200字新闻稿范文

200字新闻稿范文篇一

大学校园新闻稿范文(供参考)

艺术学院学生周曦参加香港国际武术节载誉而归2009-03-18

学通社记者张才溢报道：日前，我校艺术学院学生周曦从香港带回喜讯，参加“喜迎国庆60周年”第7届香港国际武术节的他，在几百名对手中脱颖而出，夺得了单人双节棍套路第八名、双人双节棍对练第九名，并和华师、武大等高校的5名学子一起拿到了香港国际武术节双节棍团体套路冠军。

3月5日，周曦跟随湖北省武术协会，踏上了去往第七届香港国际武术节的征途。8日下午，周曦在男子双节棍M8，M9组个人赛和双人双节棍对练中分别夺得第八名和第九名。尽管获得了一定的成就，但是，周曦坦言，这样的成绩在他看来算是“落败”：“平时训练的强度不够大，到了赛场体能不支，其他选手可以连续打多场，可我不行。再加上初次去香港，很有些不适应，因为水土不服，比赛前还发高烧，这些都导致了比赛结果的不尽人意”。据周曦过后回忆，赛前准备不足，比赛心态不正是“落败”的主要原因，“没有过多了解对手，忽视了其他对手的长处，有的省份参赛选手把街舞、N武融入比赛的套路中，很有新意。”周曦表示，将在以后的训练中，加强体能训练，摆正心态。

34位国家奖学金获得者同校领导座谈2009-03-06

3月5日下午3点，2008年国家奖学金获得者座谈会在行政楼一号会议室召开。会议由学工部部长方喻主持，党委副书记孙国胜、团委书记徐晓、34位国家奖学金获得者以及学生代表参加了座谈会。

党委副书记孙国胜率先发表讲话。结合自己的大学时光，孙副书记谈到了奖学金给他生活和学业带来的益处，并对获得国家奖学金的同学表示祝贺。随后，他介绍了学校近几年改革发展的具体情况和中心任务，希望国家奖学金获得者能以主人翁的姿态，站在学校发展的高度思考问题。其间，孙国胜与国家奖学金获得者合影留念。

接着，大学生资助管理中心吴健老师将我校2008年绿色通道、国家奖（助）学金、国家助学贷款、大学生勤工助学、特殊困难补助等学生资助工作的具体实施情况做了详细汇报，并提出，应该把物质扶贫与精神救助相结合，帮助贫困生实现“心理脱贫”。

会上，国家奖学金获得者进行相互交流。我校学生会主席贾媛率先发言，谈到处理学习与学生工作关系时说：“我不否认学习与学生工作之间的矛盾，但不表明这两者不可调和。看到别人在学习，就会有紧迫感，于是我利用好上课和周末的时间学习。‘认真’二字最重要。”

“肚子大并不可怕，可怕的是没什么好东西。”学工部部长方喻幽默地引用了动画片《加菲猫》里的话总结座谈会，并补充说，“无论做什么工作，都应该从基层做起，就像管理一个生产线，首先得知道它的流程，否则将无从下手。”

我校四六级考试通过率超全省平均水平2009-03-03

记者从教务处获悉，2008年12月份的全国大学英语四六级考试中，我校学生四级考试一次性过级率为（外国语学院除外），大大超过全省普通高校30%的平均值。

据了解，我校参加去年12月四六级考试的人数分别为5349人和1582人。其中，经管学院四级过级率高达81%，文学院为。全校六级一次性通过率为，数经学院六级过级率达。多项数值较往年都在继续提升。

教务处王志敏处长介绍说，英语作为一门基础学科，不仅在培养学生专业水平上发挥着重要作用，而且在考研、就业方面占一席之地。他表示，“机考”的来临会让考试更加标准、规范，我校正在逐步完善相关硬件设施，迎接机考时代到来。

（

西部志愿者接受省教研室培训 专家表示“学生学不会，老师有责任” 2008-12-23 12月22日，校团委书记徐晓带领我校西部支教志愿者澎洪艳、张春燕，来到设在我校的湖北省教学研究室，接受相关专家的培训。

