2004北京高考作文题

2004北京高考作文题篇一

北京卷历年作文题目和2010年各地作文题目汇总

北京卷历年高考题目汇总（2000-2010）

【2010年】命题作文：仰望星空与脚踏实地

请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【2009年】命题作文：我有一双隐形的翅膀

有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【2008年】材料作文：自拟题目

课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。

一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”

一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”

一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”

一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”

……

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

【2007年】材料作文：自拟题目

阅读下面文字，按要求作文。（60分）

“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

【2006年】命题作文：北京的符号

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

【2005年】命题作文：说“安”

以“说‘安’”为题作文。

“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于„„”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。

【2004年】命题作文：包容

以“包容”为题，写一篇文章。

要求：① “包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。② 除诗歌外，文体不限。③ 不少于800字。

【2003年】命题作文：转折

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所见，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【2002年】命题作文：规则

阅读下面材料，根据要求作文。

几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。

同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！

同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？

同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。

同学乙：那是另外一回事。

同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？ ……

请以“规则”（含“规则与„„”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。

【2001年】材料作文：题目自拟。

有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞美世界。文学家感叹地说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机！”哲学家没有说话，沉思之后在纸上画了一个“？”和一个“！”

请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。

[注意]①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。

【2000年】材料作文：题目自拟。

当新千年的第一缕阳光照亮人类居住的地球的时候，我们回首百年，一定会被20世纪人类所取得的伟大成就与进步深深感动，•同时也会为人类在20世纪所遭受的困扰与危机感到惶恐不安。为了人类在新的世纪更好地生存与发展，•《世纪青年》杂志特开辟“世纪感悟”“世纪交流”“世纪留言”等专栏，•向广大跨世纪的青年人征稿。请你为其中某个专栏撰稿，把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来。

要求：（1）内容要具体，想像联想丰富。 （2）除诗歌外，文体不限。（3）自拟题目。（4）不少于800字。

2010年全国各省市高考题目汇总

【2010年大纲全国Ⅰ高考作文】

材料作文：题目自拟。

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。

餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。

【2010年大纲全国II高考作文】

材料作文：题目自拟。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗? 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2010年课标高考作文】

材料作文：题目自拟。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2010年北京高考作文】

命题作文：仰望星空与脚踏实地

请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【2010年广东省高考作文】

命题作文：与你为邻

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

【2010年山东省高考作文】

材料作文：题目自拟。

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

-----列夫•托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

2004北京高考作文题篇二

2004年高考作文题目集锦

2004年高考作文题目集锦

一、全国卷作文题有四套：

全国高考语文作文1

材料：一位老妈妈有两个女儿，

一个嫁给染布店老板，一个嫁给雨衣店老板，老妈妈整天担心，下雨天染布店那边的生意会不好，晴天的时候雨具店那边的生意又不好，每天都这样担心，后来有个人跟他说，你真幸福啊，无论是下雨天还是晴天都会有生意，那个老妈妈乐得不得了。

以“快乐幸福与思维方式”为话

题写一篇作文

全国高考语文作文2（河北省，

山东省等）

阅读下面四句话：

走自己的路，让别人说去吧！（但

丁）

常问路的人不会迷失方向。（谚

语）

要仔细听取别人提出的缺点，不

要随便指责向你提出意见的人。（达.芬奇）

相信任何人与不相信任何人，一

样是错误的。{2004北京高考作文题}.

四句各有各的说法，有人说，还

是相信自己吧。

请你以“相信自己与善于听取别

人意见”为话题写一篇作文。题目自

拟，体裁，文意自定。不少于800字

全国高考语文作文3（上海等地

区）

阅读下面的文字，根据要求作文

(60分)

某网站“4220聊天室”有这样一

段谈话：

A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的

一点点，都是无法排解的痛苦啊！

请以“遭遇挫折和放大痛苦”为

话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所

写内容必须在话题范围之内。

全国高考语文作文4

有位农妇不小心打破了一个鸡

蛋，这本是一件再平常不过的事，但这位农妇却沿这种思路想下去了：一个鸡蛋经孵化后就可变成一只小鸡，小鸡长大后成了母鸡，母鸡又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母鸡。最后农妇大叫一声：“天哪！我失去了一个养鸡场。”可以想象农妇将会怎样痛苦下去。

