挥汗如雨。

长时间地蹲着,不时地弯腰,我的耐性早已被这重复枯燥的动作耗光了。可我却不能有怨言。因为如果我不帮爷爷做这些的话,他一个人不知得忙到啥时候。说实话,我领略不到这田间劳作的魅力,却能深刻体会到爷爷的辛苦,我只能以这样的方式分担着他部分的辛苦。

又是阵阵凉风,爷爷让我去田埂上的树荫下歇歇,我听从了,毕竟在内心深处,我不认为这样的劳作有丝毫魅力。我放下农具,坐在田埂上,静静地望着仍在劳作的爷爷的身影。

爷爷老了,身体已大不如从前。动作缓慢,一个动作的开始到另一个动作的结束,这之间仿佛隔了一个世纪那样漫长。

我不禁心生疑惑:到底是什么吸引了一代又一代的农民,把生命献给了这片土地?在我看来,这田间的劳作,累人且枯燥,毫无魅力可言。我就不明白,把岁月耗在这些事上到底有什么意义?

风停了,此时已临近中午,日头似乎毒了一些。为了能够早点忙完回家烧饭,我结束了休息,走进了田间。我所能感受到的依然只有腰酸背痛,但见爷爷忙得那么热乎,我只能咬牙坚持着。

爷爷一边劳作着,一边同我唠着嗑。他说,这庄稼就跟小孩子一样,只有照顾细致了,它才会好好长大。

心兀地豁然开朗,我似乎明白了这田间劳作的魅力。农民们之所以不怕苦、不怕累,并不是因为他们习惯了,而是他们深切地领略到了这之间的魅力,他们深深地热爱着这样的生活。

我想,这田间劳作的魅力就在于:劳有所得。你为这片土地付出了汗水,它必定会给你丰厚的回报,决不会让你白忙活一场。农民们正是被这样的魅力所吸引,才乐意这般辛苦地付出。

今天我亦是劳有所得,我深刻领悟了田间劳作的魅力。

“桃子”的魅力

桃子,实为一种亲切的称呼。某年某月某日,语文老师讲到古人对男子的尊称为某子之时,正巧咱班老师名字中有一个“桃”字,同学们兴致大发一致认为咱们语文老师可以称为“桃子”。那么桃子的魅力何在呢?且听我一一道来。{2004山西省中考满分作文}.

某日,一堂语文课正在进行着。上课一开始,“桃子”为将大家的注意力吸引到他身上,便来了一句:“今天,我们来学习我的老朋友杜甫写的一首诗······”顿时,全班学生先是一愣,然后哄堂大笑,有的同学甚至惊叫道:“桃子啊,你成精了啊,哈哈哈哈哈!”唉,想不到桃子老师如此自恋。讲着讲着,有的同学貌似与周公约会去了,“桃子”一向支持兼爱非攻,所以,他出招与众不同。有一不知名的小虫子飞到桃子面前,桃子大叫:“呀,这不会是你们班主任变的,来监督我们的吧?”那些梦游四海的同学被他一吓,立刻睁大双眸认真听讲去了。这“桃子”老师啊,真牛!可精彩还在继续。讲到一道练习题时,他用低沉的语气说:“这类题谁以后再错,就让他提着头来见我!”妈呀,被他这样一吓,这类题谁还敢做错呢。

就这样,一堂语文课以一种轻松愉快的方式结束了。其实在“桃子”的每堂语文课上都有同学们的欢声笑语。“桃子”的魅力表现在他的风趣加幽默上,而且是独一无二的。这给了我们紧张的初中学习生活一丝美好的安慰。

善良,是“桃子”的另一种魅力。我们考试考得不好,他很少发脾气,反过来他还会安慰我们,例如:我们班现在情况很严重,考了一次倒数第一,一次倒数第二,在这样差下去,如来佛祖都看不下了,但是我仍看好同学们的未来。看吧,“桃子”就是如此善良,他总会用他那颗善良的心来安慰我们这些受伤的心灵。在“桃子”魅力之光的闪耀之下,我们总会找到奋起的信心,不断进步。

风趣幽默、善良,使桃子富有魅力,上语文课成了同学们热切的期望,多想永远做“桃子”的学生啊!

