2005北京春季高考作文范文

2005北京春季高考作文范文篇一

2005年全国高考北京卷优秀作文6篇旁批及点评

2005年全国高考北京卷优秀作文6篇旁批及点评

作者：三人行 文章来源：本站原创 点击数：

3910 更新时间：2005-8-9

北京 陈中复 点评

2005年普通高等学校招生全国统一考试

语 文(北京卷) 作文题

以“说‘安’”为题作文。(60分)

“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于„„”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，

字数不少于800字。

[文题解析]

2005年北京高考作文命题，要求以说“安”为题作文。话题看上去“轻描淡写”，实际是“举重若轻”。仔细分析，文题看似“平淡”，但有着深刻的内涵。“安”不仅是构建和谐社会的基础，也是民族发展的保证。纵观人类社会发展前行的历史，还没见过哪个朝代哪个国家能在动荡不安、混乱无序中繁荣兴盛。因此，这个作文题非常切合当代的主旋律，反映的是民众的意愿与心声。

应该说，这个命题也较切合考生实际。“安”是个多义词，《新华字典》“安”字有7个义项，《现代汉语词典》“安”字有12个义项。题干中提示：“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于„„”等意思。考生可以“自行选定角度”来写。谈社会的安定，人身的安全，生活的安宁、安逸等等，都是符合题意的。按理说，考生对这个作文题都应该有得可写。

关于“安”，我们是可以想到很多词句，诸如“居安思危”、“均无贫，和无寡，安无倾”、“既来之，则安之”、“生于忧患，死于安乐”等等。不同的词句里，“安”往往会有不同的语境，比如“居安思危”的“安”是一种中性的稳定状态，“死于安乐”的“安”，就成了一种贬义的安逸享乐状态；在具体写作中，对不同语境的“安”的选择就会有不同形态的作文方式。不过，不管作者是怎样理解“安是什么”的，重心还必须落到“如何得安”上。这一方面是解决了“安是什么”的问题，另一方面是将视角切入到人生一路。我们尽可谈世界、民族、国家之“安”，也即和平、和谐，也可谈乡里、邻里之安，也即人际温情；尽可谈外显之安，也可谈内心之安，而结果还是要落到我们如何获得世界、民族、国家的和平、和谐，或者如何获得人际的温情、自身的宁静等等。惟其如此，说“安”才会有其“说”的意义；而只有切合自身实际，从个人的发展去说，又才会有其“说”的真实意义。

作文题目：说“安（1）

北

京考生

从“安”字多

“安”字有很多含义，其中之一便是“安逸”，“安逸”种含义中择其一其实是很多人追求的一种生活态度。

“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。

化大为小。 2段紧承开头，举泛例诠释安逸，使读者对安逸的认识更加具

佛祖释迦牟尼放弃自己王子的奢侈生活，宁愿漂泊于世，体。 苦求真理。最后终于在菩提树下大彻大悟，得到完善。他所追求的，就是一种安逸。这样的安逸不同于安于现状，是他在艰难的自我否定与自我升华中寻得的。这样的安逸也不等同于安乐。他在找到完善的自我之后，并不满足于此，而是巡游世界、暗渡众生。因此，安逸，是找到真理后内心的平静，是修行自我后无私的奉献。

陶渊明抛下尘世的功名利禄而归隐田园。无论是他曾幻想的武陵桃花源，还是他自己所经营的“草屋八九间”，他都在追求一种安逸。他“不为五斗米折腰”，是不想让物质的铜臭味破坏他心中的圣境。他的这份安逸，有别于一些人的逍遥快乐，有别于一些人的事不干己，而是希望回归农村的质朴、纯洁，回归人类本性的善良与自然。

李白终生仕途不顺，屡遭排斥，但他可曾想到，后人眼中的他，没有被官场失利的阴影所遮蔽，而是一个用佛祖释迦牟尼例，来论证“安逸，是找到真理后内心的平静，是修行自我后无私的奉献。”

