三年级下册英语作业本mp3
管理学 点击： 2015-07-17
三年级下册英语作业本mp3篇一
人教版小学英语三年级下册配套练习册答案
Unit 1 Welcome back to school
Part A
一、Amy:Hi, I'm Amy. I'm from the UK.
Zhang Peng:Hi, I'm Zhang Peng. I'm from China.
Mike:Hi, I'm Mike. I'm from Canada.
二、1连UK 2连China 3连Canada 4连USA
三、hand bag cat
四、读音规律：所有单词中的a都发【ᴂ】（大口“哀”）
五、任画一面或几面国旗，并写上国家名
Part B
一、China连Zhang Peng Canada连Mike
USA连Miss White Australia连Sarah
二、哈利波特：UK 海绵宝宝: USA
神笔马良：China 邮递员特派叔叔：UK
爱探险的朵拉：USA 飞哥与小佛：USA
小羊肖恩：UK 开心超人：China
小龟富兰克林：Canada
三、C B D A
四、1.上 2.上 3.上
Part C
一、China teacher boy Miss White
Mr Jones Canada student girl
二、× √ ×
三、Hi, I'm Amy. I'm from the UK.
Hi, I'm Mike. I'm from Canada.
Hi, I'm Zhang Peng. I'm from China.
四、A A A A
五、可选句型：I'm+姓名. I'm a +身份/职业/性别.
I'm+ 年龄. I'm from +国家.
Unit 2 My family Part A
一、上：B 下：A
二、A B A
三、Who's that man? He's my father/ teacher.
Who's that woman? She's my mother/ teacher.
四、钢笔pen 红色red 十ten 腿leg
五、规律：所有e都发【е】（哀）
Part B
一、上：A 中：C 下：B
二、Hi! This is my family. This is my grandpa/ grandma/ father/ mother/ sister/ brother.
三. 1连右5 2连右6 3连右3
4连右4 5连右2 6连右1
四、anut mum dad
grandma brother sister
grandpa
Part C
一、× √ √ × √
二、Ben Lucy Jack Ann Sam Linda
三、leg ten pen red
四、左上：C 右上：A
左下：D 右下：B
Unit 3 At the zoo Part A
一、1连猪 2连长颈鹿 3连大象
4 连猴子 5连熊猫
二、1.√ √ 2.× × 3.√ √ 4.× ×
三、1. tall short 2.tall
3. fat 4.thin
四、规律：所有i都发【ᶦ】（短a)
五、Look at my +动物名. It's tall / thin/ fat/ ....
Part B
一、C A B
二、参考例句：Look at the monkey. It's short. It has a long tail and a big head.
Look at the rabbit. It's small. It has long ears and a short tail.
三、1连鸵鸟 2连刺猬 3连猴子 4连啄木鸟
四、1.√ √ 2.× × 3.× √ 4.√ √
Part C
一、1.松鼠 2.大象 3.熊
二、1.× × 2.√ × 3.√ √ 4.√ ×
三、略
四、略
五、略
六、pig fat six milk
Recycle 1
一、图1连UK 图2连USA 图3连China 图4连Canada 图5连Australia
二、hand pen cat ten pig milk
三、笑脸 笑脸 哭脸 笑脸
四、thin grandpa short man
五、C A B D
六、√ √ × √ √（第五题依个人意见也可为×）
七、hand pen pig cat tail
八、F A C E B D
Unit 4 Where is my car Part A
一、例:--Where is the cat? --It's under the book.
--Where is the dog? --It's in the bag.
二、B A B
三、A A A B
四、desk：5 chair：5 under：4 on：3 in：3
五、dog连小狗 box连盒子 orange连橙子
Part B
一、1.例：A：Where is my bag?{三年级下册英语作业本mp3}.
B: Maybe it's on the chair?
Is it on the chair?
A: No.
2.例：--Where is my bag? --It's C the D.
--Where is my H? --It's on the map.
--Where is my car? --It's A the H.
--Where is my I? --It's on the bag.
--Where is the cat? --It's B the D.
