一句谚语不同角度

一句谚语不同角度篇一

许多俗语和名言警句,如果变换一个角度思考,就会产生另一种理解,让人耳目

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

一句谚语不同角度篇二

《孙子兵法》与领导管理艺术(上)课程测试答案73分

一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分)

1. 美国人把在第一次海湾战争中所运用的战术称之为（）。

A.左勾拳战术

B.右勾拳战术

C.左直拳战术

D.右直拳战术

2. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是以下哪位先贤讲的？

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.荀子

3. 以下哪位人物曾经“月下追韩信”？

A.张良

B.萧何

C.陈平

D.彭越

4. 四渡赤水战役发生在哪一年？

A.1934年

B.1935年

C.1936年

D.1937年

5. “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句话是以下哪位人物讲的？

A.陈胜

B.刘邦

C.项羽

D.张良

6. “在第二位上大放光芒，升到第一位时黯然失色。”这是哪一个国家的俗语？

A.英国

B.美国

C.法国

D.德国

二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分)

1. 以下哪些思想是属于孙子的？

A.“古之所谓善战者，胜于易胜者也”

B.“兵之形，避实而击虚”

C.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者”

D.“知己知彼，百战不殆”

2. 孙子提出，一个优秀的将领应该具备哪些方面的能力？

A.智

B.勇

C.严

D.信

3. 薛国安教授从哪几个层面来分析领导者“智”的能力素质？

A.领导者要以智为上

B.领导者要勇大于智

C.领导者要善用智谋

D.领导者要智随职迁

三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分)

1. 孙子认为，“将者，诚、信、仁、勇、义也”。

正确

错误

2. 根据薛国安教授所讲，智慧要随着职位的提升而不断发展，千万别停留在一个层面上。

正确

错误

3. 孙子认为，“三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。是谓乱军引胜”。

正确

错误

4. 孙子认为，“善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”。

正确

错误

5. 薛国安教授认为，作为国君一定要直接过问、主宰三军的政务，特别是用人问题。

正确

错误

6. 根据薛国安教授所讲，领导者要抓住严修身、定战略、带班子这三大环节去做工作。

正确

错误

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一句谚语不同角度篇三

换个角度看问题素材

如果你在日常生活中遇到了挫折或被别人误解，那么请你换个角度看问题吧！

西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度看问题，生活也就充满了希望和快乐。然而我们大多数人往往不能够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功，下面就是关于换个角度看问题的素材、例子、名言或事例大全，当你遇到挫折或被人误解的时候，不妨做个参考：

换个角度看问题的故事素材及例子一、秀才赶考

一位秀才进京赶考，住在一家旅店里。考试前两天的晚上他做了三个梦：第一个梦是梦见自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天他戴了斗笠还打着伞；第三个梦是梦见和心上人脱光了衣服躺在一起背靠背。这三个梦意味着什么，秀才摸不着头脑，第二天他便去找算命先生解梦。算命先生听完他述说三个梦后一拍大腿：“我看你还是打道回府吧，没有什么希望了。你想，高墙上种白菜不就是白种吗？戴了斗笠还打着伞不是多此一举吗？和心上人脱光了衣服却背靠背不是没戏吗？”秀才一听，心一下掉进了冰窟窿，回旅店后便收拾包袱准备回家。店老板感到有点奇怪，问他还没考怎么就要回去。秀才如此这般地把算命先生的解梦说了一遍。店老板听了乐着说：“依我看，这次你一定要留下来，希望大大地有。你想：高墙上种白菜不是高种吗？戴斗笠还打伞不是有备无患吗？你和心上人背靠背躺在一起不是说明你翻身的机会就要来了吗？”秀才一听，觉得挺有道理，于是一改心灰意冷的神态，精神饱满地参加了考试，结果中了个探花。试想：如果这位秀才相信解梦先生的话，他还能够改写自己的人生吗？而店主的一席话，使他换个角度看问题，因而也就获得了意想不到的成功。如同一枚硬币的两面，人生也有正面和背面。愉快、光明、幸福、希望„„这是人生的正面；忧愁、黑暗、不幸、绝望„„这是人生的背面。

