不断探索的名言

不断探索的名言篇一

关于科学探索的名言

关于科学探索的名言：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思

语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

——高尔基

不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。

——托尔斯泰

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

——爱因斯坦

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

——杜威

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

——高尔基

你热爱生命吗？那么

别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林{不断探索的名言}.

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

——爱因斯坦

我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 ——达尔文

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ——贝弗里奇

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。——郭沫若

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。------阿.费尔斯曼

不断探索的名言篇二

探索科学的名人名言

探索科学的名人名言

不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。——荀况不登高山，不知天之高也；不临深 谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求 学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。——李大钊讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之 外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 不能久也。三到之中，心到最急。——朱熹学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽 多，只是成为一座死书库。——谢觉哉要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一 的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。——吴晗独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是 和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满 或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。——高尔基知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响 起各民族的声音。——歌 德知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊 重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——高尔基除了知识和学问之外，世上没 有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界 的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦知识就是力量。——培 根天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培 根人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌 德聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基有教养的头脑的第一个标志就是善 于提问。——普列汉诺夫

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克

知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰

多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马 戈 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰

知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。

——约翰生

自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡

知识是治疗恐惧的药。——爱默生

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。——切斯特菲尔德

知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒

重复是学习之母。——狄慈根

不断探索的名言篇三

我们为什么不断探索

我们为什么不断探索

每当浏览几个门户网站的科技新闻的时候，总是能看到很多和手机电脑相关的消息，然而真正的前沿科技总是在“探索”或者是“科学”条目里。有时真能看到许多令人振奋的消息，人类前沿科技的最新进展，还有许多很形象的科普作品。比如希格斯波色子的发现，最小系外行星的确认，第三种中微子振荡的发现，引力场以光速传播的证明等等。每一项这样的发现都体现着人类科学取得的进步，体现着人类技术发展的水平（因为科学与技术是相互促进的），表明人类对于宇宙和我们自身的认识又上升了一个层次。然而再看新闻下面的评论，则大都是对于类似研究的不解甚至是抨击。有很多人不理解为何各国要进行这种研究工作，特别是投入本应用于民生的巨大资金。这些看似虚无缥缈，不着边际的科学研究究竟有什么作用呢？或者说人类为什么不断探索我们的宇宙呢？

人类与生俱来的好奇心是这个问题的原因之一。人类作为具有自我意识的智慧生物，很自然地会对周围的环境产生兴趣，这也恰恰是人类高等智慧的体现。我们是谁？我们从哪里来？我们孤独吗？早在几万年前，人类就注意到了这三个问题，不过遗憾的是虽然我们越来越接近问题的答案，却仍未能解答那最终的奥秘。因此我们总是四处寻找这三个问题的线索，总想找到满意的答案。

不过好奇心并不能敷衍整个问题的答案。早在1970年，一位赞比亚修女就致信当时的NASA科学副总监，表达了她对于这个问题的不解。她在信中说，地球上还有许许多多的儿童因为饥饿贫困而挣扎，

