一年级作文青蛙和蟋蟀

一年级作文青蛙和蟋蟀篇一

一年级作文：夏天来了

一年级作文：夏天来了

夏天来了，夏天来了!

水塘里的荷花含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘。

塘边的柳树挂着修长的枝条，树上的蝉在“知了知了”地唱着美妙的歌儿，蟋蟀在草地里附和着。夜晚，池塘里的青蛙开始大合唱“呱呱呱，呱呱呱......”

女孩穿着漂亮的花裙子，男孩穿着酷酷的T恤，在烈日下尽情地玩耍。

夏天来啦，夏天来啦!欢乐的夏天已经来到我们身边。

一年级作文青蛙和蟋蟀篇二

四年级上册第二单元作文：《蟋蟀的住宅》读后感

四年级体积的两单位文章：板球的房子阅读后

阅读板球的房子这篇文章，我觉得板球拒绝跟随个性。其他昆虫都在使用现有的洞穴躲藏，而蟋蟀要仔细选择地址，它建成自己隐藏的，优良的排水，适度的阳光可以暴露在房子里，准备一个干净，舒适的住宿。板球也能承受困难，它用自己的前脚土壤，后土桩，用钳子打土堆，后脚踏板，依靠这些弱小的工具和坚持不懈的努力，创造自己的舒适生活环境。与它相比，我真的很远。我在家里是父亲和母亲，祖父母宠物小公主，通常衣服伸出来，米到嘴，臭鞋，臭臭飞，书，作业里混乱，遇到一点挫折的脾气，做事情不容忍，经常一半。后来，我必须从板球学习，能够努力工作，很难做的事情。

一年级作文青蛙和蟋蟀篇三

作文训练教材(一年级)

作文训练教材

第

四

小

学

卷首语

作文是一种个人的情感抒发与思想表达，每个人心里都有着属于自己的表达方式，属于自己的看世界的独特眼光，属于自己的明辨是非的思维能力。

我们希望用一种直抵本质的教育，从尊重孩子的心理发展特点和汉语写作的基本规律出发，以孩子的生活体验和语文基础知识积累为基础，帮助孩子唤醒沉睡在内心的表达能力、思维能力、想象能力、创造能力、发展能力，引领他们进入作文的春天，能够用自己的感官去捕捉美丽，用自己的思维去创造魅力，用自己的方式去表达这个春天的神奇与深刻，并在这个过程中参悟生活，参悟人生。

第一部分 积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。如何积累词汇呢？{一年级作文青蛙和蟋蟀}.

（一）多认识事物，注意积累表示名称的词语。

（二）多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

（三）多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。

（四）多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。

（五）多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语。

（六）多看多整理，注意积累各种各样的叠词。

（七）多扩词多比较，注意积累同义词和反义词。

1. 多认识事物，注意积累表示名称的词语 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。带有鸟名的：

①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

②孔雀东南飞，五里一徘徊。

③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

带有花名的：

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

③待到重阳日，还来就菊花。

④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

带有山名的：

①不识庐山真面目，只缘身在此山中。

②采菊东篱下，悠悠见南山。

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

带有江河名的：

①白日依山尽，黄河入海流。

②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。

④天门中断楚江开，碧水车流至此回。

带有地名的：

①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

②长安一片月，万户捣衣声。{一年级作文青蛙和蟋蟀}.

③秋风吹不尽，总是玉关情。

④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。

例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）；

在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；

在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；

在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。

在列车上，你是（乘客）；

在商店里，你是（顾客）；

一年级作文青蛙和蟋蟀篇四

一年级作文：家乡的泡泡塘

一年级作文：家乡的泡泡塘

我的老家在河源康禾镇柏树村。那里有我的爷爷奶奶，他们住在很古老的房子里，那房子就是四角屋。

屋子后面有一个池塘，池塘会吐泡泡，所以我把它叫“泡泡塘”。我每次看到池塘吐出泡泡，都会觉得那是小鱼在吐泡泡。我每天都要看望“泡泡塘”两次。

“泡泡塘”里面有很多小鱼，红的、黄的、黑的……各种颜色的鱼都有。对了，还有一些小虾呢!

