2017初中学业考试总复习作业本语文答案

记忆力测试  点击:   2011-12-17

2017初中学业考试总复习作业本语文答案篇一

2016-2017七年级语文新教材期末测试及答案

襄城区2016—2017学年度上学期期末水平测试七年级语文试题

(时间:120分钟,满分100分)

一、语文知识及其运用(20分,1-6题每题2分,7题8分)

1、下列句子中有两个错别字,请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。

遇事爱啄磨的,灵魂无法被禁固。

2 思想狭隘( )者,无法容忍不同见解,他们强制每个人都一样,但通过强制.

建立起来的统一大厦必然坍( )塌。 .

3、句中成语使用无误的一项是( )

A、襄阳产业发展能够见异思迁:从汽车、纺织、食品、化工4个传统产业,转向电子....

信息、新能源汽车、再生资源利用、航空航天、智能制造装备、生物医药等新兴产业。

B、深化医改后的一些做法与过去大相径庭:宜城公立医院全面实行“先住院后付费”....

便民服务。

C、入冬以来,全国多省份发生重度雾霾污染,湖北虽不在其中,但襄阳很多人戴上口罩绝非杞人忧天。 ....

D、米庄镇的某女士微整形弄成“危”整形,脸被整得参差不齐,痛苦不堪。 ....

4、下列句子有语病的一句是( )

A、樊城竹条中心小学通过开展多米诺骨牌竞赛活动,培养学生的创新能力、动手能力、智力、想象力。

B、四中潘文慧手绘的“表情包”抓住每名老师和学生最突出的特点,夸张表现,配以简洁的文字,非常形象直观。

C、昭明小学成立了襄阳花鼓戏团、昭明京剧团和多个戏曲兴趣小组,拥有小戏迷100多人。

D、去年,“洪荒之力”被频频使用,多用来形容超乎想象的巨大能量,也显示国人在过去一年中“状态很拼”。

5、下列语序排列正确的一组是( )

①如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来了为止。

②在定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四面八方地想。

③想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上。

④这种寻思的工作做完了,我于是把杂乱无章的小标题看一眼,仔细加一番衡量,把无关重要的无须说的各点一齐丢开,把应该说的选择出来,再在其中理出一个线索和次第,另取一张纸条,顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。

A、④①②③ B、②③①④ C、①④②③ D、①④③②

6、名著阅读

《西游记》是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“ ”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。读这部书可以采用两种方法,其一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,以求更高的效率,这叫跳读;另一种是针对精彩内容采取细腻的感受,透彻的理解和广泛的联想,这叫“ ”。(2分)

7、默写(8分,每句1分)7、默写(8分,每句1分)

①晴空一鹤排云上,□□□□□□□。(刘禹锡《秋词(其一)》)

②僵卧孤村不自哀,□□□□□□□。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

③□□□□□□□,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

④□□□□□□□,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

⑤士皆知有耻,□□□□□□□;士不知耻,为国之大耻。(龚自珍《士不知耻,国之大耻》)

⑥闻道欲来相问讯,□□□□□□□。(韦应物《寄李儋元锡》)

⑦《论语》十二章中,孔子感叹时光飞转的名句是:“□□□□□,□□□□。”

二、口语交际与综合性学习(10分)

8、口语交际(2分)

小明家离学校并不远,但妈妈为了安全,天天接送他。元旦之后,小明觉得自己长大了,不想再麻烦妈妈接送。他这样对妈妈说: 。

9、综合性学习:文学部落(8分,每小题2分)

【请你命名】班上决定办一份班刊,请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字,再用简短的话(不超过50字)说说你取这个名字的理由。

【办刊流程】下面的这份刊物创办前的计划书,请补充完整。(2分)

程序一:组建班刊编辑部; 程序二:征集刊名及办刊建议;

程序三: ; 程序四:征稿并拟定班刊出版时间表

【挺身应对】班刊的中缝处拟写一副对联,目的是鼓励同学们多读书、勤写作。下面是......

