2017八年级上册物理作业本

2017八年级上册物理作业本篇一

2016-2017八年级物理上册全册电子教案

2016～2017年新人教版八年级上册 《物理》教案

四十四团第三中学

授课者；阿布都拉乌斯曼

2016年8月

2016-2017第一学期八年级物理教学计划

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。从本学期开始，我担任八年级班的物理教学任务。

一、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教材分析：

八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

三、主要措施：

改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实 验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

课题：科学之旅 序号：01

导学目标知识点：

1、知道物理学研究的内容；

2、认 识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；

3、知道学习物理的一般方法。

导学方法：实验观察法、联想讨论法

课 时：1课时

导学过程

课前导学

一、 学生阅读课文并完成以下内容。

1、物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。 2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：

3、学习物理的方法有： 课堂导学

1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于 现象；

2、演示1-2，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于 现象；

3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？ ，以上现象属于 现象；

4、演示1-4，乒乓球会下落吗？ ，以上现象属于 现象；

5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？ ，以上现象属于 现象。

6、物理学是一门以 为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：

2017八年级上册物理作业本篇二

2016-2017学年新版人教版初二物理上册教案

科学之旅

●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。

2.步了解学好物理应注意的事情。

二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。

2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。

●教学方法：讨论法、实验法、观察法。

●课时安排： 1课时

●教学过程

一、教师自我介绍

二、引入

[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。

三、进行新课

[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。

教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。

教师再演示书本的几个 [想想做做]

1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。

2.乓球会落下吗？

[师] 以上的这些实验有趣吗？

[板书] 物理是有趣的

[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象

[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。

物理学不仅有趣，而且非常有用：

[板书] 怎样学习物理。

[板书] (1)勤于观察、勤于动手

[板书] (2)勤于思考、重在理解

[板书] (3)联系实际，联系社会

四、小结

物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中

发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

五、布置作业（略）

六、板书设计

1—1长度和时间的测量

教学目标

1．知识与技能

●会使用适当的工具测量时间和长度

●知道测量有误差，误差和错误有区别

2．过程与方法

●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法

3．情感、态度与价值观

●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 教学重难点

1．重点：使用适当工具测量时间和长度

2．难点：误差的产生。误差与错误的区别

教学过程

（一）引入新课

复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？

通过学生的讨论得出要测出相应的时间。

（二）讲授新课

1．时间的测量

让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。

①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h)

②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间；用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。

2．长度的测量

①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm (要求学生熟练掌握各进制) ②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺

③学生活动：测出物理课本的长宽厚；

④学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径？ 总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。 测量结果=数字+单位

3．误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。

错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次错误可以消除。

（三）课堂小结

懂得测量时间和长度的方法和用具

（四）布置作业

完成相应的同步练习

（五）教学后记

1—2运动的描述

教学目标

1．知识与技能

●知道参照物的概念

●知道物体的运动和静止是相对的

2．过程与方法

●体验物体运动和静止的相对性

3．情感态度与价值观

●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观

教学重难点

1．重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物

2．难点：运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。

教学过程

（一）引入新课

让学生阅读课本序言，让他们有个印象：运动同样具有丰富的科学知识，学好运动的科学，能够深入了解体育，还能深入了解自然。

（二）讲授新课

1．机械运动

让学生讨论课本图11.1—1所示的运动以及相类似的运动。让学生讨论日常生活中有关运动的现象。

针对学生的讨论，提出如下问题：

①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？

②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？

③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？

引导学生从讨论和回答中得出：

（1）机械运动：物体位置的改变。（板书）

提出问题：

①图中的那些物体是否在做机械运动？

②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？

讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。

2．参照物

播放一部分选择不同参照物所产生不同感觉的教学VCD。使学生回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。

学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：

选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？

选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？

选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？

得出参照物的概念：

参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。

3．运动和静止的相对性

一起描述图11.1—3卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的； 选取收割机做参照物，卡车是静止的。从而得出：

在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。

描述图11.1—4的各种情形物体的运动状况。

（三）课堂小结

1.什么是机械运动？

2.什么是参照物？为什么要选参照物？

3.什么是匀速直线运动？

（四）作业与思考

1．课本第22页的“动手动脑学物理”