换个角度看问题的故事素材及例子二、牢骚满腹者，不妨换个角度看问题。

相传，有个寺院的住持，给寺院里立下了一个特别的规矩：每到年底，寺院里的和尚都要面对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚心里想说什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问他心里最想说什么，他回答说：“食劣。”第三年年底，他没等住持问便说：“告辞。”住持望着新和尚的背影自言自语地说：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”新和尚选择了人生的背面，他对待世事都持一种消极的心态，不知道换个角度看问题，总是一味地抱怨。而正是因为他的抱怨，也让他失去了修成正果的机会。牢骚也好，抱怨也罢，都是因为抱有的心态不对，看问题的角度不对，如果能够以积极的心态，能够乐观地换个角度看问题，相信人的心情会一下子好起来。事物在一个人心中的好坏，不在于事物本身，而在于人的心态，正如王国维先生所说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”牢骚满腹者，不妨换个角度看问题，让乐观主宰自己，心情肯定会不一样。

换个角度看问题的故事素材及例子三、富贵不全还是富贵无边？

中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了

他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、平安。

换个角度看问题的故事素材及例子四、山上有什么好玩的吗？

一群兴致勃勃的人在登山的路上，遇到了从山上下来的满身疲惫的人。于是，登山的人问下山的人说，怎么样？山上有什么好玩的吗？下山的人有些满脸失望地说，没有，什么也没有，只是一座破庙„„，也有些说山上的风景很不错，登高望远，远处风景无限！如果你是登山的，听到这些话，你是停滞不前，满心失望呢还是继续攀登？这个时候，你只有学会换个角度看问题，每个人对同样的事物可能有不同的看法，要给自己一个微笑，给自己一次机会，自己爬上去看个究竟，其实，你看到的风景跟别人看到的风景虽然是一样的，但感觉并不一样。

换个角度看问题的故事素材及例子五、发明家爱迪生

伟大的发明家爱迪生，在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后，有人问他：你已经失败了8000多次，还继续研究有什么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了8000多种不适合做灯丝的材料„„。换一个角度看问题，问题就截然不同了。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么你永远无法成功。

换个角度看问题的故事素材及例子六、整天担忧的老太太

一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个开伞店的；二女儿成为洗衣店的主管。这样，老太太晴天怕大女儿家雨伞卖不出去，雨天又担心二女儿家衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来，有人对老太太说：“老太太，您真有福气，晴天二女儿家顾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆。”老太太这么一想，哎，还真是啊！就这么简单的换个角度看问题，从此整天担忧的老太太就变得无忧无虑了。

换个角度看问题的名言名句大全：

1、一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。——鲁迅

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼

3、有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

4、要是火柴在你的口袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药桶。要是你的手指扎了根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子对你变了心，那你应该高兴，多亏她背叛的是你，而不是你的国家。——契诃夫

5、随着立场，就发生我们对于各种具体事物所采取的具体态度。比如说，歌颂呢，还是暴露呢？这就是态度问题。——毛泽东

6、一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。——别林斯基

7、换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。 ——

罗丹

8、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。——英国谚语

9、乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。——英国谚语

10、尺有所短，寸有所长。——俗语

11、河有两岸，事有两面。——俗语

12、塞翁失马焉知非福？——俗语

13、一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰”但它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只需三笔二画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。

14、任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。

15、换个角度去看问题，换种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，都会给你更多的惊喜。冬天在此，春天还会远吗？ 16、一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；

