散文 点击： 2015-11-22
三年级作文 三年级写景作文200字
三年级作文 三年级写景作文200字
作文一：睡莲
奶奶家的后面是一个菜园，菜园里有一块爷爷亲手挖出来的小池塘。
爸爸把一些睡莲的种子种在了池塘里。不久，池塘里就有看睡莲的身影。睡莲是洁白无瑕的，她出淤泥而不染，真让人喜爱，她早上开花，下午就合了，像个小懒虫。
睡莲的花瓣是白色的，花心是金黄的，宛如几位穿着白裙的公主顶着王冠在水中嬉戏。荷叶围绕着睡莲，就像是她们的舞台。
婀娜的她们一会儿摆动作，一会儿看着水面上的自己，一会儿比谁开的艳......无忧无虑的。三年级作文 三年级写景作文200字三年级作文 三年级写景作文200字。
花儿合了，我想，明天的睡莲一定更美！
作文二：春姑娘春天
春姑娘你拖这长长的衣群悄悄的来到人间，春姑娘你是个插花能手，把大地插满了花，有白的、粉的、紫的、还有黄的，把大地装扮的格外漂亮。
春姑娘你是个白衣天使，摇摇花花开了，碰碰树树长出了嫩芽，叫叫鱼鱼在水里嘻戏，焕焕小溪小溪小溪开始唱歌，广阔的大地一下子活跃起来，春姑娘你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、白的白云，山伟饶着水，水倒映着山，白云衬托太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一副画啊。
啊，春姑娘你带走了炎寒、沉寂的冬天，到来了温暖的春天。
作文三：美丽的大海
我的家乡有一片美丽的大海，哪里风景优美，空气清新，是游泳胜地。每到夏天，那里人山人海，还有很多人在游泳，热热闹闹的。
中午，阳光照在海水上，还水金灿灿的，美丽极了！最有趣的是那些躲在岩石后的小螃蟹啦！黄黄的身子，10只脚，一对强壮的钳子，一对横着走的脚，其他的脚都是用来捕捉食物用的。
傍晚，夕阳照在沙滩上，沙子像一个个黄金似的。三年级作文 三年级写景作文200字文章三年级作文 三年级写景作文200字出自，此链接！。还有沙滩上的贝壳，贝壳，贝壳形状各异，颜色不一，像天上掉下来的仙贝似的，沙滩上的沙子软软的，如果有人踩上去，就会有踩在白云上的感觉。{三年级描写山间小溪的作文}.
还有很多人在沙滩山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
这就是美丽的大海，我家乡的大海。
作文四：美丽的家乡{三年级描写山间小溪的作文}.
我的家乡位于武安市，那里有很多风景优美的风景区，其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等，美丽极了！
春天，小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来，好像在说："我们终于回来了！"它们从空中掠过，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿，象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
盛夏，绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，荷花美的就像一大幅活动的画，要是画家能画出这幅活的画，那么，画家的本领可真了不起。{三年级描写山间小溪的作文}.
金秋时节，苹果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！
家乡你可真美，我爱我的家乡！
作文五：秋天{三年级描写山间小溪的作文}.
秋天随处可见，马路上、公园里、果园里......不管哪里都有秋天的气息。
我走在马路上，看见小鸟飞过，它们叽叽喳喳的，仿佛告诉我们："秋天来了！秋天来了！"一片片金黄色的叶子落下，仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶，说多美，有多美。我也好似像一只蝴蝶，飘向远方。三年级作文 三年级写景作文200字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
公园里，好像来到的金色的天堂，我不禁赞叹："真美哇。"我和朋友去放风筝，他告诉
我他的身体也飘了起来，秋天真美。
果园里，有：梨、苹果、葡萄、柿子、橘子、柚子、香蕉、甘蔗......说的我垂涎欲滴。
我爱秋天。
描写小溪的词语
二字词：
小溪 溪水 溪流 溪涧 溪畔 清溪 浪花 曲折 蜿蜒 缓慢 淙淙 清澈 玉带 涓涓 平缓 奔涌 流淌
四字词：
山间小溪 溪流蜿蜒 青溪映月 银溪如练 流水潺潺 流水淙淙 弯弯曲曲 碧波粼粼 碧波荡漾 清净澄澈 流水清冽 碧波小溪 一泓溪流 溪水萦回 溪流萦绕 清澈见底 溪水丁冬
句子：
这条小溪正发出优美的潺潺水声，似乎在歌颂着生的喜悦和爱的光芒。
那清澈的溪水顺着山势在路边流淌， “叮咚叮咚"，仿佛是一曲正在演奏的小曲。
斜射的阳光，两岸的红花绿树，使清澈的溪水变得像一道不规则的彩虹，美丽极了。