二、cap帽子 ball球 map地图
car汽车 boat船
三、B B A A A
Part C
一、dog小狗 orange橙子 bag书包 milk牛奶
box盒子 hand手 six六 ten十
cap帽子 body身体 pig猪 pen钢笔
二、car4 cap3 on2 in5 ball1
三、desk桌子 map地图
car汽车 box盒子
cap帽子 boat小船
chair椅子 bag书包
ball球
四、下 上 下 上 下
五、√ × × × √
Unit 5 Do you like pears? Part A
一、（三人一组做调查）
二、1.--Do you like milk? --Yes, I do.
2.--Do you like juice? --No, I don't.
3.--Do you like pears? --Yes, I do.
4.--Do you like oranges? --No, I don't.
三、Amy's list: milk pears srtawberries
Mike's list: oranges juice watermelons
四、4 3 2 3
五、fun连图2 mum连图4
duck连图1 under连图3
Part B
一、例：I like apples and pears. I don't like watermelons and bananas.
二、B A
三、略
四、grapes葡萄 banana香蕉 apple苹果
pear梨 oranges橙子 srtawberry草莓
watermelon西瓜
五、上 下 下 上 上
3 5 1 4 2
Part C
一、cat猫 desk桌子 milk牛奶 fox狐狸
二、giraffe3 student5 water1
brother5 apple4
三、watermelon grapes apple
banana pear strawberry oran
四、apples grapes oranges
五、（可根据自己的爱好选择，注意合理搭配营养均衡，同时要方便携带）
六、规律：所有u都发【ʌ】(短“阿”);
所有o都发【ɒ】(短“奥”)
Unit 6 How many? Part A
一、例: A:How many pears do you see?
B: One, two, ...I see nine.
二、例：I see ten erasers.
三、fourteen14 eleven11 thirteen13
fifteen15 twelve12
四、3 2 1 4
五、a e i o u
六、a e e o u
Part B
一、例：A：How many pens do you have?
B: I have thirteen
二、例：I'd like the cat chair. It's sixteen.
或I'd like chair sixteen. It's a cat.
三、twelve 4 twenty 3
fifteen 6 thirteen 5
nineteen2 sixteen4
四、 A D
E C
F G
五、cat dog duck cap box leg
Part C
一、pen bag six duck orange
二、pig hand cat desk
三、12 20 13
18 11 15
四、1.× 11 20 13 14
2.√ 15 16 18 19
3.× 17 15 19 20
4.× 3 15 6 18
5.√ 13 15 19 20
五、B C D A
六、略
Recycle 2
milk desk
orange body dog
leg: elephant egg ten pen
三、brother fifteen red thirteen blue
twenty black
四、图中没有的：boat watermelon
五、 D C A B C C
六、左 左 左 左 右 左 左 左
七、可以从以下方面介绍：名字、性别、年龄、国籍、外貌、喜好（水果，动物，颜色等）、家庭 ...
三年级下册英语作业本mp3篇二
三年级英语下册日常作业
回家作业(1) 家长签名（ ）
一、 听写6/16/26的单词 二、 听写70页的单词（任选10） 三、 连词成句
1、
2、
3、
4、
at elephant the big Look (.) has It long two legs (.) is Who man that (?) Where you from are (?)
三年级下册英语作业本mp3篇三
三年级下英语作业
一、 正确书写26个字母。
二、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。
( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream
( )2. A. water B. hot dog C. hamburger
( )3. A. dad B. teacher C. mom
( )4. A. boy B. girl C. student
( )5. A. apple B. elephant C. squirrel
三、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。
<A> <B>
( )1. What's your name? A. Sure. Here you are.
( )2. Where are you from? B. Great!
( )3. Who's that man? C. My name is Tutu.
( )4. May I have a look? D. I'm from China.
( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa
一、补充单词。
1、b__ y (男孩) 2、g __ __l (女孩) 3、 t __ __ ch__ __（老师）
4、st__ d__ __t（学生）5、d__ d (爸爸) 6．br__th__ __ (兄弟)
7.f__ th__ __(父亲) 8. w__ m__ __(妇女) 9. s__st__ __(姐妹)
10.gr__ndm__th__ __(外婆)
二、 选出相应的答语 。（填序号）
（ ）1. Hello, I’m Sarah. I’m from the USA.