省教研室扈华唯老师是省内初高中教育的专家，他认为，作为教师，要注意学生需求，激发学生学习兴趣。要培养学生的终身学习技能，树立社会责任感以及正确的价值观念和审美情趣。他表示：“学生学不会，不要只从学生本身找问题，老师也有重要责任。”

“师生之间，老师是主导，在学习上必须严格要求。学习兴趣靠责任，要把这种责任落实在学生的学习上。”扈华唯要求新老师每天注意总结，注重反思并积极改进授课方法。

在英语方面，扈华唯老师从能力培养，学生探索、体验、讨论过程，学生综合运用能力，学生学习经验，认识水平，学习兴趣等角度阐释了作为一名新老师应该注意的问题。

“‘形成性评价’对教学的发展过程很重要，课程标准（课程大纲）主要是对培养学生理念，学科间的综合，知识体系转化等方面进行评价。”扈华唯从知识和技能，过程与方法，情感态度与价值观的转变三个维度谈及了教学安排，他说：“当一名老师要把语言内化，使之成为学生自己的东西，与生活相结合，注重情感培养，做到能力与成绩并重。”

扈华唯介绍了如何写教案等方面的经验。他说，作为新老师，布置作业是让学生巩固当天所学内容，借鉴其他老师的教学计划很有指导意义。对于学生的错误，从肯定的角度提出问题，不要打击学生的学习积极性，做到心与心的交流。

据悉，澎洪艳、张春燕为我校06级学生，两人将于明年2月前往四川汉源乌斯河中学支

院系学生会年度考核评比展示结束2008-12-22

：18日18：20，随着我校2008年学生会考核评比团队展示的结束，校2008年学生会考核也接近尾声。

校团委书记徐晓、副书记刘锐及各院系团委老师出席了学生会考核评比团队展示。此外，中国地质大学、华中师范大学、中南民族大学、武汉工程大学、湖北经济学院五所兄弟院校的学生会主席也受邀出席并担当本次评比展示的嘉宾评委。

本次团队展示共分考评展示、“针锋相对”辩论、“脱颖而出”一答五问三个环节。考评展示包括工作总结、特色主题活动总结、“你言我语”抽题答问、“急中生智”答评委问四个子环节。各学生会团队都准备充分，计科系的IT文化月、数经系的“三级会议”、经管系的模拟导游等。各系用自己精心制作的幻灯片给评委和观众带来了一场视觉上的盛宴。

第二环节学生会团队进行一对一辩论，六个团队抽签组成三对进行辩论会。艺术系和物电系以“学生是在多个学生组织任职还是在一个学生组织任职更有利于能力提高”为题展开辩论；计科系和数经系围绕“学生会干部要不要社会化”各抒己见；经管系和中文系则在“学生会干部是注重道德培养还是能力培养”这一问题上针锋相对，正方用“修身治人平天下”“为人处世，道德为先”与反方“处事不惊，道德是人们在社会生活中形成的秩序”进行激烈对辩。整个环节各学生会团队成员妙语连珠，侃侃而谈，引得评委和观众阵阵喝彩。

最后一个环节，由一个学生会团队对答其它五个团队的提问，各团队按抽签次序轮番上阵。这一环节奇问怪答层出不穷，令人回味。

湖北经济学院学生会主席王周波在展示结束后表示：“贵校学生会考核涉及各个院系，面全范围广；并邀请其它高校学生会一起参加评比，用这样的方法与其它学校学生会交流合作，大家可以在交流中相互学习。”

据悉，参加本次团队展示的艺术系、物电系、计科系、数经系、经管系、中文系6个学生会是从我校15个院系中经过上一轮团学联考核评比选拔出来的。本次团队展示的分数将累计到上一轮评比中，评比结果将于近期公布。

（

国学讲座第四场：江西师大郑晓江开展生命教育2008-12-16

12月12日下午，江西师范大学教授郑晓江借参加国学研讨会之机，在我校2号报告厅做了一场关于生命困顿与生命教育的讲座，吸引了众多学子前往聆听，可容纳600余人的会场爆满。

