专利策划书

专利策划书篇一

专利成果展策划书

专利成果展

策划书

山东科技大学研究生学院

山东科技大学研究生会

二○一一年十一月

专利成果展 目录

目 录

总纲.................................................. 1

组织机构 .............................................. 2

活动流程 .............................................. 3

活动工作人员安排 ....................................... 4

会场布置与必需物品准备 .................................. 4

活动开销 .............................................. 5

附件：专利申请相关资料 .................................. 6

总 纲

一、活动名称

研究生学院专利成果展

二、活动主题

创新引领发展 专利推动进步

三、活动目的

活动旨在宣传科技创新，展示我院的优秀科技专利产品，初步建立一个相对完善的科技专利成果交流平台。

四、活动意义

引导广大大学生积极投身科技创新发明活动，将专业学习与创新发明有机结

合，加强培养广大学生的创新意识和能力，营造良好的科技创新氛围。

五、参加对象

在校研究生及本科生

六、组织形式

采取专利成果展的形式

七、主办单位

山东科技大学研究生学院

八、承办单位

山东科技大学研究生会

九、活动时间

二〇一一年十二月

十、活动地点

待定

1

顾 问：

主 任：

副 主 任：

策 划：

会 务：

组织机构 2

活动流程

一、前期准备

1、向学院领导以及学校领导申请汇报；

2、确定讲解人及展示栏目；

3、制作宣传海报、横幅、成果展所用展板等，做好前期宣传、发动、准备工作；

4、邀请老师做现场指导；

5、协调科技学术部成员，各行其责；

6、展厅布置与必备物品准备。

二、活动现场

1、专利申请动员；

2、已授权专利拥有者对展示专利做现场讲解，解答同学们的疑问；

3、持续展示专利成果一周；

4、活动结束，鼓励同学积极申请专利。

三、后期工作

1、邀请相关老师对上交的专利申请做指导工作；

2、邀请山东科大报、科大电视台等相关媒体做活动报道，做好后期宣传报道。

3

专利策划书篇二

专题片策划书

篇一：专题片文案策划 -

专题片文案策划

2012年12月10日文案策划

一、专题片名称

《师》

二、主题定位

捧着一颗心来，不带半根草去。教育是爱的事业，它包蕴了崇高的使命感和责任感。

三、片长设置

10分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定）

四、内容定位

走进广播电影电视管理干部学院传媒管理系元旦晚会的排练现场，韩大蕤老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目，感受他的热情洋溢。走进他的课堂感受他的言传身教。走进他的办公室感受他的敬业精神。采访他的妻子，学生，同事，了解他们眼中的丈夫、老师、同事。采访他本人，了解他的心路历程。通过这几个方面全方位了解韩大蕤老师的人物性格特征及在教学工作中的奉献精神！

五、专题定位{专利策划书}.

本片旨在通过韩老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目为主线，通过他人对韩老师的评价及其他方面作为辅线，来表现韩老师对学生的负责，对工作的认真态度。让我们这些辛勤的教育工作者一路撒种一路开花，将教育这方热土点缀的香花弥漫。让我们心中装满信心和爱，谱一曲跋涉者的歌。

六、观众定位

收视群体是学生及更多的广大群体，受众比较广泛。因为主要讲的是一位辛勤园丁爱的奉献，用爱，用宽容之心对待学生。不问名利，无私奉献。在每一个人心中都有一个让自己一生都无法忘怀的好老师，在自己的人生道路上一直影响着自己，一直激励着自己，是自己人生路上的灯塔。而这些无一不是建立在教师热爱自己的职业之上的。教书育人，更重要的是育人。责任感与热情是必备条件。而教师不能心中没有爱。把平凡工作做成伟大，心中充满对学生的爱是教师事业所追求的。

七、准备工作

1、前期题材的选择：

题材的选择在专题片创作中具有很重要的意义，有人说，找到一个好的题材，片子就成功了一半。从本片的角度，选择此题吸材有如下原因吸引了我：{专利策划书}.