（ ）2. Nice to meet you again.
（ ）3. Where are you from?
（ ）4. Welcome back to school.
（ ）5. This is Mr.Jones.
A. I’m from the USA. B. Hello,Sarah. This is my new friend,Ann.
C. Nice to meet you ,too D. Hello, Chen jJie
E. Where are you from? F. Nice to meet you,Ann
三．英语汉语连线。
（ ）1. I have a new kite. A、你能看见多少只风筝
（ ）2.Let’s draw pictures. B 、从1数到15
（ ）3.How many kites can you see? C 、让我们画画吧。
（ ）4.The black one is a bird. D 、我有一个新风筝
（ ）5.She’s beautiful. F、这是一只黑色的鸟
（ ） 6.Count from1 to 15 G、她很漂亮
第二单元 第一次作业 ------月------日
一、补全单词 。
1. g_ _ _ _ _ _（长颈鹿） 2. f _ _ (肥的) 3. l_ _ (长的)
4、 t_ _ (高) 5. t _ _ _(瘦)
二、选词填空 。
（animals elephant children big small）
1. The watermelon is (大的 The car is (小的)
2. 2．Come here, ( 孩子们) ， Look at the (大
象)
3. How many (动物do you have?
三、连词成句 。
1．my is family This
2. new a He teacher is
3. is actress My mom an
4, he is father your
第二单元 第二次作业 ------月------日
一、我会找，给单词找朋友，找出反义词或对应词。（填序号）
A.big B. long C. fat E. boy F.yes
1.on ( ) 2.small( ) 3. thin( )
4.short （ ） 5.girl（ ）
二、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。
<A> <B>
( )1. Let's have some peaches. A. I have four.
( )2. How many bananas do you have? B. Sure. Here you are.
( )3. Who's this boy? C. Nice to meet you.
( )4. This is my friend. D. OK.
( )5. Can I have an orange, please? E. He's my brother.
三、看图，选单词。
第三单元 第一次作业 ------月------日
一、补充写出下列大、小写字母的左邻右舍。（8分）
1. J 2. P
3. ɡ 4. r 二看图写词（水果）
梨 苹果 香蕉 西瓜
草莓 葡萄 橙子
三、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分） <A> <B>
( )1. How many crayons do you have? A. Nice to meet you.
( )2. Who's that girl? B. OK!
( )3. How many birds can you see? C. I can see eleven.
( )4. This is my new friend, Amy. D. I have ten.
( )5. Let's fly the kite! E. She's my sister.
三年级下册英语作业本mp3篇四
三年级英语下册作业3
班级 姓名
一、填空
1.What you ?你能听到什么？I a plane。我能听到一架飞机。 I 我能听到一些火车和轮船。 它是绿色的。 .它是什么颜色。 它是黑色和白色的。 ,Alice.尝尝它，Alice. ? 味道怎样？ 6 It is and .它是橙色和圆的。It is and .它是酸的和甜的。 它是什么？ It is orange.它是一个桔子。 二、选出不同类的词 （ ）1. A. candy （ ）2. A. rabbit （ ）3.A. colour （ ）4. A. plane （ ）5. A. long 三、连线
1. What colour is the panda(大熊猫)? 2. What colour are they? 4. What is it?
3. What is the matter? 5. How is the lemon? 6. Is this your bag?
No,it isn’t. It is sweet and sour. I can hear buses and cars. They are black. I can’t find my rabbit. It’s black and white. It’s an ice cream. It is blue.
B. listen B. yellow B. lemon B. hear B. round
C. taste C.pig C. bike C. blue{三年级下册英语作业本mp3}.
D. look D. lion D. candy D. train D. big
C. ice cream
7. What can you hear? 8. What colour is the sky(天空)？ 四、连词成句，注意标点符号。
1. a train I hear can . 2. and white red is It . 3. is What it ? 4. is it How ? 5. is It round and yellow . 6. hear you can What ? 7. colour your is bag What ?
