三下乡关爱留守儿童策划书

三下乡关爱留守儿童策划书篇一

暑期社会实践策划书--关爱留守儿童

2010年植保学院制药工程一班暑期社会实践三下乡活动 --赴周口许湾乡关爱留守儿童调查实践服务队 前言---- -面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，治理缺乏家教的现实题目，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族的希看，留守儿童是我们国家明天的***人，开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。积极开展留守儿童关爱行动，为构建***社会，为下一代健康成长作出应有的贡献。一、活动主题内容来自 走近农村,关注留守儿童内容来自策划书网（）二、活动目的 1了解关注留守儿童心理现状及存在题目,通过发挥医学院专业上风,医疗服务农村,学以致用,使同学们的知识得到实践,体现我校学生风采。策划方案 2深进地走进基层，关注农民，关注农村，深进农村，调查和反映***。策划书网策划书 3给农村的群众带往相应的医学知识,科普知识,生活知识,社会知识,法律知识,拓宽当地群众视野,改变落后观念,为建设新农村贡献气力。 4贡献出我们的一份力通过义教,给贫困地区的孩子带往新知识新的思想新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5通过活动的影响,呼吁社会,争取更多社会气力关注贫困地区人民的生活状态，关注贫困地区孩子们的教育题目。 6通过走出校园，服务农村，增长社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养吃苦刻苦精神,同时为建设新农村三、活动地点内容来自 周口许湾乡四、具体日程安排内容来自策划书网（） 7月2号------7月7号五、具体活动流程 前期预备策划方案 我们深知个人气力的渺小，集体气力的伟大。在活动之初，我们团队预备在我校四周的多所小学发起口号为留守一份真情，奉献一片爱心的为留守儿童献爱心的活动。活动时间是两天，我们会联系我校四周小学的的领导和老师，让他们发动孩子们多关心在远方的那些和自己同龄的孩子们的生活和学习状况，熟悉到在这个世界上还有很多需要关爱的孩子们。他们的一份微薄的礼物也许就能触动那颗急需关爱与庇护的幼小的心灵，让那些即使没有父母在身边的孩子们也能体会到社会大家庭的热和。他们的礼物可以是一张小小的卡片，一张精美的剪纸，一本自己喜欢的书，甚至一句简短的关爱话语或一封真挚感人的信，他们的礼物可以有很多很多。固然这些都是小东西，但礼轻情意重，小小的礼物表达的不仅仅是同龄儿童的关爱，他更代表了整个社会大家庭对留守儿童的关爱！ 在这个活动中捐赠礼物不是目的，它只是我们对留守儿童的一种关爱形式，是联系和加强城乡儿童关系的一个纽带。相信我们会在郑州市各小学校领导及老师的协助下，把这个关注留守，奉献爱心的献爱心活动做好，做大。让更多的人往关注留守儿童，往帮助留守儿童。

三下乡关爱留守儿童策划书篇二

暑假三下乡活动,关爱留守儿童

关

爱

留

守

儿

童

策

划

书

关爱留守儿童策划书

1.活动主题：关注农村留守儿童，构建和谐社会。

2.活动背景：所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工)，而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前，平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物，如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。临沂市平邑县地处沂蒙山区，经济较不发达，农民外出打工现象普遍，留守儿童现象也较为普遍。留守儿童的健康成长关系着当今新农村的建设，和谐社会的发展。农村留守儿童因面临“亲情缺失”，心理，安全，受教育情况亟需引起关注。当下，由于受到金融危机影响，很多农民工返乡，借此机会宣讲关注留守儿童效果会更好，我们将结合家庭教育知识对家长进行宣讲，让他们科学的教育孩子。

3.实践方案：2013年8月15日，所在地兖州

2013年8月16日，一起学习宣讲知识，打印相关材料

2013年8月17日至19日，往兖州一所村庄宣讲调查。上午联系当地村委，借用村委大院作授课地点，询问村干部村里情况并记录，到有留守儿童的家庭做宣讲，发送宣传材料，同时做关于留守儿童的调查问卷，同时，对返乡的家长宣传家庭教育知识，典型事例个别采