“泡泡塘”旁边有一片树林，那里风景优美，树木茂盛，真像一个大迷宫。我们小孩子最喜欢在这里捉迷藏。有时，这里能听到小鸟在唱歌，青蛙在呱呱叫，有时还会听到蟋蟀唧唧地叫。它们的声音真好听!

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一年级作文青蛙和蟋蟀篇五

儿童故事—蟋蟀的伞

蟋蟀的伞

小朋友，你们见过伞吗？知道伞是什么样子的吗？伞呀，长得像个大蘑菇，一到下雨天，它们可就有用处了。你们家一定也有伞吧。可是你知道小蟋蟀的伞是什么样子的吗？别着急！听完故事你们就知道了。

晴朗的一天，小蟋蟀在池塘边玩，在翠绿的草丛中，跳来跳去，玩得可高兴了。突然，天空下起雨来了，“哗啦，哗啦”下得真大呀！雨点把翠绿的小草打得东倒西歪，小蟋蟀站不住了。荷叶上的青蛙回家了，树上的松鼠回家了。小蟋蟀也想回家了，可是这么大的雨，该怎么办呢？

小蟋蟀开始在草丛里找伞，跳来跳去。它找到了一片碧绿的树叶，小蟋蟀真高兴，把树叶顶在小脑袋上，开始一蹦一跳的回家了。可是雨点可真大啊，打得树叶“啪啪”响，才一会儿的功夫，碧绿的树叶就破了。小蟋蟀又得重新找伞了。

住在池塘边的青蛙哥哥，摘了一片荷叶递给小蟋蟀，说：“这是我的伞，送给你吧！快回家吧！”小蟋蟀高兴极了，“谢谢青蛙哥哥！”说完就一蹦一跳的回家了。可是青蛙哥哥的伞可真大，真沉呀！小蟋蟀撑不住了。这时候，“呼呼”的刮起了一阵大风，青蛙哥哥的伞也被风吹走了。

看着雨点越来越大，小蟋蟀十分着急，现在要怎么回家呀？正在这时，住在树洞里的兔子大婶看见了小蟋蟀，“孩子，快进来躲雨吧！”小蟋蟀来到了兔子大婶的家。和小兔子开心的玩耍，快到晚饭时间了，{一年级作文青蛙和蟋蟀}.

小蟋蟀想着，妈妈找不到自己一定很着急，可是外面还在下雨，要怎么回家呢？兔子大婶想到了个好办法，她拿出自己早上刚摘的蘑菇，找了一个很小的，递给小蟋蟀，说：“看！这就是你的伞，漂亮吧？”小蟋蟀高兴极了。拿在手里刚刚好，不大，也不沉，花花绿绿的，真好看。

小蟋蟀撑着兔子大婶送的小花伞，告别了兔子大婶一家，一蹦一跳的，终于回到了家。蟋蟀妈妈做好了可口的饭菜，吃完了晚饭，小蟋蟀看着放在床边的小花伞，甜甜的睡着了。梦里，小蟋蟀撑着小花伞，在翠绿翠绿的草丛里，跳来跳去，玩得可开心了。

一年级作文青蛙和蟋蟀篇六

一年级读书心得体会{一年级作文青蛙和蟋蟀}.