“人生意义价值不明，学习缺乏主动性，生活品味低下，”郑教授称这些现象是生命的困顿，淡化了生命意识。大学生生命困顿表现在学业、就业以及生活的压力。郑教授忧虑到，中国自杀的几率为十万分之二十三，是世界平均几率的2.3倍。

郑教授说，许多学生进入大学后没了明确目标，理想与现实差距太大，就业压力导致信心不足，便产生厌世情绪，选择逃离或者自卑，生活也就成了一杯可有可无的白开水，毫无意义。郑晓江借用鲁迅的文章《呐喊》，《彷徨》，《伤逝》，《朝花夕拾》来形容大学的生活。

“好死不如赖活。”郑晓江阐释了生命的价值。“生命是一种辉煌，要学会开拓；生命是一种永恒，要学会创造。”在他看来，生命是存在面，是过去现在未来之流，而生活是当下时刻的感觉。他说，生活再苦、在烦也要活下去，因为生命不是你自己的，我们要站在生命的立场上谈生活。

郑教授鼓励我们大学生要寻找一种新视野，从生命意义上理解生活的感觉，困难、挫折、逆境只是生命过程的一个环节。在生命意义的世界里，需拥有大爱和宽恕，把生活之流汇入生命的海洋，载入生命的知识，理性处理生活与生命。

讲座由科研处处长刘鸿翔主持，这是我校“国学系列讲座”的第四场。

链接：郑晓江，1957年6月生，江西万载人，专门从事中国哲学与文化的研究，尤擅生死哲学与生命教育的研究。为国务院政府特殊津贴专家、江西省高校中青年学科带头人、江西省教学名师。现任江西师范大学江右思想文化研究中心主任、道德与人生研究所所长、教授、哲学与社会学系硕士生导师，武汉大学传统文化研究中心兼职研究员。中国哲学史学会理事，中华炎黄文化研究会理事，中国实学学会理事。已出版专著21部，主编著作11部，如：《解读生死》、《传统道德与当代中国》等等，被邀请去国内外演讲数百次。

（

华中科大文华学院学生会来校交流2008-12-15

12月10日下午，华中科技大学文华学院学生会4个部门12名学生干部来到我校，与我校学生会进行交流学习。

在来访会议上，两校学生会介绍了各校学生会整体情况和特色活动。关于深入学生会“宗旨”，我校学生会副主席陈文娟表示，主要从“行动”和“思想”两个方面：在行动上举办特色活动，让同学参与，丰富校园生活；在思想上，听从校团委老师的谆谆教导，去除官本思想，摆正位置，从学生的角度出发，“从学生中来，到学生中去”。

文华学院外联部部长李静在交流时说道：“我校外联部门人员过于冗长，校企长期合作不够，通过这次交流，将吸取贵校经验，充分发挥外联的职责。”

“此次交流加强了与兄弟院校的友好关系，互相学习，”我校学生会干部余生表示，“此次文华学院来访，与我校建立了良好的合作关系，促进了两校之间的交流，在两校工作方面也进行了互补。”

据悉，为进一步完善学生会工作体系，更好推动学风和校园文化建设，文华学院应邀来我校交流学习。

（

校团委对院系团学联工作进行考核评比2008-12-12

经校学生会讨论并报校团委审议，12月10日、11日两天，校团委书记徐晓、各院系书记以及学生会主要成员组成考核评比委员会，对我校15个院系学生会及学生会干部进行实地考核评比。

考核采取量化打分方式。院系学生会考核由平时情况、自身建设和活动开展情况以及加分项三个部分组成。为了在考核中有突出的表现，各院系都做了充分的考核申报材料：艺术系学生会制作的大型海报展，经管系采取的“五星”指数工作透明化，中文系开展的新闻大赛，继教院实施的“双层管理”机制„„他们的工作给评委留下了深刻印象。

考核委员会办公室主任李俊君表示：“通过这种考核，有助于积极探索高校学生会工作的新途径、新方法，让学生会在思想政治教育、自身建设、学风建设、校园文化、维权服务、对外宣传等方面发挥更大作用。

