三年级学生的作文

三年级学生的作文篇一

小学三年级学生如何写好作文

小学三年级学生如何写好作文 作者： 蒋承启 (小学语文 四川广安小学语文三班 ) 评论数/浏览数： 1 / 142 发表日期： 2011-02-18 23:24:15

兴趣、积累、真实、勤练

小学三年级学生如何写好作文

对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下：

一、注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。

二、重视积累写作。小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等。

三、要真实写作。写作文时一定要说真话，不能说大话，假话。为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题。小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事。

四、勤练习写作。作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。

总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。

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三年级学生的作文篇二

小学三年级观察作文

小学三年级观察日记

观察小蚂蚁

今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是，我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。

小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。

一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带，虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。

通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。

观察蜗牛

我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。

蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。

自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察

观察小狗

我家有一条小狗，是奶奶昨天从菜市场买回来的。它全身的毛都是灰色的，所以我给它取名叫“灰灰”。灰灰有一个毛茸茸的大脑袋，一双大耳朵总是柔顺地耷拉着，可是一听到什么响动，马上就竖了起来，宝石一样的眼睛，闪闪发光，湿漉漉的小鼻子总是到处嗅个不停，圆乎乎的嘴巴好可爱。

灰灰很有表演天赋。它一看人多，就来劲了，马上开始了表演：两只前爪抬起，像人一样站着，还摇摇晃晃动向前走，可刚走几步，就像婴儿一样摔倒了，逗得我们

哈哈大笑。灰灰抬起头，用询问道眼光看着我，还不时地摇着小尾巴，好像在问“怎么样，我的表演不错吧？”

灰灰真可爱，我喜欢灰灰

我的观察

语文课,老师带我们到楼下观察花草树木.

我来到草地上,摸摸这里,碰碰那儿,想看看有什么发现。忽然，眼前一亮，原来我看见了许多的小向日葵，金黄色的花瓣，金黄色的花心，在阳光的照耀下，显得更耀眼了，在微风吹佛下，它像仙女似的翩翩起舞。

我小心地摘下一朵，把鼻子贴在花瓣上一闻，啊，一股清香扑鼻而来，真香啊！ 我又来到另一个地方，发现了“痒痒树”，树皮很滑，难道它真得怕痒吗？我们就用毛毛草在树皮上刮来刮去，它真得把树叶弄得沙沙响，好像在说：“别弄了，我痒，我痒。”

今天的语文课真有意义呀！

观察蜘蛛{三年级学生的作文}.

今天，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。

这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。

我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。

吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。

我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。

我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。

观察春天

春天，我在校园里散步，不知不觉来到了花坛边。

我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的枝条，长出了一个个花苞，花苞象是一个个害羞的小姑娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那边的山茶开得多旺，红的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，象绒布一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒过来，它们偷偷地探出小脑蛋，揉着惺

忪的眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！这些小草有的是深绿色的，有的是淡绿色的，还有的是浅绿色的，一阵微风吹来，小草便跳起了摇摆舞，还不时发出“沙沙沙”的声音，好象在伴奏呢！

我拨开小草，咦，西瓜虫！只见它头上顶着两根短短的须，全身乌黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙脚有很多，数一数左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜虫放手心里，没想到它居然立刻绻成一团，活象个褐色的西瓜，哦，怪不得人们称它“西瓜虫”，过了一会儿，见没有动静，它马上又恢复了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我痒痒的，我只好一边“咯咯咯”地笑着，一边无可奈何地把它放回花坛，哈，好调皮好厉害的小东西！

啊！春天，你给校园带来了万紫千红，你给校园披上了神奇色彩！我爱春天，更爱春天迷人的校园！

观察铅笔盒

我有一个铅笔盒，它是我从二年级到三年级的暑假里，妈妈和爸爸让我在三年级里过得快乐，特意给我买的。

它的全身是由绿、橙、白、粉、蓝、黄、肉、红、黑九种颜色组成，正面画有两只小松鼠，圆圆的耳朵，大大的眼睛，还有一条毛茸茸的大尾巴。它们都拿着松果，旁边有９６这两个数字，这只小松鼠好像在对那只大的松鼠说：“妈妈，快看一看，我这次考试得了９６分啦！”那只大的松鼠好像在说：“真的吗？拿来给我看一看！”小松鼠的上方有一道彩虹，架在两片白云中，真像一座七彩的桥。它的反面有九九乘表、产商的名字和条形码。