（1）此题材是自己平时关注的比较多，又较有体会的一类题材，更容易有身边的故事可以采集，拍摄也容易沟通。

（2）被拍摄对象：韩大蕤老师虽然只是许许多多，甘为人梯，为教育奉献老师当中的一员，但从他的身上可以看到这种精神的宝贵之处。

（3）韩老师：那种热情、豪爽气质，而且他本人又幽默风趣。更有助于我们的拍摄。

2．构思、立意：

明确主题意识，时刻记住拍片的目的，即要告诉观众什么，有意识、有需要地进行素材拍摄，拍摄有利于表现主题的素材。

3．切入点：以工作生活中的小事为切入点，以小见大，表达深刻寓意。八、拍摄现场的操作

1．拍摄手法：共同参与

2．拍摄技巧：多景别、多角度、有变化的拍摄，并注意各景别的表意；运用各种长镜头，包括固定长镜头、综合运动长镜头；适当运用搬演技巧；有预见提早开机，晚关机，便于后期剪辑；主要捕捉细节，保持素材的完整性；尽量拍摄过程中注意到构图等要素，掌握好场面

调度；留足空镜头。

3．现场采访与声音采集：用聊天式提问，提问上尽量做到短、少、准。注意素材声音的完整性，通过补镜头来达到后期剪辑时丰富的镜头。同期声的录制注意主讯号声音的质量，多采集现场丰富的现场音。

4．重要：尽量使拍摄所拍摄的一切都处在一个未被外界干扰的自然状态！

九、后期制作{专利策划书}.

简谈：采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法去剪辑，先审看素材，再段落剪辑，再初剪、精剪，最后加少量的特技，解说词用启发式解说，最后配乐，完成字幕。

十、完成时间

拍摄完成时间12月28日前，制作完成时间：2013年1月2日前。

人物专题片是电视专题片中重要的一类。作为教育电视记者，平时所拍摄的人物专题片中的人物，绝大多数是教师。教师作为社会生活中的一个群体，有其职业特性。那么如何把专题片中的教师作活？笔者在几年来从事教育电视专题片拍摄的工作实践中，得到了一些启示。 作人物专题片最重要的是立意，即你的作品想通过人物表达什么，是一种精神、一种思想、还是一种感情。如果专题片中的主角是教师，那我们要通过这个人物表达什么哪？不论采取什么创作方式，通常我们最终都是想表达出教师如红烛般的品质--奉献和育人。然而正因为教师具有这样一种鲜明的品质，因此他们在专题片作品中经常是以同一张脸谱出现，都是为学生补课，都是在灯下批作业，都是和同学一起劳动，都是带病给学生上课，诸如此类。诚然以上的事例并非不好或不真实，它确实可以反映出教师一些共有的品质。然而生活中的每一名教师其实是有很大差别的，每一名教师都有不同的相貌，性格，家庭，经历。这些个性化的东西是与他人区别开来的要素，作专题片时要把这些重要的因素考虑进去，通过深入地采访，全面地掌握人物的背景材料。当然一个人的背景材料是非常纷繁复杂的，不可能全部放在专题片中（一是受到时间和篇幅的限制，二是使作品显得杂乱无章，观众看后不知所云），那么如何梳理人物的背景材料呢？那就是找出一条主线，围绕着这条主线组织材料。下面本人结合曾经作过的一部人物专题片，谈一下教师人物专题片创作的一些经验和启示。篇二：电视专题片策划方案

上海文典国际文化艺术中心

影视部系列电视专题片策划

上海文典国际文化艺术中心影视部是一家主要从事图书出版、影视节目策划、制作的专业单位。

2005年，中心将面向海外主流市场，拍摄制作一部系列专题片，从各个角度、各个方面立体展示当代中国的社会、文化、风格，以及当代中国人的思想、情感和生活状态。 基本理念 本系列专题片的主题，是向海外宣传中国，展示当代中国的社会、文化、风格，以及当代中国人的思想、情感和真实的生活状态。

