1,x组团帮困工作计划

1,x组团帮困工作计划篇一

师生结对帮扶工作计划

剑阁县汉阳中学

师生结对帮扶工作计划

为全面落实科学发展观，推进全校和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照县教科局和关工委统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展，现计划如下：

一、本年度工作目标

重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶， 确保他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改善。

二、具体措施

1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”情况。针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。

2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师帮扶1---2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。

3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。

4、每位教师要了解帮扶学生的情况，内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶

计划、方法和措施。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。

5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。

6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次；每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。

7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化心得体会。

剑阁县汉阳中学

关心下一代工作委员会

2012年3月18日

1,x组团帮困工作计划篇二

Xxx帮扶工作计划帮扶工作计划 文档 (3)

Xxx帮扶工作计划

按照县委践行群众路线、完善党员直接联系服务群众机制，创新基层党建工作，夯实党的执政基础的工作要求，县处级领导干部，县直机关单位来镇开展包村帮扶工作，为配合上级领导，机关单位搞好我镇的包村帮扶工作，镇党委指派各帮扶村管区领导，原镇派帮扶村包村干部协助县委各帮扶工作组领导，深入到帮扶村，深入调查研究，摸清了村情民意，为全面开展帮扶工作打下了基础，现拟定以下帮扶工作计划：

一、受帮扶村基本情况：

在全县开展的包村帮扶工作中，xxx镇的杨楼等9个行政村被列入帮扶村范围。其中杨楼、大尚、李寨村被划定在路线服务型村党支部示范村的范围。辛兴、夏庄、朱楼村被划定在联系软弱涣散村党支部村的范围。东吴、苗庄、大陈村被划定在联系无村室或村室为旧村党支部村的范围。县领导王玉超带市场办、环保局、质监局三单位来xxx镇包村帮扶，各局、办所包村的基本情况是：县市场办、xxx镇党委包：杨楼、辛兴、东吴；县环保局、xxx镇党委包大尚、夏庄、苗庄；县质监局、xxx镇党委包李寨、朱楼、大陈。对以上各单位所包村按上述三个划分类型一、二、三排列顺序相对应，各单位的三个村各占一个类型。

服务型示范村：

杨楼村党支部人口，2155人，耕地2865亩，党员40名；大尚村党支部人口，2760人，耕地2703亩，党员40名；李寨村党支部人口，1036人，耕地1154亩，党员21名。

软弱涣散村：辛兴村党支部人口，1280人，耕地1036亩，党员25名；夏庄村党支部人口，2033人，耕地2553亩，党员28名；朱楼村党支部人口2370人，耕地3605亩，党员32名。

无村室或村室危旧村：

东吴村党支部人口1980人，耕地1879亩，党员21名；苗庄村党支部人口，1623人，耕地1870亩，党员30名；大陈村党支部人口1510人，耕地1915亩，党员19名。

二、因村而异，分类帮扶

对服务型示范村，帮助发展经济，促进增收致富。在帮扶工作中把发展村级经济，增加农民收入为帮扶工作的重点和主要帮扶任务，指导帮扶村，理清经济发展思路，强力推进“一村一品”建设，培育1-2个促进村民增收的特色主导产业，发展壮大村集体经济，不断增强帮扶村的“造血”功能。积极开展结对帮扶活动，组织单位党支部，单位职工与帮扶村党支部，贫困户被帮扶党员结对帮扶，从人力、物力、财力、技术、信息等方面对其予以帮助和扶持，带领和推动被帮扶村经济快速发展、群众尽早致富。

对软弱涣散村，帮助健全班子，强化村级组织建设。按照村党支部“六有”目标要求，利用开展群众路线教育实践活动的契机，以加强软弱涣散村党支部整顿工作为总抓手，选优配强村“两委”班子。针对村级组织涣散，党务村务管理混乱，经济社会发展滞后，矛盾问题较为突出等情况，实行结对帮扶、分类实施，建强班子，严格制度，促进整体提升，切实增强村级班子的凝聚力和战斗力，做到“两委”班子健全，机制制度齐全，活动正常开展。健全村级党组织民主监督机制，推进村级党务，村务、财务公开工作，不断增强村党支部直接服务农村经济发展，引导群众致富的功能。 对无村室或村室危旧村，帮助完善基础设施改善群众生产生活条件。帮助帮扶村新建或维修水利，文化娱乐，生活服务等基础设施，扶持帮扶村实施村庄美化、绿化、道路硬化，饮水净化等工程。帮助建设一个村级活动场所，维修改造破旧的村级办公和活动场所，切实解决村室危旧狭小问题，帮助帮扶村完善配套村的办公设施，改善办公条件。