为什么美国政府会动用大量的资金支持NASA及其载人航天计划。科学副总监是这样回答她的，他举了一个很有说服力的例子：中世纪的欧洲，人们因瘟疫和饥饿痛苦不堪，而当时有一位伯爵却把他的金银用在了一个玻璃匠人和他的小玩意上，这使得人们非常不理解，为什么伯爵不救济穷人，反而去投资一些稀奇古怪的爱好呢？后来那位玻璃匠人因为有了伯爵的资助而继续自己的研究，发明了显微镜，从而给医学带来了一次彻底的革命，挽救了无数人的生命。他的这封信已经成为经典，很大程度上为我们继续探索的脚步找到了动力来源。 我们看待前沿科学的方式总是不免目光短浅。我们在享受着现代科技的同时却忽略了这样的事实，那就是所有这一切都是建立在理论基础上的，而这些理论曾经也被作为前沿科技而反复审视，反复证明甚至被错误地否定过。那么我们又有什么理由去质疑现今的理论和技术呢？有许多人不理解人类登月，开发火星，欧洲大型强子对撞机等等计划的意义，就像直到今天还有许多人攻击载人航天一样。从人类整体的角度来看，用抢占战略制高点这样的理由解释这些意义未免都有些短视。我们进行这样的探索绝不仅仅是为了一个国家的战略考量，更重大的意义在于丰富我们对于这个宇宙的认识，在于使人类能够更好地在这个宇宙中生存下去，在于人类这个物种的繁衍和兴旺。 有许多的前沿科技与理论不被人们理解是因为它们与我们日常生活中的技术毫无关系。其实一套理论或者一个发现的应用潜力是巨大的。举几个例子，地圆说与奴隶贸易，相对论与GPS全球定位系统，量子理论与计算机等等，这些理论与技术看似没有什么联系，但是真

实情况是后者的实现都是建立在前者的基础上的。今天的我们也是如此，有谁敢否认弦论或者是M理论不会带给我们一片新的天地呢？ 我们可以想象一下，今天的人类科技建立在对我们生存的环境有大概了解的基础上。我们有能力预测地质运动，有能力影响大气活动，有能力挣脱地球引力，有能力改造一个物种，甚至有能力将可能撞击地球的小行星挡在地球轨道以外。这样的能力在一百年前绝对是不可想象的，而我们今天同样也无法预测一百年后我们又会具有什么样的能力。因此我们只有不断探索，永不停止探索的脚步，才能确保人类在这残酷的宇宙中走得更远。

正如NASA的科学副总监在他那封著名的回信中写到的：“太空探索不仅仅给人类提供一面审视自己的镜子，它还能给我们带来全新的技术，全新的挑战和进取精神，以及面对严峻现实问题时依然乐观自信的心态。我相信，人 类从宇宙中学到的，充分印证了Albert Schweitzer那句名言：‘我忧心忡忡地看待未来，但仍满怀美好的希望。’”这里的太空探索可以换成人类对于宇宙和自身永不停歇的探索旅程，它同样使人类前进的脚步有了自信，使人类面对黑暗的宇宙不再畏惧。我们也许步履蹒跚，但我们依然充满希望；我们也许遭遇挫折，但我们依然永不放弃；我们也许顾虑重重，但我们依然会走得更远。

不断探索的名言篇四

名言警句的运用复习{不断探索的名言}.

名言警句的运用复习

1. 一日，小蓉在写作文时，绞尽脑汁也想不出一句名言来结尾，她不由得感叹道：

2. 某天，你发现了一本精彩纷呈的书，想和好友一起分享，因为你认为：

3. 有个男孩子讨厌自己被高年级的学生欺负，自己却常常欺负同学，你会告诉他：

4. 孟子希望我们的社会能做到关爱所有老人和幼儿，他曾说：5. 我们常常告诉自己，对别人的承诺一定要努力实现，因为6. 这位动物学家一直坚持在这片森林里寻找大熊猫的足迹，两年后终于如愿以偿，真可谓是 。

7. 孔子提醒我们要经常反省自己的一言一行，他曾说 8. 作为学生，学习的道路漫长而艰辛，我们需要不断探索努力，因为

9. 一位同学常常侮辱别人，请你用一句名言劝导他：

10. 遇到困难时候，请用一句话激励自己，要坚持不懈：

11. 社区有一些人常常偷偷地搞迷信活动，你准备用哪句名言来劝导这些人呢？

12. 郭沫若评价蒲松龄的作品《聊斋志异》时说：

13. 有位同学很喜欢阅读书籍，但是眼界却不够开阔，你会对他说：{不断探索的名言}.

14. 你的亲人或朋友要去旅行了，你用哪句名言来祝福你的亲人或朋友“愉快而去，高兴而归？” 15.孟子认为大丈夫要做到{不断探索的名言}.