节目应遵循新闻和传播规律，淡化宣传特别是政治色彩，增强节目的亲和力和传播效果。 通过我们的节目，使广大的海外观众（包括外国人和海外华人），特别是海外主流社会，了解中国社会的现状，了解中国人的生存情况，看到当代中国人的现实生活和情感世界。 节目定位 节目的主体形态为记录片。节目展现的是当前时间正在发生的人物和事件。

把人作为节目的主体，从效果上讲是最佳的，最为生动、最容易引起共鸣。本系列专题片的每一集，都要以一个人物或有关联的群体人物以及围绕人物发生的事件为主要对象，作为我们描述的主体内容。

这样，人物既是主要信息，又承担着一种结构性的功能，我们通过人物进入事件的细部，并由此呈现更深层的人与社会诸因素之间的复杂关系。从某种意义上说，展示这种复杂关系才是叙述事件的真正目的，故事是一种包装和策略，文化在它的背后。只有这样，才能体现出

人物背后所蕴含的时代特征和社会内涵。

每一集单独的专题片应有自己的独特视点和倾向性，但总体应遵循整个系列专题片的总体特征和思路，体现主流观点。

节目时长

每一集专题片的时间长度为24分钟。

这是一个能基本完整、全面地叙述人物故事与有关背景、刻划细节，充分表现人物性格的长度。

这一时长也有利于段落划分的节目兴奋点的设置。比如可以把24分钟的节目内容大致划分成3至4小节，每小节均具备相对完整的表现内容，有自身的兴奋点和高潮点。 选题方向 本系列专题片总的选题方向，是各行各业具有代表性的人物。

进入我们视野的人物，一种是他们的工作或多或少地在当今人们生活的某一方面产生着普遍效应，影响着人们的生活方式和生存形态。另一种是能代表当今社会人们的生活方式和生存状态的普通人。前者代者着社会的精英层面，后者代表着社会的平民层面，通过他们基本能真实、全面的反应中国现阶段人们的生活或状态。

表现手法

本系列专题片的表现手法以跟踪纪实拍摄为主，辅之以适量的采访。直白、平实、不矫饰；同时，尽量展现矛盾和冲突，要生动、有一定深度。{专利策划书}.

具体要求

a．纪实拍摄

应拍摄具有情节性、故事性的段落，捕捉能体现人物性格的细节。

b．结 构

尽量保留完整统一的时空关系，这样才可以出气氛、出现场。同时，要注意节奏轻重缓急的处理，避免场面沉闷。

每部片子最好具备几个兴奋点，在剪辑时合理地设计这些兴奋点在全片的布局，以激发观众的观赏兴趣。

c．采 访

尽可能淡化采访色彩。如果采访是不可避免的，那么应该设法将采访安排在特定的情景和状态之中，以保证不破坏全片的纪实风格。

d．解 说 词

解说词要凝练，宁缺勿滥；语言尽量平实、直白、客观。要针对画面，具有较强的指向性，避免解说、画面两张皮。

e．倾 向 性

本系列专题片要体现主流色彩，要通过合理的选材、采访、剪辑，表现一个主流的、向上的、现代的中国社会。

f．广 泛 性

在全国范围内筛选选题，尽量做到覆盖面广、内容丰富，涉足城市、乡村、少数民族地区等，表现一个文明而不失传统的多姿多彩的中国社会。

制作流程

本栏目实行编导负责制。

编导先报选题，选题通过后再进行拍摄、剪辑。

拍摄时间基本为七天，剪辑时间基本为七天。

经 费

a．编导劳务费

每一集专题片24分钟，共计人民币8000元整。

编导从公司领取劳务费，须有等额发票（发票种类：租车费、火车票、办公用品、书籍资料等）交与中心。

b．差 旅 费{专利策划书}.