访记录。下午在所在农村集合当地儿童，对他们进行安全，心理，卫生，科技常识等知识辅导，谈心。

2009年7月22日，到平邑县城进行“关注留守儿童，创建和谐社会”的宣传，千人签名活动。

4团队成员：负责人，李勇男。

5.经费预算:1.材料宣传条幅，合计90元

2.困难留守儿童买学习用品，100元

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出

6.活动意义：宣讲引起当地各界关注留守儿童，不仅仅关心他们家境，更应该关心他们的心理成长。给农村儿童们讲授知识，让他们心理上减轻一些寂寞的同时教给他们如何培养自己健全的心理。同时，通过这次实践活动，增强队员们的宣讲能力，锻炼团队合作精神。

第一阶段：集中宣传

8月15号，坐车出发，预计2个小时左右到达一小村庄，首先联系当地政府部门，取得官方支持；其次安排住宿场所，摆放行李物品，熟悉现场环境；再次，到当地购买相关的小礼品和必需品；最后，晚 上规划第二天的工作任务和计划。

这一天我们将与村庄县妇联、教育处联系，拿到介绍信等具有一定行政效力的文件，将会比较方便以后开展工作。将暑假调查成果的草案作为成果之一赠送给县妇联的负责人，并且进行沟通，争取得到

开展宣传会的支持。

当天再次跟镇上和村委会的领导联系，预约第二天的行程，并且了解前期宣传效果，制定相应计划。

8月17号，从其村庄出发去往镇上，首先与政府部门积极沟通，保障宣传活动的顺利开展；其次依次去我们将要回访与宣传的3个村，一方面联系当地的村委会，说明来意，向他们寻求支持，让他们积极动员在家的儿童监护人和儿童，参加我们的集中宣传会；另一方面，我们也亲自去农户家中，鼓励他们参加我们的宣传会；再次与当地小学等有关方面交涉，商量借用学校场地及相关物品的事情。 这一天主要任务为接洽宣传会相关事宜，做好准备工作，积极宣传，为第二天的宣传会造势。

由于集中开展宣传活动难度较大，而且考虑到农村生活习惯，如果协调不成，宣传会不能在上午开展，则预计改在第二天下午6-8点开始。（根据农村生活习惯，此时已经吃过晚饭，没有具体工作要做，是休息和聊天的时间。而且这一段时间天还没有黑，气温已经下降，利于进行大会进行。）

当天上午和下午6点之前我们则会与镇、村领导联系，争取他们的支持。同时，我们也会下到农户家中，一方面回访上次走访过的典型农户，一方面沿路宣传，吸引村民参加大会，并且尽量召集当地学生，开展趣味运动会。

8月17日具体安排：

上午八点达到镇上，首先联系当地镇妇联的领导，一方面争取他

们的支持，一方面请有关人员带我们走访将要调查的三个村，联系村支书和妇联主任，讨论宣传会有关事宜。同时，利用当天上午剩余的时间，联系当地小学，商讨借场地，安排会场等事情；争取小学校长同意，争取在第二天成功开展趣味运动会，号召小学生参加宣传会和趣味运动会。同时联系镇中学，接洽第二天将要开展的老师座谈会，争取学校领导的支持。

下午走访上次发现的典型农户，将上次拍下的照片送给他们，并且派发宣传单，请他们做我们的“义务宣传员”。同时，我们也在村干部的引导下在村里逐户走访，派发宣传资料和关于留守儿童\未成年人权益保护问题材料，为将要进行的宣传会造势。

我们将会以家庭为单位进行宣传，要请村民参加宣传会，并且讲解宣传会流程和趣味运动会过程。通过派发小册子和宣传材料，吸引村民参加。

8月19日，如果安排得当，这一天将开展宣传会。具体安排如下： 当天上午在约定时间提前达到镇上，布置会场——将宣传漫画、展板等材料放在醒目处，引导村民观看。在入口处设置一个接待处，主要负责对前来参加大会的村民提供法律咨询服务以及向他们介绍大会流程。会场也准备一个茶水处，提供解渴饮料。并且播放主题歌《留守儿童》和《留守儿童之歌》。待人员到齐，宣传会正式开始。 第一项：开展宣传会

一、请镇领导和村里的领导干部参加大会，并作发言。

二、古城组成员发言，主要是根据《未成年人保护法》和《预防

三下乡关爱留守儿童策划书篇三

2016”三下乡“策划书

目录{三下乡关爱留守儿童策划书}.