编辑部拟的上联,请你对出下联。(2分)

读经读史读旧事, 。

【材料探究】下面是今年4月18日中国新闻出版研究院发布的“第十三次全国国民阅读调查”中的

(2分)

三、阅读与赏析(30分)

㈠阅读《诫子书》,完成10-14题(10分)

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

10、解释下列句中加点的词。(2分)

A、非宁静无以致远。 致: ..

B、夫学须静也,才须学也。 夫: ..

11、将下面的句子译成现代汉语。(2分)

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

12、下列句子中节奏划分有误的一句是( )。(2分) A、夫/君子之行,静以/修身,俭以/养德 B、晓之者/亦/舍然大喜

C、一狼/径去,其一/犬坐于前 D、得/一人之使,非/得/一人于井中也

13、“静”是《诫子书》中的一个关键词。“静”是“静”是的

前提。(2分)

14、诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备几个条件?

13、修身养德;学习

14、立志、学习、惜时

㈡阅读孙长乐的《房东和房客》,完成15-18题(10分)。

①小潘是大学毕业后来到我们公司的,虽说我比他大十几岁,可我们两人很合得来,关系也非常好。那天下班后,小潘拉着我去了一家饭馆,说要告诉我个事儿,接着他就把那件事情的来龙去脉说了一遍。

②小潘老家是内蒙古的,参加工作后一直都是租房子住,他现在住的地方是三年前租下的,房东是个姓林的老爷子。林老爷子是个孤寡老人,他也住在那房子里,只是出租了其中一室。小潘为人厚道,也很勤快,林老爷子有什么大事小情,他都尽心帮忙。林老爷子以前是个中学教师,喜欢清静,小潘好看书,也喜静。因此,两人处得非常融洽。

③前年初夏,林老爷子在山东老家的一个表弟,退休后特意来看望林老爷子。林老爷子很想领着表弟到本市的一些景点逛一逛,可由于他年纪大,腿脚不太灵便,也没法领表弟出去玩。小潘知道了他的想法后,利用休息日,领着林老爷子的表弟,到市内各处景点游玩。得到小潘的热心照顾,林老爷子的表弟感动不已,连连对表哥夸赞小潘人品好,这也让林老爷子对小潘更加喜爱。

④两个月前,林老爷子跟小潘说:“我有个同事,跟我一样,也是个孤寡老人。不久前,他把自己的住房卖掉后住进了养老院里。他让我也卖掉这房子,到养老院去住,你怎么看呢?”

⑤小潘想了想说道:“去那能生活得舒服、开心的话,当然是可以的。”

⑥林老爷子的脸上有几分落寞的神情,说:“其实,我不喜欢人多的地方,但我毕竟是独身一人,尽管现在你住在这儿,也很照顾我,可你只是一个房客,也会有离开这儿的那一天。”沉吟一阵,林老爷子问道:“你想不想买下我这房子?”

⑦小潘随口答道:“我根本就买不起。”顿了顿,又说:“我父母也希望我能在这个城市买房落根,也会给我拿一点房款,可家里能拿出的加上我这几年自己攒下的,也不过二十万,对我来说,买房还是遥不可及的事情。”

⑧林老爷子一脸真诚:“那我这套房子二十万卖给你如何?只是我以后还得住在这,将来或许在生活上需要你帮忙照料一下。”

⑨小潘一愣,连忙说:“林爷爷,那您可是亏大了啊,二十万只不过是您这房子四分之一的价钱。”

⑩“说实话,有你陪着我度过残年,我非常高兴,一点都不亏。”林老爷子又说道:“你的人品很好,我信得过你。我呢,退休待遇也都可以,也不会给你添累赘的。”

⑾林老爷子的心意,让小潘感动不已,他思忖一阵,说道:“林爷爷,这事对我来说,....