失去一个鸡蛋的痛苦竟放大成失去一个养鸡场的痛苦，在常人看来的确有点荒诞，但生活中这种人大有人在。孩子生病了，焦急的母亲一边守着病儿，一边又焦急地想着孩子的学习肯定耽误了，误了学习肯定影响升学，影响了升学肯定影响就业。如此这般这位母亲会被痛苦煎熬得像热锅上的蚂蚁。放大了痛苦有可能将这个家击倒。上班路上，因车子晚点，有可能要迟到，这也是一件平常的事。但有人却不这样认为：迟到了肯定要招致领导的批评，同时还会影响奖金，从而影响年终考核，还会影响晋升，还会„„总之还可引申出无数的

2004北京高考作文题篇三

2005年高考北京卷作文题评析

2005年高考北京卷作文题评析

北京教育学院丰台分院金传富冯爱平

100071

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（一）关于2005年北京高考作文的本体分析

2005年语文高考语文北京卷的作文题，延续了以往北京高考作文突出而强烈的现实针对性，和近年来高考作文关注社会、聚焦热点的特点相一致；但是又一改近年来作文一贯的不限文体的要求，明确提出以议论文为写作的规范性文体。和往年的放不同，今年的作文题明显有“收”的感觉。

当人们关注2005年高考北京卷的时候，我们似乎觉得高考作文也不过如此罢了。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。往年的高考一种考法，今年的高考又是一种考法。我们可以说它今年与去年不同，但一旦我们把它放在一个历史的平面上，我们却又很难说，今年的高考就不是去年的高考了。

有着一千三百多年考试历史的泱泱中国，什么作文题没有考过？谁又在乎你考记叙文还是考议论文，说明文还是抒情散文？只是可能因为我们是一个比较保守的民族的原因，其他多种文体我们都曾考查之外，抒情散文似乎从来还没有过先例。 尤其是记叙文和议论文，我们可以毫不夸张地说，这是高考写作的两轮马车。不管是先前的命题作文也好，还是近年所倡导的话题作文也好，如果我们从写作的内容和实质上讲，那么，它们是永远也都不会脱离记叙和议论这两个千古不变的窠臼的。 用西方叙事学的观点讲，这也是写作的内在规律所系。为什么？因为记叙和议论分别包含了人类思维的两个维度。叙事所包含的是事物的表象层次。而议论所包含的是事物的本质层次。记叙所包含的是思维的逻辑层次，大体属于一种线性的范畴。而议论所包含的是思维的质量层次，大体属于思维的深度或横向的范畴。只可惜，我们在这方面似乎研究得也不是很够，所以，至今的写作研究成果也大多是在技法的层面上晃荡罢了。

至于，议论文，在中国的考试史上，我国的考试动机向来就有“代圣贤立言”的传统。而要“代圣贤立言”，那是非议论不可的。

如此，我们可以确信，记叙或者议论，在考查考生的语文能力方面，具有无可比拟的功能或作用。

照理说，作文的好坏，从技法上讲，无非是你能出口成章，言之成理，文辞相谐，文意相通。而从作文的水平层次上讲，则作文的好坏取决于作文议论的水平。越是优秀的“文章”，往往越是兼顾二者的。不单记叙条理清楚，层次分明，而且立意鲜明，主旨明确，内涵深蕴。

然而，不幸的是，在相当长的一段时间内，由于我们对写作教学的内在规律的认知不是很到位，因此，在很多情况下，有的语文考官或语文教师便只好盲人摸象，或者人云亦云。一旦高考说考记叙文，便将记叙文当成训练的宝典。一旦高考说将考议论文，便指鹿为马，很少有自己的一得之见，表现出一种主高度的“从众心理”。 尤其是早年考出了所谓的“话题作文”，几年之中，话题作文风行宇内，似乎全中国的高中生要是不掌握“话题作文”，那都叫“作文盲”似的。更令人不可理解的是，有一大批所谓的作文专家，立即以“话题作文”为中心，大张旗鼓地开展了所谓的研究，印刷资料无数。