16.为了实现自己的梦想，我付出再大的代价也不会后悔，因为

17.有位同学总是请别人帮他扫地，甚至抄别人的作业，请你用一句名言劝告他：

不断探索的名言篇五

有探索就有成功

有探索就有成功

主讲人： 石媛媛

面对经验比我丰富的班主任，今天我谈谈自己的工作态度及管理班级的方法、体会，就算是抛砖引玉吧。

一. 态度决定将来的成功

一位伟人说：“世界上最怕的就是“认真”二字。”认真与不认真的结果如何？下面我读《阳城晚报》的一则消息——《教师不再以职称定收入》，今年的教师节对佛山市祥城区上万名老师而言有着另样的震荡，震荡来自祥城区教育局的决定：从新学期开始加大人事改革力度，拉大教师的收入差距，最大差距可能达到一倍。

人事改革意味着：今后业务能力不强的、负责任较轻的教师只能拿级别较低的工资，不称职的教师还可能下岗；能力强、任务重的教师将会享受较高的薪酬待遇。

有这则消息我就想到我教育学生的两句名言：“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超出它，就永远不会疾驰飞奔”“人是一种好争胜的动物，他必须永远力图在此事或彼事上呈胜显能。”我之所以以积极的心态、以热情的态度努力做好每一件事，是因为想到自己如不往好的方面发展，我就处于劣势，就有可能下岗。

二. 好方法可以打开成功的大门

伟大的科学家爱因斯坦说：“世界上最重要的知识是方法。”我教学生做人，教学习方法，教学会调节自己的心态。下面我将围绕三大要点具体谈谈：

(一)人格是最高的学位

鲁迅说：“人是要有点精神的。”慷慨悲歌、同赴国难是一种精神；杀身成仁、舍生取义是一种精神；三军可夺帅、匹夫不可夺志是一种精神；鞠躬尽瘁、默默奉献是一种精神；奋发图强、励精图治也是一种精神……面对智力一般、较自卑的我校高中生，我暂且撇开在学生眼里似乎遥不可及的精神，教育学生要学会赏识自己，告诉他们你是有优点、缺点的人，有个性的人。{不断探索的名言}.

自己既要看得

起自己，又要具有奋发图强、励精图治的精神，该怎样让学生树立这种精神？怎样让学生不断健全自己的人格？

<1>.给信心——增强进取的勇气

每学期将较多的励志文章读给学生听，复印给学生看，如《最优秀的人是你自己》《努力，就会有回报》等。不同年级段有不同的文章，有内容的侧重点，如进入高学段更重抓这方面工作。如何将学生学语文的激情激起来？如何与学生建立如与班主任的情谊？用励志文解决这一难题，久之学生也善写此类文章，如该班班长曾在全校学习经验交流会上读了他写的文章《人怎能无“野心”》。信心让学生更能产生感恩之心，如当年教师节学生写给我的祝福语是：“祝您教师节快乐！在这关键的一年里，您走进了我们心中，给我们带来希望！愿我们在以后的日子里能够相处得愉快！”教师的付出越多，学生的信心越高。正如一位学生在元旦前写的周记的结尾段是这样的：“老师，您为我们班所做的一切，我们能感受到，您是我们心目中的好老师，也是我们的知心朋友！您的出现就是我们的出发，您的微笑就是我们的勇气，您的歌声就是我们的心声。再苦再累我们也能体会到一起吃苦的幸福！”我想，用心的鼓励就会产生奇迹，以后就有机会招到成绩更好的学生来带动全校的学生。不断让学生往好的方面发展，就越能体会到为师的快乐与价值！