2004山西省中考满分作文篇二

2009年山西省中考满分作文

2009年山西省中考满分作文:打网球,太棒了!

该文章转载自无忧考网:

周末,我随爸爸、妈妈驱车几十里,来到位于北郊的一个大的网球场,不为别的,只为能痛痛快快地打一场网球。

我是去年才打网球的,虽说是一名“greenhand”,但我却疯狂地迷上了这项体育运动。

网球场十分漂亮,绿菌菌的地上横竖画着好几根白线,虽然我叫不出其正确的名称,但我知道那是“界”。场子中间挂着一张半人高的网子,就算是“中分线”。

快看!一个轻盈矫健的身影跑着上场了。只见那人左手拿着三个网球,右手握着球拍,上身穿着紧身毛衣,下穿着牛仔裤,那帅劲不是个网球明星才怪呢!那个人就是我!和我对阵的是妈妈,只见她稳步走上场地,一看就知道是个打球经验丰富的老将。爸爸自然当起了裁判兼拉拉队队员。

比赛开始了。起先几个球我还能招架,甚至还能让妈妈接不着。可她怎肯败在我手下?于是,她拿出了看家本领——“溜人打法”,把刚刚有些沾沾自喜的我打得满场乱跑,网球拍乱挥,可半天还接不着一个球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸见状,赶忙拿起球拍前来“助阵”有人与我并肩作战,我的信心自然恢复了不少。爸爸果然不负我望,几个扣球就把妈妈咄咄逼人的气势压了回去。可妈妈岂能服输!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡,不但不怕,反而越战越勇。只见小小的网球就像一颗颗绿色的流星,来回飞舞。这可苦了站在场中的我。既不能接妈妈打来的球,又要躲开爸爸打过去的球,任凭拳头大的网球在我头上乱飞,我禁不住尖声叫了起来。最终,我还是抱着脑袋狼狈而逃。

打网球对我来说真是太棒了。它既给乏味的学习生活增添了乐趣,又锻炼了身体。全家人一起锻炼更是其乐融融,我盼望着下一次。

【阅卷简批】

“×ׄ„,太棒了”,这样的半命题作文相对考生来说应是很拿手的,范围无所约束,记自己的亲身经历或许感悟均可,这样一来每个考生都有话可说,没有半点为难的。文章作者就是取材于平常生活,就周末一家人的网球运动予以记述。开头简略介绍了网球场的模样,人物着装,中间详细描写比赛的经过,记述自己在比赛中的侥幸心理以及一家三口其乐融融的场面,描写出一个幸福家庭给孩子带来的身心健康的有利因素,成了标榜现代家庭教育的美好模范。有着积极向上的美学气氛,语言朴素、流畅,结构幽雅、从容,切合题意,中心明确,思想健康明朗,给人清新飘逸的美感。{2004山西省中考满分作文}.

该文章转载自无忧考网:

表哥,太棒了!

寒假里,我回到农村老家,和表哥结成了好朋友,他那驯养家畜的本领给我留下了深刻的印象,我不禁由衷的赞叹,表哥,你真是太棒了!。

那天,我下了汽车,就急匆匆地跑到大姑家,刚一进门便被一条凶猛的狼狗堵住了,这时候,从里面走了头戴麻绒帽子、身穿棉袄的表哥,只见他招呼一声,那凶猛的狼狗便灰溜溜地回自己的窝去了。他笑呵呵地对我说:“你别怕它,一会儿我让它给你跪下赔礼。”果然,狗很快地听从了他的命令。

第二天早晨,天刚亮,他就拿着把小米来到鸡窝旁,拉开鸡窝门,一边“咕咕”地叫,一边撒着小米,鸡一听他在叫,马上有次序地跳出鸡窝,争先恐后地吃起米来。我看到他这一手,心里十分惊奇。

早饭过后,他把剩下的菜汤、剩饭、菜皮、糠拌在一起,倒入猪圈的槽里,他“噜噜”地叫了两声,把肥猪马上停止了睡觉,乖乖地跑过来“呼噜呼噜”地吃起猪食来。

表哥的兜里经常装着花生、玉米粒,我以为是他自己吃呢,可我从没看见他吃。原来,他是给那些家畜吃。

一天,我和他在院子里玩,他从兜里拿出一把玉米粒,往马嘴边一送,那马便伸过长长的舌头一下吃到嘴里。“咯吱咯吱”的嚼起来,还不时地用长嘴拱他,表哥笑着拍拍马头,他每天都这样喂。我不解地问:“你不烦吗?那匹马踢过你吗”“这已经习惯了。我的好朋友怎么会踢我呢?”