殊不知，所谓的话题作文，并非只是写作技巧的变革罢了。其实质还应是写作思想

的一个深化。其本质的含义是在于引导考生用多维或多角度的方式对问题进行思考。这对于开拓学生的思维视野，训练学生的创新思维，其导向性的意义是相当大的。而且，这种方式对于训练学生或考查学生的思维水平也很有价值。可惜的是由于多种原因，我们在近年来的高中作文教学中，很少见到写作教学是体现了这一思想的。其流毒之害，已经有点几乎不可救药的倾向。

再从话题作文的写作过程上讲，话题作文的核心其实是与作文的记叙或议论没有太大的关系的。更与文体没有本质的联系。不同的话题，或者同样的话题，表达的结果并不能受到文体的任何制约。从这个角度讲，早年的不限文体实际上是暗合了这种作文模式的内在要求。

在所有的人们习惯了所谓的“话题作文”的当儿，今年的北京高考作文一下子回归了议论文的传统，我们以为从某种意义上讲，它不免是对作文教学或考试的一种“矫正”。

应该说，今年的这种考法，其价值相当高。因为这样的写作导向更加明确了写作的内在本质，有利于廓清社会上对于写作认识的肢解。尽管今年的考生已经多年习惯了“话题作文”写作模式，但在今年的考试中，也并不感到这样的作文是对他们的苛求。

总的说来，今年北京的高考作文题，诸多人士都认为是不错的。既考了学生的联想能力，又考了学生的生活基础，还考了学生的语言技能，还给了学生一定的自由空间，学生还是有话可说，有得可写。似乎确实称得上功德圆满。

（二）关于2005年北京高考作文的几点不足

但是，我们详观2005年的高考北京卷的作文题，却不免生出一种带着镣铐跳舞的感觉来。直好比“披着面具相亲”，形式的东西离本质是太远了。

其题为“以‘说“安”’为题作文。”随后又解释说：“‘安’字含有安定、安全、安宁、安逸以及‘安于„„’等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。”

当我把这道作文题说给一位作出租车司机的普通朋友听时，他都表示迷惑。不用说，这道作文题有两个明显的不足。

一是题目“说”本身已经就包含“言说”“议论”的意思了，稍微有点文体学知识的人，都是知道“论说”的意思的，何况这个“说”字作标题，自古以来就长用不衰。如“师说”“杂说”“爱莲说”等等。现在用这个短语来作文章的标题，则非“议论文”不可，可谓司空见惯。然而，这道作文题却在下文的解说中又提示考生“写一篇议论文”，多此一举。

从体裁上说，这种不限制文体的作法已经延续了多年了。从1999年（包括1999年）以来，高考作文都已淡化了文体限制，包括此前各区的多次模拟考试也没有特别强调文体。其作法的可取性是相当高的。而今年又在文体上进行了限定，很难说，这样的限定有多大的意义。

根据文章学的规律，越是好的文章，它的文体支架（框架）一经确定，其模式就不会有大的差异了，但其具体的表达方式却并不可能延续一致。相反，其表达方式完全可能保持相当的自由度。比如，就这次作文而言，“说”的文体支架已经形成了。如果我们再用“议论文”来限制它，也许将考生在文中描述事实的过程都抹杀掉了，这无疑是对考生的一种误导。而在实际上，越是好的文章，其方法的限定度是相当低的，往往记叙中有议论，议论中含记叙，文章以情相贯，以理相容。议得巧，记得妙，这才是真正有水平的文章。

而且这样的限制，多少抑制了那些善于用叙事、描写、抒情来表达对生活的理解的考生的才情、知识储备的展现，因为我们不能否认不同学生写作不同文体各有优势。据说有位考生考场作文可称是一篇相当别致的作品，在往年，很有可能是满分作文中的佼佼者；但在今年，依照评分标准，文体不当，得分将在36分以下。这位考生第Ⅱ卷知识得分45分，在今年这是少见的高分，显见，这是一个语文素质相当优秀的学生。一个语文优秀的考生，作文不到“及格线”，这一结果毕竟是大家都不希望看到的，这或能启发作文命题和作文教学双方的思考吧。高考是为了选拔人才，擅长议论是人才，善于叙事、抒情也未必不是人才。一次考试是不可能改变学生已惯用的写作手段的。在张扬个性、人才多元的今天，我们要求考生一律用议论文写作，这是否有失公平呢？作文命题如何真正做到让考生不受形式牵绊而自由发挥，以文章内容来表现水平的高下是我们需要慎重考虑的一个问题。

