三年级作文她真漂亮

三年级作文她真漂亮篇一

三年级写人作文方法

小学三年级写人作文方法

作文的步骤：

1、 仔细审题，认清题目要求，确定写作主题；

2、 精巧构思，构思写作内容及写作方法；

3、 开始创作，注意卷面整洁；

4、 检查语句通顺及是否有错别字。

（一）审题

小学阶段的作文训练，多采用命题形式。在写作是 ，首先就是要学会审题。 在考试中，很多时候，同学们看最后的时间不充足了，作文往往题目马马虎虎看过去了就开始动笔了，结果，像挤牙膏似的，写起来非常费力，要是写跑了题，还得从头再来。因此，我们应该学会审题，抓住题目中的关键语句，并做上记号，看清题目之后再来审题。审题，主要分为以下两项：

（1）抓住写作对象

是要求写人还是写事，写景还是描摹物体等。

比如：《我的爸爸》、《我的自画像》 写人 《一件难忘的事》、《那件小事》 写事 《美丽的小河》《我最喜欢的季节》 写景 《我的小兔子》《我的新家》 状物。

（2）注意题目对文章中题材的要求

有的文章要求写一部自传、或者“自画像”的形式，这个时候需要注意人称代词以及题材的使用，还有一种是书信体，需要我们用写信的方式进行写作。

下面是书信体的标准格式：

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。

正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好！”“近好！”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。

正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。

结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。 署名和日期一般要在章末尾右下角，署名在前，日期在后。

（二）构思

我们写人的对象，一定要是身边的人、或者是你十分了解的人。

写人作文，一般从人物的外貌和性格着手，在写外貌和性格的时候，我们一

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定要抓住人物的特点来写，切勿像记流水账一样，毫无重点，平铺直叙。

在一二年级，我们已经初步学习了人物外貌的描写，但是要注意，三年级写人作文中，我们应经尽量多的使用动词、形容词和修辞手法来使得文章更加生动。另外，人物性格的体现，要通过具体的事例进行描写，事例一定要跟性格特点有关，不能指东打西。{三年级作文她真漂亮}.

（三）写作

在写作时，应在保证语言的准确流畅的同时，多运用生动的描写。

词语：

形容性格品质：善良 淳朴 好胜 友好 蛮横 胆小 胆怯 怯懦 骄傲 自私 慷慨 天真 勇敢 大方 爽朗 小气 坚强 守信 机智 顽强 俏皮 勤奋 好学 幽默 谦虚 马虎 急躁 潦草 书呆子 倔脾气

动作：赞扬 隐瞒 错怪 计较 信任 思念 想念 谅解 嫉妒 赞叹 佩服 撒谎 撒野 追逐 嬉闹 吹嘘 玩耍 安慰 一窝蜂 绷着脸

形容心情：得意 欣喜 失落 消沉 惊喜 气愤 内疚 喜悦 憎恶 形容外貌： 枯瘦 单薄 匀称 脏兮兮 笑嘻嘻 水汪汪 乌溜溜 胖乎乎 亮晶晶 笑盈盈 直勾勾

成语：

助人为乐 拾金不昧 手足无措 神情沮丧 愁眉苦脸 大惊小怪 目不转睛 眉开眼笑 没精打采 心惊胆战 张口结舌 挤眉弄眼 亲密无间 交口称赞 形影不离 情同手足 心急如焚 喜出望外 理直气壮 握手言和 沾沾自喜 一本正经 忍无可忍 兴致勃勃 左盼右顾 语无伦次 相视一笑 苦口婆心 火眼金睛 以身作则 欲哭无泪 怒目圆睁 摇头晃脑 侃侃而谈 绘声绘色 喋喋不休 大步流星 毛手毛脚 谈笑自若 咬牙切齿 泰然自若 欢天喜地 面红耳赤 东张西望 目瞪口呆

佳句：

周洁同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

他个子不高，爱说爱笑的，很活泼，一天到晚总是稚气地眨着一双水汪汪的大眼睛。

她很漂亮，乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵的眼睛，说起话来温柔和气'一对深深的酒窝随着她那从不歇止的笑容跳动着。