小溪的水长年不涸，一年四季唱着那和谐悦耳的歌曲，温柔而欢快地流着。
溪水在月光下闪动着细碎的鳞纹，铺抖绸缎一般，水窜岩石，摇铃击磐似的，声声作响，清音圆润，闻之神爽。
沙滩边的小溪，叮叮当当地向前跳跃着，像一根银线，缝拢了沙滩和两岸。
峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。
小溪就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深扎在富饶而美丽的土地上。
家乡的小溪，虽没有漓江那么秀，也没有西湖那么美，但她有自己独特的丰姿，独特的韵味。
小溪晶莹碧透，像是一条飘动的绿绸。
溪水时而缓，时而急，也时时变换着调子。遇到石头挡住去路，它翻一个跟斗，继续向前奔流。
清清的溪水潺潺地流着，像仙女身上美丽的飘带。
小溪水悠哉悠哉地流着，“叮咚”作响，弹唱着欢畅的乐曲。
山溪在乱石中蹦蹦跳跳，翻出洁白的水花，弹出动人的曲调。
小溪如一曲富有光泽和悦耳动听的歌，一直流到远远的大海里去。
段落：
春暖花开，明净的小溪真迷人啊！它清澈透底，欢快流畅，在阳光的照耀下闪闪发光，发出轻轻的哗{三年级描写山间小溪的作文}.
哗声，真像流动的水晶。
春暖花开，明净的小溪真迷人啊！溪水映着我们的笑脸。听，小溪“叮咚叮咚”的歌声多悦耳。瞧，一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底。一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去。溪边，一群娃娃呆呆地看着小溪。哦，原来他们是想和小鱼一起嬉戏！
那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是侮到水势缓慢的徊水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。
泉水击石，涂涂作响，急流人潭，哗哗若笑，它漫过小路，又流人另一条水路，向远处延伸，一溪泉水犹如一曲美妙而又神奇的电子音乐。小溪啊，你弹着琴，唱着歌，充满活力。无比欢畅，奔向远方。
在富川县柳家的瑶山里有一条小溪。她虽没有那波澜壮阔的长江和一泻千里的黄河流水的磅礴气势，然而她从深山而来，带着淡淡的泥土气息，带来山的消息。
小溪卷着无数朵小浪花，拂着杨柳垂下水面的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一座双拱的石桥，快乐地向远方流去。小溪悄悄地流着，像小孩在那静静地玩耍，一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上伸出脑袋来的小草。
溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，当溪水从高坡上流下来时，如小瀑布一般，飞溅起团团水雾，溪水清澈透明，可以清楚地看见溪底的沙石。
水流得很宁静，很随意，在北方湖海之士的眼光里，它甚至带有了过浓的温顺和纤弱，缠绵与妩媚；脉脉地幻出了一线峰峦白云眷恋，柔柔地润出了两岸青帐翠微浓郁，飘飘地晕出了漫谷雾岚缝卷如梦，亮白的雨滴从碧枝花荫冷冷滑落，浸湿了山深处牧童的笛音。
它是北森林中的一条山溪。它的眼睛像向日葵那么明亮。它会唱歌。它的歌声里，有夏季降落在森林中的骤雨的音韵。有马尾松在风中吹动的音韵。有森林上空的太阳对杉木林的赞美诗情。它的歌声里，有山谷子的种子和杉果被风吹着，落在坡上的声音。有铭座森林呼唤太阳的哗响。
春暖花香，明净的小溪像一条白玉带。水中的柳
树轻悠地飘动着纤细的嫩枝。那些倒影映在水中的翠绿的小草，夹杂着三三两两的不知名的野花，浅黄、淡蓝、粉红、微紫，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。对岸大片的菜花倒映在水中，黄灿灿的，就像天边金色的地毯。那一群群逗人喜爱的小鱼，会儿浮上水面，会儿游人水中，一会儿聚到一块，一会儿纷纷散开。这些小鱼小得可怜，大多只有半根火柴棒那么长，眼睛却是又大又黑，身体是透明的。所以，远远看去，就像闪动着一片冒号。
沿着溪边种着许多花木，红的，白的，各种颜色的都有。因为这些花，那条小小的溪也就增加了无限的画意，尤其是在春天的时候。各种花木大家各不相让地穿上了美丽的衣裳，很整齐地在两边排着班，几乎把它整个地包围住了。至于那条溪的本身，自然也有不少美的成分。它的水是长久不涸的，一年四季都是在温柔地恬静地流着，唱着那音调和谐的歌曲，而且，因为它是这样的清澈明朗，所以我们不独见到那些快活自在的小鱼，就是连那小鱼产下的更小鱼，也可以看得很清楚了。
小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着，流淌着，偶尔，它也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的，缓缓的。它不像是那种爱捣蛋的小
三年级写景作文教学设计