三、做好来镇包村帮扶工作人员的工作、生活安排。 为让来镇包村帮扶工作人员有一个必备的工作环境和工作条件，镇党委将按照县委规定和本镇现有条件的许可，为他们在工作和生活上尽量提供条件。由所在帮扶村管区领导、镇包村干部大力协助全面配合为他们实施帮扶计划，做好帮扶工作有坚强的组织支撑和良好的环境保障。

中共xxx镇委员会 2014年4月29日

1,x组团帮困工作计划篇三

一对一帮扶工作实施方案

岢岚第四中学教师帮扶困难学生

工作实施方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“关爱、奉献”为主题，组织全体教师，开展帮扶活动，鼓励家庭经济困难学生和学习困难学生勤奋学习，顺利完成学业，培养他们自强、自立的意识，帮助他们解决学习、生活、心理等方面的实际困难，让每名学生在阳光下健康成长，全面发展。 二、工作目标：

1、为我校的贫困学生解决实际困难，帮助他们顺利完成学业。

2、建立学校帮扶学困生长效机制，加强学困生辅导和转化工作。

3、由校委会、班主任、学生会、心理教师组成关爱组织，帮助单亲家庭学生、心理障碍学生、留守儿童学生健康成长。

三、加强组织领导，分工明确、落实责任：

组 长：李来喜（负责全面工作）

副组长：严金平（协助校长主管扶困助学工作，制定方

案并组织实施）

白兴林、李国文（组织召开动员大会、进行验收，师德

考评）

组 员：韩永飞、续明、各班主任

四、主要措施：

1、校级领导每人帮助两名贫困生或学困生，教师每人帮助一名学困生或贫困生。

（1）建立健全各类（活动记录、资料、各种表册等），逐步使帮困助学工作制度化、规范化。

（2）建立帮扶关系。通过摸底调查，给每位校级领导和教师确定帮扶对象，建立“一对一”帮扶关系，填写帮扶学生一览表和登记表，建立帮扶学生档案。

（3）进行实际帮扶。帮扶领导干部和广大教师要根据计划和帮扶对象的情况变化，对帮扶学生进行经济、学习、精神、物质等多方面的帮助。努力做到帮扶及时、适时，富有针对性和实效性，避免形式主义。

（4）每位教师每学期与所帮扶学生开展谈心或家访活动不少于3次；义务补课、辅导不少于8次。

（5）学期末对此项工作进行验收，并将帮扶结果纳入教师师德、师风考评记录中。

（6）请假教师给予贫困生每年500元的资助，助其顺利完成学业。

2.扶助内容

（1）加强交流，贴近情感。根据贫困学生和学困学生成因和个人心理承受力的不同，要适时适度和他们交流，从情感和心灵深处贴近他们，帮助化解心中的困惑，增强战胜困难的信心和毅力。

（2）适时资助，渡过难关。结合贫困学生面临的困难，

领导干部要坚持“倾注真情，全力帮扶”的原则，在拿出现金扶持的同时，还要适时给予物质、精神、学习等方面的帮助，帮助解决生活困难，使他们能够安心学习，健康快乐成长。

（3）耐心指导，提高成绩。对于学习困难的学生，通过有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优，综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。

（4）发挥学校心理健康课、心理咨询室的作用，对单亲家庭和留守儿童进行心理疏导、学习辅导、生活指导、思想教育，和学生谈心、交朋友，避免学生因缺少家庭温暖和关爱形成孤独、自卑等心理疾患。 五、表彰与奖励：

1、学期末评选“扶困助学先进个人，学生个人标兵”活动，并计入教师、学生岗位责任制和学生品德评价之中。

2、开展评选“扶困助学先进集体、先进班级”评比活动。

岢岚县第四中学 2013年4月7日{1,x组团帮困工作计划}.

附：岢岚县第四中学教师帮扶困难学生“一对一”一览表

岢岚县第四中学教师帮扶困难学生“一对一”一览表

1,x组团帮困工作计划篇四

培优补差工作计划

五年级数学培优补差工作计划

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性

一、确定名单 新|课 |标|第 |一| 网

后进生与优等生名单，其中

学习方面的后进生有：丁红丹 戴威阳-课- 标-第 -一-网

一.指导思想出成效。

二、优、差生情况分析新课 标第 一 网

从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知

识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。对于学生困难生，如：程五一、汪祖南、邹昔鹂等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，

三、“培优补差”工作措施新|课 |标|第 |一| 网

1

2

3

4行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

5．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣

重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选而在质量，训练要有多样化

6生去探究、去发现。

7学生的心理压力，培养学生的创新意识和实践能力。

8引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

9、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。X Kb 1.Co m

四、在培优补差中注意几点：

１．培优重在拔尖，辅差重在提高

２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 ３．课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。 ４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５.高自己的分析、解决问题的能力，性的提高方面要花大力气。

