不知好歹的心情说说

不知好歹的心情说说篇一

沪教班四年级语文第一单元练习

【第七册·第一单元·每课精练】

1 老师领进门

【作业目标】

1、正确辨别“摹、襟、戛”的字形。

2、抓住关键字，理解“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”的意思。 ．．．．．．

3、能正确理解“无心插柳柳成阴”和“十年树木，百年树人”两句谚语的含义。

4、搜集并交流不忘师恩的小故事。

【作业内容】

一、基础

1、形近字组词

摹（ ） 襟（ ） 戛（ ）

摩（ ） 禁（ ） 夏（ ）

2、先解释加点字的意思，再解释词语。

娓娓动听： 。 ．．

身临其境： 。 ．

戛然而止： 。 ．．

引人入胜： 。 ．．

3、解释下列谚语的意思。

“无心插柳柳成阴”：

二、拓展

你还知道哪些不忘师恩的故事？请用简要的语句写一写。

“十年树木，百年树人”：

2 孔子和学生

【作业目标】

1、正确辨别多音字“教、处、为”的读音。

2、联系课文内容说说“有教无类、因材施教”的意思。

3、能正确改写因果倒装句。

4、了解孔子被称为“万世之师”的原因。

5、摘录孔子的其他名言，说说自己的理解。

【作业内容】

一、基础

1、请给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

因材施教（jiāo jiào） 教（jiāo jiào）书育人 ．．

处（chǔ chù）事 为（wãi wâi）人 ．．

2、联系上下文，理解词语的意思。

有教无类： 。

因材施教： 。

3、照样子，改写句子。

例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学

生，包罗各种各样的人。

孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天

资聪明或愚笨来选择学生。

（1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。

（2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称

其为“万世之师”。

4、读了课文，你觉得孔子为什么被人们称为“万世之师”？

二、拓展

摘录孔子的其他名言，说说自己的理解。

3 父亲的叮嘱

【作业目标】

1、理解并积累“和颜悦色、不知好歹、面面相觑”。

2、积累描写笑的词语。

3、在语言环境中理解破折号的作用。

4、懂得无论做人还是做事都要实事求是的道理。

5、摘录父母对自己的叮嘱，体会其中的用心。

【作业内容】

一、基础

1、理解词语

和颜悦色： 。 不知好歹： 。 面面相觑： 。

2、摘录文中描写笑的词语。你还能再写两个吗？

3、有感情地朗读句子，想想句子中破折号有什么作用。

破折号的作用：①解释说明；②声音延长；③表示转折或递进

（1）唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” （ ）

（2）要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱——你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 （ ）

4、摘录文中父亲教育“我”的句子。想想这句话包含了一个什么样的深刻道理？

二、拓展

你的父母常叮嘱你什么？你是怎么做的？

不知好歹的心情说说篇二

2015学年第一学期七年级语文测试

2015学年第一学期七年级语文独立作业检测

温馨提醒：满分120分，其中卷面分5分。考试时间120分钟。 所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

一、语文知识积累与运用（43分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）

（1）荫蔽（ ） （2）匿笑（ ） （3）逮着玩（ ） （4）一霎时（ ） ．．．．

（5）分qí（ ） （6）jué别（ ） （7）fù盖（ ） （8）憔cuì（ ）

2.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）（2分）

黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 而 ，泼泼洒洒，秋风

中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。

A．热烈 淡雅 高洁 深沉 B. 热烈 淡雅 深沉 高洁

C．淡雅 高洁 热烈 深沉 D. 高洁 淡雅 深沉 热烈

3.古诗文默写。（10分）

（1） ，志在千里。 （2）绿树村边合， 。

（3）曲径通幽处， 。

（4）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”······兄女曰：“ 。”

（5）李白借明月寄托对好友王昌龄的思念之情的诗句是： ， 。

（6）. ，思而不学则殆 （7） ，其不善者而改之。

（8）三军可夺帅也， 。 （10） ，不舍昼夜。

4．文言文基础积累。（14分）

（1）解释下列加点词（8分）

①撒盐空中差可拟（ ） ②相委而去（ ） ．．

③下车引之（ ） ④吾十有五而志于学（ ） ．．

⑤传不习乎（ ） ⑥人不堪其忧（ ） ．．

⑦好之者不如乐之者（ ） ⑧人不知而不愠（ ） ．．

（2）用现代汉语解释下列句子。（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至

②温故而知新，可以为师矣

（3）读了《陈太丘与友期》，你得到了怎样的启示？（2分）

5.名著阅读（9分）

（1）阅读下列名著选段，完成1-4题。

行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！

还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”

①此处描写唐僧师徒经历的是磨难是 ，这个妖魔被孙悟空打死前分

别幻化成美丽少女、 、 来迷惑唐僧。文中“呆子的谗言冷语”中的呆子指的是 。（4分）

②联系原著说说孙悟空被逐走后发生了什么事情，孙悟空后来又如何回返取经路的。（2

分）{不知好歹的心情说说}.