因为大马和表哥最亲热,所以他拿手的本领就是骑马。一天,我到场院学骑车,他牵着大马,就要骑马给我看,到了场院,他向马下了命令“蹲下。”那匹马乖乖地蹲下了,他一个箭步冲上前去,一跃,便稳稳当当地坐在马背上了,他紧紧抓住缰绳,“起来。”马慢慢站起来。表哥骑在马背上,离地一米高,可是他毫无俱色,高兴地喊着:“驾。”马顺从地快步跑起来。他的腿不停地夹着马肚子。催马跑的再快一点。表哥骑在马背上,挺着胸,抬着头,象一个大将军,威风凛凛。“嗒嗒嗒”的马蹄声响个不停。马在场院里跑了几圈,当跑到我面前时,他喊了一声:“驭。”马停了下来。他一手紧紧握住缰绳,故意把胸挺得笔直,那精神抖擞的样子仿佛是威风的战士凯旋归来。他对我喊了一句,“我到田里骑会去,你在这等着我。”“当心摔下来。”“没关系,我和它是好朋友。”说着,他夹马肚子,马抬头嘶一声,“嗒嗒嗒”地向一望无际的田野上跑去。

道上扬起了一片尘土,马越跑越快,渐渐地远去了。我独自站在场院落,表哥驯养家畜可真是内行啊!

【阅卷简批】

开篇作者便开门见山地道出了文章的主旨,作者通过驯养家畜这一事件表达自己对表哥的赞许,融合文题。

接下来作者以狼狗、鸡、猪、马为记述对象,用狼狗的“灰溜溜”、鸡的“有次序”,以

及猪、马的“乖”,形象生动、活泼有趣地表达出表哥驯养家畜的高超本领。近乎拟人的描写道出了表哥与小动物的友爱。以马的记述为主体对象,通过表哥的喂马、骑马经过,表现出小作者羡慕、信服的心理。最后,作者以“扬尘而去”的画面描写重染主题,起到前呼后应的效果。

[发展等级]

这篇文章在时间的安排上有着突出的成绩。很多考生在没有熟悉记叙文这一文体时,在时间的转化上就会显得很生疏。例如,作者在这篇文章中时间的巧妙安排为:那天→第二天→早饭过后→一天,也许这些事情所发生的时间都是在同一天内,但经过作者巧妙的加工,文章就变的鲜活可读了。而有的学生却只懂得“呆板死记”,一般出现的情况就是“一会儿„„一会儿„„”这样枯燥无味的记叙只会让阅卷老师厌烦,怎么能赢得满意呢?

小白杨,太棒了!

天,灰蒙蒙的,铅灰色的云笼在头顶,给人以沉闷、压抑,乃至窒息的感觉。

我呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭拢着我的心。我流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去„„

想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。

小河静静地流,毫不懈怠。条条河流归大海,可我的归宿在哪里?{2004山西省中考满分作文}.

愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这,不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗?

风拂杨叶,哗哗作响。白杨,你是在可怜我?你是在安慰我?还是在鼓励我?

夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。

次日清晨,许多人跑向村北小河。我也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。

有个青年走到树旁,看了看说:“扶起它,兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。我摸着断痕,那儿有几点粘液。白杨啊,这可是你的泪?

过了几天,我再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已飘落下来。多可怜的白杨树!

从此,我不再去河边——我不愿,也不忍看到白杨死去的惨景。

开学之期将至,家中决定让我复习。我背起行李,走在村边小路上。将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,我抬起头,把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的干和枝,依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶,似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,明白地显示它不屈不挠的气质!

我紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想送我一份生活的启迪?你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去?