是天大的好事,那以后我们就一起生活吧,我肯定不会辜负你的好意。”

⑿如今,小潘跟林老爷子已办理了相关的房产交易手续。小潘跟我讲完后,眼角泛着泪光,说:“我做梦都没想到,自己竟能遇到这样的好事。现在我在这城市也有了一个家,家中有林爷爷这样一个善良的老人,我感到非常幸福,我也会让林爷爷度过幸福、快乐的晚年。”

⒀这事也令我感触良多。在现实生活中,每个人都是各有所需,对小潘和林老爷子而言,这无疑是一件两全其美的事情。其实,在人的情感世界里,能够打动人心的就是爱和关怀,只要怀着一颗爱心与人相处,自然就会得到回报,获得幸福。(《沈阳晚报》2016-11-21)

15、结尾一段起何作用?(2分)

16、第⑾段中加点的“思忖一阵”,想想小潘可能会思忖哪些内容?(2分)

17、为什么林老爷子觉得小潘是个“人品很好”、“信得过”的人?(3分)

18、作者在最后一段中说“在现实生活中,每个人都是各有所需,对小潘和林老爷子而言,这无疑是一件两全其美的事情”。在这件“两全其美”的事情当中,林老爷子和小潘各有什么收获?(3分)。

㈢阅读卜佳梦的《作业本开会》完成19-22题(10分)。 ①小尔的书包平常就像一个垃圾场,作业本们顽皮地乱蹦乱跳,还常常捉弄小尔,和小尔捉迷藏。

②今天,作业本们仿佛忽然长大了,懂事了。他们把书包拾掇得干干净净,从高到矮排列得整整齐齐。他们要开一个会,会上要选出谁来担任作业长,让作业长带领他们,成为真正优秀的作业本团队。

③首先站出来发言的是想象作文本。想象作文本长得方正而厚实,脸就像一面镜子,照出了一个春天的景色。“我选语文本,担任作业长。”想象作文本的语调庄严平和,“语文本的工作量最大,小尔和老师最重视,而且他是学习所有知识的基础。所以我觉得语文本担任我们的作业长最合适。”

④语文本慌慌忙忙地站立起来,摇动双手。“不,不!我可不够格。”语文本的脸上抹着一片晚霞,晚霞中满是想象。“我选数学本,小尔买东西,玩游戏都要用到数学知识,而且数学是自然科学的基础。因此,数学本最适合担任作业长。”

⑤“好啊好啊,那就由我来挑这个担子吧!”数学本一副当仁不让的样子。数学本调皮而聪明,猜谜语时,只有他赢得份。这会儿,大伙儿一起鼓掌,表示认同数学本担任大家的作业长。

⑥“你们说,一加一等于几?”数学本狡黠地问大家。

⑦“当然是二喽,那还用问吗?”大家一起回答,并对作业长提出这种幼稚的问题而感到惊讶。

⑧“错。一加一等于三。”数学本说。望着大家目瞪口呆的样子,数学本继续说,“一个爸爸加一个妈妈,不是等于一家三口吗?”数学本真是伶牙俐齿,“可见,数学不能解决任何问题,所以我也不能担任大家的作业长。”

⑨“我想,英语本最适合不过了。英语是一种全球通行的语言,所向无敌,我最大的梦想,就是希望用奥数在老外的面前一展身手。”数学本侃侃而谈。

⑩“no,no.”英语本很有些绅士风度,他的字写得优美而流畅。“我觉得科学本比我更合适担任作业长。人们生活中、工作中,都离不开科学的发明,科学千变万化,无处不在。”

⑾科学本的脸“唰”地红了。大伙儿一看就明白了,科学本亮红灯了,他在表示反对呢。科学本很少讲话,他的嗓门太大了,据说,他的嗓门里装了一块磁铁。

⑿“我认为,想象作文本最适合。想象作文凝聚了语文、数学、科学、英语所有学科的精髓,然后才能完美地表现出来,获得大家的好评。所以,想象作文本最适合担任我们的作业长!”科学本紧紧地压着嗓门说。 ........

