三年级下册语文第八单元作文

三年级下册语文第八单元作文篇一

人教版小学三年级语文上册第8单元作文

人教版小学三年级语文上册第8单元作文

我的同学作文400字

我有一个好朋友，也是我的铁哥们，他就是高铮泽。

他总是能让人笑，在一件十分普通的事都能让人开怀大笑，哈哈大笑！

记得有一次他问：“还有没有可用的笔？”我说：“没！”我回过神想起还有一枝又说“有„„”他“什么！没有！”我吐血了！没+有=没有啦！他说。

还有一次他对胖子高雨程说“我跟你猜拳！谁输了给赢的人五角”结果他输了给高雨程踢了五腿！把高雨程踢了个半死！

这就是我的同学，更是我的好朋友高铮泽！

我的同学作文400字

她，剪着齐眉的学生装，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，小巧的鼻子下长着一张能说会道的小嘴，一笑起来那两个小酒窝和那排整齐的小贝牙就会呈现在我们面前，眼睛还弯成了一条线，那样子可爱极了！知道她是谁了吧？她就是我的同学——李嘉怡。 李嘉怡既贪吃又多才多艺。

先说说她贪吃吧！每次我和她去学水粉画的时候，她没有一秒钟不吃零食的，不是吃饼干，就是吃糖果。连教我们学画画的老师都叫她做“零食大王”了。还有一次上语文课时，上着上着她的小嘴就忍不住就偷吃起零食来。这一举动恰巧被语文老师（又是她母亲）看见了。她妈妈立刻火冒三丈，狠狠地批评了她。全班同学都朝那边看，连课都无法上了。她的眼泪都在眼眶里打转，脸也红一块，白一块的。你说她贪不贪吃？

再说好她多才多艺吧！你看，她的水粉画得了阳江市一等奖，元旦画画比赛也得了阳东县一等奖呢？她跑步很快，在班里是数一数二的。还是我们班的小主持人呢？她还多次获得学校奖学金。你说她多才多艺吗？

这就是我既贪吃又多才多艺的李嘉怡同学。

我的同学作文400字

我的同学“金钱豹”？“是个男生吧！”你一定会这样想。不过，嘿嘿，错了，她是个女生！她的原名叫做金盛琪，由于她很“凶”，她跑步速度很快，还有她姓金，所以大家给了她个“雅号”：“金钱豹”！有特色吧！

“金钱豹”是个戴着一副眼镜，扎着一个高高的马尾辫的高高瘦瘦的女生，是美术课代表。提及她的性格，在别人眼里属于火爆的，但在我眼里，那叫有个性。她的体育很好，使我不得不崇拜；她的力气蛮大的，使我不得不臣服，她做题比我细心，让我不得不惭愧„„唉，我嘛，没几处能比她好很多的，真是惭愧阿！

有一次，我美术课离开座位捡只笔，我同左边叫他的好友坐在了我的位置上，我也没说什末，就坐在了一位没来的同学的座位上，结果被她“告密”„„唉，写检讨！我还真不会写，不过我也得感谢她，因为我终于会写检讨了，这可是我的第一次呀！

还有一次，我做完作业要和她对一下答案，我看看她的又看看我自己的„„咦？这两道怎么不一样阿，那末简单的题她都会错„„欧！她“没救”咯！我心中有些暗爽。“喂！顾阿！你这道题这里错嘞！这道题是这里„„”我一听，傻眼了，到底是谁“没救”阿！唉！

惭愧哦！惭愧阿！

还有好多事那，我不想说了（呵呵，其实是我懒得写啦！）„„好了，我就说到这吧！对了，认识她的人别告诉她啊！我可不想变成“金钱豹”口中的食物哦！

三年级下册语文第八单元作文篇二

人教版三年级下册1-8单元作文集锦

第一单元我的家乡

我爱我的家乡

我家住在塘头村。

一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花„„ 村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。

村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。

荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。

早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声„„

多美的家乡啊！我爱我的家乡！

家乡的春雨

细如牛毛的春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落大地，织起了一张无涯的地毯，整个大地一片嫩绿。雨雾弥漫，雨珠儿串成一幅轻纱似的薄雾，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘„„

雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起了阵阵涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要喝那晶莹的水珠。春雨绵绵，洒在梧桐树上的叶子“沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶„„小水珠飘在桃花那胭脂般的花瓣上，滚动着，聚集着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。 嘀嗒，嘀嗒，雨珠儿落在地上，渗进肥沃的泥土里。麦苗儿伸展着眼嫩叶，顶着亮晶的雨露，像悲翠那样绿的发亮，小草苏醒了，舒展着身子，钻出了泥土„„{三年级下册语文第八单元作文}.

嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人们的心坎上，一位老农站在雨里，任凭雨水滴在他花白的头发上，哦！他笑了，脸上的皱纹开了花仿佛在说：“春雨贵如油啊！”

哦！春雨，你是春姑娘的忠诚使者。你跟随着春姑娘来到大地，大地便生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香，仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，使人们拨种起一种美好的希望。

春风淅淅沥沥，淅淅沥沥„„我多么想变成一滴春雨，造福大地。

我的家乡

我的家乡在金州。

春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。 夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不小心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子打开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很高兴，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。 秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。

冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。 这就是我们的家乡。 我们家边上的小山丘我们家边上的小山丘我们家边上的小山丘我们家边上的小山丘 我们家边上的小山丘远远看去真像一个碧绿的小绒团。在到山顶的路上偶尔会出现几只乌黑发亮的小松鼠，它大约有二十多厘米长，它的尾巴占它的身体的一半。 我还在路上看见了一棵非常奇怪的树，它也有一个根，可是到了上面，就成两半了。 到了山顶，向东看，掠过一个小区就是一望无际的大海了，再向西看就是一个个的小山了。我还向东边叫了一声。 山上还有各种各样的树，像柳树，像松树、槐树„„

这个山还有一个好听的名字，叫“海誓山盟”。 山下还有一个下棋的地方，那里有象棋、五子棋、围棋„„ 我真喜欢“海誓山盟”呀！{三年级下册语文第八单元作文}.

家乡的小河

我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。

可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊！因为我又可以去那玩了。

第二单元保护家乡的环境

保护家乡环境

我的家乡是一个美丽的地方。以前道路两旁绿树成荫河水清澈见底天空湛蓝深远。 村里住着几十户人家日子过得都还不错可是不知从什么时候开始环境开始恶化了。先来说说我们的小河她现在简直成了臭水河了。两岸的工厂都往河里排放废水日子久了河里的水草和鱼儿不见了清清的河水变黑了还发出了臭味。空瓶子和废弃包装袋漂浮在水面上过往这里的人都捂住口鼻快步走开。 家乡是我们共同生活的地方环境美好人们才能生活得开心。我们应该尽自己的能力去保护家乡的环境就要做到不要随地扔垃圾工厂的废水要经过处理才能排到河里面垃圾要分类回收。 在我们身边还有许多人环保意识淡薄真希望有更多人加入到环保行列当中让周围的环境变得越来越好。

家乡的环境

我的家乡使我自豪，是因为那葱茏茂密的树林，还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来，野花遍地，绿草如茵，燕子斜飞，蝴蝶翩翩，此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边，让你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟让人这样着迷？是池塘，碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数，家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面，阳光的照射更显波光粼粼。远处看，你定会认为是金子，使你信息的跑向他，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野草花，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。清澈见底，偶见小鱼游，便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平，无一丝空隙，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。 家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天蓝了，树绿了，水清了，我的家乡更美了！

森林里的故事

鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生活得十分快乐。

有一天，有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了，又把狼也一只一只打死了，活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。

他们再次来打猎，看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟，抽起了烟。抽完了烟，他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火，整片森林也燃了起来。{三年级下册语文第八单元作文}.

鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火，他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。

救救清水江

我曾经做过一个梦，在梦里我梦见了清水江变得十分可怕。

我和爸爸、妈妈来到清水江。我刚向江边走去，突然听到有嘤嘤地哭声。我就跟着声音走了过去，原来是一根独立在那的小草。我蹲下来问：“小草，你为什么在这里哭泣？”小草说：“原来这是一片辽阔的大草原，可是人们要在这修建高大的房子。我的姐妹们都被拔掉了，只有我这根小草没有被人们拔掉。”小草说着又哭起来了。

我站了起来，刚转身又听见：“救救我。”我走了过去，原来是清水江在哭。我好奇地问：“你为什么哭啊？”清水江说：“请救救我吧。”说着我看见一位阿姨把一包垃圾扔进水里。塑料袋在空中飞散开，包着果皮，残汤剩菜散入江中。我走过去说：“阿姨，你这样做是不对的。”阿姨气势汹汹地说：“你管我的？小东西。你瞧，大家不都是这样的吗？”我放眼望去，河岸边一些人有的倒煤灰，有的扔废纸。一些工厂里排出了黑黑的废水，沿着河流一直流向远方。这时我看到一层黄黄的像没一样的东西漂浮在江面。