至于另一个方面，“‘安’字含有安定、安全、安宁、安逸以及‘安于„„’等意思。”也是画蛇添足。

这又好比说，胡同是中国的传统文化，里面有娇艳的花，有五彩的世界，有你想要的一切美好世象„„本来这个题目是要给学生一个理想的想象的境界的，由考生自己去假想好了。但是，突然，考官又提醒考生说，你可以从这个胡同口进去，可以从那个胡同口开门等等。本来这个胡同都会给考生一个美好的期待的，不想考官这么一提示，把考生的崇高的激情和浓烈的兴趣全都打消了。等于说又给考生事了一个圈子。

从这份考题的出发点来看，考官想给学生一些写作的自由空间，其初衷是好的。可惜考官对这样的题根本欠缺研究，不知道什么样的题才算是好题，什么样的题才算是真正能考出学生的真实水平，结果，无头苍蝇一样乱撞，稍不留心撞出一个大包来，还不知道怎么回事。

（二）考场作文评析

〖58分一类文〗

说“安”

考生一

提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少，国人多是如此看的。（开篇抓住了国人对于“安”字的常规心理。具有诱导读者的倾向。）

这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。（视野开阔，好。）在我看来历史不外乎乱世及治世，因此以治而安，安而成功，在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它有当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。（联想自然得体，写作技巧熟练老到。文史功夫了得。）

人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。

然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼

望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。（荡得开收得拢。文法自然高妙。）{2004北京高考作文题}.

那个在不安中求安的宋朝啊，悲凄的宋朝有易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。（应表情达意之需，化用古人诗词句了无痕迹，显示了作者深厚的古典文化涵养。）

于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅先生所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？（连用反问，发人深思。）

不要因为“安”而丧失了我们中国民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。

〖评析〗

这篇文章文质兼美。

作者善于引用、化用富有诗意的语言表达思想情感。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，“镜中衰鬓已先斑”，“尚思为国戍轮台”“王师北定中原日”，“‘至今思项羽，不肯过江东’，只是那执政者不是‘人杰’，更不会，也不愿做‘鬼雄’，他只愿在风雨飘摇中‘一晌贪欢’，莫‘辜负了窗前月明’就好。”可以看出作者底蕴深厚，可以看出作者平时饱读诗书，所以能灵活自如的引用、化用古人的佳句镶嵌到自己的作文中，使文章意蕴丰富，文采斐然。

这篇文章更有一定的思想深度。由“安”字想到“长安”——长治久安，联想到唐王朝由“治”而达到“安”的局面；然后再联想到南宋王朝，在“在风景如画的临安”只能是“临时安定”。出色的构思，有效的材料，再加上有力的议论，使这篇文章透露出大气与深刻。

形式与内容完美结合，堪称临场作文的佳品。

〖54分一类文〗

说“安”

考生一

安定，是国家发展的基础、社会繁荣的根基；安全，是百姓生活的保障，是国泰民安的泉源。因此，对于一个国家，对于整个社会，“安”字重于泰山。（开头果断有刚气。识见非凡。）

有一群人，在他们各自的岗位上，为着这个“安”字奉献着他们的全部，甚至是生命。

你是中华大地上挺立起的又一个女英雄。扶危济困，你柔肠百转；打恶打黑，你铁面无私。“公安局长”被你用女性的特有情怀所充盈；“除暴安良”被你在登封诠释得淋漓尽致。你为了一方百姓的安定生活，献出了你与家人团聚的时光，放弃了你对孩子应尽的责任，奉献了你宝贵的生命，十里长街，挽花如云。人民将永远记住你的名字――任长霞。中国因你而感动，你的事迹将永远感动中国。（行文粗看似生硬，详加揣摩不难发现自有其贴近之处。并且照应开头。可谓暗合。）