③填《西游记》中的人名，补足歇后语(选择一句写)（1分）

A. ( )照镜子——里外不是人 B.( )钻进铁扇公主肚里——心腹之患。

（2）桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子里，已有大半下柳树须子。

那须子在这冰天雪地，一切生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，

一根一根，仿佛都是活的„„

选文中的 “他”是______（填人名），他和桑桑找柳树须子的目的是_____________。（2分）

6.语言表达运用。（4分）

9月28日至30日，我校对初一新生进行了军训，校团委以此开展了一系列活动，邀请

你也参与。

（1）为了营造气氛，学校在操场上挂起了横幅，仿照格式补写完整。（1分）

磨练顽强意志，

（2）军训遇雨，所有同学在食堂拉歌，为了对战，同学们让你推荐一首歌曲。请你从下面

的歌曲中选择一首，并说明理由。（1分）

《团结就是力量》 《爸爸去哪儿》 《战友啊战友》 《我在哭》

我选：《 》

理由：

（3）9月30日下午一点半，在学校操场上进行会操展演，请你打电话回家，邀请你的爸爸

妈妈来参观。(30字左右)（2分）

二、现代文阅读（15分）

槐花

季羡林

（1）自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满

鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，

满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在

新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

（2）这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲（音yīnyūn，形容烟或

云气浓郁）的香气中,但从来没有认真注意过这种花树——惯了。

（3）有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到

槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。

（4）“真好看呀！这真是奇迹！”

（5）“什么奇迹呀?”

（6）“你们这样的花树。”

（7）“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”

（8）“多得很就不了不起了吗?”

（9）我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用:我认真注

意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】

（10）在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸

入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁

大为慨叹:

（11）“真好看呀!简直神奇极了!”

（12）“什么神奇?”

（13）“这木棉花。”

（14）“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”

（15）【C】 陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看

不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

（16）在我们日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,

美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距

离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用

新的眼光去看待一切事物吗？

（17）我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,

努力在自己的心中制造出第一次见到它的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿

佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树

木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛

更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西

联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

三、古诗文阅读（12分）

（一）牧 童 【唐】吕岩

①②草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

③归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【注释】①横野：宽阔的原野。 ②弄：逗弄。 ③蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。

12. 请你发挥想象，用优美的语言描述前两句诗所展现的画面。（2分）

13. 诗歌最后一个“卧”字让你感受到一个怎样的牧童形象？（2分）

（二）（8分）

秦牛缺①径于山中，而遇盗。夺之车马，解其橐笥②，拖其衣被。盗还反顾之，无惧色

忧志，驩然③有以处得也。盗遂问之曰：“吾夺子财货劫子以刀而志不动，何也？”秦牛缺

曰：“车马所以载身也，衣服所以掩形也，圣人不以所养害其养。”盗相视而笑曰：“夫不

以欲伤生，不以利累形者，世之圣人也。以此而见王者，必且以我为事也。”还反杀之。此能以知知矣，而未能以知不知也。能勇于敢，而未能勇于不敢也。（选自《淮南子》）

注释：①秦牛缺：人名 ②橐笥tuó sì：口袋和竹箱。泛指行囊。

③驩(huān)然:欢乐的样子。驩通“欢”

14．给下面的句子划出停顿。（划两处）（2分）

吾 夺 子 财 货 劫 子 以 刀 而 志 不 动

15.解释下列句中加点的词语（4分）

（1）径于山中（ ） （2）盗还反顾之（ ） ．．

（3）还反杀之（ ） （4）盗遂问之曰（ ） ．．

16.用现代汉语写出下列句子的意思（2分）

夺之车马，解其橐笥，拖其衣被。

17.秦牛缺这么聪明，为什么最后却死在盗贼的刀下？请用文中的语言回答。（2分）

四、作文（50分，含卷面5分）

18.当你享受着阳光的温暖时，你是否记得说声：谢谢你！当你享受着自然给你呈现的美景时，你是否记得说声：谢谢你！当你享受着父母的关爱时，你是否记得说声：谢谢你！当你从老师那儿听到谆谆教导时，你是否记得说声：谢谢你！当你接受了朋友的帮助时，你是否记得说声：谢谢你！„„生活中有太多的东西值得我们感谢，那就拿起你的笔，以“谢谢你”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）字迹清楚，600字左右。（3）文中不要出现真实姓名或校名。