换个角度看问题的事例大全：

换个角度看问题的事例1、罗素的中国行

20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1924年来到中国的四川。那个时候的中国，军阀割据，民不聊生。当时正值夏天，天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿子上峨眉山。山路陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。此情此景，使罗素没有了心情观景，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这么热的天，还要他们抬着上山。甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？到了山腰的一个小平台，罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情。他看到轿夫们坐成一行，拿出烟斗，又说又笑，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思。他们还饶有兴趣地给罗素讲自己家乡的笑话，很好奇地问罗素一些外国的事情，在交谈中不时发出高兴的笑声。罗素在他的《中国人的性格》一文中讲到这个故事。而且，他因此得出结论：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。

换个角度看问题的事例2、留学美国的中国学生

一位留学美国的中国学生和朋友谈起了自己看问题视野的变化。由于小学成绩优秀，他考上了县城的中学。他发现自己再不能像在小学时那样稳拿第一时，于是产生了嫉妒：比自己好的同学原来都有六棱铅笔，自己却没有，天道不公啊！经过几年的苦读，他居然又成为县中学的第一了。而他又觉得：人与人之间还是不平等的，为什么自己没有好钢笔呢？中学毕业后，他考上了北京的某所大学，可好景不长，他的学习成绩连中等也保不住了。看到城里的同学是好铅笔成堆，好钢笔成把，早上蛋糕牛奶，晚上香茶水果，想想自己，早上一个窝头还舍不得吃完，还要给晚上留一半。“合理”又从何谈起呢？„„五年后，他留学到美国，亲眼看到了五光十色的西方世界，所有的嫉妒、自卑、怨恨却忽然一扫而光了。原来自己选取的比较标准发生了变化，看到的不再是自己的同学、同事和邻居，而是整个世界。有的人在蜗牛角上打架，有的人携手在太空漫步。坐井观天的争斗只有一个结果，就是故步自封。当你学会换个角度看问题时，你有可能发现一个全新的世界。

换个角度看问题的事例3、酒鬼和虫子

一天，一位医生将一群嗜酒如命的酒鬼召集到一块，他在他们面前做了这样一个实验：医

生将两只杯子放到了桌上，一杯装满了清水，另一杯装满了酒精。他把一只毛毛虫先丢进了装满清水的杯子，大家看着虫子在清水里游着，慢慢地又爬了出来。然后，医生又将毛毛虫抓了起来，投进了装酒精的杯子，虫子在酒精里挣扎了几下就死去了。看了这个实验后，酒鬼们面面相觑，屋子里沉默了好长一会时间。正当医生准备对他们说明酒精对人体有害的时候，在屋子的最后排传来一个声音：“医生，我明白了，只要我们多喝酒，那我们肚子里就绝不会生虫子！”即使是一种正确的观念，也总有人站在负面的角度去看问题。

换个角度看问题的事例4、沙漠中的旅人

烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇一摇。一个旅人说：“唉呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！”而另一个旅人却高兴地说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水！”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度看问题，就有不同的心情，不同的答案。

现实就是如此，我们必须坦然面对，不能只知发牢骚，否则，如果在牢骚中错过了人生正点的班车，那又将会在抱怨中错过下一次坐正点班车的机会。换个角度看问题，你就能乐观自信地舒展眉头，面对一切。而如果你一味地看到问题的负面，你就只能是郁郁寡欢，一事无成，最终成为人生的失败者。所以凡事多往好处想，换个角度看问题，你就会乐观地看待人生道路上出现的各种挫折和磨难，因为生活中不如意之事常有，如果你总是因为一些不如意的事情而担忧，那么你就永远也得不到快乐。因此当你处境不好的时候，不妨换个角度看问题„„

从不同的角度看问题{一句谚语不同角度}.