<2>给爱心——增强差生自信心

面对不良习惯较多而成绩差的学生，工作中我时时刻刻想着两句话：“假如我是差生”“假如他（她）是我的孩子”。我尽力要求自己以赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们，侧重培养为人热情的学困生当班干。有的男生成绩差不过动手能力强，积极引导有特长的学生参加比赛，有助树立他们在班级的地位，改变一些学生对他们的不良看法，他们不至于放纵自己，班级管理就会进入良好的运转。毕竟，自控力、成绩较好的学生会将老师的期望、要求铭记于心，不用老师过多的费神他们也能成才！

<3>重活动——增强班级凝聚力

以活动增强班级荣誉感。平时侧重培养特长生，如书法、写作能手。多开展活动，如到微波台开诗歌朗诵会、班级晚会、音乐或

名言、体育比赛等主题班会。当学生班级荣誉感、凝聚力增强后，学风自然得到改变。

<4>重传道——健全学生的人格

我让学生看《动物世界》《青春同行》等，坚持收看《当代教育》《艺术人生》等栏目，搜集许多事例讲给学生听，复印许多哲理文章给学生看。班会侧重培养学生积极进取、善于学习、责任心强、诚实守信、创新精神，毕竟这是用人单位普遍青睐的性格。

(二)好方法让学生更好学

<1>好方法，让学生会学到学会

交给学生学习各科的方法，多复印有关资料张贴教室，调节好学生与科任老师的关系。

<2>.好习惯，让学生成为学习的主人

如制定好每日、每周、每月学习计划。设有回忆课、讨论课、班级图书柜等。

(三)好心态，让学生挑战自我

每周班会都围绕心态谈，分批找学生谈话，经常给他们听哲理歌曲，让他们抄名言。以字条让学生倾诉自己的苦恼，然后我再一一回复……不管学生成绩如何，不管自己心情如何，我站在学生面前一定是自信的神态。好多学生受我影响，也很喜欢买励志书来调节自己的心态。

总之，我日日敲敲“传道”的钟，唐代著名文学家韩愈在《师说》中谈到：“师者，传道、受业、解惑也.。”这是古人总结出科学的育人之道。

不断探索的名言篇六

名言的魅力

请以“……的魅力”组成一个词、词组或句子,例如“潇洒的魅力”、“人格的魅力”……并以此为文题进行写作。要求:立意自定,文体自选,不少于800字。这个半命题作文,在组词上要注意尽量组一些比较虚化的抽象的词语、句子,这样比较好写,也比较容易出彩。比如“诚信的魅力”、“微笑的魅力”、“语言的魅力”等。如果你组一些实在的、具体的词语、句子,当然也可以,但对写作功力尚浅的学生来说,比较不容易写出特色,写出深意。比如你组“衣服的魅力”、“钢笔的魅力”等,要引申、升华就不太好了,而且容易写得肤浅和流于形式。[

名言的魅力

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原的思想，激励着我不断向更高的山峰攀登，不断在知识的海洋中觅食，不断在学习的道路上创造新的辉煌。 这句名言使我产生了巨大的变化，记得……

在一个风和日丽的周末里，我漫不经心地一页一页地翻着书，翻完了，可也没学到什么知识，没什么收获。在一个出乎意料的情况下，我看到了屈原的名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以前我一直奇怪为什么要用端午节来祭奠屈原，中国伟大的诗人这么多，为什么只祭奠屈原呢？这个问题困扰了我许久，今天我就要来揭开这个谜底。

我津津有味地阅读这篇关于屈原短文，似乎世间万物都在这一瞬间消失。我反复无常地阅读着，终于明白了使屈原取得艺术成就的是什么？是不断探索，不断努力的精神。屈原从小学习就不怕苦，不怕累，如饥似渴地学习，对学习充满

了无穷的乐趣。正是他的这种，才成就了他这位中国历史上第一个伟大的诗人。 哦，我明白了！虽然学习之路漫长而遥远，但是我会竭尽所能地去探索，去努力。我拿起课本，专心致志地复习，对重要的地方都进行了简单的勾画和批注，反复地品味，领悟其中的道理。时间虽然一分一秒地流逝，但我依然坐着小船，在书的海洋中扬帆。