参考答案：

1.2.3.略 4. (1)相比 放弃 拉 通“又”，放在零数和整数之间 老师传授的知识 能忍受 以···为乐 生气

（2）（友人）过了中午还没有到，（太丘）不再等候就走了，（太丘）走了以后（友人）才到。 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。

（3）讲诚信 懂礼貌 知错就改 （写出两点给满分）

5.（1）①三打白骨精 老婆婆 老翁. 猪八戒 ②唐僧被黄袍怪所擒，将唐僧变成老虎，白龙马苦劝猪八戒到花果山，用激将法请回悟空。

③猪八戒 孙悟空

（2） 细马 给邱二爷治病

6.（1）培养良好品质 增强国防意识 强健自身体魄

（2）《团结就是力量》或《战友啊战友》

理由：符合军训主题，歌曲节奏感强，有气势

（3）妈妈， 9月30日下午一点半，在我们学校操场上进行会操展演，你能来参观吗？ （称呼1分，时间、地点1分）

7. （4分）①看惯了，习以为常。

②印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。 ③仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。

④努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。

8.（2分）B

9. （2分）越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出

10.（3分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出印度朋友闻到槐花清香、看到成片的洋槐满树繁花时的沉醉和惊诧的表情（意思对即可）

11.（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（“新的眼光”）看待。

12.（2分）在一望无垠的原野上，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的悠扬的笛声。

13（2分）悠闲自在 天真可爱

14. 吾夺子财货/劫子以刀/而志不动

15.在 回头看 通“返”返回 于是，就

16. 强盗抢走了他的车马，解开他的口袋和竹箱，还夺走了他的衣被。

17.此能以知知矣，而未能以知不知也。（或能勇于敢，而未能勇于不敢也。）

译文：秦牛缺路过一座山，遇到了一群强盗，强盗抢走了他的车马，解开他的口袋和竹箱，还夺走了他的衣被。强盗们离去的时候回过头来看秦牛缺，只看见秦牛缺非但没有恐惧、忧伤的神情，反而还显得很高兴的样子，有点悠然自得。强盗们于是问秦牛缺：“我们抢了你的财物，用刀胁迫你，但你却面不改色心不跳，这是为什么呢？”秦牛缺回答说：“车马是用来供人装载和乘骑的，衣裳是用来掩遮体形的，圣人是不会因为顾惜这些养身护身的财物而去伤害自己的身心的。”强盗们听了这番高见后相视而笑，说：“这人知道不以物欲伤害身心，不为利益拖累身体，是当今的圣人。如果这样的人以这样的高论去见君王而被重用后，他必定会对我们作认真处理解决的。”于是这群强盗又折回来杀死了秦牛缺。这位秦牛缺能够凭他的智慧来显示自己什么都懂，但却不能以聪明而掩其聪明、装糊涂以避杀身之祸；这位秦牛缺敢于表现自己勇敢，却不敢于表现自己“柔弱”。

不知好歹的心情说说篇三

初一第一学期第一单元测验2

初一第一学期第一单元测验2

一、文言文默写：

，怕得鱼惊不应人。 2.自小刺头深草里，，，直待凌云始道高。 3.谁家玉笛暗飞声，，此夜曲中闻折柳， 二、课内文言文：

周处

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百．姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又．．．．

入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竟．杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。

．2.用现代汉语解释文中加点的字：

3.用现代汉语翻译下列句子：

古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？

．

三、课外文言文：

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”．．侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 ．

注释：贼：毁害，毁坏，损害，伤害

1. 用现代汉语解释文中加点的字：

2. 用现代汉语翻译下列句子：

3. 本文表现了陶侃的什么特点？

四、现代文阅读：

表哥驾到（节选） 秦文君

我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。【①开头设臵悬念，迫使读者寻根究底。】

可惜，艳阳高照。

妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。

……

与那样的表哥见面，让人提心吊胆。 下午五点，表哥一行驾到。

表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon．” 妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?他英语很标准!”