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

我们手拉手，像两只快活的小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到

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了大院。

同学们排着整齐的队伍去参观电视台，大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

她急得用手直搓衣服，恨不得找条缝儿钻到地下去。

正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看，小明正调皮地眨着眼看着我。

她觉得擦得差不多了，就把身子往后仰了仰，眯着眼睛检查了一下，再凑到近前，呵几口气，又细细地擦起那块玻璃来。

（四）检查

自己多读自己的文章，最好是小声的默读，在读的过程中，就可能会发现许多问题。

佳作欣赏： 我的妈妈

她是那么的美丽、善良，她是那么的关心我、照顾我。你想知道她是谁吗？那我就告诉你吧，她就是我最要感激的妈妈。 当我成功时，妈妈给我送来掌声。有一次，我考试考到了班上前三名，我非常高兴，妈妈知道了，高兴地把掌声送给我，还说：“这次考好了，不要骄傲，下次还要加油。”我听了，更加有信心了。

当我失败时，妈妈给我鼓励。有一次，我考试没考好，我伤心的的回到家，心想：妈妈一定会打我、会骂我的。妈妈见我回来了，说：“这次考试考了多少分？”我结结巴巴的说：“4······43分，”本来以为妈妈会打我、骂我的，没想到妈妈竟然鼓励我说：“这次考砸了不要紧，下次努力一定会考好的。”妈妈的话似春风、似清泉，给了我无穷无尽的力量，增强了我的信心，我刻苦努力，后来的考试，我又名列班上前三名。

当我生病时，妈妈陪伴在我的病床前。有一次，因为我没听妈妈的话，少穿了衣服，所以那天晚上，我发了高烧，妈妈用体温计给我量了一下，哇！我烧到了39度，妈妈赶紧给我披上大衣，抱我去医院，这时外面下着倾盆大雨，我伏在妈妈的背上，感到一阵温暖。一到医院，妈妈就忙前忙后的，一会儿请医生，一会儿买药，我却在朦胧中睡着了。第二天我醒来了，我的病好了，看见妈妈的眼圈都是黑的，我才知道妈妈一夜都没睡，我感动得热泪盈眶。

妈妈，你是一轮红日，扫除了我心中的阴霾；你是甘泉，滋润了我的心田；你是大海，让我这条小鱼在你的怀里游荡；你是春风，吹拂着我的内心。妈妈，你为我所做的一切我都记在心中。妈妈，你永远是我心中最感激的人！

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三年级作文她真漂亮篇二

我上三年级了

我上三年级了

姜润之

我上三年级了，我准备去学校。我一进学校，我看见一块大石头，像一座小山。石头上写着：有志者，事竟成。我还看见一排高大的楼房，一个美丽的小花园，还看到了我们好看的校徽。

过了一会儿，我走进了教室，我看到了崭新的电风扇，黑板和漂漂亮亮的桌椅，明亮的窗户。我叫道：“学校真美啊！”

我看到了许许多多温柔的老师，有我们爱讲故事的陈老师，她就是我们的语文老师。有我们的数学老师郑老师，她做事认真负责。还有我们的倪老师，她很漂亮。

我们的课程也变了，有有趣的作文课，它可以提高我们的想象力，有好玩的科学课，它可以教我们观察和发现。品德与生活升级了，变成了品德与社会，它可以教我们做人的道理。还有我们最最期待的信息与技术，它可以教我们怎么使用电脑。

我上三年级了，我又交了一个朋友，它叫钢笔。它高高的，是玉白色的，上面写着兰花瓷这三个字。

我上三年级了，多开心呀！

三年级作文她真漂亮篇三

小学作文-写人

作文辅导

写人的：写人的常用的词语有：

1﹑描写人的外貌（肖像）的词语： A﹑描写人的头发的词语：{三年级作文她真漂亮}.