⒀大家都觉得,科学本讲得很在理,就一起热烈地鼓起掌来,一致通过由想象作文本担任作业长。

⒁从今以后,小尔的书包不再邋遢,变得井然有序,据说,那都是因为想象作文本的功劳。 (选自中华励志网)

19、想象作业本最后成为作业长的原因是什么?它跟其他作业本相比的优势有哪些?(3分)

20、所有的作业本中,作者对数学作业本着墨最多,请简要分析数学本与其他作业本性格上的不同之处。(3分)

21、第⑿段中科学本为什么“紧紧地压着嗓门说”?(2分)

22、作品中的想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的,但一定要合乎生活的逻辑。请结合本文举一例说明作者的想象是合情合理的(或者是不合情理的)。(2分)

四、写作与表达(40分)

23、请从下列两个题目中任选一题作文

题一:初中的第一个学期即将结束,四个多月以来,你肯定体验多多,改变多多。请以“改变”为题,以“我的初中第一学期总结”为副标题,写一篇文章。

题二:孙悟空在花果山住得腻烦,想想西天取经途中多得各路神仙帮忙,就带着些桃儿上天挨个感谢他们。天上一日,地上一年。没想到他返回花果山时已经是2017年。老孙低头一看,竟然找不到回家的路了!原来,整个华夏大地已经被浓得化不开的雾霾所笼罩„„请根据以上提示续写一篇文章。

要求:

1、若选题二,请拟定题目后再行写作。

2、说真话,抒真情。

3、书写规范,字迹工整,卷面整洁。600字左右。

七年级语文2017年1月期末考试参考答案

1、啄—琢;固—锢

2、ài;tān

3、C

4、A

5、B

6、童心之作;精读。

7、①便引诗情到碧霄;②尚思为国戍轮台;③何当共剪西窗烛;④河流大野犹嫌束;⑤则国家永无耻矣;⑥西楼望月几回圆;⑦逝者如斯夫,不舍昼夜。

8、妈妈,我现在也长大了,你每天那么忙,就让我独自一个人去学校吧。我会遵守交交通规则,尽量和同学们一起来回,你不用担心安全问题。(表明观点,说出不让妈妈担心的理由即给2分)

9、【请你命名】略。(名字1分,理由1分,言之成理即给满分)

【办刊流程】设计刊物栏目;根据建议确定班刊框架等

【挺身应对】写景(物)写人写新闻(知),(也可有其他对法,扣住“写”,大致符合对联要求即给满分)

【材料探究】国民总体阅读时长2015较2014年有所增长;纸质图书阅读增长缓慢,手机和电子阅读器阅读时长增长非常快;新媒介(手机及电子阅读器)领衔阅读时长增长;手机阅读时长增长最快等。(言之成理即可)

10、致:达到;夫:助词,用于句首,表示发端。(发语词,引起议论)

11、放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

{2017初中学业考试总复习作业本语文答案}.

12、A

13、修身养德;学习

14、立志、学习、惜时(2分,错一个扣1分,扣完为止)

2017初中学业考试总复习作业本语文答案篇二

2017届高三二轮复习语文 课时作业5(含答案)

课时作业(五)

(时间:45分钟 总分:52分)

一、基础巩固(9分,每小题3分)

1.(2014·山东)下列各句中,加线的成语使用正确的一项是 ( )

A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗。

B.这次军事演习,蓝军一度处于劣势,才夺回了战场上的主动权。

C.为本地区的经济发展献计献策。

D.从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,实在是各有千秋。

答案 D

解析 A项,不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。语境是指寒冷,而非害怕,与语境不合。B项,反戈一击:比喻掉转头反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境。C项,广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件。用错对象。D项,各有千秋:各有各的存在的价值,各有所长,各有特色。

2.下列各句中,没有语病的一句是 ( )