2．同步测试相应的练习。

（五）教学后记：

1—3运动的快慢

教学目标

1．知识与技能

●能用速度描述物体的运动

●能用速度公式进行简单的计算

●知道匀速直线运动的概念

2．情感、态度与价值观

●感受科学与艺术结合所带来的美感

教学重、难点分析

1．重点：速度的计算

2．难点：速度单位以及单位换算

教学过程

（一）引入新课

场面描述：我校的100米决赛正在进行，小明勇夺冠军，同学都羡慕地说，他跑得真快！而在5000米的长跑竞赛中，运动健将小马一举夺得冠军，同学们佩服地说：小马跑得真快！

引导学生从事例中提出问题：怎样描述物体运动的快慢？

（二）讲授新课

1．速度

组织学生讨论所提出的问题。学生从小明跑得真快的事例中讨论得出：运动员运动的路程相同，比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快。

得出：“通过相等的路程，用的时间短的运动得快。”

提问：小李步行，而妈妈骑自行车，大家同时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？

学生讨论得出：谁在前边谁就运动得快。

“在相等的时间内，走的路程多的运动得快”

提问：怎样比较小明和小马谁运动得快呢？

启发学生回答：可以计算出相同路程所用的时间短就是运动快或者计算出相同时间运动的路程长也是运动快的。{2017八年级上册物理作业本}.

m/s或者是km/h

2017八年级上册物理作业本篇三

2016---2017年度上学期八年级物理

-姓名 年 得 ------------------------------------------------------ -------------------订------------------------------------------------------------------------------线------------------

2016---2017年度上学期八年级物理

期中测试题（共70分）

本试卷共五页（时间70分钟）{2017八年级上册物理作业本}.

一、选择题（每题2分，共24分）

1、下列物态变化过程中都吸热的是（ ）

A熔化、汽化、升华 B. 熔化、液化、凝华 C.汽化、液化、升华 D. 凝固、液化、凝华

2、如图2所示测量木块长度的方法中正确的是（ ）

3、2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。如图3所示是刘翔在跨栏时的情景，若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是（ ）

A．刘翔 B．看台上坐着的观众 C．地面 D．刘翔前方立着的栏

4、一短跑运动员5s内跑了50m，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排序是（ ）

A. 汽车、羚羊、运动员 B. 羚羊、汽车、运动员 C. 运动员、汽车、羚羊 D. 运动员、羚羊、汽车 5、用图象可以表示物体的运动速度，图7中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ）

Ａ．② ③ Ｂ． ① ③ Ｃ．① ④ Ｄ．② ④ 6、如图8所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）

A．声音产生的原因 B．声音能否在空气中传播 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 7、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了（ ） A、凝固 B、升华 C、凝华 D、先升华后凝华 8、把烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声并看到 “白气”，这现象（ ）

A、液化 B、汽化

C、先熔化后汽化 D、先汽化后液化

9、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）

A．音调 B．音色 C．响度 D．声速

10、下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去 ；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（ ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④

11、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A．广州市区内汽车喇叭禁鸣 B．市区内种草植树

C．戴上防噪声的耳塞 D．建筑工地上噪声大的工作要限时 12、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）

A、水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟 B、改用“小火”可以提高水的沸点 C、无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变

D、用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

二、填空题（每空1分，共16分）

1、如图刻度尺的分度值是 ， 木块A的长度是_______厘米

2、小刚在体育中考项目30m跑的测试中，体育老师记下了他跑到30m处所用的时间是5s。他跑这30m的平均速度是 m／s，合 km／h。

3、每天我们都看到太阳从东升西落，这是以为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以 为参照物。

4、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。

5、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。

6、读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲是_______℃ 乙是_____℃

7、下列现象，各属于哪一种物态变化 (1)用钢水浇铸火车轮是__________； (2)把废铁块熔成铁水是__________； (3)冬夜出现的“霜”是__________． (4）冬天，冻了冰的衣服也变干了____

(5)大气中水蒸气凝成小水珠，形成降雨_________

三、实验题（每空1分，共20分）

1、如下图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度，该实验的实验原理是 ，实验必须测量的物理量是________和________。运动时间如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=________m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度______小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）

2、如图1．3-2所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关．

3.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

A B C D 第3题

（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。

（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少

蒸发越快．从实验设计环节看,他没有控制水的 （选填“多少”或“表面积”） 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）

(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 热，但温度 。

(2) 从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。

(3)由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 ℃。{2017八年级上册物理作业本}.

(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。

（5）表格数据纠正后，在下图坐标中画出水的沸腾曲线

95 90

图

四、计算题（共10分）

1.一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶10min，求（1）汽车停车前的平均速度；（2）汽车在全程中的平均速度.