褒扬陶渊明的安逸，“是希望回归农村的质朴、纯洁，回归人类本性的善良与自然。” 盛赞李白的

千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万丈的诗仙!他“安”能摧“安能摧眉折腰

【考场小绝招】

考场作文要学会“化大为小”。所谓“化大为小”，是指入题角度要小，立意则由小到大。说“安”的话题是相当宽泛的，话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间。我们要善于从虚到实，化概念为万象。“安”仅仅是一个概念，如果我们从概念出发，当然打不开思路，导致千篇一律去写“安逸是人们追求的一种美好境界”等等。这篇满分范文的作者深谙“化大为小”法，深挖“安逸”的内涵，生动形象地多角度地诠释话题，令我们在一粒沙中窥见世界，在看似闲谈中明白事理。

2005北京春季高考作文范文篇二

历年高考作文试题回顾(二)(2005年-2010年)

历年高考作文试题回顾（二）（2005年-2010年）

七、二○○五年度

■2005年全国各地高考作文题

（一）、2005年春考{2005北京春季高考作文范文}.

1．2005北京春季高考作文题、(60分)

阅读下面的文字，根据要求作文。

在一次国际中小学师生联欢活动中，主持人讲述了这样一件事：14岁的大杰克和小杰克是孪生兄弟，因为就读的学校离家较远，父母为他俩配了一辆轻型汽车，让他们开车上学。有一天他们在路上玩耍，迟到了。当老师查问原因时，他们说汽车在路上爆胎了，在维修店补胎耽误了时间。事后老师发现他们说谎了。

应该采用怎样的方式教育这两个孩子呢?师生们发表了不同的意见。

【甲】当面严肃批评并报告家长。

【乙】把兄弟俩分开询问，对承认说谎的给予表扬，对坚持说谎的给予处罚。

【丙】给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，引导他们自觉认识自己的错误。

【丁】提出三个问题：1.汽车的哪个胎爆了?2.你们在哪个维修店补胎?3.你们付了多少补胎费?让兄弟俩分别在两个地方同时作答，使他们从中得到启示。

请结合上述材料，以“教育方式”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。

2．2005年上海春季高考作文题：

作文（70分）

心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出各不相同的故事。

请你结合自己的感受，写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。

八、二○○六年度

■2006年全国各地高考作文题

（一）、2006年春考：

2006年上海春季高考作文题：阅读下面提示，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动 你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是„„

请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。{2005北京春季高考作文范文}.

（二）、2006年秋考：

1．全国卷Ⅰ作文题目(河北、河南、山西、海南)作文题

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2．全国卷Ⅱ作文题目(黑龙江、吉林、广西)高考作文题

目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字

3.北京作文题目：《北京的符号》

许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号„„随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字

4.上海《我想握住你的手》

要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。{2005北京春季高考作文范文}.

5.天津作文题目：以《愿景》为题

新华字典里有一个新词叫做“愿景”，请以《愿景》为题写一篇800字的议论文。

6.重庆卷：

小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。

大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

7.浙江作文题目：生有所息 生无所息

据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，

例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。 （康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）

休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。

人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家） 读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。

8.江苏作文题目

鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了„„请以“人与路”为题写一篇800字的作文。

9．安徽作文题目：《读》

自然是一本书。社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书。

人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越„„

请你以“读”为话题，写篇作文。

要求：1、800字以上

2、自己立意，自拟题目，自选文体

3、不得抄袭

4、字体规范，标点准确。

10．湖南作文题目

以\'谈意气\'为题,写一篇议论文

11．湖北作文题目

成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三„„，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？

12. 江西作文题目

“雨燕减肥”－“小雨燕长大快要离开窝的时候，必须努力减肥，这样才能平稳的飞起来。”请以此为素材，写一篇作文。

请以“燕子减肥”为题，写一则话题作文

13. 广东卷：雕刻心中的天使

一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字文章。

14. 2006年四川省高考作文题目：《问》

生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。

15. 2006年高考山东作文题目

有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它

光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文。

材料：一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。

16.2006年高考作文福建卷

创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题

①诸葛亮借箭未满十万支

②戈多来了

③留下一点空白

请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字

17.2006年高考辽宁作文题目：《肩膀》

以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外题材不限。

（二）、2005年秋考：

1.2005年秋考全国卷I

（晋冀皖豫琼）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2.2005年秋考全国卷II

（黑吉桂）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！

丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

3.2005年秋考全国卷III

（川滇黔陕等）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”