三年级写景作文教学设计
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一） 组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？ 生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二） 猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？ 生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨 中午 晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序 景色写的具体 运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？ 课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。 课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间 地点 人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨 好词好句
中午 景色写具体，生动
晚上 动静结合的描写方法
总分总
小学三年级写景作文训练
小学三年级写景作文之学生作文：
潜山
??? 潜山是我们咸宁的旅游胜地，那里景色宜人，风景优景是个好地方。
??? 潜山的春天百花齐放，小草穿上了绿色的新衣，树木抽出了碧绿的枝条，长出嫩绿的绿的叶子山上的积雪融化了，雪水汇成小溪淙淙地流着，小朋友脱下大衣来到山上找春天。 ??? 夏天的潜山树木长得更加葱葱笼笼把整个林荫大道遮得严严实实的。傍晚人们陆陆续续来到这里爬山锻炼，夏天的潜山真是避暑休闲的好地方。
??? 秋天树上的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了秋风吹来，落叶在林间飞舞就像蝴蝶一样，美极了。秋天我们的市花——桂花开发林间外外散花淡淡的香味。
??? 冬天山上白茫茫一片树上积满了白雪地上的厚厚的又松又软常常没过膝盖，美丽极了。 ??? 我喜欢潜山的春夏秋冬，不能的季节景致很给我们带来不一样快乐。
老师评语：文章结构完整，写作思路较为清晰，并试图运用一些好的词语来描写潜山一年四季的景色，很好！但本文也存在很多不足之处，如错别字有点多，标点符号运用存在较大问题，在某些地方语言不是很通顺。
小学三年级写景作文之老师所写范文：
家乡的潜山
我国有很多有名的大山，潜山和它们相比，虽然名气比它们小了一些，但在我的眼中，潜山好比一个养在深闺中的少女，它的美一点也不输给那些有名的大山。
潜山座落在淦河河畔，淦河流经潜山脚下时，可能被潜山的美景所吸引，在潜山脚下徘徊不前，绕了一个漂亮的弯后才依依不舍地离去，为咸宁人民留下了一个旅游休闲的好去处——月亮湾。月亮湾风景优美，河两岸长满了郁郁葱葱的参天古木。夏天若走在河边树下的林荫道下，就会感到特别凉爽宜人，让人心情舒畅。
沿着月亮湾下的林荫道，要不了多久，就会走到潜山森林公园的入口。由于潜山处在城中，政府为了方便城中的市民休闲健身，在潜山上修建了很完善的旅游设施，市民可以沿着山上的蜿蜒道路，登上潜山，欣赏山中美景。潜山上的植被非常好，山上除了在有些地方栽种了一些具有咸宁本土特色的植物外，其它地方基本上保留着森林的原始状态。潜山上植物种类繁多，长着许多叫不出名儿的花草树木。山上的树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶将潜山封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。山上的鸟儿很多，它们在树枝上来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。走在山间的小路上，欣赏着周围目不暇接的美景，听着鸟儿快乐的歌唱声，呼吸着山上新鲜的空气，真是让人感觉心旷神怡，烦恼顿消。 来到潜山山顶，登上高高耸立的潜山电视塔上环顾四周，咸宁城区的美景尽收眼底。美丽的淦河犹如一条玉带，从咸宁城区飘向远方；咸宁城区的一座座高大的建筑，正拔地而起，呈现出一派热火朝天的建设景象；潜山的南面，群山起伏，森林植被茂盛，远望一片苍翠。望着眼前美景，人不由得就会发出感慨：我们的咸宁真不愧是全国知名的山水园林城市！ 潜山是如此的美丽！作为咸宁人，我为我们的城市能够拥有潜山这样一个美丽的地方而感到特别自豪！
写溪水
她一搓就出现了许多肥皂泡，轻轻的往上飘，五彩缤纷，漂亮极了。
山谷中的小溪在她的脚下流淌。“丁冬－丁冬—”，小溪悦耳的歌声在山间回荡。 小河里的水清澈见底，好似一面透明的镜子。
“梆——梆——”的声音在溪边回荡。一群小鸭子听见了，也探出头来凑热闹。 溪水打湿了她的布鞋。寒风吹乱了她的马尾辫。