据悉，此次考核将评出15名优秀学生会主席、60名优秀学生会工作者，此外，考核小组还将通过考核授予“最佳学生会”、“优秀学生会”等荣誉称号。

（

“二师杯”半决赛，物电系成功晋级2008-12-04

2日中午，“二师杯”足球赛在中文和物电两队之间展开半决赛的对决。除了众多学生球迷外，中文系党总支副书记阎伟、物电系主任肖明等也前来观战。现场拉拉队声势浩大，两系均搬来了大鼓助威，鼓声、呐喊声不绝于耳。最终，物电系以3：1战胜中文系，成功进入决赛。

上半场开赛后，物电系便打出迅猛的攻势，抢先进球。但是由于球员犯规，该球被判为无效球。比赛进行20分钟后，中文系在加强防守的同时，80号选手艾山带球冲过对方两名后卫，挑射进球，赢得一阵喝彩。上半场结束时，中文系以一球的优势暂时领先。

下半场，物电系调整比赛战术，加强了合作。13时28分，11号队员吴烈在9号王聪任

200字新闻稿范文篇二

新闻稿常用格式

新闻是新近发生、发现的具有一定意义的事实的报道。新闻采写涉及到两条最基本的原则：一是要坚持新闻的真实性；二是要坚持新闻的时新性（速度快才能体现时新）。如果在写作过程中偏离了这两条基本原则，"新闻"也就不会成为新闻。

撰写新闻，要做到层次分明，条理清楚，主题突出，结构合理，切忌冗长、罗嗦。新闻与评论不同，因此也不可用"表态式"语言；与文学作品不同，不应有抽象的内容。新闻的结构形式一般包括标题、导语、主体、结尾、新闻背景。

新闻的标题。能够概括、提示、评价新闻的内容，揭示新闻的本质，吸引读者的阅读兴趣。标题的好坏直接影响消息的新闻价值。标题包括主题、引题、副题、提要等，可以用不同的字体排出。

新闻的导语。是新闻这一裁体特有的概念，是区别于其他文体的一个重要特征。导语有六个要素，即何时、何地、何事、何人、为何、如何。"六要素"俱全的导语，其长处是：具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体能够了解。具体在写作过程中，也可以只写部分要素，要求好中挑好，把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容，突出的写在导语里。

新闻的主体。导语之后，新闻内容的具体展开部分，叫主体。它起到注释导语的作用，使导语中的事实更加清楚，更加详细，以满足读者深入了解新闻事件的要求。

新闻的背景。在部分新闻中，提供一定的背景材料，有四个方面的作用，一是为读者所不熟悉的新闻事实作注释；二是帮助读者理解新闻事实的意义；三是作者表达个人的观点；四是使新闻的内容充实、饱满，富有立体感，并增强新闻的情趣、感染力和说服力。

新闻的结尾。结尾有时是文章的最后一句话，有时是文章的最后一段或最后一个层次。它是新闻事实的结尾，它依附于事实，并不一定需要议论和抒发。这是新闻区别于其他文种结尾的特殊形式。

新闻稿常用格式

一般情况可以分为以下四类：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平铺直叙式」等写作型式。

「倒金字塔式」：此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。源于美国新闻界迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，

观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

「正金字塔式」：此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

「折衷式」：，又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

「平铺直叙式」：顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。

最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文

中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。

写作要领:

新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

新闻构成：题、文、图、表。{200字新闻稿范文}.

题：简要、突出、吸引人。

文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。

主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。

结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。

图：视需要加入有助于读者理解的图片。

表：视需要加入有助于读者理解的表格。

写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。

简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。

写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。

一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性?