[鲁宾的面孔／花瓶幻觉] 你看的是一个花瓶还是两个人的头的侧面像？

[解析] 两种解读都能看到。但是，在任何时候，你都只能看见面孔或只能看见花瓶。如果你继续看，图形会自己调换以使你在面孔和花瓶之间只能选择看到一个。格式塔心理学家爱德加·鲁宾是这个经典的图形／背景幻觉图广为人知。鲁宾是从一张19世纪的智力玩具卡片上获取的灵感。

[解析] 两个内部的圆大小完全一样。当一个圆被几个较大的同心圆包围时，它看起来要比那个被一些圆点包围的圆小一些。

乐观者在磨难中看到机会，悲观者在机会中看到磨难。相同的事物，不同的角度，便会体会到天壤之别的差异。

我们每个人的心灵都是一扇窗，而心灵之外的所有事物便构成了生活中花花绿绿、分外妖娆的世界。在这个多姿多彩的世界上，我们经历着人生的无常。多少次我们的心灵在黑暗、抑郁中徘徊，或因为失败而受挫折，或因为烦闷而感失落。多少次我们的灵魂饱经生活的磨难，几欲跌进绝望的深渊。而在生活中我们也经常听到别人抱怨：“生活为什么这么不公呢？为什么要给我如此之多的艰难困苦呢？我为什么不能像他人一样拥有永远的快乐和幸福呢？”这样的人只是看到了生活给他的磨难，却从来没有换个角度去看待生活，也没有换一种心态去理解生活中的所有。

人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他深切体会到了什么。乐观者在磨难中看到机会，而悲观者则在机会中看到磨难。其中的奥密，关键在于你是怀着何种心态去看待的。如果换种角度去思考，我们人生路上所遇到的失败、挫折或是烦闷失落，都会是一笔难得的财富。因为这些失败和挫折锻炼了我们的意志，让我们体验到了别样的人生，也让我们感受

到了人生的深邃、厚重和丰富，因为患难困苦是磨练我们人格的最高学校。如果我们能在抱怨的时候想到这些，那么我们的心灵便会豁然开朗，我们的生活也会远离黑暗充满阳光。 有个故事，说有位年逾古稀的老妇早年丧偶，独自苦苦的把两个儿子抚养成人，她把儿子视为自己的生命所在，她因他们的喜而乐，因他们的忧而怨。两个儿子每天赶集上市做着小买卖维持生活，大儿子在卖雨伞，小儿子在卖挂面。晴天的时候，老人望着天边那骄艳的太阳，心中充满了千丝愁结：“我大儿子的雨伞可没有人买了！”阴天下雨的时候，老人又一声哀叹一脸忧愁：“我小儿子做的挂面什么时候才能晒干卖出去呢？”如此一来，老人每天都在唉声叹气中度过，本来历经沧桑的容颜更显苍老。直到有一天，一位智者的点拨将老人的容颜绽放：“你为什么不换一个角度去看待问题呢？晴天的时候你应该为你小儿子感到高兴，阴天时你更要为大儿子深感幸运！”老人的心豁然开朗，从此她再也没有了忧愁，幸福地安享晚年！

由此可见，换一种心态换个角度去思考问题，于我们的人生是多么的重要！马斯洛也说过：“心态若改变，态度就会跟着改变；态度改变，习惯就跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生也就跟着改变。”

炎炎夏日，人们抱怨烈日当头、酷暑难耐带给我们的浮躁和不安，甚至有时候会把这种心态作为一个堂而皇之的理由，来安慰自己因为懒惰而没有完成的进程。但是却没有换种心态换个角度去思考，其实夏天在带来炎热的同时，也把激情和美丽奉献给了我们：那一片片繁茂浓绿的枝叶，让我们感受到了生命的活力；那一件件闪亮的衣裙，展现了我们美丽的肢体，而爽口的刨冰和各式各样的冷饮，则让我们感受到了沁入心脾的惬意！难道这些不足以带给我们积极向上、健康快乐的思绪吗？

瑟瑟秋风中，当那一片片枯黄的落叶在寒风中蜷缩、颤抖时，难道我们只看到了它残缺的身躯、即将逝去的生命吗？换个角度换种心态，我们也一样能感受到落叶的辉煌和绚烂，它们完成了一个生命的固有轮回，渲染了一个季节的凝重色彩；而今，落叶要永眠泥土，那是在深情报答它们的树根母亲，是在孕育明年春天的一个个新的生命，是在为来年的盛夏之约接受时间和空间的洗礼与考验！