活动概况及流程 .......................................................................................................................... 4

一、活动背景 ........................................................................................................................... 4

二．活动目的和意义 ............................................................................................................... 5

三、活动单位 ........................................................................................................................... 5

四、活动概述 ........................................................................................................................... 5

五、活动内容 ........................................................................................................................... 5

六．活动安排 ........................................................................................................................... 6

实践途径与步骤 .......................................................................................................................... 8 前期工作部署和完成情况 ........................................................................................................ 8

一、组队情况 ........................................................................................................................... 8

二、活动具体安排完成情况 ................................................................................................... 9

预期效果 ........................................................................................................................................ 9 活动可行性分析 ........................................................................................................................... 9

一、预期效果 ........................................................................................................................... 9

二、活动可行性分析 ............................................................................................................... 9

人事管理 ...................................................................................................................................... 10

一、团队的人力配置及其任务 ............................................................................................. 10

二、日常工作管理制度 ......................................................................................................... 10

三、经费管理制度 ................................................................................................................. 10

组织纪律 ........................................................................................................................................ 7

安全管理 ........................................................................................................................................ 9

应急方案及注意事项 ................................................................................................................. 9

附录 ............................................................................................................................................... 10

一、支教小组成员及人员安排 ............................................................................................. 10 申请物资 ...................................................................................................................................... 10

一、药品清单 ......................................................................................................................... 10

二、物资清单.........................................................................................................................14

活动概况及流程

一、活动背景

三下乡——是指文化、科技、卫生"三下乡"。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。

二．活动目的和意义

大学生“科技，文化，卫生”三下乡是团中央的一项基本政策，它能很好的锻炼当代大学生的社会实践能力，能使学生们认识社会，关心社会以及帮助社会，增强社会使命感责任感，从而更自觉的学习好本专业知识技能，有意识地提高自身综合素质更好的为国家发展做贡献。同时，“三下乡”活动也是为推动农村教育事业，关注农村青少年成长，为改变他们落后的面貌送去知识，送去希望。

三、活动单位

1.主办单位

2.承办部门

3.团队名称

“留心”团队

4.指导老师：

四、活动概述{三下乡关爱留守儿童策划书}.

1.活动时间：2016年7月9日—2013年7月15日

2.活动地点：清远市阳山县阳城镇元江村委元江村9号元江小学

3.参与活动人数： 7人 （人员详细信息见附表）

4.活动对象：元江小学的小学生

5.活动主题：关心留守，让爱飞翔。

五、活动内容

本次“三下乡”活动主要以深入农村，关爱山区留守儿童，以韶关市翁源江尾镇仙南村为基地，深入留守儿童教育和生活，深入农村家庭体验山区生活，走访当地居民，开展“关心留守，让爱飞翔”的主题活动。

一）主要活动

1.开展帮干农活关爱活动，减轻留守儿童的家务。

2.开展绘画的基本课程和手工制作。

3.开展拓展视野的课程，让留守儿童更了解外面的精彩。

4.开展手语，舞蹈课程。

5.开展团体聚会活动，让他们感受到不只有自己一个人。

6.帮做家务和做饭。

7.送图书，送衣服，送绘画工具。

8.合影留恋。

六．活动安排：

（一）前期准备

（1） 确定关爱留守儿童小组志愿者

志愿者所具有：

①对此活动热心，有一定的了解

②有团队合作精神，能吃苦耐劳

③有较好的表达能力，能带动气氛

④能服从安排，不能违反规定

⑤积极主动，工作热情高

（2） 初步了解当地留守儿童情况

（3） 商议物资，策划，活动安排等内容

（4） 确定各方面负责人及各负责人职责分工

（5） 前期工作完成后向学校提交暑假“三下乡”关爱留守儿童活动的策划书

（6） 根据志愿者自身爱好及特长，安排相关活动

（7） 做好志愿者培训工作：

培训内容：

①对此次培训活动的材料收集

②请负责人对志愿者进行培训{三下乡关爱留守儿童策划书}.