2017八年级上册物理作业本篇四

2016-2017年八年级物理上册期中试题及答案(人教版)

2016--2017八年级物理第一学期期中教学质量

检测

考生注意：1．本卷共6页，总分100分，考试时间80分钟。

2．答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。

一、单项选择题（每小题2分，共32分）

1．以下四个图都是我们物理书上的，与它们对应的相关知识不正确的是 （ ）

声音可以 这是一个有效减 声音的音调取决于 发生反射 弱噪声的装置 物体振动的频率

A B C D 2．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 （ ） 用牙齿可以 听到声音 ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

A．①②③

瓶子在平面 插入水中的铅 水中山的倒影 屏幕上的手势 镜中的像 笔好像弯折了 A B C D

4．如右图所示，入射光线与平面镜成α角，要使反射光线与入射光线之间的夹角增大20° （入射光线不动），则平面镜应

（ ）

A．沿顺时针方向转动10° B．沿顺时针方向转动20°

C．沿逆时针方向转动10° D．沿逆时针方向转动20°

5．在太阳光下我们能看到红色的花是因为 （ ）

A．花发出的光是红色的 B．花能反射太阳光中的红色光

C．花发出的光是白色的 D．花能吸收太阳光中的红色光

6．若水中的鱼能看到岸边的人，它看到的人其实是 （ ）

A．变矮了的人的实像 B．变高了的人的实像 B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 3．如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 （ ）

C．变矮了的人的虚像 D．变高了的人的虚像

7．关于光的反射和折射现象，下列说法正确的是 （ ）

A．漫反射本质是一种折射现象

B．平面镜成像是一种折射现象

C．光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的，这实际上是折射现象

D．池水看起来比实际浅些，这是由于池底射向空气的光线，折射角小于入射角

8．关于声音，下列说法不正确的是 （ ）

A．过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为声音可以传递能量

B．铃声意味着上课，说明声音可以传递信息

C．在室内说话听起来比在室外声音大，主要是因为房间里空气不流通

D．植树造林可以有效地减弱噪声

9．右图中，容器底有一探照灯S发出一束光线投射到MN木板上，在B点形成一光斑，当向容器中注水时，光斑B将移向 （ ）

A．B的上方 B．B的下方

C．B的左边 D．B的右边

10．下列说法正确的是 （ ）

A．白色光是最单纯的颜色

B．色光的混合与颜料的混合有相同的规律

C．颜料的三原色是红、绿、蓝

D．将太阳光分解成各种色光的现象是色散

11．红外线波长较长，不容易被散射，在空气中传播距离较远，关于红外线的相关用途，下

列说法中不正确的是 （ ）

A．战士用来观测夜间敌人的行动 B．用来测量体温

C．用来消毒杀菌 D．用来进行遥控

12．关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是 （ ）

A．有助于人体合成维生素D B．能杀死微生物

C．能使荧光物质发光 D．能进行普通照明

13．大雾弥漫时，汽车司机必须开亮雾灯，才能保证安全，雾灯常用 （ ）

A．红光 B．绿光 C．黄光

D．白光

14．从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是（ ）

A．1点20分 B．10点20分  C．10点40分 D．11点20分

15．关于“声速”，以下说法正确的是 （ ）

A．超声波的速度大于老师讲课声音的速度

B．声音在水中的传播速度比光在水中的传播速度小

C．回声的传播速度比原声要小一些

D．钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水面能产生回声

16．有一种自行车尾灯设计得很巧妙。当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯上，它都能把

光线“反向射回”。下图是四种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状。能产生上述效果的是 （ ）

平面镜 些小平面镜 凹面镜

凸面镜

A B C D

二、填空及简答题（本大题共11个小题，第17，18题各4分，第19-21题每空1分，第22-27题每空2分，共37分）

17．有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ，为

了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议： 。

18．如下图所示，AO为从水中斜射向水面的入射光线，此时的折射角 入射角，如果

入射光线向水面方向靠近，折射光线会 水面，如果入射光线继续转向水面，请你猜想可能会发生的现象： 。 O 空气

水

18题图 19题图

19．如上图所示，2009年7月22日，我国很多地方出现了500年一遇的日食奇观。能解释日食现象的物理学知识是 。

20．天然紫外线的重要来源是 ，地球周围大气层上部的 可吸收紫外线，

使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，这样就防止人类受过量的紫外线照射。

21．多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用

使教室里各座位上的同学都能看到画面;二是白布能反射 颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。