⑴﹑描写头发颜色的词语 ①﹑青少年的头发：油黑﹑乌溜溜。

②﹑中年人的头发：鬓带银丝。

③﹑老年人的头发：鹤发﹑白发苍苍﹑头发花白﹑白如雪﹑发

如霜。

④﹑染后的头发：红﹑黄﹑蓝﹑紫﹑灰。

⑵﹑描写发型的词语： ①﹑青少年头型：北京板寸﹑平头﹑草比头﹑潮人头﹑冠希﹑

魔剑士 ﹑刺猬﹑炮头﹑毛寸﹑烟花﹑杀马特﹑纹理﹑小贝。

②﹑老年男子头型：背头﹑中分﹑平头。 ③﹑女的发型：波浪式﹑梨花头﹑bobo头﹑刘海中分﹑蛋卷头﹑流线大卷。

④﹑是否整洁：整齐﹑凌乱﹑蓬松。

⑤﹑写发质的：坚硬﹑根根直立﹑稀疏﹑浓密。

B﹑描写男人胡须的词语：八字须﹑八撇胡﹑胡须斑白。 C﹑描写人的眉毛的词语：

（1）﹑描写女人的眉毛的词语：弯弯的﹑柳叶眉﹑细眉﹑稀眉﹑淡眉﹑描眉﹑眉如弯月。 （2）﹑描写男人眼眉的词语：浓眉﹑粗眉﹑扫帚眉﹑剑眉﹑横眉﹑美如刀峰。 （3）﹑描写老年男人眼眉的词语：白眉﹑长眉。