③基本事项的交代，包括：基本礼仪，活动应注意的基本事项（活跃气氛、带动留守儿童学习的积极性，突发事件的应急处理等）

（8） 物资准备（义捐物资送给儿童等）

（二）活动中期：

附：活动安排日程表

注：队员会根据相关活动，在网上先找好资料。

（1） 听取校方意见并对此次活动进行总结。

②召开本次实践活动总结大会。

（2） 结束本次暑期“三下乡”社会实践活动，确保每位志愿者安全返回。

（三）活动后期：

1.下乡结束后，我们将整理论文报告，结合我们的下乡关爱留守儿童生活，队员真实感受和下乡记录片出版一份有关本次“三下乡”的刊物。

2.下学期开始，举行一次“三下乡”报告会，通过报告会来“总结过去，展望未来”，做好“三下乡”传、帮、接、带工作，同时也是为这次“三下乡”画上圆满的句号。报告会主要是向大一新生介绍“三下乡”的全过程、队员的下乡心得；并通过队员和新生进行交流，使他们进一步了解“三下乡”，渴望“三下乡”，实践“三下乡”；并对“三下乡优秀队员”和“暑期优秀实践标兵”进行表彰。

3.我们将会把活动过程的录像和图片及时地通过各种渠道进行宣传，做成画册和视频。

实践途径与步骤

前期工作部署和完成情况

一、组队情况

基于暑期“三下乡”社会实践关爱留守儿童的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：

(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的关爱留守儿童的热情。

(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟孩子们打成一片，有一定的交际能力。{三下乡关爱留守儿童策划书}.

(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了7名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。

三下乡关爱留守儿童策划书篇四

三下乡---关爱留守儿童活动总结

青春三下乡，广阔天地任翱翔

--暑期“三下乡”关爱木兰村留守儿童活动总结

一、活动梗概

为了让大学生在实践中得到锻炼和成长，以提高大学生的综合素质，培养其合作精神，丰富课外生活，合肥学院经济系积极响应院团委的号召，组织大学生暑期实践团队到合肥市肥西县木兰村开展实践活动。木兰村位于巢湖之滨，为合肥市青春建功美好乡村基地，该村的木兰小学是三河镇第二大小学，合肥市留守儿童之家，村里大多数孩子为留守儿童。7月17日我系党员老师来到木兰小学，一对一向孩子们捐赠了图书和学习用品。

二、活动过程

（一）活动主题

关爱留守儿童，共襄少年梦中国梦

（二）活动背景

中国梦的旗帜在全国飘扬，我院积极响应党中央号召，大力支持各系大学生到基层锻炼，开展以科技、卫生、文化下乡为主的“三下乡”活动。我系深入贯彻院团委精神，组织志愿者到合肥市木兰村开展实践调研活动，以提高大学生的综合素质，培养合作精神，丰富课外生活，在实践中得到锻炼和成长。