22．身高1.7 m的人在平面镜前1.5 m处，平面镜高1 m，则人在平面镜中的像高 m。人

和像的距离是 m。当人逐渐向平面镜靠近时，他的像将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。若他以2 m/s的速度远离平面镜，则像以 m/s的速度远离他。

23．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”，“池水照明月”，这两句诗

说的分别是光的 现象和光的 现象。

24．说起光速，人们总是感觉快得无法想像。其实科学家已经在实验室内将其降得很慢。请

你设想一下，假如光速只有3m/s，我们的生活会发生什么变化？写出一个合理的场景： 。

25．光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播

速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光从空气中斜射入

玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为当光从水中斜射入玻璃中时，折射光线会 （“偏向”或“偏离”）法线。你的理由是 。

26．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到

对方的说话声;将耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个值得研究的问题

27． 一束光从空气中斜射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角

为30°，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线与入射光线的夹角为 度，折射角为 度。

三、作图与实验题。（本大题共3个小题；28小题6分，29小题10分，30小题5分，共21

分）

28．（1）在图1中作出入射光线AO的反射光线，并标出反射角的度数。

（2）图2中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反射的两条光线，在图中画出S和它

在平面镜中的像S′。

图1 图

2

29．下图是探究平面镜成像特点的实验装置。

（1）用玻璃板代替平面镜，是利用玻璃板透明的特点，便于 ；

（2）如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验；

（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ ；

（4）把点燃的蜡烛固定在某个位置，分别测出物距和像距，分析数据，得到结论：“像

距与物距相等”。你认为这样得出的结论是否可靠？为什么？ 。

30．有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。

甲 乙

（1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，

用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角 入射角；

（2）将纸板如图乙折叠， 看到反射光线；（填“能”或“不能”）

（3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的 ；

（4）由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些？ 。

四、综合应用题（共10分）

31．阅读下文，并在相应位置填空。

“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红绿灯，而不用蓝色、紫色等其他颜色的灯。对此小明、小华、小宇三人展开讨论。

小明说：人的眼睛对红、绿光比较敏感。用红、绿光作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。

小华说：红光穿透能力比蓝光、紫光等其他的色光强，从远处就能看到；人的眼睛对绿光敏感。

小宇说：用红、绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据。

（1）雾天，小明等三人一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”

的证据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不太亮。此事实说明对于不同的人，红色光引起的视觉效果 （“相同”或“不同”）;三名同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与 有关。你猜想影响色光穿透能力的因素还有

（至少答出一条）。

（2）依据你的生活经验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价： 。

（3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换。请你提出一条合理化建议来改进这种状

况：（回答一条即可） 。

八年级物理第一学期期中教学质量检测

2017八年级上册物理作业本篇五

2016—2017八年级物理上期中测试题

2016—2017八年级物理上期中测试题

一､单项选择题(本大题共16小题,每小题2分,共32分｡) 1､下列记录结果中,哪一个长度的单位应该是厘米:( ) A.一支铅笔的长度约为18 B.教室的宽度约为60

C.小明的身高约为1.68 D.一张物理试卷的厚度约为70

2､如图是用刻度尺测量物块长度时的读数示意图,其中正确的是( )

3､一战期间,一名正在飞行的法国飞行员顺手抓住了一颗子弹,说明这子弹( ) A､速度很小 B､速度与飞机相等,方向相反 C､速度为零 D､速度与飞机相等,方向相同

4､寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟和兔子同时从起点出发,兔子在远远超过乌龟时,便骄傲地睡起了大觉.它一觉醒来,发现乌龟已悄悄地爬到了终点,后悔莫及.在整个赛跑过程中( )

A､兔子始终比乌龟跑得快 B､乌龟始终比兔子跑得快 C､乌龟的平均速度大 D､兔子的平均速度大 5､在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是( ) ①1.52m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm

A､①和② B､②和③ C､ ③和④ D､④和① 6､下列实验中,不能够探究声音产生的条件是( )

A､把一支短铅笔固定在大钟上,敲响大钟,拿一张纸迅速从笔尖上划过,纸上留下锯齿状的曲线

B､敲铁管的一端,在另一端可以听到两次敲击声

C､在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫会随着音乐起舞 D､把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球,塑料泡沫球被弹起 7､图1是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是( )

A､太空中噪声太大 B､太空是真空,不能传声 C､用通讯设备对话更方便

D､声音只能在地面附近传播

图{2017八年级上册物理作业本}.

1 8､向一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用筷子轻轻敲击,会听到不同频率的声