天，那太可怕了！

梦醒来，再想一想以前的清水江。一到夏天有人在河里游玩，还有些小鱼在水里自由自在地游来游去。河岸边杨柳随风飞舞，蜂蝶吟唱。

从现在开始，我们救救清水江，保护环境卫生，保护我们的家园。我的口号是“保护环境从我做起。”

保护环境

以前清水江是波光粼粼，清澈见底的。可是现在怎么也不像以前的清水江了。 现在清水江就像不敢出来呼吸的小孩了。因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂，这些厂让清水江变成乌黑的我。因为从工厂排水管里流出来的废水里有许多化学成分，让清水江变得时而黄，时而黑，时而绿，还有一股臭味。还有废水造成了水士污染。

世界上有上万个上千个工厂。工厂可以给我们带来好处，比如说：电厂可以让我们的生活更方便，我们的手机可以充电，人们可以看电视等。相反工厂也对我们来说危害是相当大的。

铅锌厂就是个受害者也是危害者。

我想告诉工厂里的工人，请你们还要再危害地球环境和清水江周围的景物了，请你们还给我们一个完整的地球、没有被污染的地球吧！

第三单元介绍自己 这就是我

一个圆圆的脑袋乌黑光亮的头发下面有一双水汪汪的大眼睛一张能说会道的嘴巴和两只大耳朵就组成了他。你们知道这是谁吗这就是我——XXX。

我最喜欢的就是看课外书。因为书里面的内容丰富多彩可以教给我们很多课外的知识。每次买了新书我都会看得爱不释手要把它看完为止。记得有一次妈妈给我买了一本《世界未解之谜》我看得入了神连妈妈站在我旁边也不知道。原来妈妈已经喊了我三次到楼下去吃饭了。你们看我是不是一个小书迷呢 我还非常喜欢做运动因为爸爸妈妈从小就教育我要多做运动身体才会更健康不那么容易生病。我最喜欢的就是打羽毛球。每天放学后我都会和同学大战三四个回合才肯回家。 我也愿意帮助同学平时只要有同学问我作业题我都会一一地给他们解答。当我遇到不懂的问题是他们也会耐心地教我。

这就是既文静又好动的我你们想和我做朋友吗

我

我是一个活泼可爱的小女孩，梳着一头乌黑光亮的头发，一对水汪汪的大眼 睛，看起来眉清目秀的，一笑起来，可爱极了！

我是一个爱唱歌的小女孩。我的歌唱的非常棒，只是有一个缺点：唱歌紧张的时候就会忘记歌词，我正在努力克服中。我最喜欢唱的歌有《牛背上的孩子》和《采蘑菇的小姑娘》，对于唱歌我非常痴迷，唱歌时的表情也十分投入，美不胜收。我很喜欢唱高音，老师说我的音准很到位。我唱想歌来很忘我，别人叫我的时候，我常常是听不见的，呵呵。

妈妈前些日子还给我录了像呢，当时我很紧张地说：“先试一遍再录吧！”妈妈说：“不要怕，你一定会唱好的。”我想了想后说：“我不怕，不紧张。”录音过后妈妈和音乐老师齐声说：“真不错。”妈妈还把录像传到了空间里，我可高兴了呢。{三年级下册语文第八单元作文}.

我还是一个爱读书的小女孩。我喜欢读的书涉及的很广泛，有《十万个为什么》、《一千零一夜》等许多图书，我读书的时候也很痴迷，常常是吃晚饭的时候妈妈连催了好几次，我都无动于衷，依然忘我的徜徉在书中的情节里。还是爸爸了解我，他说：“这孩子很喜欢读书，一想书里的故事，心就不在吃饭上了。”我虽然喜欢读书，但从不影响学习，现在我的阅读能力提高了很多，这都得益于我爱读书啊。

这就是我，一个爱唱歌、爱读书我，你喜欢和我做朋友吗？

三年级下册语文第八单元作文篇三

三年级语文下册第八单元作文教学设计与反思

三年级语文下册第八单元作文教学设计

一、教学目标

1．引导学生展开想象和幻想，激发他们的创新思维火花，并表达出自己的一个美好愿望。

2．能够用比较通顺的语句，写下想象中的我之变。

3．愿意将自己的习作与他人分享，继续学习修改习作。

二、教学重难点

拓展习作思路，让学生有所写，能根据想象编一个比较完整的故事。

三、教学过程

（一）激趣导入新课

同学们喜欢看西游记吗？西游记里谁最会变？（指名说说）相机板书“变”，简要说说孙悟空变后解决的问题。（是呀，孙悟空会七十二变。记得孙悟空为了扑灭火焰山的火，他变成了一只小飞虫飞到铁扇公主的茶杯里然后随茶水一起到了铁扇公主的肚子里又蹦又跳，逼迫铁扇公主借给他芭蕉扇，然后用芭蕉扇去扑灭了大火。）