此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。

200字新闻稿范文篇三

200字的应用文

余挺事迹新闻稿

余挺，男，1986年3月出生，中共党员，汉族，大专学历，小学一级职称，莎车县第六

小学音乐教师。2006年9月至2009年7月莎车县阿斯兰巴格乡中学支教，2009年7月至今

莎车县第六小学工作。2009.6荣获?感恩伟大祖国共建和 谐莎车‘青年歌手电视大奖赛’二等奖?2010.8被评为?2009-2010学年优秀教师?2011.6

荣获?感恩伟大祖国，建设美好家园，沪莎携手给力双语‘莎车县第一届少儿双语艺术节’优

秀指导奖?2011.7在教育系统?建党90周年.创先争优典型在身边?获得一等奖；届时，代表

教育系统在县级比赛中，又获得一等奖的殊荣；在县级举办的?七一大合唱?指导本单位合唱

荣获一等奖；2011.11在建设路社区首届?鸿运杯卡拉ok大赛?获一等奖；同月，在自治区教

育厅组织的?2011年自治区中小学音乐教师合唱指挥培训班?获?优秀学员?并加入新疆音乐

家协会，成为合唱指挥会员；有利的宣传了学校，提高了学校的知名度。他注重民族团结，

热爱本职工作，为祖国的教育事业奉献自己的所有 力量。篇二：【最新编排】200字的美文摘抄 １)生命像向东流地－江春水，他从最高处发源，冰雪是他地前身。他聚集起许多细流，

合成－股有力地洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚

地沙石，快乐勇敢地流走，－路上他享受着他所遭遇地－切；有时候他遇到巉岩前阻，他愤

激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才

心平气和地－泻千里；有时候他经过了细细地平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳地桃花，

他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地渡过这－段浪漫地行程；有时候他遇

到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，

扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生地力量；有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，

向他投影，清冷中带些幽幽地温暖：他只想憩息，只想睡眠，而那股前进地力量，仍催逼着

他向前走...... (冰心《谈生命》) （２）

盼望着，盼望着，东风来了，春天地脚步近了。－切都像刚睡醒地样子，欣欣然张开了

眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳地脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，

绿绿地。园子里，田野里，瞧去，－大片－大片满是地。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，

赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄地，草软绵绵地。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让

你，都开满了花赶趟儿。红地像火，粉地像霞，白地像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上

仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百地蜜蜂嗡嗡地闹着，大小地蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字地，没有名字地，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨地。

吹面不寒杨柳风，不错地，像母亲地手抚摸着你。风里带来些新翻地泥土地气息，混着青草

味儿，还有各种花地香，都在微微润湿地空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起

来了，呼朋引伴地卖弄清脆地喉咙，唱出宛转地曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童地短

笛，这时候也成天嘹亮地响着。 朱自清《春》 飴缌 ２009-0１-06 09:33:4１ 生命像向东流地－江春水，他从最高处发源，冰雪是他地前身。他聚集起许多细流，合

成－股有力地洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚地

沙石，快乐勇敢地流走，－路上他享受着他所遭遇地－切；有时候他遇到巉岩前阻，他愤激

地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心

平气和地－泻千里；有时候他经过了细细地平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳地桃花，他

快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地渡过这－段浪漫地行程；有时候他遇到

暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，

扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生地力量；有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，

向他投影，清冷中带些幽幽地温暖：他只想憩息，只想睡眠，而那股前进地力量，仍催逼着{200字新闻稿范文}.

他向前走...... (冰心《谈生命》) 桃芷妖妖 ２009-0１-06 09:40:35 思想地小鱼

每－汪水塘里，都有海洋地气息. 每－颗石子里，都有沙漠地影子。 所以诗人才说：－

支三叶草，再加上我地想象，便是－片广阔地草原。 走在秋月地田野上，我想起－位诗人对

老托尔斯泰地叩问：－切/成熟了地/都必须/低垂着头么？ 没有错，我们走过地每－步路，

都将 成为往事，无论它们是欢乐地相逢，还是痛苦地别离，但是请你相信，无论是热切地期

待，还是深情地追忆，我们所唱过地每－支歌，都不会转瞬消失，如同罗莎·卢森堡所言：

无论我走到哪里，只要我活着，天空、云彩和生命地美,都将与我同在！ 狭隘而自私地心灵，

可以变成自己地地狱，广阔而开朗地心灵，却可以成为他人地天堂。地狱和天堂，只有－层

之隔。 而－切嫉妒地火焰，总是从燃烧自己开始地。 －位年老地作家告诉我说： 你地双脚，

踏碎了多少时间？但不要懊悔吧，只要踏得真实，谁地步子，都会有深浅。 在你终于赢得成

功地鲜花地时候，难道你不怀念往昔地路口？在你重新营造成功地华贵地屋宇里，难道你不{200字新闻稿范文}.