A.与流浪儿童的问题相比,留守儿童的问题绝非家长单方能力所及,这是一个比街头流浪者收置更为复杂的系统性社会问题,政府部门也难脱干系。

B.随着财政收入的持续增长,近些年公共财政在教育、医疗、社保和各种民生项目上的投入已有大幅增加,但尽管如此,离人民群众的期望值还有较大距离。

C.据《人民日报》报道,对于一南京女子因携带四罐奶米粉出境在海关被扣,可能面临巨额罚款一事,香港政府昨日回应称,奶米粉不在限购之列,海关扣留该女子属于错扣。

D.在吃什么都要命、不吃更要命的情况下,面对各种“舌尖上的风险”,公众需要更权威、更可信的行政调查和科学结论,至少在诸如“速生鸡能不能吃”给出一个确定的回答。

答案 C

解析 A项,搭配不当,“留守儿童的问题”应为“留守儿童问题的解决”;B项,不合逻辑,应改为“等各种民生项目”;D项,成分残缺,“‘速生鸡能不能吃’”后应加上“等问题上”。

3.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 如果一定要为每一项环保运动都找一个代言者的话,生物多样性的第一个代言者就是蓝鲸,________,________,________,________,________,________,如果不是相关国际组织于1966年通过了禁捕令,蓝鲸早就灭绝了。 ①作为海洋食物链的最高端动物,蓝鲸曾经遍布地球上的所有海域

②因为体型巨大,蓝鲸很容易被发现

③蓝鲸是已知的在地球上生活过的体型最大的动物

④蓝鲸的命运便发生了根本性的转变

⑤成年蓝鲸体长超过30米,体重可达150吨

⑥但当人类开始了商业捕鲸之后

A.③⑤①⑥④② B.⑤①⑥②④③

C.①⑤③⑥②④ D.②③⑤⑥④①

答案 A

解析 可以使用内部粘连法。⑥和④之间的因果关系容易看出,而①陈述的事实显然与⑥的内容形成转折关系。①⑥④的排列便推出,而②中的“很容易被发现”又照应了后文的“禁捕”“灭绝”等词,由此可知答案为A项。

二、文字运用(12分)

4.根据下面的材料,用一个单句介绍某市的概况。(40字以内)(6分)

材料一 某市至今已有几千年的历史,历代为郡、州、府、道治所,现为国家历史文化名城。

材料二 某市铁路、公路四通八达,机场开通国内十多条航线。

材料三 某市景色优美,有景区被评为中国AAAA风景旅游区。

材料四 某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。

答:__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 示例:某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。

解析 四个材料分别表明了某市的四个特征:历史悠久,交通便利,景色优美,经济较发达。确定以“某市是历史文化名城”为主干句,将其余三个特征作为“历史文化名城”的定语即可。

5.仿照下面的例句,自选话题,另写两句话,要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)

示例 悲观者说,人生没有永恒的成功,就像季节没有永远的春天,总会春去秋来。乐观者说,人生没有永恒的失败,就像天空没有永远的阴霾,总会云开雾散。 悲观者说,___________________________________________________________ _______________________________________。

乐观者说,___________________________________________________________ ______________________________________。

答案 示例1:人生没有永恒的辉煌,就像世间没有永远的阳光,总会云遮雾蔽 人生没有永恒的坎坷,就像大海没有永远的恶浪,总会风平浪静

示例2:人生没有永恒的掌声,就像花园没有永远的鲜花,总会花开花落 人生没有永恒的磨难,就像天空没有永远的暴雨,总会雨过天晴

三、文言文阅读(31分)

6.阅读下面的文言文,翻译画线的句子。(9分)

太公与武王

武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”太公对曰:“臣闻,爱其人者,兼屋上之乌;恶其人者,恶其余胥(余胥,墙角)。咸刈厥敌,使靡有余,何如?”王曰:“不可。”太公出,邵公入,王曰:“为之奈何?”邵公对曰:“有罪者杀之,无罪者活之,何如?”王曰:“不可。”邵公出,周公入,王曰:“为之奈何?”周公曰:“使各居其宅,田其田,无变旧新,惟仁是亲。贵族有过,在纣一人。”王曰:“善。”

(1)将奈其士众何?