不一会儿，妈妈回家了，看见我认真学习的样子，目瞪口呆，两眼睁得圆溜溜的，手中提的东西也顽皮地跑到了地上。妈妈对我这极大的转变有点不适应。其实连我自己也不太相信，我会从一个对学习毫无兴趣的人，变成一个对学习兴致勃勃的小学生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也许就是屈原的这种精神感染了我，是我对学习有了更深的认识，对学习有坚持不懈的决心。

这就是名言的魅力，名言的魅力是强大的，中国经典文化的魅力更是强大的 名人的魅力

人人都有崇拜的偶像，有的是迷恋他们的精神，有的是痴狂他们的外貌，不过精神还是外在，名人们都有自己独特的魅力。

古今中外，出了不少英雄好汉，它们各有各得长处，各有各让人佩服的地方。但我觉得名人也好，凡人也好，只要有一颗善良的心，他们都有魅力。

当然，我也有自己的偶像。她是一位歌手，是从选秀中走出来的。她凭借对音乐的无限追求，最终获得了2005年超级女声总冠军。没错，她就是李宇春。因为对梦想的执着，因为对爱好的付出，使她获得了属于自己舞台。我们都会有梦想，这是我们人生路上追求的目标，但是达成我们想要的，却得经历一定的困难。我们要像李宇春一样有坚持不懈的精神，在她的歌唱生涯中何曾无阻碍，她都克服了不是吗？曾经有多少个深夜她奋力歌唱、练习，而换来的可能是好也可能是坏，为什么又要这么卖力呢？因为追求是不断前进，哪怕会有风浪，都不能轻而易举的放弃，放弃的心里就等于是恶魔，一点点吞噬人类的自信，最终让我

们一事无成。相反坚持则是通向成功的钥匙，一路上或许会有些坎坷，但只要不后退，等待我们的就是希望。

打动我的当然不止这些，她的孝心和善心无不是她发光处的照明灯，使她原本的光彩更具感染力。

人生本来就是要经历风风雨雨，才会修成正果。如花儿生长，只有不断施肥、沐浴阳关才会绽放绚丽花朵。如好书出版，只有经过不断修改、推敲才会叫人赞不绝口。事实证明，一切美好的事物，都是要经过所有困难。在这里，坚持不懈、勇往直前是不可少的。 名人可以变，

但他们的魅力永远变不了；

失败可以经历，

但成功却逃脱不了；

世界可以变，

但不怕的毅力永远在你我

眼中、心中、行动中。

书籍的魅力

有人说，书籍是人类进步的阶梯；有人说，书籍是知识的海洋；也有人说书籍是智慧的摇篮。而且我却说，书籍是人生活的乐园。

读书使我快乐。当每次我被老师批评，被家长打骂，我就会默默离开他们，走进书籍的世界。在默默的读书中，时间在流逝，智慧在闪烁，书中的知识与情节使我渐渐淡忘了种种不快。

读书使我快乐。成绩上的下降，学习上的失败，很自然地会使人垂头丧气，失去了挑战的激情，同时也失去了战胜困难的信心。而当这时，书中所写的被病魔纠缠的保尔、霍金。会立刻使我增长了去面对困难的信心，它使我从失败走向成功。从悲伤转向快乐。

读书使我快乐。当我独自在家或孤独寂寞之时，没有什么能伴我度过孤独而漫长的时光，唯有书籍。它能使我从孤独中找到快乐。

读书使我快乐。读书使我增长了课外知识，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新闻记者能力和写作水平，进而提高了语文成绩。

书籍--它如同人类的灵魂.如果没有了它,人类的思维将永远不再活跃;社会将永远不能发展;知识与智慧将永远不能传递.那么,现在就让我们去珍惜每一秒去勤奋读书吧,让我们去感受书籍的魅力,体验读书之乐.