擦干了眼泪,眼前一片光明。今后的路,我要好好地走下去„„

在我心中有一株非常非常棒的白杨,一株紧韧、挺拔、不屈不挠的白杨!

{2004山西省中考满分作文}.

【阅卷简批】

作者开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境,给文章以凝重的悲凉感,为后段的感情抒发奠定了基调,手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边,再由河边写到白杨,恰当的构思、巧妙的安排显现出小作者别出心裁、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意安排,意在借白杨的复活而转化自己的情绪,将自己从一种失落的心态中唤醒,从而达到作者的表达目的。由此可见,作者的这般记述抒情的手法已经到了炉火纯青的境地,随心所欲、呼风唤雨,这与平时的练习不可割分。同学们在平时的作文实习中只要做到有计划,有心思地写作,做到这点就不在话下。

[发展等级]

作者“呆呆地坐在小河边”,因为考试的不理想而“暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉”,这在现实生活中都能为人理解的,也是大数学生有所感触的事,但要将这样的感触行之于文,怎样的方式才能最好呢,才最易打动读者的心呢?

所以说,作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的,同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络,若画龙点睛、神来之笔,是为妙章。

题目: 以“亮点”为话题,自拟题目,写一篇作文。

要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 历史铜镜中的亮点

赣州某考生

铜镜中,泛起闪烁地、夺目的几缕金光。

“生当为人杰,死亦为鬼雄。”乌江情,霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴,义放刘邦小儿,不是不听亚父范增良言,而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌,无颜面对江东父老。我项羽今日一死,成全了大汉“大风起兮云飞扬。”

茅庐未出,便知天下三分。南阳卧龙,三试刘备爱才之心,“羽扇纶巾,谈笑间强虏灰飞烟灭”,草船借箭,神机妙算,赤壁之战,天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言,火烧连营七百里。受任于败军之际,奉命于危难之间。五日渡泸,深入不毛,七出祁山。一手难放回掌,最终“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智,武侯祠香火不断。 “英雄难过美人关”。历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城,再顾倾人国”,美得妩媚,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。红颜祸水,周幽王烽火戏诸侯,使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必,越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将,不是个个逞能。

这时,历史铜镜出现一位“白衣仙人”,他正饮酒自乐,这不是谪仙诗人李白?大诗人啊!为何“借酒消愁”呢?早知官场昏暗,又何必“仰天大笑出门去”,感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢?诗人惆怅,吐出的三分是豪情万丈,七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗,孤高自傲。盛唐的画卷之中,不是帝王之像,而是你谪仙李白呀!

……

乌江岸,记载的永远是项羽的血;汩罗江,流淌的永远是屈原的泪;三国英雄,孔明的才智,永远最夺目……

岁月的痕迹,历史的沉淀,闪烁一千年一万年。

桥是什么?桥梁专家茅以升说:“桥不过是一条放大的板凳。”

生活中,我们见过形形色色的桥:水上的桥,陆地上的桥;独木桥石板桥;运用高科技设计的立交桥、斜拉桥„„

古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮,当代画家吴冠中也曾描绘地各种各样的桥。

2004山西省中考满分作文篇三

2016年山西中考满分作文

亲爱的同学,在你最朝气蓬勃的年龄,爱上读书,导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲,或者是你智慧的老师,抑或是你聪明的朋友,甚至是……

请以“因为 ,我爱上读书”为题,写一篇不少于500字的演讲稿。

写作提示:(1)先将题目补充完整;(2)内容切忌笼统、空泛;(3)语言要有感染力;

(4)避开真实的人名、地名、校名;(5)书写规范,卷面整齐。

审题指导就这个题目而言,写作的重点应该是“爱上读书”的原因。如果要求写成记叙文,是合情合理的,但要求写成演讲稿,就困难了。因为,《语文课程标准》在写作中,并没有对演讲稿提出任何要求。对一个初中生来说写演讲稿确实有点困难。考生写作时要做到以下三点:

1. 认真审题,明确写作重点

写这份演讲稿,重点要写两个内容:一是爱上读书的原因,二是读书给自己带来的收获。爱上读书的原因,可以是一个人,可以是一件事,也可以是一个物件,但是不能展开详细记叙,只能概括交代,最好用几句话交代清楚。但从阅卷情况看,百分之九十的学生将演讲稿写成了一般记叙文。

2. 观点鲜明,感情真挚

演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。

3. 语言要有气势,有感染性,有说服力

演讲稿是一种口语化的文稿,语言要生动感人。首先要用形象化的语言,运用排比、反复、对偶、设问、反问等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力。这样,既能深化主题,又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的节奏,又可使听众消除疲劳。

考生佳作赏析{2004山西省中考满分作文}.