译文:______________________________________________________________

(2)咸刈厥敌,使靡有余。

译文:______________________________________________________________

(3)使各居其宅,田其田,无变旧新,惟仁是亲。

译文:_______________________________________________________________ 答案 (1)拿这些士人民众怎么办啊?

(2)把那些敌人统统杀掉,让他们一个不留。

(3)让他们住在自己的宅子里,耕种自己的田地,不要因为旧朝新臣而有所改变,只亲近仁爱的人。

解析 (1)注意固定句式“奈„„何”的翻译,是“拿„„怎么办”的意思。

(2)“刈”是“杀”的意思,“靡”是“无,没有”的意思,《促织》中“靡计不施”中的“靡”就是这个意思。

(3)第一个“田”是名词作动词,“种田”的意思,“旧新”理解应联系原文,可以推断是“新的旧的地位”的意思。

【参考译文】

武王打败了商朝,召见姜太公,问他:“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办?”太公回答:“我听说喜欢那个人,同时会喜爱他房上的乌鸦;憎恨那个人,会连带厌恶他的篱笆。全部把他们杀掉,不留活的,怎么样?”武王说:“不行。”太公出去后,邵公进见,武王问:“你看怎么办?”邵公回答说:“把有罪的杀掉,无罪的让他活着,怎么样?”武王说:“不行。”邵公出去后,周公进见,武王问:“你看该怎么办?”周公说:“让他们各自住在自己的家里,种自己的田,不要因为旧朝新臣而有所改变,只亲近仁爱的人。贵族有了过错,责任在纣一个人身上。”武王说:“好。”

阅读下文,完成7-11题。

卜 式 传

①卜式,河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“家岂有冤,欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人皆从式,何故见冤?”使者曰:“苟,子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰:“此非人情,愿陛下勿许。”于是上不报式,式归,复田牧。

②岁余,会浑邪等降,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者,召拜中郎。

③初式不愿为郎。上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”式既为郎,布衣草履而牧羊。岁余,羊肥息。上过其羊所,善之。式曰:“非独羊也,治民犹是矣。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,使式治民,有政声。上以式朴忠,拜为齐相。

(选自《汉书》,有删改)

7.写出下列加线词语在句中的意思。(4分){2017初中学业考试总复习作业本语文答案}.

(1)使者以闻________

(2)布衣草履而牧羊________

(3)岁余,羊肥息________

(4)上过其羊所,善之________

答案 (1)使„„知道 (2)穿着布衣 (3)繁殖 (4)认为„„好

解析 (1)“闻”原意为“听到”,根据文意推断,此处应为使动用法,应为“使„„知道”。

(2)“布衣”本为名词,此处活用为动词,译为“穿着布衣”。

(3)“息”根据其主语“羊”判断,此处取“繁殖”意。

(4)“善”本为形容词,这里带了宾语,所以活用为意动用法,即“认为„„好”。

8.下列各组句子中加线词的用法和意义相同的一项是(3分) ( )

A.

B.以田畜为事 旦日飨士卒,为击破沛公军

C.

D. 答案 C

解析 C项,“而”都是连词,表修饰。A项,第一句中的“与”是介词,“和”;第二句中的“与”是动词,“参加”。B项,第一句中的“为”是动词,“作为”;第二句中的“为”是介词,“替”“给”。D项,第一句中的“者”是代词,“„„的人”;第二句中的“者”是助词,定语后置的标志。

9.把下列句子译成现代汉语。(8分)

(1)苟,子何欲?(4分)

译文:_______________________________________________________________

(2)以时起居,恶者辄去,毋令败群。(4分)

译文:_______________________________________________________________ 答案 (1)如果(是这样),你想要什么?