在北京拍摄，食宿差旅费实报实销，最高限额人民币1200元。出北京拍摄，食宿差旅费实报实销，最高限额人民币4000元（含编导和摄像师2人），由编导统一支配。

出北京的选题准备拍摄前，编导可以借款方式先向公司借支差旅费的60%作前期经费，即人民币3000元。专题片审查通过后，编导凭出差发票向中心财务统一结算差旅费。 没有发票的也可以直接领取现金，但中心财务将核扣所得税。

备 注

摄像师、摄像设备、后期剪辑设备、录音师、录音设备、配音演员、录像带等其他制作费均由中心支付。

几经修改后仍不能通过审查标准的节目，中心只担负已支借出的叁仟元人民币差旅费。为充分体现公平竞争原则，鼓励做好片、出精品，中心将组成专门的审片委员会，以季度和年度为单位对整个季度内和整个年度内所有已通过审查的专题片进行质量评级。

a．季度评级

中心每季度对所有已通过审查的专题片进行一次质量评级。评为a级的专题片公司将给予3000元的奖励。

b．年度评级

中心将于每年底或第二年初进行一次年度质量评级，对整个年度内所有被评为a级的专题片予以评定。根据评定结果，对出类拔萃的专题片的编导给予重奖。

有关审片委员会的人员组成、季度评级的年度评级的具体标准以及评选办法等，见附件。 月 亮 妈 妈

【人 物】

太阳婆婆————一个普通的广西农民导游

太阳婆婆的儿媳陶小丽

【主 题】

通过对这样一位富有活力且奇特的农民导游“太阳婆婆”的生活、事业的记录。体现一个普通农村老太太既朴实而又真诚的一面。还体现她善于接受外部事物，通过自身的努力改变生活状态一面，并且还创造出了一个神奇。这种神奇其实具有典型性和特殊性。片子可从一个侧面反映开放的中国由于环境的改善使得老百姓有越来越多的机会能与外界沟通、交流。同时也反映正是这种环境的改变使得人们改变了观念。（无论从语言学习还是创造出新的旅游模式等等。）

【故事梗概】

自古便有桂林山水甲天下之说。广西省的桂林自从改革开放以后便吸引着越来越多的海外游客来此旅游。

“太阳婆婆”是个地道的当地农民。从没有出过当地的县城，也没上过一天的学。在所有的文字符号中，她只认得中国、桂林，阳朔及她的名字。然而她却能用六国话同来此的海外宾朋聊天、导游。

说起当导游，也是前些年的事。当时她看到村子里的外国游客渐渐多了起来，便想卖点饮料维持生计，但由于语言上的障碍，她的生意并不好。于是她痛下决心学外语。因为她的儿媳是当地的导游，会讲英语。于是近水楼台先得月，她便向儿媳请教。没想到后来却说会一口流利的英语。语言没有障碍了，卖饮料的生意也好了，也顺便当起了当地的导游。后来她又坚持学习了法、日、德、意、俄等六种语言的日常会话。