（三）活动过程

1、确定木兰村留守儿童的具体数目及捐赠时间，让孩子们准时到校；

2、购买合适的课外书和学习用品，并分配好每人所得的物品；

3、为我系老师准备好矿泉水和休息场所；

4、安排好拍照等相关人员；

5、将校园和教室打扫得干净整洁；

6、预定孩子们上午8点到校，由几位同学负责在教室给他们学习辅导及做游戏；

7、党员老师到达后，孩子们和全体队员一起出去迎接，并在学校门口合影留念；

8、老师和队员及孩子们进行简单交流；

9、党员老师向孩子一对一送上学习用品；

10、捐赠时负责拍照的人员拍摄相关照片；

11、捐赠结束。

12、整理活动过程中拍摄拍摄的照片；

13、相关人员撰写新闻稿和总结。

（四）活动的目的和意义

1、送给留守儿童一些课外书和学习用品，为学习提供便利，也给他们的暑假生活增添色彩。

2、加强和留守儿童的交流，拉近我们之间心与心的距离，让他们感受到温暖和快乐。

三、活动收效

本次关爱留守儿童活动顺利进行，圆满结束。活动前我们细致的策划和安排，及各队员的团结一致，服从安排是活动成功的首要前提。孩子们拿到图书和学习用品后都很开心，并向老师致谢，此次活动得到了老师和家长的充分肯定，促进了我们在木兰村调研活动的开展。

四、活动的经验和不足

（一）活动的经验

1、捐赠物品的数量和类型购买得合理；

2、人员安排得当确保了活动过程的顺利；

3、活动进行得秩序井然。

（二）活动的不足

1、没有事先告知小朋友捐赠事项，很多孩子都有点茫然；

2、对老师通知得不到位，导致一对一捐赠是陆陆续续进行的；

3、捐赠仪式举办得不太正式，有待改进。

五、成员感想

通过此次实践活动，同学们接近了基层社会，体验了一种不同的生活，在艰苦的生活环境下得到了锻炼，学会更加珍惜幸福生活。在活动中，我们的沟通交流能力大大地提高了，也加深了社会责任感。在中国梦的感召下，我们在志愿活动中贡献着自己的力量，也在锻炼和改变着自己，将细小的努力汇聚在一起，举{三下乡关爱留守儿童策划书}.

世共襄中国梦。本次关爱留守儿童——捐赠图书和学习用品活动取得圆满成功，当然在活动进行中也存在着一些不足。通过总结我们发现和总结着不足之处，为其他活动的开展提供借鉴。与留守儿童的交流拉近了我们之间的距离，也让我们体会到了缺少父母关爱对他们的成长造成的缺失。相比他们，我们有着更加优越美满的生活和成长环境，这份幸福我们要懂得珍惜。社会各界力量也应该向留守儿童这个集体投入更多的关注帮助，给他们营造一个温馨的童年。

经济系2013年“三下乡”志愿者团队

2013年7月17日

三下乡关爱留守儿童策划书篇五

关注留守儿童策划书

“凝聚社会关怀，点亮温暖未来” -关爱农民工子女暑期社会活动

策

划

书

陕西科技大学职业技术学院

2011年6月10号

第一章：活动的主题

第二章：活动的相关资料和其背景

第三章：课题研究

第四章：活动目的及意义

第五章：活动可行性及其分析

第六章：活动的创新

第七章：活动内容

第八章:活动注意事项

第九章：活动经费预算

第一章：活动的主题

我院此次申报的暑期社会实践主题为“凝聚社会关怀，点亮温暖未来”关爱农民工子女暑期志愿者活动。

第二章：活动的相关资料和其背景

1、当代农民工子女现状及其面临的问题—不容乐观的现状

2010年统计数字显示，我国流动农民工数量超过1.5亿，除留在农村的1600多万子女有部分在城市公办学校就读外，很大一部分孩子在民办农民工子弟学校学习，另有一部分则辍学、失学，他们的教育问题令人堪忧。随着城市建设趋势的快速发展，农民工团体进城的趋势还会不断扩大，所遗留的子女众多问题，接下来若干年，也将是社会讨论和解决的一大热点问题。

2、教育问题： “国务院要求对流动儿童接受义务教育以输入地政府为主，以公办学校为主，但由于城乡二元分割，现行户籍制度框架下落实面临诸多困难。但是对输入地政府，全部敞开公办学校承受能力有限；对城市公办学校，保证教育质量和合理办学规模成为入学门槛；对民办农民工子弟学校，师资力量薄弱教学条件有限。造成了对当代农民工子女教育的诸多不利条件，这是这种和城市子女教育起点的不同，让他们对于知识的渴望度和掌握度都有很大影响。