三年级下册英语作业本mp3篇五
第一单元
1 燕子
１、拼一拼，写一写。
偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添
２、比一比，再组词。
“圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、 圈子、圈选、猪圈（juàn） “倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、
“站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、
“沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、
“掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、
“惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟
3、照样子，写一写。
一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。
4、收藏屋。
①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
5、读一读，写一写。
（１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。这些事物很平常，可是加了（青）、（绿）、（各色鲜艳）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。
（２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过„„
［ “掠”字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。我还能从这段课文中的 沾 一词体会到小燕子的这一特点。
2 古诗两首
１、读一读，对的打“√”。
（１）（√）、（２）（×）、（３）（√）
2、照样子，写一写。
（１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。
碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。
碧空——今天天气真好，碧空万里无云。
碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。
（２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。
妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。
梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。
卸妆——演出结束了，小演员们正在后台卸妆。
嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚的嫁妆。
3、收藏屋。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4、读一读，写一写。
（１）诗句把 春风 比作 剪刀 ，从前两句对 柳树 的赞美，引出对 春天 的赞美。 （２）“胜日”即 好日子 。“滨”即 水边 。
（３）“东风”即春风。“万紫千红”是形容百花争奇斗艳的景色。
5、说一说，写一写。
（１）高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
（２）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象
之后。
3 荷 花
１、读一读，写一写。 ［第４页第１题］
艹”：花草、荷花、菊花、芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、莲花、花苞、花菜、花茶、草莓、茉莉、草药、草芥、芥菜。
“亻”：伙伴、仪仗、伯仲、价值、伶俐、任何、保佑、你们、他们、伺候、佳作、侍候、假使、体侧、信任、俊俏、估价、代价。
“虫”：蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蜊、昨蜢、螳螂。
2、照样子，写句子。
①我回到家里，一进家门就闻到浓浓的饭菜香味，我赶紧往厨房跑去。
②我正玩得高兴，一看大家都匆匆忙忙地跑进教室，就知道肯定是老师来了，我赶紧在座位上坐好。
③我正在做作业，一听到门铃在响，就知道是爸爸下班回来了，我赶紧去开门。
3、读一读，写一写。
［解答］（１）这句话中描写荷叶数量多的词是 挨挨挤挤 、 一个个 ，描写荷时形状和颜色的词分别是 大圆盘 和 碧绿 。
（２） “我”把自己也当成了一朵荷花是因为（这一池荷花太美了，所以我看荷花看得入了迷），看了好一会儿“我”才回过神来，“我”觉得自己是是在看荷花。
4、想象天地。
（１）蝴蝶飞过来，告诉我夏天的美丽。
（２）青蛙跳过来，告诉我昨天为人类朋友做了多少好事。
（３）小鸟飞过来，告诉我农民伯伯正在辛勤劳动。
（４）小蜜蜂飞过来，告诉我花粉的甜蜜。
5、小练笔。
（１） 秋天，我把一枝蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶茂盛起起来。冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌的上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。过了一些日子，
仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪莲。 （２）春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。