因为语言的便利，使得“太阳婆婆”顺便当起了导游，由于太阳婆婆要价公道，从不乘机坑

宰游客。没想到一导还真导出了名声，她不但当导游，还推出“生活在农家”的旅游项目。大受老外的欢迎。

太阳婆婆有个民族风味的小包从不离身。打开小包，有着一张张真实的照片，一笔笔游客的留言。那每一张照片，每一笔留言都是一个真切而感人的故事。

【意 义】

具有较强的现实意义。能很好展示当代部分中国人精神风貌。

【结 构】

单线结构。

??能说六国语言的农民老太太本身就是一个兴奋点。

??她小包里的一两个精彩故事。

??太阳婆婆学习外语时的故事。

??可能儿媳的导游生意还不如太阳婆婆由此产生的划地导游。（儿媳导一个世界，太阳婆 婆导另一个）

??太阳婆婆要价公道而引起的非议。

【拍摄手法】

真实记录加之必要的采访。同期录音。

24分钟电视专栏节目技术要求

节目内容

??所有节目的字幕一律采用汉字简化字

??节目中的同期声字幕、被采访人物、记者姓名等字幕的字体均为黑体白色。 ??节目中不得出现各种压角标。

??节目的开始与结束均为黑起黑落，黑起黑落的过程均为1秒半。

节目制作

??采用广播级betacam系列设备。

??请节目制作单位向我中心提供两个betacam/sp型录相带，其中一个中文

版，另一

个为国际版。

??中文版：

第一声道混合声道，包括解说、同期声、音乐、效果。

第二声道为音效声道，包括同期声、音乐、效果（此声道的音效与第一声道同步）。 ??国际版：

无字幕。

第一声道请空白，为以后制作国际版时使用。

第二声道为音效声道:包括同期声、音乐、效果。

??节目长度：

节目实长：24分整(从60秒彩条、30秒黑底之后算起至片尾字幕结束)。??视频： 视频示波器显示：全信号在0.7以下，瞬间信号不超过1.0。

??时码：

节目的时码（tc码）从彩条开始直到片尾黑场结束要求连续（从00：00：00：00开始）。 ??片头

片头彩条60秒（要求有零电平即振荡声）。黑底30秒，然后留出15秒黑底待插栏目片头用。 ??片尾

片尾字幕结束后辅30秒黑底。

片尾字幕只上主创人员，每个工种人员不能超过2人，时长8秒钟以内。

专利策划书篇三

人物访谈专题策划书

[键入公司名称]

人物访谈专题策划书

社团与学习生活

Administrator

2016.05.20

1

目录

一、被采访对象 ................................................................... 1

二、采访主题 ...................................................................... 1

三、采访活动的意义 ........................................................... 1

四、采访方式 ...................................................................... 1

五、采访时间，地点 ........................................................... 1

六、采访前期工作 ............................................................... 1

七、采访过程 ...................................................................... 2

八、采访后期 ...................................................................... 2

九、可行性分析及备注 ....................................................... 3

可行性分析： ........................................................................ 3

备注： .................................................................................... 3

一、被采访对象或嘉宾

被采访者：成都东软学院大学生艺术团团长李子宁

节目观众：东软学院众学生

二、采访主题

社团与学习生活 即：关于他参加社团活动的体会，她在这一年多中参加的各类活动的目的，对接下来的大学生活的规划，还有关于大学生如何在大学生活中过得更加精彩的一些建议。

三、采访活动的意义

此种访谈类节目有利于帮助那些在如何分配社团活动和学习的时间方面有困惑的同学，分享他自己在学习和社团活动分配时间的经验，让大家结合自己的情况，能够调整自己大学生活的状态，有效率的生活

四、采访方式

此次活动采取座谈形式，面对面双人采访。

五、采访时间，地点

选在A2的卡座，以便于可以有个适宜的交谈环境。

六、采访前期工作

工作安排：

1、提前预约 用电话的形式与被采访者保持联系，最好提前一周预约好。

2、采访前准备 必须证件，器材。如照相机，录音笔，采访本，摄像机（如有条件）等。

1

七、采访过程

最重要的随机应变，根据采访时的具体情况。并且要因人而异。比如，再谈到他可以在兼顾社团和学习的时候，因为他的英语成绩特别突出，所以请他分享一下自己学习英语的经验。 采访的问题可分为引导性问题，过渡性问题，尖锐性问题和开放性问题。最后以对学弟学妹的建议，忠告结尾。

八、采访后期

整理收集到的资料，整理访谈问答记录，完成书面表达报告，并传给被采访者进行确认，保证修改无误，成文。

九、可行性分析及备注

可行性分析：

1、由于现在是大一生，所以相应的课不太多，空闲时间相对的充足，顾可行性较高。只要问题提法得当，善于取舍，此次采访易于实行。

2、此次访谈节目具有很强的现实意义。既有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，又能为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。故可行，具有很大的群众基础。 备注：