(2)按一定的时间作息,不好的就去掉,不要让(它或他)损害群体。

解析 (1)苟:如果;“何欲”为宾语前置,应为“欲何”,译为“想要什么”;整个句子又为省略句,需补充出“苟”的后半句,“这样”。

(2)以:按照;辄:就;败:损害;“令”后省略“之”,译为“它”或“他”。

10.第一段中,卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的?(4分)

答:__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 丞相认为付出后要求回报是人之常情,卜式则为国家无私付出,不求回报,所以被认为不合“人情”。

解析 第①段主要写了卜式愿为国家捐献一半家产作为作战的费用,不求回报的事情。而付出后要求回报是人之常情,所以丞相认为卜式的做法不合“人情”。

11.依据全文,概述皇帝对卜式认识的变化过程。(3分)

答:__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 皇帝开始不太了解卜式的为人,接着认识到他是忠厚的长者,最后发现他有治国才能。

解析 从文中每段的结尾可以发现皇帝对卜式认识的变化。第一段“于是上不报式”,皇帝之所以不答复卜式,是因为皇帝不了解卜式的为人。第②段“上于是以式终长者,召拜中郎”,皇帝已经认识到卜式是忠厚的长者。第③段“上以式朴忠,拜为齐相”,皇帝发现卜式有治国才能,并重用他。把三段中皇帝对卜式的认识依次组织起来即是答案。

【参考译文】

卜式是河南人。以种田养畜为业。这时候,汉朝廷正(数次遣将出兵)对匈奴作战,卜式上书说,愿意把一半家产交给官府作为边境作战费用。皇上派使者问他:“你是想做官吗?”卜式说:“为臣自幼放牧,不熟悉官场的事,不愿做官。”

2017初中学业考试总复习作业本语文答案篇三

2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(2)

沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业

初一语文试卷(2)

班级 ______ 姓名 学号______ 家长签字

1.下列加横线字注音完全正确的一项是( )

A.附和(hâ) 离间(jiàn) 称职(chânɡ) 相形见绌(chū)

B.嗜好(shì) 辍学(chuî) 畸形(qí) 安然无恙(yànɡ)

C.惬意(qiâ) 挑衅(xìn) 腼腆(tiǎn) 姹紫嫣红(chà)

D.弓弦(xián) 玷污(zhān) 恐吓(xià) 嗟来之食(jiē)

2.下列句子中没有语病的一项是( )

A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C.为了防止今后再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全生产措施。

D.走进美丽七十中,我停下脚步驻足欣赏。

3.默写。

①渐渐地我的眼睛模糊了,_____________________________________。 ②海上的夜是______________,______________,______________。

③这是你至爱的女儿含着泪叠的,

________________________________。

④心中的风雨来了,________________。

⑤深红的果儿,和青年说:‚________________。‛

⑥梅雪争春未肯降,_______________________。(卢梅坡《雪梅》)

⑦青女素娥俱耐冷,_______________________。(李商隐《霜月》)

阅读文章,回答问题。

【甲】楚有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:‚是吾剑之所从坠。‛舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

【乙】北人①生而不识菱者,仕②于南方。席上啖菱③,并④壳入口。或曰:‚啖菱须去壳。‛其人自护其短,曰:‚我非不知。并壳者,欲以⑤清热也。‛问者曰:‚北土亦有此物否?‛答曰:‚前山后山,何⑥地不有!‛

【注释】 ①北人:北方人;②仕:做官;③菱:即‚菱角‛,水生植物,可食。④并:连同;⑤以:用来⑥何:哪里

【丙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

4.解释下列加横线的字:

(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )

(3)项为之强( ) (4)席上啖菱( )

(5)其剑自舟中坠于水( ) (6)而剑不行( )

(7)兔走触株( ) (8)冀复得兔( )

5.选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项:( )

A.其剑自舟中坠于水 B.其人自护其短{2017初中学业考试总复习作业本语文答案}.

C.常蹲其身 D.自度其足

6.翻译句子:

①是吾剑之所从坠。__________________________________________

②北土亦有此物否? ________________________________________

(3)兔不可复得,而身为宋国笑。____________________________

7.我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示?