生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

4.2005年秋考北京卷

25．以“说‘安’”为题作文。（60分）

“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于„„”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。

5.2005年秋考上海卷

近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜： 镜头一：

武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：

《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。

镜头三：

时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响„„ 请写一篇不少于800宇的作文(不要写成诗歌)。题目自拟。

6.2005年秋考广东卷：

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念„„形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来„„

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤环少于800字；⑥不得抄袭。

7.2005年秋考浙江卷：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。

请以“一枝一叶一世界”为话题，目拟标题写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

8.2005年秋考福建卷：

下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。（70分）

注意：①联想或感悟与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。

9.2005年秋考江苏卷：

我们常常用古人所说的“风头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中

2005北京春季高考作文范文篇三

2005年高考北京卷作文题评析

2005年高考北京卷作文题评析

北京教育学院丰台分院金传富冯爱平

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（一）关于2005年北京高考作文的本体分析

2005年语文高考语文北京卷的作文题，延续了以往北京高考作文突出而强烈的现实针对性，和近年来高考作文关注社会、聚焦热点的特点相一致；但是又一改近年来作文一贯的不限文体的要求，明确提出以议论文为写作的规范性文体。和往年的放不同，今年的作文题明显有“收”的感觉。

当人们关注2005年高考北京卷的时候，我们似乎觉得高考作文也不过如此罢了。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。往年的高考一种考法，今年的高考又是一种考法。我们可以说它今年与去年不同，但一旦我们把它放在一个历史的平面上，我们却又很难说，今年的高考就不是去年的高考了。

有着一千三百多年考试历史的泱泱中国，什么作文题没有考过？谁又在乎你考记叙文还是考议论文，说明文还是抒情散文？只是可能因为我们是一个比较保守的民族的原因，其他多种文体我们都曾考查之外，抒情散文似乎从来还没有过先例。 尤其是记叙文和议论文，我们可以毫不夸张地说，这是高考写作的两轮马车。不管是先前的命题作文也好，还是近年所倡导的话题作文也好，如果我们从写作的内容和实质上讲，那么，它们是永远也都不会脱离记叙和议论这两个千古不变的窠臼的。 用西方叙事学的观点讲，这也是写作的内在规律所系。为什么？因为记叙和议论分别包含了人类思维的两个维度。叙事所包含的是事物的表象层次。而议论所包含的是事物的本质层次。记叙所包含的是思维的逻辑层次，大体属于一种线性的范畴。而议论所包含的是思维的质量层次，大体属于思维的深度或横向的范畴。只可惜，我们在这方面似乎研究得也不是很够，所以，至今的写作研究成果也大多是在技法的层面上晃荡罢了。

至于，议论文，在中国的考试史上，我国的考试动机向来就有“代圣贤立言”的传统。而要“代圣贤立言”，那是非议论不可的。

如此，我们可以确信，记叙或者议论，在考查考生的语文能力方面，具有无可比拟的功能或作用。

照理说，作文的好坏，从技法上讲，无非是你能出口成章，言之成理，文辞相谐，文意相通。而从作文的水平层次上讲，则作文的好坏取决于作文议论的水平。越是优秀的“文章”，往往越是兼顾二者的。不单记叙条理清楚，层次分明，而且立意鲜明，主旨明确，内涵深蕴。

然而，不幸的是，在相当长的一段时间内，由于我们对写作教学的内在规律的认知不是很到位，因此，在很多情况下，有的语文考官或语文教师便只好盲人摸象，或者人云亦云。一旦高考说考记叙文，便将记叙文当成训练的宝典。一旦高考说将考议论文，便指鹿为马，很少有自己的一得之见，表现出一种主高度的“从众心理”。 尤其是早年考出了所谓的“话题作文”，几年之中，话题作文风行宇内，似乎全中国的高中生要是不掌握“话题作文”，那都叫“作文盲”似的。更令人不可理解的是，有一大批所谓的作文专家，立即以“话题作文”为中心，大张旗鼓地开展了所谓的研究，印刷资料无数。

