一班一品活动总结

一班一品活动总结篇一

一班一品活动总结

2015-2016学年少年宫一班一品活动总结

年 班 张某

至少包括以下内容：

一、简介活动项目

二、活动开展情况、取得的效果

三、存在哪些问题

四、今后努力的方向及办法。

落款时间 二〇一六年七月

上交时间：2016.6.29之前以组为单位交给张金珠

一班一品活动总结篇二

六(10)一班一品活动总结doc

营造浓郁学风，创建和谐班风

六（10）班“一班一品”活动总结 杨茵

一、班级“一班一品”活动对德育工作的意义

学校工作的中心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务又是学生的德育工作。班级教育活动是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。当代中学生是在独生子女时代形成的一个特殊群体，他们具有特殊的个人品德心理特征，这就给中学德育提出了新的问题。因此班级文化建设尤其可以增强团队精神，鼓励所有的成员都能开诚布公地为班级建设献计献策，因此，同学会自动地采取积极的措施，支持团队所需要的行为。我们在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。

二、班情、学情分析

经过一段时间地了解、观察、分析，班级学生的特点逐步显露出来，表现为：比较活跃，能静下心来认真学习的学生很少，学风不浓；暂定的班干部队伍缺乏凝聚力，自我约束能力较弱，不能起到榜样的作用，班级风气不尽如人意。根据这样的班级现状，对于班级一班一品活动进行如下安排并收到了一定的效果。

三、活动成果

1、第一阶段（2009.9——2009.10）

把营造端正的班风作为班级文化建设的首要。在班级中建立了一支既负责任又较有有能力的班干部队伍，在学生中树立几个学习的榜样。如班长瞿怡、体育委员郭宇峰等班级管理能力较强，陆煌蕾、潘宇昊等成为班级学习标兵。 期中考试前班干部队伍每月选举一次，由学生投票公开选举，并听取任课老师意见，合理分配任务，明确职责。当选的班干部公开向学生承诺他应当履行的职责。

利用班级中的有限空间营造班级和谐温馨的环境及良好的文化氛围，形成了浓郁的学风。

除根据学校德育处安排出好每月一期的黑板报外，以学习园地和特色园地为主阵地，展出学生优秀的作业、学习的成果以及富有特色的课余生活剪影（如刺绣、剪纸、绢花、绘画等）。

2、第二阶段（2009、11——2010、6）

期中考试后在原有基础上，参考期中考试的成绩，再进行班干部选举，也间接让班级学生明确学习的重要性。班干部队伍仍旧每月选举一次，由学生投票公开选举，并听取任课老师意见，合理分配任务，明确职责。

橱柜上方设立图书角，并定期利用晨会、班会让学生交流读书心得。好的读后感在学习园地中展出，并向学校各类征文活动推荐。（后文附学生读书心得） 开展丰富多彩的活动来提高班级凝聚力，让每位学生有“班荣我荣”的集体荣誉感。抓住社会实践活动、运动会、班班有歌声等活动的契机，组织学生进行摄影、录像、制作小报、PPT等作为班级活动的掠影，作为一项宝贵的班级文化财产。

3、第三阶段（2009、11——2010、6）

对在各项活动中表现出色的学生进行必要的物质和精神奖励，以增强每位学生“我要为班级争光”的思想。本学期利用班费为在运动会中校艺术节中为班级争得荣誉的学生颁发了奖品，并将把他们的学习及活动成果在家长会、家长开放日等活动中展出，让家长感受到孩子们的喜悦、自豪，从而更支持孩子积极参与班级活动。

4、第四阶段(2010、9——)

通过一个学年的实施，由学生根据自己一学年各项活动的参与情况及收获，指出活动中存在的不足，制定修改方案，在新的学年实施过程中扬长避短。

一班一品活动总结篇三

一班一品活动总结王雅囡

2013-2014年度第一学期“一班一品”工作总结

102班 王雅囡

为了丰富学生的课余生活，我校开展了“一班一品”活动。我们响应学校的号召，作为一年级二班的班主任，我班开展了“一班一品”之歌伴舞活动。下面我就本学期的“一班一品”工作做简要的汇报总结。

一、学生能跟随音乐有节奏地舞动身体，有了一定的节奏感和动作协调能力。

二、学生的舞蹈意识得到了较大提高，学会了简单的、基本的舞蹈动作。

三、舞台表现实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，学生敢于大胆展示自我， 促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。

四、学生学会了几个舞蹈。虽然不是很专业，但看出了孩子们对音乐、对舞蹈的热爱。学生之间可以相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力， 也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

在工作中我也发现了以下一些问题和不足:

一、教师本身没有经过专业的培训，没有舞蹈功底，为了更好地开展我班特色活动，还需多向专业舞蹈教师学习。{一班一品活动总结}.