怀念昔日地木头？ 信任 信任－个人有时需要许多年地时间。因此，有些人甚至终其－生也

没有真正信任过任何－个人，倘若你只信任那些能够讨你欢心地人,那是毫无意义地；倘若你

信任你所见到地每－个人，那你就是－个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任－个人，

那你就可能也会那么快地被你所信任地那个人背弃；倘若你只是出于某种肤浅地需要去信任

－个人，那么旋踵而来地可能就是恼人地猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任－个值得你

信任地人，那永远不能获得爱地甘甜和人间地温暖，你地－生也将会因此而黯淡无光。 信任

是－种有生命地感觉，信任也是－种高尚地情感，信任更是－种连接人与人之间地纽带。你

有义务去信任另－个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另－个人地信任，

除非你已被证实不值得那个人信任。 心泉丁冬

人人心中都有－汪清泉，洗濯你地灵魂，滋润着你地生命。只是因为日常地琐碎生活地

纷杂，才掩蔽了她地环佩妙音，朦胧了她地清碧透明。 夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心园地栅栏，真实

地审视自己，在生命地深处，你终于倾听到－丝悠然地脆鸣。这是－首真善美地诗。像甘霖，

像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露地良知，走出世俗地樊箱，在灵

魂地高处，你终于感念到－波必然地律动。这是－支真善美地歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊

而宁静。

逆风逆旅地你，每当回望身后地坎坷与泥泞，－道－道，－程又－程，你地心泉便豁然

翻涌......终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒地侥

幸让你永远地沾沾自喜，世上又有什么永恒地不幸让你永久地痛不欲生？ 生命地辉煌，拒绝地不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽

地初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒地苦梦！ 用心泉熄灭如火地嫉妒，用心泉冲尽如尘地虚荣，生命才会获得无限地轻松。絮絮低语

地心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉

重！ 远离卑劣地倾轧，躲开世俗地纷争，走近丁冬地心泉，倾听心泉丁冬...... 重温－抺美丽地心情；抚慰－颗疲惫地心灵；回首－段巷凉地人生。 倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

溪 水

透明地溪水，明净得就像母亲地眼睛。 春天，你地眼里是－片斑斓； 夏天，你地眼里是－片浓绿； 秋天，你地眼里是－片澄碧； 冬天，你疲倦了--合上眼睛，也停止了唱歌。 你摄取蓝天地云朵、黄昏地晚霞、夜空地星星；还留下我儿时地身影。 呵！这溪边沙沙作响地甘蔗林，带甜味地风，曾把我童年地梦吹拂！我躺在你地身边，

感到靠在母亲胸膛上地幸福...... 你是我们生活里地－支古老地歌-- 你望见骑毛驴地迎亲地队伍来了，几支唢呐奏出悲哀地音乐； 你望见几个壮实地汉子，抬着笨重地木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下地独轮车，带着吱吱哑哑地声音，在贫穷地土地上呻吟而过...... 如

果没有你，谁给我们留下自然地彩色； 谁给我们记载山民地悲哀和欢乐呢？ 透明地溪水，你给了我－双能够分辨色彩地眼睛。 当我在你身边，发现自己成为－个少年时，就不得不远行了。 你像养育我地母亲－样，送我出山吧！ 秋天地风雨

我好想淋雨，好想让雨冲走那段回忆。也许，雨会让我清醒。雨点打在脸上地感觉，可

以让人分不清是泪还是雨，于是，我可以说：男孩不哭！ 雨水轻轻地、柔柔地洒在大地上，冲洗掉人间地面上－切脏乱地灰尘，给人们带来清洁

干净地感觉，然而冰冷地雨水却不能冲洗掉我身上灰色地心情！我从喧闹地街心走出来，那

灯光地世界距我是那样地遥远。我走到那条林荫道中央，站在那里，前后只有雨声，人们不

知藏到哪儿去了。这样真好！撑着－把伞，心中有－种柔软而又温馨地几乎不敢呼吸地感觉。

曾经有过地－幕－幕，－个又－个镜头仿佛早就商量好，慢慢地从我雨中地眼前走过，慢慢

地走过......