殊不知，所谓的话题作文，并非只是写作技巧的变革罢了。其实质还应是写作思想

的一个深化。其本质的含义是在于引导考生用多维或多角度的方式对问题进行思考。这对于开拓学生的思维视野，训练学生的创新思维，其导向性的意义是相当大的。而且，这种方式对于训练学生或考查学生的思维水平也很有价值。可惜的是由于多种原因，我们在近年来的高中作文教学中，很少见到写作教学是体现了这一思想的。其流毒之害，已经有点几乎不可救药的倾向。

再从话题作文的写作过程上讲，话题作文的核心其实是与作文的记叙或议论没有太大的关系的。更与文体没有本质的联系。不同的话题，或者同样的话题，表达的结果并不能受到文体的任何制约。从这个角度讲，早年的不限文体实际上是暗合了这种作文模式的内在要求。

在所有的人们习惯了所谓的“话题作文”的当儿，今年的北京高考作文一下子回归了议论文的传统，我们以为从某种意义上讲，它不免是对作文教学或考试的一种“矫正”。

应该说，今年的这种考法，其价值相当高。因为这样的写作导向更加明确了写作的内在本质，有利于廓清社会上对于写作认识的肢解。尽管今年的考生已经多年习惯了“话题作文”写作模式，但在今年的考试中，也并不感到这样的作文是对他们的苛求。

总的说来，今年北京的高考作文题，诸多人士都认为是不错的。既考了学生的联想能力，又考了学生的生活基础，还考了学生的语言技能，还给了学生一定的自由空间，学生还是有话可说，有得可写。似乎确实称得上功德圆满。

（二）关于2005年北京高考作文的几点不足

但是，我们详观2005年的高考北京卷的作文题，却不免生出一种带着镣铐跳舞的感觉来。直好比“披着面具相亲”，形式的东西离本质是太远了。

其题为“以‘说“安”’为题作文。”随后又解释说：“‘安’字含有安定、安全、安宁、安逸以及‘安于„„’等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。”

当我把这道作文题说给一位作出租车司机的普通朋友听时，他都表示迷惑。不用说，这道作文题有两个明显的不足。

一是题目“说”本身已经就包含“言说”“议论”的意思了，稍微有点文体学知识的人，都是知道“论说”的意思的，何况这个“说”字作标题，自古以来就长用不衰。如“师说”“杂说”“爱莲说”等等。现在用这个短语来作文章的标题，则非“议论文”不可，可谓司空见惯。然而，这道作文题却在下文的解说中又提示考生“写一篇议论文”，多此一举。

从体裁上说，这种不限制文体的作法已经延续了多年了。从1999年（包括1999年）以来，高考作文都已淡化了文体限制，包括此前各区的多次模拟考试也没有特别强调文体。其作法的可取性是相当高的。而今年又在文体上进行了限定，很难说，这样的限定有多大的意义。

根据文章学的规律，越是好的文章，它的文体支架（框架）一经确定，其模式就不会有大的差异了，但其具体的表达方式却并不可能延续一致。相反，其表达方式完全可能保持相当的自由度。比如，就这次作文而言，“说”的文体支架已经形成了。如果我们再用“议论文”来限制它，也许将考生在文中描述事实的过程都抹杀掉了，这无疑是对考生的一种误导。而在实际上，越是好的文章，其方法的限定度是相当低的，往往记叙中有议论，议论中含记叙，文章以情相贯，以理相容。议得巧，记得妙，这才是真正有水平的文章。