而塞翁失马，却不问祸福；福者祸之所倚，祸者福之所依。这是造物主神秘的规则，大自然微妙的工夫！若不深谙此点，马失而恸哭，马复而极喜，子伤又复悲，免役又复喜，这难道不是一种被愚弄的悲哀吗？

有对夫妇吵架，妻子一怒跑回娘家，父亲拿来一张白纸，在上面画了一个小黑点，问女儿看到了什么。女儿说看到一个小黑点，父亲叹口气说：“这么大一张白纸你看不到，却看到那么小的一个黑点。为什么看不到生活中的美好呢？”是的，心态掌握在我们自己的灵魂深处，我们拥有对自己的人生快乐与否的唯一决定权。生活已经赋予了我们诸多的无奈和烦恼，那么我们为何不让自己的心灵凡事都换个角度去思考呢？我们为何要立地画圆将自己的心重重的圈起来呢？更多的时候，不是生活给了我们绝望的悲怆，而是我们自己把自己的心沦落到了凄惨的境地！

其实我们心灵窗外的世界每一天都精彩纷呈，其实我们看似坎坷的人生道路时时都充满机遇，其实我们身边的快乐无处不在，其实我们生活中的烦恼也可以被重重的甩开——只要你换个角度去看待！

一朵飘雪，冷暖由心。生活中换一种心态换一个角度，不仅是对心灵的解脱、生命的丰富，更是一种理性的思考，一种人生的智慧，一种对于事物创新的判断！换种心态换个角度，我们便会更多的去读懂人生的含义：“人生不如意时不要悲观丧气，不要陷入低谷无法自拔；人生得意时不要沾沾自喜，不要美得忘乎所以！”无论生活给予我们怎样的考验，我们都理应坦然处之、欣然待之——胜不骄、败不馁；换个角度，我们便能够领略到别样的人生风景！

一句谚语不同角度篇四

人际沟通期末练习题及答案

人际沟通期末练习题及答案{一句谚语不同角度}.

一、习题

（一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案）

1．社会心理学认为，人际沟通是（ ）

A． 人与人之间的联系过程

B． 人们面对面的交流

C． 人际关系的表现形式

D． 双向沟通

2．人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中不属于非语言符号系统的是（ ）

A．动作 B．书信 C．表情 D．音乐

3．心理学观点认为，人际沟通（ ）

A． 无规律可言{一句谚语不同角度}.

B． 只要有人就可以进行

C． 有时也可以借助报刊来实现

D． 不一定有目的

4．处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看，以下最有可能的原因是（ ）

A． 有些家长不够关心孩子

B． 由于地位障碍导致的沟通障碍

C． 孩子与家长所处的文化背景不同

D． 这些孩子个性有缺陷

5．很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来了!”村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（ ）导致的。

A． 地位障碍

B． 个性障碍

C． 社会心理障碍

D． 文化障碍

6．印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的（ ）

A． 他们之间存在意识形态的差异

B． 他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍

C． 他们个性有缺陷

D． 结构组织障碍导致沟通不畅

7．俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（ ）

A． 职业的不同可能会引起沟通的鸿沟

B． 处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍

C． 文化背景的不同会给沟通带来障碍

D． 人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍

8．“9.11”之后，大多数美国人对阿拉伯裔的偏见加深，在一家公司中一位阿拉伯裔职员觉得越来越难与白人老板进行沟通。这可能是由于（ ）造成的。

A． 地位障碍

B． 结构组织障碍

C． 文化背景障碍

D． 社会心理障碍

9．根据社会心理学的观点，下列关于人际沟通作用的论述中，不正确的是（ ）

A． 人际沟通可以调节沟通者本人的行为

B． 人际沟通一定能够协调组织内部关系

C． 人际沟通有利于增强团结

D． 人际沟通是保证个人心理健康成长所必需的

10．人际沟通有很多功能，其中协调作用是指（ ）

A． 人际沟通可以协调人体各部分的机能

B． 所有的人际沟通都可以协调组织内部的关系

C． 人际沟通可以促进个人的社会化进程

D． 人际沟通有助于消除个体间的误会

11．当组织内部产生矛盾时，最有可能成为沟通集中对象的是（ ）{一句谚语不同角度}.