看！那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏„„每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅。 再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛„„。清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。可调皮的露珠却
滚落了。还有那含苞欲放的花骨朵，多像一个个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结实，真是精致极了！
我蹲下来珍惜地抚摸着，端祥着每一朵花，觉得越看越好看„„我竟着迷了。 山茶花，你是春天的第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明。我爱你，山茶花！山茶花开了，生机勃勃的春天到了。
语文园地一
１、拼一拼，写一写。
］燕子、翅膀、活泼、微风、聚拢、增添、稻田、演凑。
２、我的发现。
（１）我发现每个词中两个字的意思相反。
（２）这样的词我也会写：上下、左右、前后、来往、轻重、远近、大小、安危、异同、多少、首尾、黑白、正反、贫富、高低、贵贱、反正、买卖、东西、南北、开关、胜负、悲喜、缓急、生死、存亡、曲直、阴阳、痛痒、往来、古今、来去、冷热、里外、内外、因果、深浅、死活、天地、有无、头尾、朝暮 、翻覆、厚薄、彼此、长短、今昔、新旧、真假、肥瘦、甘苦、凶吉、高低、公私、朝暮、老幼、先后、胜败„„
３、我会填。
一支歌曲；一眼清泉；一幅画面；一枚邮票；一阵微风；一对翅膀；一串珍珠；一道难题；一身羽毛；一束金光；一轮圆月；一场演出。
４、读读背背写写。
花草类：万紫千红、百花争艳、争奇斗艳、百花盛开、五颜六色、五彩缤纷、苍翠欲滴、千姿百态、百花齐放、 遍地开花、花好月圆、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、风驰草靡、草木萧疏、 寸草春晖、草木俱朽、火树银花、琼林玉树、枯树生华、枯树逢春。
日月类： 星罗棋布、月明星稀、花好月圆、日月如梭、日月重光、众星捧月、日薄西山、日上三竿 日月如箭、日不暇给、日东月西、 日升月恒、 日月合壁、日高三尺、烈日当头、落日余辉、赤日炎炎、 风和日丽 月悬碧空 月落乌啼、月影婆娑、 月明星稀、月移花影、 月黑风高 、月笼轻纱、月色迷离、月出东山、月圆花好、月夕花朝 、月出星隐、月白风清、月上柳梢、淡月孤星、 星月交辉
山峦类：重山复岭、重山复水、迭嶂层峦、千峰百嶂、 千峰万壑 、千山万壑、千岩万壑、山重水复、望峰息心、峰回路转、 曲曲折折 、盘旋而上、奇峰突起、 千山一碧、奇峰异石、高山深涧、高耸入云、 群山逶迤、山峦起伏、 层峦叠嶂、峰回路转、山清水秀、山势高崴、 松林明丽、 空谷生烟 、山涛奔泻、连绵不断、连绵起伏、危峰兀立
５、从本单元课文中找出相应的词。
（１）偶尔（２）生机（３）翩翩起舞
６、收藏屋。
盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。
地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、金黄色的野花，像一块地毯铺在水边。
碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚„„大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。
再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛。清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。
玫瑰渐渐地长出了花蕾，茎上也长出了小小的、软软的刺。花苞上，淡绿里藏着鲜红的、欣然怒放的希望。
冬天即将来临，玫瑰渐渐枯萎，他们完成了一生中最伟大的使命。
有了这盆兰花，我们家里又增加了几分优雅。
这就是我家池塘边的花，每一朵花都拥有自己的香味和美丽。
薰衣草地样子非常可爱，她穿着一身紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。薰衣草一长就是一大片，就像一个紫色的梦幻世界。
水仙花花瓣白的像雪，香气馥郁，总让我觉得家里像喷过香水一样。 一阵微风吹拂过来，这一大片郁金香迎着风向我们频频点头，好像在欢迎我们的到来。这些郁金香五彩缤纷，有粉红的，有深紫的，有金黄的„„一朵有一朵的姿态，一朵比一朵更美，真是美不胜收啊！
乳白色的花骨朵含苞欲放，像一盏别致的灯。
有的樱桃花已经蓓蕾初绽，好似刚刚揉开惺忪睡眼的小女孩。又过了一段时间，樱桃花早已争相怒放，好像怕别的花长得比自己美。啊哈，原来，花也并不是没有嫉妒之心啊！
７、读一读，写一写。
（1）冒，字典中解释为（向外透，往上升）。这里是形容在一片（绿）色的荷叶中，（白）色的荷花（突现出来的样子）。表现了荷花的艳丽夺目。
（2） 略。
《桂花》片断： 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的„„多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，
细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。
第 二 单 元
５、翠鸟
１、认一认，写一写。
翠 C 羽 8画 翠鸟
透 T 辶 7画 透明
饲 S 饣 5画 饲养
壁 B 土 13画 墙壁
2、先加偏旁再组词。
干：肝 肝脏；旱 干旱；竿 竹竿；汗汗水；赶 赶紧。
包：泡 泡沫；饱 吃饱；抱 拥抱。
寸：村 村子；衬 衬衫；对 不对。
3、选一选，填一填。
（１）今天我终于登上了东方明珠塔，这一天我（盼望）已久了。
（２）爸爸（希望）我也像他一样，长大后当一名军人。
4、收藏屋。
（１）翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