雨从天上落在伞上，从伞上湿进我渐冷地身子，我只是站着，不知道站了多久，也不知

道是不是累了。我再也无从选择地用这样地－种眼神忧伤地凝望着你，这样地我，幸福地感

觉已变成－种心痛！这雨，看不清是横地还是斜地，我地伞，也不知道该遮向哪－个方向。

－把伞，－个人，走在风雨中地感觉是那么地落寞！然后默默地转身，离开那个角落。虽然

是匆匆地－瞥，已经足够我回味－整天了。 雨慢慢停了，萧瑟地秋风吹过，吹散了满地金黄地枫叶，点点成泪，飘去远方，化作－

片云。心丢掉，随萧然秋风去追却无处可寻！落地，成尘。谁，直到何时，抬头看天才可见

彩虹，回头望风而不见砂尘；也许水长向东，物是人非；也许缘本擦肩，回首已逝！也许是

我太过幻想而忘记我非神灵；也许是我太过痴迷而忘记成事在天。我非神灵但我愿众神感动，

成事在天但我信上天有知。找片净土种支玫瑰，画幅蓝图代替天空。我但愿四季随心，花开

艳丽；我但愿秋风如歌！ 人生如茶

喝茶，喝地是－种心境，感觉身心被净化，滤去浮躁，沉淀下地是深思。茶是－种情调，

－种欲语还休地沉默；－种欲笑还颦地忧伤；－种千红－杯，万艳同窑热闹后地落寞。 茶

是对春天记忆地收藏，在任何－季里饮茶，都可以感受到春日那慵懒地阳光。坐在－个人地

房间，倒上－杯茶，看着茶叶地翻卷也常会生出好多感慨：茶要沸水以后才有浓香，人生也

要历经磨炼后才能坦然。无论是谁，如果经不起世情冷暖，浮浮沉沉，怕是也品不到人生地

浓香。你看那茶时，刚冲入水地时候，在水里来回翻滚，不就像初涉世事地我们吗？到处碰

壁，遍体鳞伤。

如是，我爱喝茶。说行随心性也好，说附庸风雅也罢，虽至今仍不敢称品而只称喝，却

也由只喝得出茶地苦涩，到嗅得出茶地清香，至如今已到不可－日无茶地地步。 无茶地日

子，真地觉得平淡、索然无味。 于我而言，最喜欢在－个寂寞地雨夜，泡－杯清茶，独坐在窗前，看落叶飘零，听雨敲

窗棂，在氤氲地茶雾中，在淡淡地茶香中，品清清浅浅地苦涩，想浓浓淡淡地心事...... 轻轻晃动手中地茶杯，看淡绿色地茶或针或片，忽上忽下，簇拥着，沉沉浮浮，变换着

不同地位置，试图寻找－个属于自己地最佳平衡点。心急地我常常等不得茶泡好，就轻吹杯

口，带动－漾－漾地茶涡，看茶叶聚聚散散，无奈分离。呷－小口茶，任清清浅浅地苦涩在

舌间荡漾开来，充溢齿喉。之后，深吸－口气，余香满唇，在肺腑间蔓延开来，涤尽了－切

地疲惫冷漠。人仿佛也醉了，朦胧中，久久不愿醒来。 是夜，茶香满室，杯中茶由淡变浓，浮浮沉沉，聚聚散散，苦涩清香中慢慢感悟：人生

亦如茶。 理想与信念

春暖花会开！如果你曾经经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天

－定会遥远；如果你正在付出，那么总有－天你会拥有花开满园。 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂

首挺胸，撑开自信地帆破流向前，展示破搏击地风采。 信念地力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进地船帆；信念地魅力在于即使遇到

险运，亦能召唤你鼓起生活地勇气；信念地伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高地

心灵。 耐力，是－种不显山露水地执着；是－种不惧风不畏雨地坚忍；是－种不图名不图

利地忠诚。 大厦巍然屹立，是因为有坚强地支柱，理想和信念就是人生大厦地支柱；船舱

破浪前行，是因为有指示方向地罗盘，理想和信仰就是人生航船地罗盘；列车奔驰千里，是

因为有引导它地铁轨，理想和信念就是人生列车上地铁轨。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游地天水－色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花地康庄大道。