A． 已经背叛组织的人

B． 有背叛组织倾向的人

C． 组织中的忠诚分子

D． 组织中的一般成员

12．根据现有社会心理学中人际沟通的观点，个体选择信息的倾向性不包括下列哪种情况（ ）

A． 倾向于不选择自己赞同的信息

B． 对两种截然相反的信息没有明显的选择

C． 喜欢选择反对自己观点的信息

D． 越是不让接触的信息，人们越想选择

13．下列沟通中，属于双向沟通的是（ ）

A．看报纸 B．听广播 C．打电话 D．看电视

14．某家的父亲很有生活情趣，经常会将一些自己的感受写在及时贴上，分散于家中各处，与妻子、儿女分享，这属于（ ）

A．单向沟通

B．口头沟通

C．下行沟通

D．Y型沟通

15．人际沟通有许多方式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于（ ）

A． 假相倚沟通

B． 非对称性相倚沟通

C． 反应性相倚

D． 彼此相倚

16．在现实的沟通过程中，有时候，沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通，而另一方则根据别人的行为作为反馈来调节自己的言行，这属于下列哪种沟通方式（ ）

A． 假相倚沟通

B． 非对称性相倚沟通

C． 反应性相倚

D． 彼此相倚

17．根据莱维特（K.Levitt）的研究结论，下列沟通方式中，信息传递速度最快的是（ ）；信息传递速度最慢的是（ ）

A．轴型沟通 B．Y型沟通 C．链型沟通 D．圆形沟通

18．美国心理学家摩根对纽约州退休老人做调查，发现凡是在人际关系方面保持较多往来并较为协调的老人，比那些很少与人交往的老人，有更多的幸福感，而后一种老人更多地体验到的是悲伤感和孤独感，这体现出了人际沟通的哪种功能（ ）

A． 认知平衡作用

B． 协调作用

C． 保健作用

D． 形成和发展社会心理的作用

19．当自己的态度、意见的妥当性没有明显的判断标准时，以自己的态度、意见和周围的人保持一致作为妥当性的依据，这种现象在社会心理学上称之为（ ）

A． 社会实在性

B． 认知平衡

C． 去社会化

D． 习得无助

20．根据莱维特（K.Levitt）对人际沟通的研究，下列沟通网络中信息传递速度最快的是（ ）

A．B．C．D．21．在上题C答案中的领导者最可能是（ ）

A．① B．② C．③ D．⑤

22．根据台湾学者李长贵对沟通网络的研究，下列图形中属于事业型沟通的是（ ）A.B.C.D.

（二）多项选择题(在五个备选答案中，选出2～5个正确答案)