打开铅笔盒，它分二层，上面可以装１１支笔，下面也可以装１１支笔。铅笔盒就像铅笔们的家，铅笔们静静地躺在里面睡觉。当我要用铅笔时，我就打开铅笔盒，把铅笔拿出来用。用完了，我会放回它的“家”，让它和它的“家人”靠在一起。

我喜欢我的铅笔盒。

观察小猫

真好！昨天天妈妈给我买了一只小花猫。

它的毛五颜六色的，右眼角上长着黑毛，身体是褐色的。四只脚和尾巴都是黑色的，真像一个小丑。只有眼睛像水晶一般又大又亮。因此，我给它起了个名字叫小丑。

它非常有趣，我坐在沙发上看动物世界，小丑从沙发后面悄悄地趴到我的头上，也看起了电视。

当电视上出现了一只小猫的时候，小丑就迅速地从我的肩膀上跳到了电视机前，用小爪子挠电视屏幕。我想，怎么电视里又出来一只小猫啊？仔细一看，哈！哈！哈！原来是小丑。

这只小猫太有趣了，我喜欢我的小丑。

观察小猫

前几天我逗小猫玩的时候，发现小猫的二只耳朵旁血呼呼的，我感到很奇怪？小猫的伤哪来的呢？它一定什么地方有问题？于是我细心地观察它，原来是它自己用后

爪给挠的。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈检查了它的双耳，剪了它的趾甲，又向兽医询问原因。兽医说“小猫的耳朵发炎了，它不舒服，所以用爪子挠的。”伤势终于弄明白了。

小猫经过几天的滴耳药和吃消炎药，果然它不挠耳了，伤口也结好了，我高兴极了。

通过这件事情使我明白了什么事情只要经过细心地观察，总会找到答案的，不是吗？

观察红蜘蛛

今天，老师叫我们去野外观察小动物。

在山上，我发现了一只红蜘蛛，它特别的小，有六只脚，身上还有很多毛。在一棵植物的叶子上，我看见了一只小蚂蚁，身子中间是红色的，其它部分是黑色的，它也有六只脚。真奇怪？是不是会爬的小动物都有六只脚啊？还有一只会飞的不知名的小虫，它长有翅膀，是白色的，飞得不快也不慢。在泥土里，我还看到了蚯蚓，一身乌黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就钻进土壤里了。

小朋友，你们有没有去观察过小动物啊？把你们的发现也告诉我吧

观察牵牛花

我观察的植物是5株小牵牛花，它们可爱极了！

你看！我种的小牵牛花个个都挺胸抬头，只有1株很小很小的牵牛花埋着脑袋，“头”上还有许多小土粒，它是最小的“妹妹”！还有1株小牵牛花，它是昨天“出生”的，它是“妹妹”的“哥哥”，虽然“小哥哥”身上也有土粒，但是它已经亭亭玉立的站在了“妹妹”旁，还有3株很早就发芽了，现在身上一粒土粒都没有了！叶子像葡萄的叶子！

你看！牵牛花也有成长过程的！！！

观察豆子

我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。

星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。{三年级学生的作文}.

一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。

又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。

星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！

我观察昙花一现

今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的,太有意思,我想观察看看.

到了昙花开花的季节,晚上九点左右,我都会迫不及待地观察那一盆昙花.啊,终于绽放了,慢吞吞的,一点一点的怒放.昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。昙花的花瓣又雪白又娇嫩,大大的花瓣就象穿雪绒绣裙的小仙女.好可爱,好梦幻啊..我真想去捧它. 但是只3～4小时后，就羞涩地合拢起花瓣儿,花冠闭合，花朵很快就凋谢了，.美好的东西总就象美梦.真可谓“昙花一现”！

啊,我看到''昙花一现''的美丽.