因为孤独,我爱上读书

老师们、同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《因为孤独,我爱上读书》。

大家知道,我是一个性格内向、不善言辞、少言寡语的人。我常常觉得自己是离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭。所以,我没有朋友,没有闺蜜,没有铁杆。我的生活似乎没有朝气蓬勃的春天,没有欣欣向荣的夏天,没有硕果累累的秋天,只有白雪皑皑的冬天。“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”似乎就是我的写照。

当然,我没有消沉,没有低迷,没有茫然,因为我找到了照亮人生的灯塔——书。那一本本书,或满怀深情地回忆年少岁月,或兴味盎然地审视自然风物,或乐此不疲地讲述动人故事。那些在记忆中永不褪色的人和事,那些在脑海中闪耀着思辨之光的观点,一个个涌现在我的眼前。书成了我的知己,成了我的伙伴,成了我可敬可爱的导师。我敬佩那保尔·柯察金,愿做时代的巨人,扛得住风,顶得住雨;也敬佩盖茨比,不论现实如何残酷,总不熄灭希望的灯;更敬佩孙少平,不自卑于贫穷,不自卑于平凡,不把不幸当负担的人生态度。

一纸诗书一年华,我在光阴背后开满繁花。借五柳先生的淡泊名利,我收获了宁静;借李太白的孤傲,我收获了旷达;借杜子美的悲天悯人,我收获了担当;借辛弃疾的雄心,我收获了追求。

谁的青春不孤独?谁的青春不受伤?谁的青春不迷茫?泪水和汗水的化学成分很相似,但前者只能为你带来同情,后者却能为你带来掌声和赞赏。让我们与书为伴吧!在书中看那天的蓝,赏那草的绿,闻那花的香,听那鸟的歌唱;在书中触摸那蒲公英飞翔的翅膀,激励我们扬帆远航!

因为孤独,沉醉书香的人生,是孤岛,也是大海!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

名师点评

观点鲜明,主题突出。考生善于铺陈,用离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭来形容自己的孤独,非常形象。特别是借用柳宗元的《江雪》一诗作为自身的写照,风趣幽默。考生并未因此而消沉,而是与书为伴,找到了照亮人生的灯塔。

文章语言非常有气势,真可谓口若悬河,字字珠玑,句句精辟。“谁的青春不孤独?谁的青春不受伤?谁的青春不迷茫?”连珠炮式的追问,引人深思。“泪水和汗水的化学成分很相似,但前者只能为你带来同情,后者却能为你带来掌声和赞赏。”用富有哲理的语言有力地指出了走出孤独的方向,从而传递出了青春的正能量。

因为安好宁和的她,我爱上读书

老师们、同学们:

大家好!

我喜欢读书,喜欢在午后倚着浮窗,盈一杯至清至纯的午后阳光,学着母亲的样子,安宁地嗅着那缕书香。 垂髫之时,隐约记着母亲也那样倚着浮窗,我顽皮地抱着她的脖子。她捧着一本无字的连环,嘴角含笑。阳光轻轻浅浅地飘落,纷纷扬扬地杂着书香,晕开那连环中柔和的五彩斑斓。母亲极温柔的抚摸着我,目光澄澈而安宁,轻启齿,“记住了吗?这只顽皮的小猴子,这只蠢笨可爱的小猪。”

安宁的她,无字的连环,无知的我,我隐约明了,在书里,有一种会为我们斩妖除魔的人,叫英雄。

及笄之年,清晰记着母亲就那样倚着浮窗,我娇小的依偎她的肩头。她捧一本注音的童话,笑着看我。暖阳融化成蜜色,甜甜的氤氲着温存了空气。让那清纯的墨香染开了更加浓郁。母亲微笑看着我,我能够听到她均匀的呼吸,轻轻的心跳,她轻语,“期待吗,那个帅气的他,王子一样?”