“做官先作人，万事民为先”，你说的话掷地有声。这是一生工作的准则，人民的

好书记，党的好儿子――郑培民。你身居高位，却两袖清风。你是湖南省委书记，可你的妻子一直是新华书店的普通职工。但你管辖的地区，百姓的生活水平在步步攀升。你处处为百姓着想，时时严格要求自己。你的着装很特别，西服配上旅游鞋，从这衣装上便看到你为了人民东奔西走的身影。直到你生命的最后一刻，于北京突发心脏病，在赶往医院的出租车上，你的嘴里还不停地嘱咐着司机：别闯红灯！还在为别人的安全尽职尽责。人民为有你这样的好书记而感到自豪。（作者似乎特别热衷于政治。对于社会人生多有识取，又多有体验。难得。）

明正彬，刀尖上舞蹈的人。他是缉毒大队的队长，为中国的禁毒事业做出了巨大的贡献。他曾破获贩毒案件100余起，销毁毒品不计其数。他无数次地卧底侦查，身经百战，为了不让毒品流入社会，他将自身安全抛于脑后，将人民的利益放于第一，在敌人面前，他吓不倒、不动，而敌人在他面前藏不住、逃不掉。他的家人曾多次受到牵连。严重地威胁着他家人的人身安全，但是在他所热爱的职业面前，这些又算得上什么？因为有了他和他的战友，我们才能如此享受阳光的美好。（三个事件，紧扣主题，行文亦剪裁得体。较好。）

是你们为了社会的安定、百姓的安全，默默地奉献着一切，是你们让这个世界布满阳光、如此美好，是你们点亮火把温暖我们的心灵，是你们感动着中国、感动着世界。

〖评析〗

按照本人的观点，这篇文章，总的说来写得还是不错的。文章开头掷地有声，既见作者有着较高的思想修养，又见作者有着较为清晰的语言表达。在行文过程中，分别用三个典型的时代最为需要的例子来阐明自己的观点。也算是文理通顺。

但是我们仔细一揣摩，却不免发现此文有其生硬之处。如文章前后行文风格不是很统一，文章记叙多于议论，存在一定的投机之嫌等等。这都是值得探讨之处。

〖45分二类文〗

说“安”

考生一

古人云：“生于忧患，死于安乐。”这就是说，一个人只有心怀抱负，才能在逆境中很好地生存下去；而如果生活安逸，满足现状，不思进取，最终将导致失败。由此可见，“安”并非好事。所以我认为，在人这一生中，更加需要不“安”。而我这里所指的不“安”，就是人们应该在逆境中生存，并永远不安于现状。（开头贴近生活，容易引人注意。）

从古至今，许多事例可以证明这一点。商朝的最后一个皇帝从小养尊处优，生活安逸，于是即位后安于现状，贪图享乐。最终导致国家覆亡。英国物理学家牛顿在青年时代发明了“牛顿力学定律”，到老年生活安逸，于是他也满足于现状，不思进取，以致其晚年生活成为一生的污点。（荡开一笔，铺叙有理。）

由此，我们可以深切地体会到，“安”并非乐事，大多的时候，他让人丧失斗志，迷失方向，无法前进。所以，不论生活抑或是工作，我们都应学会不“安”。（一放一收，可见作者具有较高的思维层次。）

纵观古今成功人士，大概都是不“安”之人吧！汉朝史官司马迁，命途多舛，遭人陷害，处以宫刑，并打入大牢，但他却继续奋斗，坚持努力，最终著得一本《史记》，千古留名！清代康熙统治时期，国泰民安，但他却不“安”于此，总是励精图治，勤于政事，心系国家百姓安危，最终成为一代明君。

由此可见，不“安”之人往往更可以取得成功，这正是因为他们并不安逸地生活，

2004北京高考作文题篇四

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1949年以前高校招生部分考试作文题

衣服的功用 女衣和男衣的比较

现在社会上最流行的帽类

我最喜欢穿的鞋子

饮食为什么一定要有时候 多吃的害处 我最喜欢吃的食品

烧饭法

我理想中的屋子造法

中国的家庭制度怎样改革

怎样可以和邻人和睦

家事的类别和学习的方法

烧鱼和烧肉的不同地方

我们为什么要敬崇老师

我的旅行日记

值日生的责任

报告我校运动会情形给父母信

我的小史

自满的害处

我的爱惜光阴法

益友和损友

哪一种游戏最为有好处于人身

不倒翁为什么推他不倒

什么叫“笔耕”