观察仙人掌

我家有一盆仙人掌。刚买回来的仙人掌只是一小片叶子，真是可爱呀！

仙人掌是沙漠植物，它有着顽强的生命力。仙人掌的全身呈墨绿色，走近细察，你会发现它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。这小刺就是它的叶子，如果扎着了你，那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧。 有一次，我玩弄在它的叶子的时候，不小心被刺到了，很痛，我被气死了，就一连一个多月不給它浇水。有一天，我突然看见仙人掌长出了几片嫩绿的叶子，又过了几天，叶子越长越长，非常绿。之后，我就每天給我的仙人掌浇水，不到几个月，它就开花了。仙人掌的花和其它植物的花不一样，它的花是白色的，花形很小，味道非常香。

仙人掌的花期虽然非常短，只有一天花就凋谢了，但它的生命非常旺盛。无论“赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它栽在土里，几天放在那儿没人关都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强地生长着。

啊！仙人掌真可爱呀！

我爱仙人掌

有人喜欢华丽高贵的奇花，有人喜欢诗意绿蓉的异草，我却喜欢平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌。

仙人掌虽然没有婀娜的身段，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的衣裳。我之所以喜欢仙人掌，是因为它的全身都是宝，不和其它花一样，只有漂亮的外衣和美丽的图

三年级学生的作文篇三

三年级学生作文

我当环保小卫士

北新城小学 刘梦琳 我很喜欢玩具。爸爸经常出差，总是会带来许多我喜欢的玩具作为礼物，妈妈有时候为了奖励我学习好，也会给我买个心爱的玩具，久而久之，我的玩具越来越多。可是，不少玩具玩的时候都要用电池，电池用完了，附近又没有废电池回收处，我就扔在一边，慢慢地，家里的废旧电池也越来越多。

有一天，家里新买了一个锅，爸爸妈妈在研究怎么使用它的时候，我忽然发现这口锅的外包装纸盒很漂亮，扔了好像有点可惜呢！唉，我能拿它来做点什么呢？想着想着，我眼前浮现起“小神龙俱乐部”里的“艺术创想”节目，他们总是会用这种瓦棱纸像变魔术一样做出各种各样的东西，不如我也来„„有了！一个主意跳进我的脑海，心动不如行动，我马上找来剪刀和透明胶带埋头干了起来。

纸盒的大小正合适，所以我基本没有破坏它的形状。我先用透明胶带把它的开口封起来，再用剪刀在当中挖一个小口子，纸盒硬硬的，花了我不少力气呢！这时，爸爸走过来，说：“你半天不出声，在忙活什么呀？”我头也没抬，说：“等会儿你就知道了。”然后，我用漂亮的包装纸在纸盒的外面装饰了一下。最后，写上“回收废旧电池”字样——大功告成啦！{三年级学生的作文}.

爸爸笑眯眯地看着我的作品，说：“哦——原来如此啊，不错嘛！但是你准备把它放在哪儿呀？”“放在咱们小区门口。”我说，“你看，我们小区里有这么多小朋友，家里肯定有不少玩具用下来的废电池，让他们一起来参与环保行动，你说好不好？”妈妈在一旁听了，不禁鼓起掌来。

从此，我们小区的大门口，多了一个回收废旧电池的纸箱。每天我路过时都要停下来看一看，眼看里面的废电池越来越多，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。门口的保卫伯伯总是对着我竖起大拇指，说：“马英铭小朋友，你真不错啊，我们小区现在越来越环保啰！”

评语：

这次上海世博会的1000个休闲环保长凳，就是用回收的牛奶饮料包装纸和包装盒做成的。环保是与每个人都息息相关的事情，但如何做，怎么做，可根据自己的实际情况而定。小作者做的是废电池的回收箱，这篇作文写的就是“心动不如行动”的过程。因为来自生活当中，作文朴实感人。

我是一个小书迷

北新城小学 赵丹超

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫赵丹超，看了这个名字，也许有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵得眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸妈妈平时都爱宠着我。 我在班上的学习成绩虽然算不上数一数二，但也小有名气，我的人缘很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多得不得了，有画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书„„我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向节俭，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢看的书，我一定会毫不犹豫地买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵

而不能买，我一定会去翻来覆去看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”而我也相信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此，爸爸妈妈经常开导我说：“看书要学会适可而止。”为此，有时我也很伤脑筋，想来想去，下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！ 这就是我，一个爱读书的小女孩。

评语：

这是一篇关于写自己兴趣爱好的小短文，篇幅短小，语言表达活泼细腻，叙述流畅自然。人物的外貌描写细致生动，能给读者深刻印象。通过步步深入的细节描写，把一个可爱的小书迷形象完整塑造在了读者面前。同时，本文巧妙地运用了高尔基的名言，使得“小书迷”得到了一定程度的升华，照应一句：好书能伴我一生。所以这是一篇优秀的习作。值得广大小学生学习，参考和讨论。