（4）﹑描写眼眉颜色的词语：浓﹑黑﹑眉如炭色﹑如墨浓眉。

D﹑描写人的眼睛的词语：

（1）﹑描写眼睛形状的词语：单眼皮﹑双眼皮﹑水泡眼﹑耗子眼﹑斗鸡眼﹑斜视眼﹑金鱼眼睛﹑蝌蚪眼睛﹑蚂蚱眼﹑蛤蟆眼﹑细迷眼﹑眯缝眼。

（2）﹑描写眼色的词语：亮﹑乌黑﹑水汪汪﹑水灵灵﹑炯炯有神﹑山明水秀﹑湖净沙白﹑

净如秋水﹑像深潭﹑水晶般。 （3）﹑眉毛和眼睛放在一起写的词语：浓眉大眼﹑眉清目秀﹑剑眉倒竖﹑长眉细眼﹑眼如

秋波。 F﹑描写人的鼻子的词语：鹰钩鼻子﹑通天鼻子﹑折鼻梁﹑秤砣鼻子﹑鼻如漏斗﹑红鼻子﹑

白鼻子﹑高鼻梁﹑酒糟鼻﹑双孔猎枪﹑像蒜头﹑塌鼻梁﹑﹑粗短。

G、描写人的牙齿的词语：俊牙：整齐、洁白、雪白、洁净、整洁。

丑牙：玉米呀、乌黄、板儿牙、焦黄、灰黑、犬牙、虎牙、缺漏。

脱落、稀疏。

H、描写人的耳朵的词语：(1)﹑俊耳：元宝耳朵、大耳有轮。

（2）、丑耳：扇风耳、尖耳朵。

I﹑描写人的脸的词语： （1）、俊脸：①、漂亮女子脸：粉白、细皮嫩肉、瓜子脸、红润、

白净、文静、动人、清秀、美貌、

俏丽、柳叶脸、粉面桃花、苹果脸、红彤彤、粉嘟嘟。

②、俊男脸：白白净净、瓜子脸、红扑扑、五官端正、

娃娃脸、英俊、慈祥、胖乎乎、粉嘟嘟。

（2）、丑脸：①、丑女脸：颧骨高高、脸像鞋底、地包天、额头突

出、大饼子脸、大下巴、尖下颏。

②、丑男脸：猪腰子脸、角瓜脸、靛青脸、窝瓜脸、猴子脸、大饼子脸、大下巴、尖下颏。

（3）、健康脸：红润、红扑扑、柔嫩。

（4）、不健康脸：苍白、灰白、蜡黄、瘦削、憔悴。

K、描写人的身材的词语：（1）、漂亮女子身材：苗条、匀称、秀丽、亭亭玉立、杨柳细腰、

婀娜多姿、修长、标志、

（2）、英俊男子身材:标志、魁梧、潇洒、匀称、笔直、高大。 （3）、肥胖型身材：粗短、大腹便便、圆不伦敦。

（4）、健康型身材：身材魁梧、膀大腰圆、虎背熊腰、肩宽背后。 L、描写腿形的词语：（1）、正常型：匀称、标直、秀长。

（2）、不正常型：o型、罗圈腿、烧鸡腿、短粗棒。

2、外貌描写美文选登：

3、临写漂亮的字：

4、仿写精美的外貌描写的段落：（不得少于100个字）

5、独立创作：（不得少于160个字）

2、描写人的动作的词语：

(1)、美词列举：

①、描写说话的词语：

a、描写小声说话的：轻声慢语、喃喃低语、咕咕叽叽、窃窃私语、轻轻耳语。 b、描写大声说话的：高声喧哗、高谈阔论、大喊大叫、大声疾呼、吵吵嚷嚷、嘶力

竭（贬义）。

c、形容说话连续的：滔滔不绝、侃侃而谈、话如流水、（多用褒义）；喋喋不休、

唠唠叨叨（多用贬义）；口若悬河（中性）。

d、形容说话杂乱的：七嘴八舌、七言八语。

e、形容说话不假思索的：胡言乱语（贬义）。 f、形容无话可答：张口结舌、瞠目结舌。

g、形容思维敏捷的：对答如流、冲口而出、回答流利。

h、形容说话慢的词：句句迟迟、慢慢吞吞、吞吞吐吐、语塞。 i、形容说话无条理的：语无伦次。

②、描写笑的词语：咪咪微笑、微微一笑、哈哈大笑、哄堂大笑、捧腹大笑、前仰后合。 ③、描写哭的词语：小声哭泣、呜呜咽咽、泣不成声、泪如雨下、痛哭流涕、嚎啕大哭。 ④、描写听的词语：侧耳聆听。 ⑤、描写看的词语：

a、四处看：东张西望、环顾四周、举目四望。 b、往远看：极目远眺、高瞻远瞩、。

c、认真看：细心观察、目不转睛、盯、瞧、仔细地看。 d、偷看：暗中窥视、斜眼观瞧、斜视。 e、生气看:怒视、瞪、二目圆翻。

f、互相看：对眼儿、面面相觑、对视。 g、随便看：瞄、瞥、瞟。 ⑥、描写走的词语：

a、描写病态走：摇摇晃晃、踉踉跄跄、腿脚发散、腿不听使。 b、描写急走：大步流星、健步如飞、奔跑、跨越。

c、描写不正常走：大摇大摆、摇头晃腚、横冲直撞、乱蹦乱跳。 d、描写欢快走：连蹦带跳、大模大样。

e、描写轻走：轻手轻脚、蹑手蹑脚、鬼头鬼脑、鬼鬼祟祟。 ⑦、手的动作：

a、单用：摸、抓、挠、拧、握、拎、打、掐、拽、抱、搂、拿、举。b、多用：轻轻抚摸、指手画脚、倒背着手、搂搂抱抱、拍手打掌。

(2)、描写人的动作的美文选登：{三年级作文她真漂亮}.

① 、 描 写 说 话 ：{三年级作文她真漂亮}.

小 张 恶． 狠． 狠． 地．

说．

： “ 等 到 见 到 候 ， 我 非 好 好 地 教 训 他

一 顿 不 可 。

一 位 老 外 树． 起．

大． 拇 指 ．

． 说． ： “ 中 ok ！ ”

他 爽． 快． 地． 说．

： “ 看

什 么 ， 想 要 去 ！ ”

妈 妈 和． 风． 细． 雨．

地． 说 ： “ 这 次 没 ．

关 系 ， 关 键 是 要 找

出 答

错 的 原 因 ，

他 的 ”

国 人

就 全

考 好 下 次

时

—

拿

没 注

三年级作文她真漂亮篇四

3、小学生英语看图作文大全

小学三年级英语作文：愉快的一天(双语)

编辑点评：

小朋友们每天都做些什么呢？你有没有向你的好朋友介绍过自己的生活？假如让你来向大家介

绍一下自己的生活，你会如何介绍呢？看看今天的小作者忙碌而愉快的一天吧。

I got up early this morning. I cleaned my room. I opened the window and aired the room. I picked up the paper and swept the floor. Then I made the bed.

我今天很早起床。打扫了房间。我开窗通了风。我捡了地上的纸，扫了地。然后我整理了床铺。

I played computer games. We had lunch at 12:00. We had fish for lunch. 我玩了电脑游戏。我们在12点的时候吃了午饭。我们吃了鱼。

After lunch we went to the park. In the evening I did my homework. We had deliciousfood for supper.