二、 希望有时间能多编一些易学易教的舞蹈教给学生，提高大

家参与的兴趣。

总之，这学期的“一班一品”活动开展地很是有效，也极大地提高了学生参与的兴趣，更重要的是，丰富了学生的第二课堂生活，调节、缓解了学生的学习压力，更有利于学生的学习、生活快乐进行。

一班一品活动总结篇四

601班一班一品活动总结

“传唱经典校园歌曲”一班一品活动观摩总结

六年级一班

本学期开学以来，即2013年9月2日下午活动时间开始，胜溪新村学校小学部601班 “传唱经典校园歌曲”一班一品活动正式启动。开展此项活动，是丰富未成年人精神文化生活的重要载体。歌曲是音乐的表现形式之一，它可以带给人美的享受，它可以表达人的情感。

此项活动的开展是考虑到学生较单一的情感体验，以及不熟悉一些耳熟能详的校园歌曲的情况。

本学期我带领学生共同学习了以下校园歌曲《校园的早晨》《走在乡间的小路》《每当走过老师的窗前》《我的中国心》《让我们荡起双桨》《采一束鲜花》《我们多么幸福》《蓝精灵之歌》《春天在哪里》《采蘑菇的小姑娘》《七色光》《胜溪之歌》，并且还为其中的六首歌曲编排了舞蹈动作。运用合唱、男女对唱、重唱、歌伴舞等多种形式展示了歌曲的内容。

本学期通过传唱校园经典歌曲，进一步培养并加强了学生热爱祖国、热爱校园、热爱老师、热爱同学的情操，使学生在歌曲当中感受到了丰富的情感，体会到音乐中所传递出来的正能量。经典的校园歌曲伴随学生度过在学校的每一天。每天在放学、下午课前预备时耳边总能响起学生悦耳又愉快的歌声，他们总是能徜徉在乐符的美妙之中。每当这时，我也为他们高兴。

今后的日子里，愿我班的一班一品活动能开展的更加有价值、有意义！

一班一品活动总结篇五

401班一班一品活动总结

“一班一品”之古诗诵读活动总结

401班 张晓娜

中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们班将“古诗诵读活动”作为班级特色项目建设，现总结如下：

一、明确目标，落实方案

1、明确活动目标：

我们班开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。

2、落实活动方案

在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我班努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。

二、收获和体会{一班一品活动总结}.

1、有效地促进了学校各项事业的发展。

“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。

2、提高了学生思想素质。{一班一品活动总结}.

中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。

3、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学

生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。{一班一品活动总结}.

我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。

诵中华古诗，强学生素质，读千古经典，奠成才之基。这在我们小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。

一班一品活动总结篇六

103班一班一品活动总结张秀丽{一班一品活动总结}.

2013-2014年度第一学期“一班一品”工作总结

103班 张秀丽

为了丰富学生的第二课堂生活，我校开展了“一班一品”活动，而我作为一年级三班的班主任，为了响应学校的号召，我班特开展了“一班一品”之歌伴舞。下面我就本学期的“一班一品”工作做简要的汇报总结。

一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，学会了简单的、基本的舞蹈动作。

二、学生能跟随音乐有节奏地舞动身体，有了一定的节奏感和动作协调能力。

三、学生学会了几个舞蹈。虽然不是很专业，但看出了孩子们对音乐、对舞蹈的热爱。学生之间可以相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

四、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果， 促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。

在工作中我也发现了以下一些问题和不足:

一、教师本身没有经过专业的培训，没有舞蹈功底，还需多向专业舞蹈教师学习，为了更好地开展我班特色活动。

二、 希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大

家参与的兴趣。

总之，这学期的“一班一品”活动开展地很是有效，也极大地提高了学生参与的兴趣，更重要的是，丰富了学生的第二课堂生活，调节、缓解了学生的学习压力，更有利于学生的学习、生活快乐进行。