1. 从社会心理学的角度分析，下列属于人际沟通的是（ ）

A． 眉目传情

B． 项庄舞剑意在沛公

C． 鸿雁传书

D． 道路以目

E． 含沙射影

2. 人际沟通实现的需要借助于一定的符号系统，下列选项中可以起到信息传递功能的有（ ）

A． 人际空间距离

B． 眼神

C． 声调

D． 语速

E． 动作

3. 人际沟通服从于一般的信息沟通规律，实现这种沟通的必要条件包括（ ）

A． 信息源

B． 信息渠道

C． 语言

D． 接收者

E． 信息

4. 在现实生活中，人际沟通受到诸多消极因素的影响，导致沟通过程受到阻碍，这些因素

包括（ ）

A． 地位障碍

B． 结构组织障碍

C． 文化背景障碍

D． 个性障碍

E． 社会心理障碍

5. 综合社会心理学者对人际沟通功能的阐述，沟通的作用通常体现为（ ）

A． 协调情感

B． 协调动作

C． 保证人的心理健康

D． 有助于增进了解

E． 有助于促进团结

6．在人际沟通的工具中，下列属于辅助语言系统的有（ ）

A． 面部表情

B． 书面语言

C． 语速快慢

D． 语言声调

E． 目光接触

7．人际沟通是人与人之间信息传递、思想沟通、情感交流的过程，实现人际沟通的必要条件包括下列（ ）

A． 信息反馈

B． 信息源

C． 信息

D． 信息渠道

E． 信息接受者

8．电视台播音员和观众之间的沟通属于（ ）

A． 单向沟通

B． 双向沟通

C． 假相倚沟通{一句谚语不同角度}.

D． 彼此相倚沟通

E． 非对称性相倚沟通

9．下列属于类语言的有（ ）

A． 微笑

B． 笑声

C． 呻吟

D． 个人的呼吸

E． 变换声音语调

10．下列有关人际沟通的说法中，正确的有（ ）

A．人际沟通简称沟通，就是社会中人与人之间语言交流的过程

B．人际沟通的效果常常受到地位、组织结构、文化差异、个性等因素的影响

C．根据斐泽在1963年的实验研究，个体对两种截然相反的信息有明显的选择性

D．莱维特以5人小群体为研究对象，发现沟通网络有四种形态：直线型、圆型、专制型、事业型

E．人际沟通具有协调、保健、形成和发展社会心理的作用

11．单向沟通和双向沟通是人际沟通的两种方式，根据莱维特(K. Levitt)对二者的比较研究，下列说法正确的有（ ）

A. 单项沟通的速度比双向沟通快

B. 双向沟通比单项沟通准确

C. 单项沟通比起双向沟通更能增强接受者的自信心

D. 双向沟通中，由于接收者可以向信息源提出不同意见而使信息源常感到有心理压力 E. 双向沟通容易受干扰，并缺少条理性

12．下列有关人际沟通的功能，属于L.费斯汀格提出的有（ ）

A. 传递信息的功能

B. 协调情感的功能

C. 身心保健的功能

D. 形成和发展社会心理的作用

E. 满足个人心理需要的功能

13．通常在下列哪些情况下较容易发生人际沟通（ ）

A． 两个毫不相关的陌生人之间

B． 好朋友对一事物产生相反意见时

C． 组织内部有争议时

D． 组织中有成员希望改变其在组织内的地位时

E． 恋爱双方对恋爱关系彻底丧失兴趣

14．根据费斯汀格（L.Festinger）对人际沟通原因的阐析，在具有强大内聚力的群体中，当态度或意见不一致时，人际沟通的产生是由下列哪些原因造成的（ ）

A. 成员希望改变在群体内的地位

B. 群体内的意见不一致容易招致活动的无效率

C. 系统内产生紧张，要恢复平衡

D. 为了维持和发展有效率的群体活动

E. 为了确保社会实在性

15．根据莱维特（K.Levitt）对单向沟通和双向沟通效率的比较研究，与双向沟通相比，单向沟通的特点有（ ）

A． 速度快

B． 准确

C． 可以增强接收者的自信心

D． 使信息源常感到有心理压力

E． 不易受干扰，有条理性

16．在政府机关中，一位科员向领导递交了一份工作汇报而没有得到任何答复，这属于（ ）

A． 单向沟通

B． 书面沟通

C． 非正式沟通

D． 下行沟通

E． 圆形沟通

17．课堂上，历史老师正义愤填膺地讲述英法联军火烧圆明园的历史，忽然发现一个学生趴在桌上睡着了，就提问这个学生：“李晓明，圆明园是谁烧的啊？”这个学生迷迷糊糊地答道：“反正不是我烧的。”在这个小幽默里存在着（ ）

A． 单项沟通