午饭后，我们去了公园。傍晚的时候我做了作业。我们晚饭吃了美味。 I was very happy today.

我今天过的很愉快。

小作者向大家讲述了自己的一天，忙碌而愉快。

小学三年级英语作文：爸爸的一天(双语)

 编辑点评：小朋友们的爸爸是做什么工作的？他每天都忙些什么呢？他有什么爱好吗？你了解他每天的工作吗？这位小作者向大家介绍了自己当教师的爸爸，一起来看一下吧。

My father is a teacher in a school. He teaches maths well. He is very busy.

我爸爸是一所学校的老师。他教数学教的很好。他每天都很忙。 Every day he has to get up very early. And he goes to work by subway. He has classes in the morning. In the afternoon, he eats lunch at school. After lunch, he checks students’ homeworks. If he finishes his work, he will read newspapers.

他每天很早起床。坐地铁去上班。他上午上课。下午，在学校吃午饭。之后，他会批改学生的作业。如果他忙完了，他会读一会报纸。 Usually he comes back home at 5:30. We have dinner together. Then he watches TV in the living room. Before he goes to bed, he likes to take a shower.

他一般五点半回家。我们一起吃晚饭。然后他之后会在客厅看电视。睡觉之前，他喜欢冲凉。

My father works very hard. I like my father very much!

我爸爸工作很辛苦。我非常爱我的爸爸。

小作者简单记述了爸爸忙碌的一天生活。

小学三年级英语作文：我的英语老师(双语) 编辑点评：小朋友们有几位老师呢？你喜欢你的英语老师呢，

还是语文老师？你喜欢听他们上课吗？今天的小作者介绍了自己的英语老师，因为这位老师上课非常的生动，一起来看一下吧。

I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite

teacher.

我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。

We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good ideato solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”

我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个问题。一天，她带了好多水果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说：“今天我们要学习这些水果的名字。如果你们能用英语告诉我它们的名字，你们就可以吃它们。”

All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.

我们大家都很感兴趣，都想赢得水果。我们听的很认真。有的同学甚至站起来回答问题。当下课的时候，所有的水果都已经被吃掉了。 From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.

从那以后，我对英语越来越感兴趣。我认为吴老师是一个好老师，我真的很感激她的帮助。

小作者喜欢自己的老师，并通过一个很鲜活的例子，说明了喜欢老师的原因。

三年级作文她真漂亮篇五

小学生作文范文-我的妈妈{三年级作文她真漂亮}.

1.我的妈妈，她的脸圆圆的，她很漂亮，她也很善良，经常帮助别人。我喜欢我的妈妈，她就像一根蜡烛，为我点亮人生的路；她像一个指南针，为我指导人生的方向„„

有一次，妈妈为了我，刮伤了手，她微笑地说：“只是小小的伤，没事，不用怕！”看着妈妈，我不禁流下了泪水。

妈妈是最伟大的，母爱也是最伟大的，我爱你，妈妈！

2.我的妈妈是个法官，她很累很辛苦。每天早上很早就上班去了，但很晚很晚才能回家。 虽然妈妈很忙碌，但是却从不放松对我的要求。有一次我写字没写好，妈妈就毫不留情面地把字擦掉，然后又耐心地一笔一划地教我怎样写字。

妈妈十分爱我，每天不管回家有多晚，都会翻开我的作业本查看，督促我背课文，辅导我查资料。睡觉时还要给我讲故事，每天都是妈妈的爱伴我进入甜甜的梦乡！

母亲节就要到了，我想对您说：“妈妈，我爱您！”

3. 我有一个勤劳的妈妈。妈妈非常爱干净。

有一次星期天，天气特别好，我和妈妈说好了出去散散步，可妈妈看着一堆像腌菜柑一样的衣服在发愁，说“有这么多的衣服，还是不出去了，下一个星期再去，好吗？”我憋着嘴，说“妈妈，你天天不让我出去玩，好不容易到了星期天，你又不带我出去，我很闷，你知道吗？”可妈妈像没听到一样，又在“刷刷刷”地洗衣服了。