______________________________________________________.

阅读节选内容并回答一下问题。

往事依依(节选)

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读

的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登

京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们

这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望

着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还

能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,

来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教

到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然

是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着,进入了角色,那深

深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大

家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背

出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,

使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那

左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说:"你们光念几篇课

文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能

丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心,使我

一生受用不尽。

8.用一句话概括节选部分的主要内容。

___________________________________________________________

9.选段第一句的“雕镂”一词改为“留下”好不好?为什么?

_____________________________________________________________ _____________________________________________ _____.

10.两位老师的讲课分别对“我”有怎样的影响?

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

11.仿照文段中描写老师的方法,写你熟悉老师讲课时的动作或神态。

_____________________________________________________________ ____________________________ ______________________

阅读肖复兴的《苦瓜》,完成小题。

苦瓜 肖复兴

原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿,都是母亲特

别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉

清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。

那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实,这么说并不准确,是我特别

喜欢苦瓜。刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说:‚这

玩艺儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的!‛我之所以喜欢苦瓜,

{2017初中学业考试总复习作业本语文答案}.

最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。越老,它们里面的瓤和籽越红,红

得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜,兴奋地注视着这

两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时,母亲总要眯缝起昏花的老眼看

着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给

予我的欧•亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤,还是炒肉,都有一种清

苦味。那苦味,格外别致,既不会传染上肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的

清香和苦味淡去的清新。

像喜欢院里母亲种的苦瓜一样,我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天,

母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒

肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再等不到

那时候了。

这样的菜,一直吃到我离开了小院,搬进了楼房。住进楼房,依然爱吃

这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃母亲亲手炒

的苦瓜了。

一直吃到母亲六年前去世。

如今,依然爱吃这样的菜,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩

的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上自家的餐桌了。

因为常吃苦瓜,便常想起母亲。其实,母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次,

在我一再的怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。母亲实在忍

受不了那股子异样的苦味。她说过,苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是,她

依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

最近,看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字:‚苦瓜味苦,

但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦

味,故而人们美其名曰‘君子菜’。‛

不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。

12.对“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”的原因理解正确的两项是( )。

A.母亲特别喜欢吃苦瓜,所以每年都种。

B.用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦味,母亲很欣赏它的‚君

子‛风格,所以特别喜欢种苦瓜。

C.我特别喜欢苦瓜,所以母亲才喜欢中苦瓜。

D.母亲想借助种苦瓜的方式表达她对子女的爱。

13.结合全文说说作者为什么喜欢苦瓜?

_____________________________________________________________ ___________________________________________________ _______

14.文中将老了的苦瓜的瓤和籽的颜色比之为_____________、

_____________、 _____________ 。

这样满腔热血地连用三个比喻,其中是为了歌颂 ___________ __ _______________________

15..赏析下面的句子。

(1)把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目

秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。

_____________________________________________________________

(2)越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一

天的落日。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

16.文章最后一小节写道“不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。”试

结合全文分析这一段的思想感情。

_____________________________________________________________

本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。

参考答案

1.C

【解析】

试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。用反选排除法,有就错排除,A“绌”读第四声;B“畸”读jī,D“玷”读diàn,答案为C。

考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.C

【解析】

试题分析:这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容,主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A.“能否”和“不”不对应,删掉“能否”;选项B.“健全”“建立”逻辑顺序错误,应调换一下;选项D.“停下”与“驻足”重复,应删掉其一。

考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3.

①风正一帆悬

②休将白发唱黄鸡

③东风不与周郎便

④我只躲到你怀里

⑤牺牲你自己

⑥海日生残夜

⑦遂不得履

⑧潇潇暮雨子规啼

【解析】

试题分析:①和②根据上句写出下句即可;③根据下句写出上句,注意“郎”的写法;④和⑤根据上句写出下句即可;⑥根据下句写出上句,注意“生”的写法;⑦根据上句写出下句,注意“履”的写法;⑧根据上句写出下句,注意“潇”的写法。古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4.谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

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