安宁的她,注音的童话,懵懂的我,我似乎懂得,在书里,有一种能唤醒沉睡千年的情,叫爱情。

豆蔻年欢,我褪去青涩的童颜,像母亲那样,一脸安宁,那样倚着浮窗,煮一壶龙井,和着午后的阳光与一米淡淡墨香。捧一本纳兰词,初读“西风多少恨,吹不散眉弯”的心痛;抑或一本林徽因传,轻言“你是人间的四月天”的温暖;抑或三毛的手记,流连她对幸福的渴求。

但无论我读到什么,一切都那么安宁而和平,母亲总是那么安宁的陪伴,她的无言,沉淀了我的安静。

世界如她,安好宁和。

于是我爱上读书,爱上这种安宁。{2004山西省中考满分作文}.

我的演讲到此结束,谢谢大家。

名师点评

何谓“言传身教”,或许这篇文章可以告诉我们吧!

回到文章本身,语言自不多说,饱含诗意,优美雅致。而后以时间顺序,构成排比段落,清晰地串联起全文。有叙事,有抒情,处处扣题,处处点题。安好宁和的母亲把我带进书的殿堂,送给我一份安宁的礼物。陪伴,母爱,爱上的是读书,更是一种生活的态度。

2004山西省中考满分作文篇四

2014年山西中考满分作文

2014年山西中考满分作文:记一次语文活动的经历_900字

我呀,从小嘴巴就不饶人。遇到什么问题,非要和别人斗得昏天黑地,一决雌雄不可。通过那次辩论会,我总结了一些经验,而且到了非谈不可的程度,且有不吐不快之感。

那天,阳光柔和地抚摸着大地,清风拂拭过我的脸庞,树木在风的摆弄下沙沙的作响。虽然天气是那么的温柔,但我们班已被紧张的气氛包裹了,因为一场激烈的辩论会就要开始了。辩论的内容很简单,就是在一场英超足球联赛中,球星福勒放弃射门,放弃了成功的辉煌,你认为他这样做对吗?我早对福勒放弃射门的行为感到不快,听老师这样一说,自然选择了反方。老师见正反两队人员整装待发,就宣布:辩论会正式开始。

首先由正方发言,许多同学都举起了手,向我们大量扫射,大有把我们击溃不可之势。其中的一员大将宋智雄不紧不慢地说到:人们称过得了金钱关的是神,过不了金银关的是鬼。宋顺智也附和到:他没有失去荣耀,因为他高尚的行为得到了人们的称赞。李依依滔滔不绝地补充说:他放弃了射门,选择了高尚的体育风范,那是金钱所不能代替的。

听到正方的陈诉,我的心里升起一股无名的怒火,憋了一肚子的气。当老师说轮到反方时,我的反击之词随即脱口而出,伶牙俐齿地反击道:成功如一轮初升的太阳,代表着蒸蒸日上,成功的背后,是用困难谱写成的,如果一个人没有竞争心那么他永远也取得不到成功,

永远也发挥不了自己的长处,永远寄人篱下。请问,这样世界上还有什么胜败可言。我慷慨陈词,继续着我的辩论,边说还边做着手势。旁边的骆宏宇也说到:对敌人的仁慈,就是对自己的残忍。“嗯,妙也!”我在心里说到。我们反方东一击,西一击,把正方打了个落花流水,使得他们防不胜防。

再次轮到正方了,他们毫不留情地开起了炮火,李依依再次站起,妙语连珠地说到:运动会上不是有句标语叫友谊第一,比赛第二吗?经她这样一说,刚才被我们打败的逃兵散将,顿时来了精神,一个个附和到:是,是呀。