我有一个爱我的妈妈。妈妈有时对我非常的关心。

有一次，我垂头丧气的走到家中，妈妈看到我这个样子，连忙上前问道“屹洋，你怎么了，是不是同学欺负你了，你告诉妈妈，我到学校替你讨个公道。我对妈妈说“妈妈，谢谢你，没人欺负我，是因为我的数学老师不教我们了。我才这么伤心，好了，我进屋做作业了。” „„

我的妈妈是爱我的，是关心我的，妈妈，谢谢您。这十年来，辛苦您了，我会好好孝敬您。

4. 我的妈妈中等个儿，不胖也不瘦。长长的头发在风中上下打转着；高高的鼻梁上有感着一双炯炯有神的眼睛；妈妈还长着一双巧手。

就说前几天吧，妈妈给我买了件新衣裳，可漂亮了。衣服中间是一头小熊静静地坐在土地上，旁边还有一条条红色的斑纹。我看了好不喜欢，急忙穿在了身上，大摇大摆地走出房间，来到了大街上，向许多人炫耀着。可是，在回家的路上，我一不小心把新衣裳弄出了一个洞。回到家后，我以为妈妈会骂我，结结巴巴地向妈妈诉说了这件事，谁知妈妈并没有责怪我，反而还笑眯眯地对我说：“静静啊，下次可要小心一点哦。”我点了点头。说完，妈妈拿起绣花针，托起衣裳裁裁缝缝，终于把洞补好了。我真佩服妈妈的巧手。

平日里，妈妈更是无微不至地照顾着我。记得有一次，我正要回家。突然，天空乌云密布，雷电交加，不久便下起了倾盆大雨。我眼看着一位位同学被家长接走，急得如热锅上的蚂蚁团团转。这时，远处出现了一个熟悉的身影。我一看是妈妈，急忙冲了出去，抱住了她说：“妈妈，你终于来接我了。”说完，我们回家了。一路上，坑坑洼洼的，一个不小心，踩到水坑里，溅起的水花就足以把我们的裤角弄湿。妈妈总是把平坦的路让给我，自己却一次又一次地踩踏在水坑里，我看了不禁热泪盈眶。这时，我一个踉跄，快跌倒了，无意中用手扶住了妈妈的右臂。啊！我惊呆了，妈妈的袖子全湿透了。我抬头一看，雨伞都挡在我头上，妈妈大半个身子被雨淋着。我隐约看见妈妈的面颊上挂着豆大的汗珠。不那是闪亮的珍珠。

妈妈的爱是伟大的，我爱我的妈妈。

三年级作文她真漂亮篇六

作文五3

中国梦·我心中的好老师

班级：五（3）班 姓名：段睿 指导老师：刘小霞

老师的爱是不同寻常的爱，那爱似春风般和煦，吹醒了大地、吹红了花朵；老师的爱是博大无私的爱，那爱似甘甜的清泉，滋润着心田、养育着学子。老师，是您用心血让这群不懂事的学生，慢慢成长成明天祖国的栋梁。感谢命运，让我遇到了我敬爱的老师——张蕾蕾老师。

那是四年级下学期，我们的英语老师突然生病了，不能继续给我们上课了，这个时候，张老师默默无闻的担起了我们班英语教学的重担。她对我们很好，对待每一个学生就像对自己的知心朋友一样，从不指责我们。记得当时我的英语成绩很差，勉强能及格，年幼无知的我只偏爱语文，有一次，张老师笑眯眯的对我说：“你的英语基础还不错，我愿意相信你，让我们一起冲刺100分好吗？老师相信你。”这番话如同阳光般照进我的心里，此后，我开始比以前更努力的学习，只为了那句“老师相信你”。

通过慢慢的相处，我有幸验证了她高尚的品德。有一天中午回家，酷爱课外书的我手捧故事书边走边读，完全沉浸在故事情节中的我，根本没有意识到危险的降临，随着一声紧急的刹车声，我被一双温暖的大手拉开了，等我回过神时，我看到了张老师着急和生气的神情，她第一次厉声的批评了我，但我却感到了前所未有的温暖，生气的她真伟大，此时的她真漂亮。我顿时热泪盈眶，对老师深深的鞠了一躬，