我的书包

我家的书橱

椅子和凳子的分别

船和车的争辩

镜子为什么能够照人

工人为什么要罢工

广告的地位研究

牛的自述

池边看鱼的乐趣

鹊究竟可以知道认得喜事么

对于《病梅馆记》的感触

风和冷暖的关系

打电话的方法怎样

人生好像一年的四时

一个好风俗

我的观察人品方法

我的读书方法

中国最有名的报纸

庙宇中的神像果有灵性么

看中国地图的感受

１９５１：一年来我在课外努力地工作；论增产节约的好处

１９５２：记一件新人新事；我投身到祖国的怀抱里

１９５３：写一个你所熟悉的革命干部；记我最熟悉的一个人

１９５４：我的报考志愿是怎样决定的

１９５５：我准备怎样做一个高等学校的学生

１９５６：我生活在幸福的年代里

１９５７：我的母亲

１９５８：大跃进中激动人心的一幕

１９５９：记一段有意义的生活

１９６０：我在劳动中受到了锻炼

１９６１：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

１９６２：说不怕鬼；雨后（两选一）

１９６３：“五一”劳动节日记

１９６４：读报有感——关于干菜的故事

１９６５：给越南人民的一封信

（１９６６—１９７６：高考中断了１１年）

１９７７：“我在这战斗的一年里” （湖南试题：心中有话向党说）

１９７８：缩写：“速度问题是一个重要问题”

１９７９：改写：“陈依玲的故事”

１９８０：读后感：《画蛋》（达•芬奇的故事）

１９８１：读后感：《毁树容易种树难》

１９８２：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

１９８３：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）

１９８４：一段报道，关于怎样写作文

１９８５：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）

１９８６：“树木•森林•气候”（一段报道，副标题自拟）

１９８７：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）

１９８８：习惯

１９８９：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）

１９９０：①动作表情；②肖像描写；③议论５００字（素材为：玫瑰园里的花与刺） １９９１：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，

辩论或议论）

１９９２：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）

１９９３：广播稿：关于补课报酬问题

１９９４：尝试

１９９５：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）

１９９６：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）

１９９７：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）

１９９８：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 １９９９：假如记忆可以移植

２０００：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？

２００１：诚信

２００２：心灵的选择

2 0 0 3： 感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响

2004年高考作文题：

2004年高考语文试题除全国统一命制的以外，上海、北京、天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东和重庆等11个省、市单独命制。

一、全国卷作文题有四套：

全国高考语文作文1：

材料：一位老妈妈有两个女儿，一个嫁给染布店老板，一个嫁给雨衣店老板，老妈妈整天担心，下雨天染布店那边的生意会不好，晴天的时候雨具店那边的生意又不好，每天都这样担心，后来有个人跟他说，你真幸福啊，无论是下雨天还是晴天都会有生意，那个老妈妈乐得不得了。

以“快乐幸福与思维方式”为话题写一篇作文

全国高考语文作文2：（河北省，山东省等）

阅读下面四句话：

走自己的路，让别人说去吧！（但丁）

常问路的人不会迷失方向。（谚语）

要仔细听取别人提出的缺点，不要随便指责向你提出意见的人。（达.芬奇）

相信任何人与不相信任何人，一样是错误的。

四句各有各的说法，有人说，还是相信自己吧。请你以“相信自己与善于听取别人意见”为话题写一篇作文。题目自拟，体裁，文意自定。不少于800字

全国高考语文作文3：（上海等地区）

阅读下面的文字，根据要求作文(60分)

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：

A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！

请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

全国高考语文作文4：

有位农妇不小心打破了一个鸡蛋，这本是一件再平常不过的事，但这位农妇却沿这种思路想下去了：一个鸡蛋经孵化后就可变成一只小鸡，小鸡长大后成了母鸡，母鸡又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母鸡。最后农妇大叫一声：“天哪！我失去了一个养鸡场。”可以想象农妇将会怎样痛苦下去。