3、X地区留守儿童现状：留守孩子由于父母不在身边，远离了直接监护人，远离父母的关爱与教育，在监管教育等方面产生了缺陷，他们的学习、生活及思想道德建设方面出现了一些不容忽视的问题。通

过对夫妻双方外出务工人员子女家庭教育情况进行调查，在调查中了解到，父母双方在外打工子女的上学和管理已成为一个突出的社会问题。

第三章 社会实践中相关课题研究

课题名称：《X地区农村留守儿童成长状况研究：基于教育、医疗保健以及心理健康的视角》

调研实践：学院有选择地挑选西安地区各县进行留守儿童成长状况的调研，选取观测点设计调查问卷，采用面谈、电话访谈、问卷调查、 资料索取等方式进行调查，调查对象以学校、卫生机构、政府相关部门、家庭、进城务工人员等为主进行调研，通过调查获得一手资料，为实践报告撰写进行资料准备，调查结束后，完成论文。

第四章 活动目的及意义

目的：结合农民工子女的现实需求，依靠当地政府、学校支持，对农民工子女进行学业辅导、心理辅导、爱心捐助、探望父母、 等志愿活动，帮助他们度过一个愉快、充实的暑假。并且把我院长期的帮扶机构做好。

意义：①：本次社会实践活动，不仅能帮助农民工子女健康茁壮的成长，而且能让他们体会到来自社会的关爱。使他们能够了解大学生活的丰富多彩，以激起他们对大学生活的向往之情。

②：针对“三下乡”社会实践活动，让我们大学生深入到贫困山区，学会关爱，学会感恩，让我们大学生的组织及协调能力方面得到提升，让每个人从思想和行动上得到提升。

第五章 活动的可行性分析

此次我院已经联系联合了##书城以及调研涉及的相关政府；前期根据活动主题和课题研究方向，设计好完善的制式问卷、系统的结构化访谈问题以及相关访谈主题；在人员构成上我们选择了熟悉当地环境同时有一定活动能力的学生加入团队，从行程安排、技术支撑、关系协调以及人员组成上都将精心准备，为实地调研和后期课题完成做好准备。

第六章：活动的创新

1：虽然我校有阳光助学中心，以及汇海基金会，但帮助的对象都是本校学生，因此，本次活动，我院成立“爱之风”助学机构，对于社会的资助不仅仅一种创新，同时也为爱的长期传递打下一个好的开始。

2：创立课题名称：《X地区农村留守儿童成长状况研究：基于教育、医疗保健以及心理健康的视角》，对于了解当地留守儿童，同时为长期监测系统做好一次有益的尝试。

3：联系报社针对性强，以及嘉汇汉唐书城等知名企业，让活动的宣传面很广，影响力较大。

三下乡关爱留守儿童策划书篇六

三下乡-留守儿童关爱团活动总结

三下乡，青春放飞梦想

--暑期“三下乡”关爱郑纸坊村留守儿童活动总结

一、活动梗概

为了让大学生在实践中得到锻炼和成长，以提高大学生的综合素质，培养其合作精神，丰富课外生活，河南科技大学国际教育学院工商管理122班积极响应院团委的号召，组织大学生暑期实践团队到新乡市延津县司寨乡郑纸坊村开展实践活动。郑纸坊村位于河南省新乡市延津县司寨乡政府南面，司寨中学就位于此，村里有很多孩子为留守儿童在此学习。我们的关爱团队向孩子们学习用品。

二、活动过程

（一）活动主题

关爱留守儿童

（二）活动背景

为深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话和在北京大学师生座谈会上的讲话精神，凝聚全团合力，发动全省高校，围绕中心，服务大局，集中力量，形成声势，组织引导广大青年学生积极投身“四个河南”建设，为实现中原崛起河南振兴富民强省奉献青春智慧和力量，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，我院积极响应中共河南省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省商务厅、省学联号召，大力支持大学生到基层锻炼，开展以科技、卫生、文化下乡为主的“三下乡”活动。我实践团队深入贯彻院团委精神，组织志愿者到新乡市郑纸坊村开展实践调研活动，以提高大学生的综合素质，培养合作精神，丰富课外生活，在实践中得到锻炼和成长。