我学会了炒鸡蛋

北新城小学 赵轩

有一天，妈妈很晚都没有回来，我很饿，于是我决定自己给自己炒个鸡蛋吃。

可是我并不会炒鸡蛋呀！该怎么炒呢？我回想妈妈炒鸡蛋时的样子，“哦！对了。”我拍手高兴地叫道，“应该先打鸡蛋。”我从冰箱里取出了一个鸡蛋，在碗边使劲地敲了一下，顺着敲开的地方掰开蛋壳，让蛋液流进碗里，然后拿起筷子迅速地搅拌起来，直到蛋清和蛋黄混为一体，才把第一步完成。接下来我给锅里倒了一些油，把火打着，等油热的有点冒烟，我就把搅拌好的鸡蛋倒进锅里，只听到“刺啦”一声，蛋液在油锅里迅速扩散并膨胀起来，我赶紧拿起铲子把快要粘到一起的鸡蛋分开，搅拌了几下，蛋炒好了。我发现锅里飘了一层油泡泡，为什么呢？我把炒好的鸡蛋倒到碗里，才发现原来是我的油倒的实在太多了的缘故。

吃着油腻腻的鸡蛋，可我一点也不觉得难吃，因为这是我亲手炒的鸡蛋，我的心里甜滋滋的。

评语：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

三年级学生的作文篇四

三年级学生亲情作文

幸福一刻

三年四班 王悦

一个阳光明媚的中午，爸爸、妈妈带着我一起去帽儿山爬山，别提有多高兴了。

我们来到了帽儿山脚下，她就像绿色的大帽子呈现在我的眼前，感觉格外美丽，我们沿着木阶手牵着手气喘嘘嘘的向上爬着，到了半山腰我们累得满头大汗，妈妈拿出纸巾给我擦额头上的汗，我笑了笑，爸爸又拿出水给我们喝。我们歇了一会，继续向上爬，爸爸在前面，我拉着爸爸的衣服，妈妈拉着我的衣服，我们齐心协力地向山顶爬去，终于来到了山顶，我们高兴地大声呼喊：“我们成功了！我们成功了！”听到声音在山谷中回荡，我们的脸上露出了喜悦的笑容。爸爸、妈妈还对我说：“我们因你而自豪！”

今天真开心啊！这就是我的幸福生活。

我爱我的妈妈{三年级学生的作文}.

三年四班 丛瑞

我的妈妈有一头乌黑的长发，一双明亮的大眼睛，她很温柔也很爱我。

记得有一次，我发了高烧。妈妈先用温温的白酒搓我的身体，可是高烧还是没有退下去。妈妈急得满头大汗，背着我跑去了医院，一路上不停的问我感觉怎么样了，我当时心里酸酸的，心想我以后再也不要生病了，也不让妈妈担心我了。到了医院，护士姐姐给我打针，我吓的哇哇直哭。妈妈看了，十分心疼的握着我的小手让我鼓起勇气，妈妈给我讲王二小、董存瑞叔叔的故事。我鼓起勇气在心里默默的对自己说：“打针有什么大不了的，我是妈妈勇敢的宝宝！”我紧攥着拳头让护士姐姐打针，妈妈看了，紧锁的眉头终于舒展开了，露出了笑脸，对我说：“好样的！宝宝真勇敢！”当我看到妈妈的笑脸时我的心里开心极了！

我对自己说，一定要刻苦学习，长大以后报答父母的养育之恩。

和外公在一起

三年四班 刘瑞琦

没事的时候，我翻一翻老照片，其中一张就是外公抱着我照的相。这张照片让我想起许多和外公在一起的幸福情景。

记得我到外公家，最快乐的事就是和外公、外婆一起打扑克。结果不管输赢我都会“赖着”外公到楼下超市买一些好吃的。最幸福的事是，牵着外公的手蹦蹦跳跳地奔向超市，买了我爱吃的东西，抱在怀里，来到大河坝，打秋千。坐在秋千上，我边吃边慢慢地荡，外公在旁边笑呵呵地看着我。我和外公都非常高兴。我还会坐在外公身边，把学到的歌唱给外公听，给外公讲我看过的童话故事，更会把好吃的放到外公的嘴里，因为外公教过我：“好东西要学会分享。”