采访时，以预备问题作为基本问题，也可即兴追问。

主持人：崔济川

视频拍摄；陈飞鸿；陆思佑；

后期制作：王豪；

策划方案：刘兴宇；

整理问题，联系受访对象：徐鹏

制作演示文稿：黄锦浩

专利策划书篇四

人物访谈专题策划书范例

人物访谈专题策划书范例

一、被采访对象及本次节目观众

被采访者：内蒙古师范大学传媒学院广播电视编导1班席亚荣同学。

节目观众：传媒学院众学生

二、采访主题

我的大学 我的梦 即：关于她对这次演讲比赛的体会，她在这一年多中参加的各类比赛活动的目的，对接下来的大学生活的规划，还有关于大学生如何在大学生活中过得更加精彩的一些建议。

三、采访活动的意义

此种访谈类节目有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，并且为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。

四、采访方式

此次活动采取座谈形式，面对面双人采访。

五、采访时间，地点

选在一些比较轻松的环境场所，最好是学生大多数没课的时候进行。

六、采访前期工作

1、提前预约 用电话的形式与被采访者保持联系，最好提前一周预约好。

2、采访前准备 必须证件，器材。如照相机，录音笔，采访本，摄像机（如有条件）等。

七、采访过程

最重要的随机应变，根据采访时的具体情况。并且要因人而异。比如对于演讲比赛的，重在问他们是如何让自己在紧张中正常发挥，如何更好的处理学习与其他事情的关系的。她是如何发现自己的这个兴趣所在并坚持自己的理想的，如何一步步走下来的。在遇到困难事实如何克服的，等等。 采访的问题可分为引导性问题，过渡性问题，尖锐性问题和开放性问题。最后以对学弟学妹的建议，忠告结尾。

八、采访后期

整理收集到的资料，整理访谈问答记录，完成书面表达报告，并传给被采访者进行确认，保证修改无误，成文。

九、可行性分析及备注

可行性分析：

1、由于现在是大二生，所以相应的课不太多，空闲时间相对的充足，顾可行性较高。只要问题提法得当，善于取舍，此次采访易于实行。

2、此次访谈节目具有很强的现实意义。既有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，又能为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。故可行，具有很大的群众基础。 备注：

采访时，以预备问题作为基本问题，也可即兴追问。

专利策划书篇五

申请专利方案

申报专利方案

产品创新点：环保 省材 方便使用

一、从产品创新点出发，我们建议您考虑以下分析：

1、实用新型专利（以下是实用新型专利的简要叙述要旨） 我国专利法实施细则第二条第二款对于专利法保护的实用新型进行了如下定义：实用新型专利保护范围：实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。”同发明一样，实用新型保护的也是一个技术方案。但它只保护有一定形状或结构的新产品。实用新型的技术方案更注重实用性，多数国家实用新型专利保护的都是比较简单的、改进性的技术发明，可以称为"小发明"。 因此产品，做实用新型专利就可以保护其创新的结构特点不被他人所仿制。

2、发明专利

解义：发明专利分为

a、产品发明

(包括物质发明)是人们通过研究开发出来的关于各种新产品、新材料、新物质等的技术方案。专利法上的产品，可以是一个独立、完整的产品，也可以是一个设备或仪器中的零部件。其主要内容包括：制造品，如机器、设备以及各种用品;材料，如化学物质、组合物等;具有新用途的产品。

b、方法发明

是指人们为制造产品或解决某个技术课题而研究开发出来的操作方法，制造方法以及工艺流程等技术方案。方法可以是由一系列步骤构成的一个完整过程，也可以是一个步骤，它主要包括：制造方法，即制造特定产品的方法;以及其他方法，如测量方法、分析方法、通信方法等;产品的新用途。 其次 发明专利具有独占性的法律效力，其他人不经授权不能使用。保护力度不仅在产品自身，也保护其工艺方法。 经过一个上午对全国专利数据库资料进行类似方面检索，发现并未有完全一样产品，类似的有但区别比较大。 再次 从节约用材，或者说废弃材料循环利用角度是符合发明专利的特点。