（２）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
5、读一读，写一写。
（１）这句话描写翠鸟的（外形）。从课文中我们知道，翠鸟（捕鱼）的本领很强，这是和它的外形特点有密切的关系：“透亮灵活的眼睛”使得它（能发现机灵的小鱼），（捕鱼）靠的是它那“又尖又长的嘴”。
（２）这句话里表现小鱼机灵的词是（悄悄地），可是小鱼的机灵还是逃不过翠鸟（锐利的眼睛）。这样一比较，就显得翠鸟更（机灵）。
我也来写写我喜欢的小动物。
鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹，背上的羽毛像淡绿色的外衣，腹部的羽毛像金黄色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。
小狗长着一身黄黄的毛，一对耳朵，总是耷拉着，像泄了气的气球一样，水汪汪的大眼睛，像两颗黑玛瑙，闪闪发光的，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，吃起来，“吧嗒，吧嗒”的，红彤彤的舌头，舔在我的手上热乎乎的，痒痒的。别看小狗四肢短短的，走起路来，健步如飞，一条毛茸茸的尾巴，总是左摇右摆，像泼浪鼓一样。
６、燕子专列
１、读一读，对的打“√”。
（１）√ （２）× （３）√ （４）×
2、从课文中找出近义词。
特别——特殊 立刻——立即 舒服——舒适
疲倦——疲劳 暖和——温暖 好像——仿佛
3、照样子，写句子。
①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！
②明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
③花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
④他从我身边走过仿佛不认识我似的。
4、读一读，写一写。
（１）我从这句话中的（满天飞舞的大雪）、（冻得坚硬的山路）体会到了“严寒”。
（２）“纷纷”指的是拯救燕子的人（很多），“四处”指人们寻找燕子的（范围广泛）。从“纷纷”、“四处”可以看出人们（对于保护动物的博大爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动）。
（３）我从“冒着”、“顶着”、“踏着”这三个动词体会到当时气候与环境（非常恶劣），以及人们（不怕天寒地冻拯救燕子的高贵品质）。
5、小练笔。
A.我想对贝蒂说：“贝蒂，你为了救燕子，把双手冻僵了，你那不顾自己，不畏严寒，一心救护燕子的精神值得我们学习。”
B.贝蒂你为了救燕子把手冻得通红，你这种精神很值得我们学习。
C.你真是个有良心的孩子，你在大雪纷飞的天里，你竟然用自己的双手救活了一个又一个的小生命，你的精神，值得我们学习。
D.贝蒂，你为了一群冻僵了的燕子而不顾自己的一切去拯救它们，甚至你的脸被冻得通红，手冻得僵硬，还要去冻得坚硬的山路，去寻找冻僵的燕子。你这种保护动物、不畏严寒的精神，值得我们每一个人学习。
E.贝蒂，我也要向你学习，保护小动物。
F.你对小动物的这种感情和精神非常令我感动，我也要向你学习!
７ 一个小村庄的故事
１、拼一拼，连一连。
三年级下册英语作业本mp3篇六
三年级英语下册]
三年级英语下册教案
Unit 1 Welcome back to school！
教学目标：
知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。
重点难点 理解单词boy，girl，friend。
1.boy和from的读音不易掌握。{三年级下册英语作业本mp3}.
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation）
1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。{三年级下册英语作业本mp3}.
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from
介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。
四、作业（Homework）
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
教学反思：
一、看图连线。
boy friend girl
一、 选择。
1. I_____Amy. A.am B.is C.are
2. I am _____ the UK. A.of B.from C.come
3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having
4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA.
介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy.
Unit 1 Welcome back to school
第二课时
教学目标：
过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 认读国家名称
情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。
重难点：
掌握Canada的单词正确读音。
国家名称的读音。
教学过程：
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Let’s sing！
2.日常口语练习
I’m „.I’m from Wu’an.
二、新课展示（Presentation）X k B 1 . c o m
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from„.让学生反复练习句子。
6.听录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.Let’s chant。