失去一个鸡蛋的痛苦竟放大成失去一个养鸡场的痛苦，在常人看来的确有点荒诞，但生活中这种人大有人在。孩子生病了，焦急的母亲一边守着病儿，一边又焦急地想着孩子的学习肯定耽误了，误了学习肯定影响升学，影响了升学肯定影响就业。如此这般这位母亲会被痛苦煎熬得像热锅上的蚂蚁。放大了痛苦有可能将这个家击倒。上班路上，因车子晚点，有可能要迟到，这也是一件平常的事。但有人却不这样认为：迟到了肯定要招致领导的批评，同时还会影响奖金，从而影响年终考核，还会影响晋升，还会……总之还可引申出无数的“还会”。如此，再坚强的心也会被击垮。

我们总觉得活得很累，我们总有排泄不完的痛苦，这是为什么？原因很多，但其原因之一肯定是常犯一种错误———放大痛苦。我们难免失误，但如果我们只着眼眼前的错误，就事论事，不泛化，不扩大，不追究以前，也不浮想未来，这样痛苦就被包裹了，就局限了，痛苦就小多了，人生也就轻松多了。

请以“遭遇挫折与放大痛苦”为话题写一篇作文

二、上海卷高考作文题：（70分）

以“忙”为题写一篇文章。要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。

三、北京高考作文题：命题作文：包容，800字左右，文体不限。

北京高职单独招生作文

“时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年轻人的青睐。他们追求“时尚”、创造“时尚”并享受“时尚”，但是人们对“时尚”的认识却不尽相同，可谓见仁见智，赞赏艳羡者有之；指责排斥者有之。请以《时尚》为题写一篇不少于800字的作文。

四、广东卷：

古时东瓯人(今浙江南部沿海一带)住的是茅屋,经常发生火灾,为此痛苦不已.有个东瓯商人到晋国去,听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎,凡是他出现之处就无虎.东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君.由于东瓯话"火"和"虎"的读音毫无区别,国君误以为冯妇善于扑火,便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇.第二天市场上失了火了,大家跑去告诉冯妇,冯妇捋起袖子跟着人跑出去,却找不到虎.大火烧到了王宫,大家推着冯妇往火里冲,冯妇被活活烧死.那个商人也因此而获罪.

上述寓言中的人物由于语言沟通的问题,彼此一再产生误解,以致冯妇葬身火海.由此可见,语言上的沟通成功与否,有时影响巨大.请以"语言与沟通"为话题写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会.

五、辽宁高考作文题：

“平凡与自豪”，文体不限。

六、湖南：

目前，我国18岁以下未成年人已达3.69亿，在每个孩子背后是一双双深情关注的眼睛，家长对孩子教育的重视超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育观念向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教......都给我们留下了深刻印象，但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。

家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用，你对家庭教育一定有自己的感受和思考，请以“家庭教育”为话题，写一篇文章。除诗歌外，体裁不限，角度自拟，不少于800字。

七、福建：

以名人曹操、苏轼、薛宝钗，霍金，宋江，鲁迅，孔子，曾国藩，冬妮娅 ，桑地亚哥为内容。题材不限

八、重庆高考作文题：

一位登山运动员在登珠峰时，登到8000米时我体力不支放弃了继续攀登，别人很为他惋惜，说如果还坚持一会，胜利就属于他了，他却说：我知道8000是我的生命极限。

请以“认识自己与他人的期望”为话题写一篇不少于800字的作文。

九、湖北高考语文作文：古人有面好镜，人的雀斑都照的出，另有大量昏镜，照人模糊的多，但买此镜的人很多,请以“买镜”为话题写篇作文

十、天津：“才与非才”

一个木匠在森林里看到一段树根，他认为没有什么用处，但是一个艺术家却认为它是一个在艺术方面的好材料。请根据以上材料写一篇话题作文，文体不限。

十一、辽宁作文题：

2004北京高考作文题篇五

历年高考作文题大全

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（1949年以前—2005