跑开了。从此以后我改掉了走路看书的坏毛病。

时间不知不觉过去了，光阴似箭，一去不回。转眼间到了最后一节英语课，面对即将离开我们的张老师，好多同学都哭了，在我泣不成声的时候，张老师走到我跟前，意味深长地说：“乖，不要哭，天下没有不散的宴席。老师也一样舍不得你们，老师相信你们，把我们彼此的挂念化作无形的动力，你们应该为自己的梦，祖国的梦而努力奋斗，加油！”听了老师的话，我顿时觉得自己长大了好多，坚强了好多。

此时此刻，我真的好想张老师，不知她现在何处，但我一定要用实际行动告诉她，我是多么的敬佩和想念她，我一定要做一名像她那样的老师，把爱和信任给自己的学生，也对他们说：“老师相信你们……”

中国梦·我心中的好老师

班级：五（3） 姓名：伍娟娣 指导教师：刘小霞 光阴似箭，日月如梭，，随着岁月的增长，我渐渐的长大了、懂事了。转眼间我已经到五年级了，而那些美好的师生情却让我终生难忘

张老师 一位品德高尚的人，一个有着善心的人，他是多么的为班集体操心。他有一头漆黑的头发，有一对黑溜溜的眼睛，有时一闪一闪的，像一对可爱的小精灵，有一个向上的鼻梁，可尖了，还有一个巧舌如簧的嘴巴，可会说笑话了，张老师的个子很高，他是一个年轻帅气的小伙子。

我们都很喜欢这位老师，他讲课时非常认真，他在同学们的心中播下了喜爱读书的种子，老师经常给我们讲“读书破万卷。下笔如有神”，所以我们便更加努力的学习，这位老师教会我们生活，教会我们做人，如今却调走了。

有一次，当我跌倒在雨天的路上时，是这位老师扶起了我，亲切的问一句“没有受伤吧”。这时，我心头微微一震，我温柔的回答，没有。就这么一问，便使我终生难忘，在我们以前的日子里，老师用亲切的话语问候我们，我们感到温暖、幸福。而就在前几年，那位老师调走了，同学们都非常难过，但在我的心目中，那位老师永远留在我的脑海中。

他就像我的父母一样，教育着我，还像我的朋友一样关心着我，

写到这儿我不禁想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这不正是张老师的真实写照吗？斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师，”他为了把我们教懂，就像春蚕和蜡烛一样，无私的奉献。这位老师的高尚品德，使我至今难忘。他对工作一丝不苟，尽职尽责，对同学关心爱护，无微不至。从此，我有了一个梦想，我要跟随着张老师的脚步，谱写我灿烂的人生。描绘我绚丽的梦想。我立志也要做一位这样的老师，用爱教育的我学生。

中国梦·我心中的好老师

班级：五（3）班 姓名：张晓 指导教师：刘小霞 老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，如山的沉稳给我以敦厚。老师的爱，像园丁般把我扶正。即使世事变迁，我也不会忘了我的恩师！

在我上小学一年级的时候，我是一个顽皮、无恶不作的坏学生，反正我学习不好，就索性跟老师对着干。老师上课时，我就在下面使足劲捣乱。同学扫卫生时我故意给他们身上泼水……为此同学们大都对我恨之入骨，朋友也渐行渐少。

记得有一次，我骗同学帮我打扫卫生，偷偷溜出去和别班的同学玩了个尽兴，计谋被识破后，老师选择了原谅我，还对我苦口婆心的说了一箩筐好话，我不但没领情，还心中特别窃喜，以后更是我行我素。

两年来我就像一列出轨了的火车，危险重重，但此时的我却全然不顾，什么罚站、叫家长、挨板子的伎俩，在我这儿已全然失效。终于有一天，我被忍无可忍的班主任“清理门户”了。正当我被老爸像拎萝卜一样拎出校门时，我碰到了她——马老师。她上下打量了我几下，用手示意老爸放下我。我以为她会挖苦我，在最后走的时候在数落我几下。没想到，她尽然收留了我。我有些不相信自己的耳朵，他们班可是全校最好的班级，收留我不是给自己的美味佳肴里放只老鼠吗？可这是事实，我怀着不解和忐忑的心情跟着她走进了教室，她向