而且这样的限制，多少抑制了那些善于用叙事、描写、抒情来表达对生活的理解的考生的才情、知识储备的展现，因为我们不能否认不同学生写作不同文体各有优势。据说有位考生考场作文可称是一篇相当别致的作品，在往年，很有可能是满分作文中的佼佼者；但在今年，依照评分标准，文体不当，得分将在36分以下。这位考生第Ⅱ卷知识得分45分，在今年这是少见的高分，显见，这是一个语文素质相当优秀的学生。一个语文优秀的考生，作文不到“及格线”，这一结果毕竟是大家都不希望看到的，这或能启发作文命题和作文教学双方的思考吧。高考是为了选拔人才，擅长议论是人才，善于叙事、抒情也未必不是人才。一次考试是不可能改变学生已惯用的写作手段的。在张扬个性、人才多元的今天，我们要求考生一律用议论文写作，这是否有失公平呢？作文命题如何真正做到让考生不受形式牵绊而自由发挥，以文章内容来表现水平的高下是我们需要慎重考虑的一个问题。

至于另一个方面，“‘安’字含有安定、安全、安宁、安逸以及‘安于„„’等意思。”也是画蛇添足。

这又好比说，胡同是中国的传统文化，里面有娇艳的花，有五彩的世界，有你想要的一切美好世象„„本来这个题目是要给学生一个理想的想象的境界的，由考生自己去假想好了。但是，突然，考官又提醒考生说，你可以从这个胡同口进去，可以从那个胡同口开门等等。本来这个胡同都会给考生一个美好的期待的，不想考官这么一提示，把考生的崇高的激情和浓烈的兴趣全都打消了。等于说又给考生事了一个圈子。

从这份考题的出发点来看，考官想给学生一些写作的自由空间，其初衷是好的。可惜考官对这样的题根本欠缺研究，不知道什么样的题才算是好题，什么样的题才算是真正能考出学生的真实水平，结果，无头苍蝇一样乱撞，稍不留心撞出一个大包来，还不知道怎么回事。

（二）考场作文评析

〖58分一类文〗

说“安”

考生一

提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少，国人多是如此看的。（开篇抓住了国人对于“安”字的常规心理。具有诱导读者的倾向。）

这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。（视野开阔，好。）在我看来历史不外乎乱世及治世，因此以治而安，安而成功，在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它有当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。（联想自然得体，写作技巧熟练老到。文史功夫了得。）

人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。

然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼

望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。（荡得开收得拢。文法自然高妙。）

那个在不安中求安的宋朝啊，悲凄的宋朝有易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。（应表情达意之需，化用古人诗词句了无痕迹，显示了作者深厚的古典文化涵养。）

于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅先生所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？（连用反问，发人深思。）

不要因为“安”而丧失了我们中国民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。

〖评析〗

这篇文章文质兼美。

作者善于引用、化用富有诗意的语言表达思想情感。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，“镜中衰鬓已先斑”，“尚思为国戍轮台”“王师北定中原日”，“‘至今思项羽，不肯过江东’，只是那执政者不是‘人杰’，更不会，也不愿做‘鬼雄’，他只愿在风雨飘摇中‘一晌贪欢’，莫‘辜负了窗前月明’就好。”可以看出作者底蕴深厚，可以看出作者平时饱读诗书，所以能灵活自如的引用、化用古人的佳句镶嵌到自己的作文中，使文章意蕴丰富，文采斐然。

这篇文章更有一定的思想深度。由“安”字想到“长安”——长治久安，联想到唐王朝由“治”而达到“安”的局面；然后再联想到南宋王朝，在“在风景如画的临安”只能是“临时安定”。出色的构思，有效的材料，再加上有力的议论，使这篇文章透露出大气与深刻。

形式与内容完美结合，堪称临场作文的佳品。

〖54分一类文〗

说“安”

考生一

安定，是国家发展的基础、社会繁荣的根基；安全，是百姓生活的保障，是国泰民安的泉源。因此，对于一个国家，对于整个社会，“安”字重于泰山。（开头果断有刚气。识见非凡。）