所以综上所述，此产品结合结构构造及工艺流程，以及用材角度可以申请发明专利，但其技术特点不够突出，会有一定风险

二、建议以下两个方案：

方案一：申报两个实用新型专利（完全拿的下来） 所需材料：

A、个人名义申报：个人身份证复印件、简要技术说明及特点分析、产品结构图

B、公司名义申报：法人身份证复印件、简要技术说明及特

点分析、产品结构图、营业执照、组织结构代码证

方案二：同时申报两个实用新型专利和两个发明专利 理由 a、发明有一定风险，将来即使发明申请下不来，也可以有两个实用新型专利证书

b、发明专利证书下来需要2—3年的时间，这期间市场及该技术领域就是空白，不排除他人在此期间进行销售生产，而实用新型专利仅需10个月左右就可下发证书，对贵公司不会产生大的损失

所需材料：A、个人名义申报：个人身份证复印件、简要技术说明及特点分析、产品结构图

B、公司名义申报：法人身份证复印件、简要技术说明及特点分析、产品结构图、营业执照、组织结构代码证

专利策划书篇六

专利申报策划书

产品设计与专利申报

设

计

说

明

书

作品名称： 固杯器

学生姓名： 学 号：

班 级：

2016年 12月20 日

创意说明：本品为广大办公族设计，利用隐形的吸盘，全面防止办公桌上的水杯由于不小心被碰翻而打湿电脑、文件等重要物品，从而避免以下不必要的麻烦及损失。并且采用真空设计而完全隔热，无限担心不经意间的触碰。

图1 设计展示

设计说明书（专利申报交底书）

1、机构或装置的名称: 固杯器

2、现有技术及其不足：与本设计最接近的是直接在底部添加吸盘的保温杯，其主要设计原理是利用底座的吸盘达到稳固杯子的效果。但这种直接采用按压式吸盘的方式在拿起杯子的时候会比较麻烦、不方便；直接在杯子上设计吸盘在一定程度上也影响了杯子的美观且这种方式限定了消费者如果想要使用这项便利就只能用此款杯子，而不能随意使用心仪的杯子；此款设计只有稳固作用一项，没有其他延伸效用。

3、本发明的目的：

本设计主要是防止办公桌上的水杯由于不小心被碰翻而打湿电脑、文件等重要物品，从而避免以下不必要的麻烦及损失。

①设计底座型固杯器，实现了杯与座的分离，外形更美观；

②消费者可以选购更多类型的设计底座型固杯器，实现了杯与座的分离，外形更美观；杯子，而不会被杯子的吸附功能限制。

③并且采用真空设计而完全隔热，无限担心不经意间的触碰而烫伤。

4、详细描述本发明的机构或装置：

1—选用真空材质，就算手碰到也不会因为被子是玻璃杯而被热水烫到。

2—本身采用类似蜂巢设计，可以自由根据杯子大小而调节来固定。 3—底座。采用实木材质，高端奢华并且其重量可以很好的固定。

4—底座。采用菱形设计。有更加好的稳定和美观。

5—吸盘—主要用来固定整个固杯器。

6—吸盘开关—在底座的侧面，利用控制小手柄的向上向下扳动来控制吸盘是否正常吸附物品。

5、本发明的有益效果：(说明由本发明的结构所决定的有益效果或优点，如克服了缺点、增加了功能、降低了成本、简化了结构、易于制造、故障率低、安全可靠、节能环保、便于操作等等。)

本设计有效地防止由于意外打翻水杯造成的一系列不必要的麻烦和损失，克服了直接在水杯上添加吸盘产生的不美观问题。由附图可知，本产品设计简单，便于操作；制造成本低，采用的技术较为简单，因此，故障率低；产品材料采用绝缘体，安全可靠。

设计说明书附图