我们反方才不甘落后呢,我巧舌如簧地说到:如果在战场上,如果关系到国家的安危,那么请问,那还会是友谊第一,比赛第二吗?杨研科也意味深长地反驳到:落后就要挨打。

尽管我方振振有词,但我认为正方支持福勒的善良也有充足的理由,因为人性美的光辉和魅力是谁也不能被抹去的。

“叮叮当”下课铃声响了,我们都还沉浸在激烈的辩论会中,通过这次辩论,我明白了平常的积累,多读、多看是多么的重要呀!不信?试试就知道了。

2004山西省中考满分作文篇五

2012年山西中考满分作文:微笑的魅力

2012年山西中考满分作文:微笑的魅力

2012年山西中考满分作文:微笑的魅力

微笑,如春雨一般凉爽,如彩虹一般绚烂,像春花一样可爱,像冬雪给一惊喜。

微笑,就像它的字眼儿一样,着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时,意外的收获一份微笑,你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境,需要理解和支持时,一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福,赠人微笑同样也是幸福,当每一次微笑在你的脸上绽开时,你会感到分外的轻松,愉悦,正所谓赠人玫瑰,手有余香。

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生活中的微笑太多了,然而最特殊的就是母亲的微笑,这是任何笑容都无法比拟的,它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱,受伤时,这微笑会给我无限的关怀,抹去我的伤痛,脆弱时,它又给我信念,使我坚强,让我信心百倍的面对生活。无论何时,母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。

其实,只要用心发现,生活中处处都有微笑,微笑的内涵也因此多了起来,课堂上,老师的微笑是对学生的鼓励和表扬,是教书育人的一种快慰,打谷场上,农民的微笑是最灿烂的,是丰收的喜悦,也是对来年的希望;交际中,微笑就是礼貌,是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步,遇见一个小女孩,也许兴趣相投我俩交谈起来,说话间,她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑,我问她为什么,她的回答很简单:“老师说了,微笑是给人的最好礼物。”是啊,我怎么没有想到,为什么每次面对别人时,不能送一份微笑呢?于是回家路上,每遇到晨练的老人,我都向他们投以热情的微笑,我发现每个人都送我一份同样的微笑,原来一份微笑会带来无数的欢乐。

如果你很苦恼,我愿意送你一份微笑,抹去你的忧伤,带给你欢乐,如果你遭受了挫折,人愿意送你微笑,给你信心和勇气。

告别了苦恼和挫折,朋友,笑一笑吧,把微笑送给别人,迎接你的会是无数张笑脸,这也就是微笑的美丽所在。 2012中考 各地中考成绩查询时间 2012各地中考查分入口 中考分数线 分数线预测 中考状元 志愿填报指南中职中招 中考择校各地中招办联系方式及网址 2012中考试题 答案 点评2012中考作文 满分作文2012中考时事政治 中国高中50强 择校2012北京中招计划查询2012北京中考中招问答

2004山西省中考满分作文篇六

山西省中考满分作文:学会生活,太棒了!

生活如同一面三棱镜,折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞,有一望无际的大海,也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活,那么你就是生活的主人,你会感到我们的生活,真是太棒了!

生活中,人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福,享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢?但失败、挫折、悲伤终不可免,它们像暴风雨一样随时可能出现。于是有人采取最简单的办法——逃避、满脑子想的是生活的不快,埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这是真正的生活吗?不是,至少不能说是完整的生活。

生活本是一张白纸,热情赋予它火红,忠义给予它鹅黄,高洁给予它天蓝,希望赐予它粉红,朝气献给它新绿,忧愁为它抹上灰色,严肃为它镶上黑边,于是生活变得五彩缤纷,喜怒哀乐应有尽有------学会生活就应该尝尽生活百味,涂抹生活的多彩,这样你才能体会到生活是如此之棒。

天不会总是蓝的,水也不全部是清的。人生在世难免要奋斗拼搏,经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候,当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候,当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候,这不都是一种生活吗?炒菜是再平常不过的事了,倘若炒菜只用盐来调味,那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”,酸甜苦辣和谐调配,菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗?

马斯洛说过:“要让自己选择生活,而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣,勇敢地面对困难,冷静地对待成功,在苦难中磨炼自己的才干,在成功中升华自己的人生。朋友,美好的生活等待着我们去描绘,也许有时会乌云蔽日,但“乌云是遮不住太阳的”;也许有时会秋风扫落叶,但“落叶终要归根”。只要我们学会生活,相信困难是暂时的,只要我们以失败为动力,脚踏实地地不懈努力,到时你会感到,我们的生活真是太棒了!

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