一年级打电话范文

一年级打电话范文篇一

一年级语文上册 打电话 1教学反思 语文A版{一年级打电话范文}.

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今天的语文课上《打电话》一文。这篇课文是一篇对口相声。将这篇课文选入教材，是由于这组刻纹机的教学重点是感受语言的表达艺术。而相声则是一种雅俗共赏的语言表达艺术。另外，也是借此机会让学生了解一下相声这一传统文化及其主要的表达形式。

可是这篇课文的内容过长，如果按照传统的教学模式进行教学，无疑是不行的。我决定重新创编教材。就连预习都和以前的布置得内容不太一样。

在上课之前，我先布置学生查找了关于相声的资料。接着又安排班里学过说相声的同学事先在家里排练好课文里的这段相声。

上课开始，我想问同学们了解相声这种语言表达艺术吗？让学生把他们课前收集的资料在班级里分享。然后通过大屏幕把各种不同形式的相声片段和大家分享。接着，我又让学生通过大屏幕欣赏了这段由马季老师逗哏的相声。同学们各个笑的前仰后合。收看完毕，我说：“外行看热闹，内行看门道，我们已经是内行了，告诉我，这段相声到底为什么好笑？”同学们纷纷举手发言：有的说是捧哏捧得好，有的说是都跟的功劳„„大家通过探讨，一致认为是相声的本子好，但也离不开演员的合理表达和表现。“所以说语言是一种艺术。他需要合理的表现方法。”接着，我又和学生探讨了相声所用的手法，他反映的是什么样的问题„„接着我又神秘的说：“我请来了一位相声表演大师也来表演这段相声„„”同学们正在疑惑，发现走上台来的竟是我们班的小A同学，大家不禁笑起来。我忙说：“他是学相声的，谁敢保证他以后不是大师呀!”同学们不笑了。小A开始说起来。不愧是学过的。说的果然好！同学们报以掌声。“他毕竟不是大师，看看他和大师的差距在哪里?”同学们纷纷发表了意见。这是，下课了铃声恰好响了，可同学们的热情显然并没有减退。我灵机一动，对同学们说：“不如这样吧，我们回到家里找同伴都来说说这段相声，下节课我们来表演一下，好吗？”

第二节课上课的时候，同学们都跃跃欲试。我们为此次表演还成立了观众评判，最终评出1.2.等奖。同学们都卖力的用自己对相声这种艺术形式的理解来表演，场面热闹非凡„„

一节课下来，孩子们的笑脸都红扑扑的，显然，他们还是很兴奋。我又布置了一项作业，回家搜搜其他的相声，和家长探讨一下，这段相声号在哪里„„{一年级打电话范文}.

创造性的使用教材，不仅仅是在形式上有一个创新，更重要的是要让学生受益。因为，无论教材教法如何改革，我们的目的也只有一个：一切为了孩子。

一年级打电话范文篇二

最新语文A版小学语文一年级上册《打电话》资料打电话 3(精品){一年级打电话范文}.

《打电话》资料3

注意事项 到医院去探访病人，要提前将手机铃声调到振动上，以免影响病人休息。如果在探访过程中有人来电，尽量不要接听，等探访完毕后再打回去。如果实在有急事，接听电话声音尽量要轻，同时力求简短。对住院病人来说，在医院每天躺着无聊，也不能拿着电话与外界煲电话粥，以此打发时间。孰不知你睡不着并不等于别人也睡不着。另外医院晚上进入休息时间后，一些值班的护士在无事可做的情况下，也常常发生打电话谈恋爱或聊天的情况。护士应该考虑到虽然自己是上班时间，但病人已经到了休息时间，在安静下来的医院里，很小的声音都会传到病房，影响病人休息。

公务拜访、宴请中不宜拨打、接听电话。 公务或商务拜访他人、宴请客人时都不宜拨打、接听电话。拜访和宴请都是一种隆重的礼节，所以行为上就要显得非常尊重对方。拜访他人、宴请客人时还在与会场外的人交流交谈，会让人感觉不受尊重。