有一群人，在他们各自的岗位上，为着这个“安”字奉献着他们的全部，甚至是生命。

你是中华大地上挺立起的又一个女英雄。扶危济困，你柔肠百转；打恶打黑，你铁面无私。“公安局长”被你用女性的特有情怀所充盈；“除暴安良”被你在登封诠释得淋漓尽致。你为了一方百姓的安定生活，献出了你与家人团聚的时光，放弃了你对孩子应尽的责任，奉献了你宝贵的生命，十里长街，挽花如云。人民将永远记住你的名字――任长霞。中国因你而感动，你的事迹将永远感动中国。（行文粗看似生硬，详加揣摩不难发现自有其贴近之处。并且照应开头。可谓暗合。）

“做官先作人，万事民为先”，你说的话掷地有声。这是一生工作的准则，人民的

好书记，党的好儿子――郑培民。你身居高位，却两袖清风。你是湖南省委书记，可你的妻子一直是新华书店的普通职工。但你管辖的地区，百姓的生活水平在步步攀升。你处处为百姓着想，时时严格要求自己。你的着装很特别，西服配上旅游鞋，从这衣装上便看到你为了人民东奔西走的身影。直到你生命的最后一刻，于北京突发心脏病，在赶往医院的出租车上，你的嘴里还不停地嘱咐着司机：别闯红灯！还在为别人的安全尽职尽责。人民为有你这样的好书记而感到自豪。（作者似乎特别热衷于政治。对于社会人生多有识取，又多有体验。难得。）

明正彬，刀尖上舞蹈的人。他是缉毒大队的队长，为中国的禁毒事业做出了巨大的贡献。他曾破获贩毒案件100余起，销毁毒品不计其数。他无数次地卧底侦查，身经百战，为了不让毒品流入社会，他将自身安全抛于脑后，将人民的利益放于第一，在敌人面前，他吓不倒、不动，而敌人在他面前藏不住、逃不掉。他的家人曾多次受到牵连。严重地威胁着他家人的人身安全，但是在他所热爱的职业面前，这些又算得上什么？因为有了他和他的战友，我们才能如此享受阳光的美好。（三个事件，紧扣主题，行文亦剪裁得体。较好。）

是你们为了社会的安定、百姓的安全，默默地奉献着一切，是你们让这个世界布满阳光、如此美好，是你们点亮火把温暖我们的心灵，是你们感动着中国、感动着世界。

〖评析〗

按照本人的观点，这篇文章，总的说来写得还是不错的。文章开头掷地有声，既见作者有着较高的思想修养，又见作者有着较为清晰的语言表达。在行文过程中，分别用三个典型的时代最为需要的例子来阐明自己的观点。也算是文理通顺。

但是我们仔细一揣摩，却不免发现此文有其生硬之处。如文章前后行文风格不是很统一，文章记叙多于议论，存在一定的投机之嫌等等。这都是值得探讨之处。

〖45分二类文〗

说“安”

考生一

古人云：“生于忧患，死于安乐。”这就是说，一个人只有心怀抱负，才能在逆境中很好地生存下去；而如果生活安逸，满足现状，不思进取，最终将导致失败。由此可见，“安”并非好事。所以我认为，在人这一生中，更加需要不“安”。而我这里所指的不“安”，就是人们应该在逆境中生存，并永远不安于现状。（开头贴近生活，容易引人注意。）

从古至今，许多事例可以证明这一点。商朝的最后一个皇帝从小养尊处优，生活安逸，于是即位后安于现状，贪图享乐。最终导致国家覆亡。英国物理学家牛顿在青年时代发明了“牛顿力学定律”，到老年生活安逸，于是他也满足于现状，不思进取，以致其晚年生活成为一生的污点。（荡开一笔，铺叙有理。）

由此，我们可以深切地体会到，“安”并非乐事，大多的时候，他让人丧失斗志，迷失方向，无法前进。所以，不论生活抑或是工作，我们都应学会不“安”。（一放一收，可见作者具有较高的思维层次。）

纵观古今成功人士，大概都是不“安”之人吧！汉朝史官司马迁，命途多舛，遭人陷害，处以宫刑，并打入大牢，但他却继续奋斗，坚持努力，最终著得一本《史记》，千古留名！清代康熙统治时期，国泰民安，但他却不“安”于此，总是励精图治，勤于政事，心系国家百姓安危，最终成为一代明君。