（三）活动过程

1、和相关学校进行协调，确定同学们到校时间，确保同学们准时到校；

2、购买合适的学习用品，并分配好每人所得的物品；

3、安排好拍照等相关人员；

4、8点来到郑纸坊村对村民和学生家长进行调研；

5、9点半团队来到司寨中学等待学生到来

6、孩子们在上午10点预定时间到校，团队负责人向同学们介绍了我们此行目的；

7、团队成员及孩子们进行简单交流，并进行问卷调查；

8、队员在教室对学生进行文艺表演；

9、队员和孩子们在操场进行游戏；

10、队员向孩子一对一送上学习用品；

11、文艺表演、游戏、捐赠时负责拍照的人员拍摄相关照片；

12、捐赠结束；

13、之后来到司寨小学，大庞固新校区进行相关调研活动；

14、整理活动过程中拍摄拍摄的照片；

15、相关人员撰写新闻稿和总结。

（四）活动的目的和意义

1、送给留守儿童一些学习用品，为学习提供便利，也给他们的暑假生活增添色彩。

2、加强和留守儿童的交流，拉近我们之间心与心的距离，让他们感受到温暖和快乐。

三、活动收获

本次关爱留守儿童活动顺利进行，圆满结束。活动前我们科学合理的策划和安排，队员们团结一致，相互协调促使了活动的成功进行。孩子们观赏文艺表演、做游戏和拿到学习用品后都很开心，并向队员致谢，此次活动得到了老师和家长的充分肯定，促进了我们在郑纸坊村，司寨中学，小学，大庞固新校区调研活动的开展。

四、活动的经验和不足

（一）活动的经验

1、捐赠物品的数量和类型购买得合理；

2、调研计划安排合理科学，和相关单位协调配合的好确保了活动过程的顺利；

3、活动进行得秩序井然。

（二）活动的不足

1、由于调研学校设施不齐全，团队未事先准备游戏道具（如篮球，乒乓球等），

促使在和同学游戏时可选择游戏类型不够丰富；

2、由于对同学数目统计不够详细，导致对同学捐赠时未能按分配好的物品进行捐赠，临时补充了队员随身携带的一些小礼物；

3、捐赠仪式举办得不太正式，有待改进。

五、成员感想

通过此次实践活动，同学们更加接近了基层社会，感受到了基层教育设施的不足和缺失，看到了孩子们在艰苦的生活学习环境中是怎样成长的，体验到了一种不同的生活，得到了锻炼，学会了更加珍惜幸福生活和良好的教育机会。在调研活动中，我们的组织策划能力、相互协调能力、沟通交流能力大大地提高了。当看到孩子们稚嫩的脸庞和渴望的双眼，我们深深感到了自己身上所肩负的那份社会责任，我们将为此而努力。在党中央，团委的号召下，我们在社会实践活动积极投身“四个河南”建设，为实现中原崛起河南振兴富民强省奉献青春智慧和中贡献着自己的力量，也在锻炼和改变着自己。本次关爱留守儿童——捐赠学习用品活动取得圆满成功，当然在活动进行中也存在着一些不足和瑕疵。通过总结我们发现和总结着不足之处，为其他活动的开展提供借鉴。与留守儿童的交流拉近了我们之间的距离，也让我们体会到了缺少父母关爱对他们的成长造成的缺失。相比他们，我们有着更加优越美满的生活和成长环境，这份幸福我们要懂得珍惜。社会各界力量也应该向留守儿童这个集体投入更多的关注帮助，给他们营造一个温馨的童年。

河南科技大学国际教育学院工商管理122班

2014年“三下乡”留守儿童关爱团

2014年8月