这时，外公总会摸摸我的脑袋，轻轻拍拍我

的后背，乐呵呵的看着我，我幸福极了！

我的哥哥

三年四班 杨 丁

我的哥哥陪了我六年，我深深的谢谢他，因为他保护了我。

有一次，我被四年级的大姐姐说了一顿，我哥哥对那个姐姐说：“你身为大姐姐怎么能训斥低年级的小妹妹呢？你难道不感到羞耻吗？”大姐姐说：“你不知道情况为什么说我呢，再说你谁啊？”我哥哥把四年级的姐姐记了下来，我说：“我哥哥是值周生，你就等着瞧吧，我哥哥会在广播上批评你们班的。”第二天，我哥哥把我们班的人全部删掉，表示疼我。

你看我的哥哥多么疼我、爱我啊，我一定要谢谢他！

感受亲情

三年四班 牛俊帜

我的家是三口之家，有爸爸、妈妈和我，虽然爸爸妈妈经常 “吵架”，但是我却非常喜欢看他们“吵架”，因为他们吵起来总是嘻嘻哈哈的，好像两个孩子在玩耍。

那天早上妈妈上班的时候，把被子拿到外面晒上，并对爸爸说：“如果天气变了，赶快把被子收起来。”

下午，爸爸正在看电视，我对爸爸说：“好像要下雨了。”可爸爸满不在乎地说：“等下雨了再说吧。”结果，爸爸还是忘记收被子了。

妈妈下班回到家，我就告了状，妈妈马上去找爸爸“问罪”，可爸爸非但不“认罪”，还油腔滑调地逗妈妈开心。只见他一手向上举，好像抓头发，一手像是在打巴掌，还说：“下雨?哪里下雨？为什么我没有淋湿，是被子没干吧？”妈妈对于这种死不认账的态度很生气，就去追打爸爸。爸爸还真机灵，似乎一下子年轻了几岁，满屋子地跑，边跑边做鬼脸。妈妈也紧追不放，边跑边笑。孩子总是帮妈妈的，我张开双臂拦爸爸，爸爸虽然对我的“告密”耿耿于怀，但还是对我有所谦让，于是，我总能在爸爸身上打几下，能帮妈妈解解气。最后，我们三个人跑累了，也笑累了，倒在床上不能起来，爸妈的“吵架”也就此结束了。

每个家里都有趣事，而在我们家，我总是能从爸爸和妈妈的“吵架”中感受到亲情。

三年级学生的作文篇五

小学三年级作文题目

三年级作文题目大全：

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______

7、我迷上了_______ 8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目 5. 记一件难忘的事 10. XX年后的我

1. 童年趣事 6. XX，我想对你说

2. 我的XX 7. 第一次做家务

3. 家庭风波 8. 观XXX有感

4. 我长大了 9. 一件小事

小学生作文

三年级

A组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

B组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针

2．题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3．题目：我喜欢

提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

C组

1．题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2. 题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3. 题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

D组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

2、题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

3. 题目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

四年级

A组

1、题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组

1．题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组

1．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五年级

A组

1．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。 C组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

D组

1．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

上海市第四届小学生现场写作题目

四、五年级组（A卷）

一． 半命题作文：

题目：一个我最要感谢的人

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：1、用词准确，标点正确。

2、语句通顺，连贯。

二． 命题作文：

题目：珍贵的礼物

提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下

要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、连贯。

三． 材料作文：

题目：自行车和汽车的对话

提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。

要求：1、请用上面的题目写一篇作文。

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、想象合理。

四、五年级组（B卷）

一．半命题作文：

题目：我的_____________

提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

要求：1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二．命题作文：

题目：我最喜爱的季节

提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

四、五年级组（C卷）

一．半命题作文：

题目：我发现了_____________

提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘……

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二．命题作文：

题目：我的小宠物

提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。

要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

2、描写具体、感情真挚，表达完整。

3、注意标点，语句通顺。

三．想象作文：

题目：（1）______和______

（2）______，______和______

蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨

蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟

提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。{三年级学生的作文}.

要求：1、请自己选择（1）或（2），把题目补充完整，写一篇文章。