由此可见，不“安”之人往往更可以取得成功，这正是因为他们并不安逸地生活，

2005北京春季高考作文范文篇四

2005年高考作文题目汇编

2005年高考作文题目汇编

全国卷： “出人意料和情理之中”为主题写一篇议论文。

北京：以说安为主题写一篇议论文，安可以解释为安全、安逸等。

上海：文化生活三个镜头的影响。

近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。

除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。 文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。

天津： “留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字

重庆：以“筷子”为题，写一篇自嘲议论文或说明文

四川：以纪念或铭记为话题写作文

山东：双赢的智慧

皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟 中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。

江苏：凤头猪肚豹尾

话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

浙江题：一叶、一枝、一世界

话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来"一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春"寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文，自拟题材诗歌除外。

辽宁：今年花盛去年红

湖南：跑的体验

先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文。

福建：一个圆圈(看图作文)

两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上。

湖北：根据王国维的一段话写作文

王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。

根据以上文字作文，题目自拟，800字以内。体裁不限。

海南：根据下面材料写一篇话题作文，题目自拟，自由发挥，体裁不限。

丹麦某著名物理学家自己修建了一座实验室，在工作中他把实验室整理得特别规整，设备完善先进，他在实验室的出色工作令他闻名西欧，有学生问他：“您为什么把实验室搞得这么好？”教授只回答了一句话：“如果我犯了错误，我不会害怕学生对我的嘲笑。”

江西：写一篇以“脸”为话题的文章，题目自拟，不少于800字。

2005北京春季高考作文范文篇五

2005年高考0分作文大全集共11篇

2005年高考0分作文大全集共11篇

2005年语文高考（全国卷）0分作文：出人意料和情理之中

警察不会抓人，的确出人意料，但是想想警察要打人吓人，要不停地想办法把枪弄丢，要穿着警服逛街威风，要开着警车四处兜风，所以警察不会抓人，也就在情理之中了；

医生不会治病，的确出人意料，但是想想医生要收红包，要考虑开哪个药利润高，要分辨病人到底有没有钱，要和护士MM调情，所以医生不会治病，也就在情理之中了；

老师不会教书，的确出人意料，但是想想老师要补课收钱，要计算哪个学生家长送礼多少安排座位，要写看不懂的论文，要比较哪个女学生长得漂亮，所以老师不会教书，也就在情理之中了；

工人不会做工，的确出人意料，但是想想工人干好了也要下岗，要学好心理素质课程好面对贪官腐败，要核实再核实到底发不发工资，要随时准备工厂突然倒闭，所以工人不会做工，也就在情理之中了；

农民不会种地，的确出人意料，但是想想农民种出大米也不如一首《老鼠爱大米》，要学会忍耐忍耐再忍耐，要学会看红新闻当看杂文，要缴纳比收入还高的税，所以农民不会种地，也就在情理之中了；

中国男足不会踢球，的确出人意料，但是想想男足要吃摇头丸，要泡MM，要赌球，要球霸，所以中国男足不会踢球，也就在情理之中了；

小偷不会偷窃，的确出人意料，但是想想小偷要和警察搞好关系，要和组织搞好关系，要看冯导的电影找感动，要穿西服打领带，所以小偷不会偷窃，也就在情理之中了；

导演不会导演，的确出人意料，但是想想导演要选美选女演员，要学会上艺术人生，要想方设法得奖，要一切办法艺术，所以导演不会导演，也就在情理之中了；

演员不会演戏，的确出人意料，但是想想演员要和导演睡觉，要和车夫吵架，要学外语学穿没有荡妇字母的衣服，要和老板吃饭，所以演员不会演戏，也就在情理之中了；{2005北京春季高考作文范文}.

歌星不会唱歌，的确出人意料，但是想想歌星要不会简谱，要五音不全，要会假唱，要卖弄风骚，所以歌星不会唱歌，也就在情理之中了；

模特不会走步，的确出人意料，但是想想模特要等待老板，要摆迷人睡姿，要参加各种比赛，要没有文化，所以模特不会走步，也就在