读《木偶奇遇记》心得体会

阿井小学 一年级 刘康

这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯„„发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。

这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。

读《狼王梦》心得体会

阿井小学 一年级 刘武勋

狼这种动物在大多数人心中留下的似乎只有凶残、狡诈的印象。但有谁想过，狼也是有抱负的，狼的身上也是有爱的。

《狼王梦》这本书主要讲的是，母狼紫岚生了五只小狼崽，她希望自己的孩子成为狼王，可在一次次的失败中，五只小狼崽中只剩下一只最小的母狼“媚媚”紫岚为了狼孙们的安全，便于金雕同归于尽。我感动于紫岚的这种精神，她虽是一只狼，一只动物可也有着像人一样的抱负、母爱，以及可以忍痛割爱的思想感情。但我却反对于紫岚的这种做法，因为她太过于“望子成龙”了，为了使自己的孩子成为狼王，把它们一个个的推向绝路。

母狼紫岚在一个风雨夜晚与猎狗搏斗，是为了自己的孩子;将捕到的獐的心肝喂给小狼们吃，是为了自己的孩子;在“蓝魂儿”被贪婪的打猎人捉住时，她为了不让“蓝魂儿”被打猎人活活剥皮，忍痛割爱，一口咬断它的脖颈让它免去了被活剥的痛苦，是为了自己的孩子;她从一只美丽优雅的母狼蜕变成了丑陋衰老的狼，几颗门牙被弄断，寒风刺骨的冬天，搬到洞口去睡，她也是为了自己的孩子;在生命的终结时连一件栖身之地都没有，女儿担心自己孩子的安全，将她从山洞中赶出去。她不但不记恨女儿，还帮狼孙们消除危险，与金雕同归于尽，她还是为了自己的孩子啊!

在生活中，有哪个父母不希望自己的孩子成龙成凤?他们一直在默默地奉献着，不求我们回报。母亲的爱是无私的，一点都没有保留的，哪怕苦了自己，我们一定要回报这份爱。就像大树哺育树叶，树叶到冬天落到大树脚下给大树养分，报答大树的哺育之恩。学习大地养育花朵，花朵到开放时为大地增添生机与美丽，来偿还大地的养育之情。连树叶和花朵都懂得感恩，何况我们人呢。我们定要感恩父母!{一年级作文青蛙和蟋蟀}.

读《青蛙王子》有感

阿井小学 一年级 汪瑞欣

《青蛙王子》故事中讲：小公主的金球不小心掉进了池塘里，从池塘里游上来了一只青蛙，青蛙要帮公主找回金球，但是青蛙要公主晚上请他到家里吃饭，公主答应了。然后青蛙就将公主的金球捞了上来递给小公主，小公主高兴的头也不回的跑了。晚上，公主在吃饭的时候，突然听见有人敲门，她开门一看，是那只青蛙，公主觉得青蛙难看，不想理它。公主急忙把门关上了。小公主的爸爸问她怎么回事，她只好告诉了她的爸爸，爸爸批评了她，并让她开门，告诫她：“不要轻视在困难中帮助过你的人。”公主听从了她爸爸的话，让青蛙分享她的东西，青蛙跳到了餐桌上，吃着公主盘里的菜，公主恶心的都不想吃饭了。青蛙吃饱了就让公主带他到公主的房里，公主很不情愿的带他去了。但他要到公主的床上睡觉，气的公主把他往墙上扔去，当青蛙撞到墙上后就变成了一个英俊的王子。青蛙终于变回了王子的模样，最后他俩结婚了，王子与公主过上了幸福的生活。

通过这个故事使我懂得了：跟别人说过的事，不能不遵守诺言，要做一个诚实守信的好孩子。在别人遇到困难时，要尽力帮助别人，不轻视任何人。要对别人友好，更要信守自己说过的话，不轻视在困难中帮助过我的人，这样别人才会对你更好，你才能过上幸福生活。

读《拇指姑娘》心得体会

阿井小学 一年级 张蕊

我读了《拇指姑娘》这个故事，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，金龟子抛弃她的时候，她想“我要坚强”。朋友嘲笑她的时候，她会沉默。遇到学习有困难的时候，她会虚心的向别人求教。遇到生活有困难的时候，她会求人帮忙。无论她遇到刮风和下雨的时候，她都能坚持地向前走着，我也要向拇指姑娘学习。要有一颗虚心、受教的心，勇于面对一切的困难，在失败中学习坚强，在成功中学习谦卑。