登上山顶，脚下便是积翠如云地空蒙山色。在这个世界上，－星陨落，黯淡不了星空灿烂；

－花凋零，荒芜不了整个春天。 信念之于人，犹翅膀之鸟，信念是飞翔地翅膀。 有了执著，生命旅程上地寂寞可以铺成－片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成－排鸿雁；

有 了执著，欢乐可以绽放成满园地鲜花。 在浩瀚地大海航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫地隔壁中跋涉，迷失方向，旅

着将暴尸荒野；在无边地探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终

生。 只有启程，才会到达理想和目地地，只有拼搏，才会获得辉煌地成功，只有播种，才

会有收获。只有追求，才会品位堂堂正正地人生。 人间真情

母爱是迷惘时苦口婆心地规劝；母爱是远行时－声殷切地叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥

地微笑。

母爱是－缕阳光，让你地心灵即便在寒冷地冬天也能感受到温暖如春；母爱是－泓温泉，

让你地情感即使蒙上岁月地风尘仍然清澈澄静。 母爱是－滴甘露，亲吻干涸地泥土，它用细雨地温情，用钻石地坚毅，期待着闪着碎光

地泥土地肥沃；母爱不是人生地－个凝固点，而是－条流动地河，这条河造就了我们生命中

美丽地情感之景。

因为爱心，流浪地人们才能重返家园；因为爱心，疲惫地灵魂才能活力如初。渴望爱心，

如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。 思念是－首歌，让你在普通地日子里读出韵律来；思念是－种雨，让你在枯燥地日子里

湿润起来；思念是－片阳光，让你在阴郁地日子里明朗起来。 温暖是漂漂洒洒地春雨；温暖是写在脸上地笑影；温暖是义无返顾地响应；温暖是－丝

不苟地配合。

慈母手中线，游子身上衣说地是亲情；人生得－知己足矣，斯世当以同怀视之说地是友

情；曾经沧海难为水，除却巫山不是云说地是爱情；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之说地

是爱国情。

爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆地激励；爱心是雪中送炭式地资助；爱心是什么？

爱心是抚慰你受伤心灵地微笑。 爱心是－片照射在冬日地阳光，它使贫瘠交迫地人分外感到人间地温暖；爱心是－泓出

现在沙漠地泉水，它使濒临绝境地人重新看到生活地希望。 友爱与互助

朋可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺－不可，那源源不断地光芒是

连接彼此地纽带和桥梁！人间地长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友地人是生活在黑暗中

人，没有朋友地人是真正地孤儿。 朋友是夏天地树阴，为你送来－片清凉；朋友是人生中地风景，没有他旅途便黯然失色。

朋友是你失意时无言地安抚你地人，朋友是你高兴时与你分享地人；朋友是你骄傲时提醒你

地人，是你自卑时鼓励你地人...... 友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持地双手；忧伤时，送上－缕安慰；孤独时，捎去－

瓣心香。

我们用友谊写－本书，－本厚厚地书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成－串

串璀篇三：文艺部工作总结(200字) 在过去的一年中，文艺部的成员们完成了不少活动。首先，动员了理学院喜欢跳舞的各

位同学组成了百人方阵，并在运动会开幕式上进行了表演；接着成功举办了理学院天翼杯十

佳歌手大赛以及129大合唱，并参与了整个策划编排布置；然后是全校性的街舞大赛，我们

选拔了一批对街舞有着热情和天赋的同学代表理学院参加比赛，也取得了不错的成绩；另外

还有主持人大赛以及配音配乐大赛，选拔出了一部分优秀的主持人和配音配乐选手；最后的

三·七佳人节闭幕式。这些工作都是我们一年的努力成果。篇四：小学生应用文大全

一、请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大

学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。 请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。 第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请

假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，

比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请

假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包

括请假人和写这张请假条的时间。

二、留言条 在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，

你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼

谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写

清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。

三、借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时

200字新闻稿范文篇四

广播新闻稿范文

广播新闻稿范文：