（二）（真羡慕它呀，要是我们也会变的话，那就太好了。今年我国西南地区干旱特严重，你看大地爷爷皮开肉绽，禾苗弟弟没精打采，要是我也有孙悟空的本领我就变成一片云，给这里下几场雨让一切恢复正常。再看看这漫天飞舞着灰尘的城市，假如我会变的话我就变成吸尘器，吸掉所有的灰尘还人们一片洁净的天空。当然还有很多很多像这样难以解决或者无法解决的困难，如果我们都会变的话就没问题了。）

出示情景图片，说说变成什么能解决相关问题。

（三）指导交流

1．孩子们，你们想变吗？那现在我就给你们一次变的机会，假如你会变，你最想变成什么？指名回答。相机板书“假如我会”几个字在“变”字前面。然后在下面板书：变成什么？

（师提示：可以是你喜欢的人、动物、植物，可以是动画片里你最崇拜的角色，可以是自然现象，可以是古代的、未来的）

你变成了这个事物后高兴吗？那大家一起高兴地、大声地说出来：我变成了 。{三年级下册语文第八单元作文}.

3．引导语：要想实现这个美好的愿望，老师有一个秘诀，你们想知道吗？那就是展开想象的翅膀，想想你变成了以后，想做些什么事情呢？（相机板书“做了什么”）想好后高兴地和你的同伴说说。（提示：要说清楚自己变成了什么，做些什么事情，别人在说的时候其他同学要认真听，听清后可以向他提问题，把他变了后做了什么事情的

过程丰富起来，好吗？每个组还可以选一个同学把大家变的内容作简单的记录。）几个同学一小组讨论交流。

4．（同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？）汇报交流，指名同学进行点评。

（四）明确习作要求，指导习作。

引导语：同学们的愿望多么美好啊！其实，说出你的梦想，你变成了什么？然后做了什么？把这些连起来就是一篇很生动的作文了。今天，我们要完成的习作主题就是——假如我会变（生齐读）。这个主题中哪个字是关键？把它读重一点。所以我们在写的时候就一定要写清楚（相机板书“写清楚”）变成什么？做了什么事？把做事的过程中你看到的、听到的、想到的、做事时的心情以及你的感受写具体，还要注意用上优美词句，如果还能用上比喻、拟人、排比等修辞手法的话，你的作文内容就相当丰富了。下面请同学们赶紧拿起手中的笔把刚才交流的内容写出来，记得给你的作文加个题目。（可以就是假如我会变，可以直接把你变成了什么补充完整，还可以自己想一个题目，只要符合这个主题就行。）书写要工整哟！

（五）同桌交流修改作文

提示：同学们都把自己美好的愿望写出来了，可是作文要在不断地修改过程中才能进步，谁知道怎样修改作文呢？指名回答。师随机引导（修改的时候首先看看自然段格式是否正确，语句是否通顺，是否有错别字，标点符号的使用是否恰当，然后再看看写清楚了“变成什么，变成了想变的事物后做了什么”这个问题写清楚没。）同桌交换修改。

（六）展示、分享习作，讲评习作。

谁愿意把你的美好心愿拿上来与大家共同分享，让大家欣赏一下你的作文呀？

（七）课堂小结。今天这节作文课孩子们都很珍惜这次“变”的机会，都写出了自己的美好心愿，下来后可以把你的故事编得更完整些，然后读给你的好朋友听听，回家后读给爸爸妈妈听听，按他们的意见再修改修改，我相信你们的作文水平一定会大有进步。

板书设计 假如我会变

我变成

写清楚

做了什么（看、听、想、心情、感受„„）

《假如我会变》教学反思

这堂课，让我深深感受到了孩子们的想象真丰富，心灵真美好。在课堂中孩子们的学习积极性非常高，孩子们居然能联系实际，说出自己的愿望。写的时候格式正确，表达清晰，标点明确，错别字极少。写的速度也比较快，大多数孩子只十分钟就能基本完成。

在教学中，我注意充分激发学生说的欲望，给他们说的机会，给予肯定的评价。待孩子们写完后，让他们自评，互评。选几个代表上台展示，集体评价。孩子们始终是处于愉悦状态的。评点作品时，因时间关系，所选的习作代表性不大，水平差异也不大。由于农村孩子平时的见闻不够丰富，孩子们的想象领域还不够宽广，今后在课堂中进行有效指引，使得孩子的思维更活跃，想象更丰富。