６. 新课标第一网系列资料

1,x组团帮困工作计划篇五

结对帮扶工作实施方案

结对帮扶工作实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实《湘东区教育局“1＋X”教学帮扶行动实施方案》（湘教字〔2014〕66号）文件精神，扎实做好湘东小学对我校对接帮扶工作。充分借助湘东小学对我校的帮扶平台，实现我校及我校教师转变教学理念，规范我校教学管理，强化教师素质，提升教研水平，优化课堂教学，提高教学质量的目标。

二、组织机构

组 长：赖 鹏

副组长：张仁萍

成 员：曹 立 熊志萍 徐节发

三、实施办法

1.落实帮扶，务求实效。本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，切实解决我校存在的教学资源弱化、教育教学质量下降的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高我校的管理水平和教学质量。

2.加强教研，提高课堂教学质量。以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分发挥湘东小学师资水平、教学设施等优势，帮助和带动我校提高课堂教学质量。

四、活动方式

1.双方各选择8名教师结成对子，进行教师间业务上的定期交流，结对学科如下：语文4名，数学3名，英语1名，并由学校明确必要的考核方案，对结对成效明显的给予一定的奖励。

2.双方教务处、政教处、总务处同时结成互助对子，在处室管理方面进行交流探讨，并形成各自特色。

3.派出处室管理人员、青年教师参加湘小开展的教育科研和教学研究活动，共享湘小优质教育资源。

4.邀请湘东小学优秀教师来我校开展“送课下乡”、“课改论坛”、“优秀教案展览”等活动，传授课堂教学方法和教学管理经验。

5.邀请湘小结对帮扶教师来我校参加跟岗交流、听评课、课题研讨、专题讲座等教研活动。{1,x组团帮困工作计划}.

6.邀请湘小领导来我校开展教育教学理论讲座、管理经验交流会。{1,x组团帮困工作计划}.

7.双方应提前一周向对方通报各自的教育教学和其他活动方案，以供对方决定是否参加。{1,x组团帮困工作计划}.

8.双方均须明确一名分管校长作为结对的专职联系人，成立结对工作领导小组，双方要加强电话联系，及时通报信息，统筹安排相关活动。

五、工作安排

十月份：

1.联系结对学校，开展互访,共商结对帮扶工作；

2.制订结对帮扶工作方案计划；

3.交流学校内部管理工作；

4.我校处室管理人员、青年教师赴湘东小学听课学习。

十一月份：

1.请湘东小学教师来我校听青年教师讲课；

2.集体备课教案共享。

3.开展教学交流、研讨。

十二月份：

1.结对学校就加强师资队伍、班子队伍建设，改善办学条件，提高管理能力，提高教育教学水平等方面工作开展交流；

2.集体备课教案共享；

3.小结下半年结对帮扶工作。

三月份：

1.研究部署上半年结对帮扶工作；

2.我校处室管理人员、青年教师赴湘东小学听课学习；

3.集体备课教案共享。

四月份：

1. 请湘小教师到我校开展“课题研究”专题讲座；

2.集体备课教案共享。

五月份：

1.请湘小优秀青年教师来我校送教；

2.开展班主任工作经验交流；

3.集体备课教案共享。

六月份：{1,x组团帮困工作计划}.

1.开展青年教师联谊活动；

2.集体备课教案共享；

3.结对帮扶工作总结。

老关镇红星小学

2014年9月30日

1,x组团帮困工作计划篇六

2015年“挂包帮”“转走访”帮扶工作计划

2015年挂包帮工作计划

为贯彻落实市委办《市级领导扶贫攻坚挂片联县包乡帮村方案》和《市级部门（机关）、企事业单位和中央、省驻普单位扶贫攻坚挂联乡（镇）包帮贫困村方案》、XX市XX局制定的扶贫攻坚“挂包帮”“转走访”工作实施意见精神，开展定点扶贫驻村帮扶工作，结合扶贫开发工作实际、特制定如下工作计划：

一、帮扶对象基本情况

帮扶对象XXX是XX村民小组农户，家中现有X口人（户籍登记在册的有X口人），文化水平较低，有耕地X亩，林地X亩，茶地X亩。养殖X头猪。年收入在X万元，收入来源主要为种植（茶、玉米）和养殖（猪）。住房为X年建的砖混结构，属老旧危房。

二、帮扶对象存在的问题及困难

1、缺少劳动力，种植、养殖收入只能满足生活基本支出。

2、无特色产业，经济增收困难。

3、房屋年久失修，重建资金不足。

三、帮扶计划

（一）提供需要劳动力少，收益周期短的特色产业发展思路。

（二）定期走访，及时了解帮扶对象的思想状况和生活状况。积极帮助争取国家扶贫政策落户，从思想和行动上给

予正确引导，消除不良情绪。使其感受到社会的温暖、政府的关心。

（三）提供农场产销售创收思路。收集适合帮扶户的农产品销售的相关资料，为帮扶户提供一定的农产品销售思路，提供一定的技术帮助指导，达到创收的目的。

2015年11月9日