其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说：“你好!”

表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。

妈恨铁不成钢地白了我一眼。【②细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。】真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。

……

我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。

天，万里无云，一如既往。

到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背。亲如一人。

能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。 只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪头瘪脑。

饭桌上，妈不停地给大家搛菜。她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；【③夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。】她也给大姨搛，然后搛了两块排骨给我。

“谢谢!”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。 “多有教养!”妈妈由衷地说。

我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了!”

妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹!” 大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人!那是真孝顺!”

妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。” 我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。

天突然暗得出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。【甲】我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。

其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下? 唉，表哥驾到，一切都复杂了。 突然，我听妈叫我，我过去。

妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃?”

我也没朝她看，转身走了。

路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的!”

别是把我当反面教材!我得证实一下。

“你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的!你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。

“唉，天天听你说表弟的好话!”表哥好没劲地说，“说得我没信心!”

我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此，相见恨晚。

可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。

1.拼音写汉字：lǚ 平衣服

3. 批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中【①②③】处的批注，在原文甲、乙两处中，任选一处加上批注。

答：我选【 】处，批注是： 4. 文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同?

5.文中划线句“彼此彼此”中的“此”指什么？

6.文章结尾写道“可不知怎的，我只叫道：‘表哥驾到——’就涌起一种男儿掉泪的悲怆”为什么会“涌起一种男儿掉泪的悲怆”？

留青竹刻（有删改）

①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。

② A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代， B 鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。 C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。 D

③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。

④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹

青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。

⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。

⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。

⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。

⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。{不知好歹的心情说说}.

1、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文教材中还出现

2、请在第二段ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。

湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。 选择

理由 3、第⑦段划线句运用了___、说明方法，它直接说明了

，结合上下文又说明了4、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：

(1）________________________ 5、以下表述符合文意的一项是（ ） A．“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。 B．留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。 C.刘青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。 D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。

五、作文

题目：成长的快乐

不知好歹的心情说说篇四

七年级2015年5月语文试题

郧西县2015年5月质量监测七年级

语 文 试 题

一、积累与运用（26分）

1.下面加点的字字音、字形全部正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.瞻（shàn）仰 奠（diàn）基 挑衅（xìn） 天堑（zhàn）

B.山麓（lù） 灵柩（jiù） 深邃（suì） 精湛（zhàn）

C.镶嵌（qiàn） 轶（shí）事 静谧（mì） 骄（jiǎo）健

D.咫（chǐ）尺 濒（bǐn）危 璀璨（càn） 繁衍（yǎn）

2．下列句子加点的词语运用正确的一项是（ ） （3分） ．．{不知好歹的心情说说}.

A. 这场精彩的魔术表演真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。 ．．．．

B. 院中有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽．绝。 ．

C. 近日，一群中国大妈穿着鲜红的民族风装束，在人声鼎沸的卢浮宫广场大秀广场舞，．．．．

引发网友热议。

D. 我国的法律明确规定，成年子女对父母有抚养的义务。 ．．

3.下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分） ．．

A.著名艺术家安迪•沃霍尔所作的毛泽东画像在英国伦敦苏富比拍卖行以大约760万英镑左右的高价被拍卖。

B.随着地铁的接连开通，武汉的交通水平得到不断的改善。

C.高考是决定人生前途命运的最为重要的考试，素有“中国第一大考试”之称。

D.大家集思广益，画上喜欢的图案，有八角玲珑灯笼、莲花宝座灯笼„„真是别有用心，让人看得目不暇接。

4.对下列《西游记》中四个主要人物形象分析有误的一项（ ）（3分） ．．

A．唐僧心地善良，信仰坚定，明知道西天取必然会碰到许多，艰难险阻，但仍然勇往直前，义无反顾。但另一方面，这个唐僧又是个相当窝囊的人物，一碰到妖魔鬼怪，他总是一筹莫展，最糟糕的是他太糊涂太慈悲了，孙悟空主动除妖时，唐僧总是斥为“无心向善”“有意作恶”“不知好歹”。

B．孙悟空：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、，热爱自由，除恶务尽，积极进取，永不妥协，坚韧不拔，勇往直前，敢作敢当，却缺少些斗争精神和反抗精神。

C．猪八戒：他忠勇、善良、淳朴、憨厚，吃苦耐劳，斗争勇敢，知错能改，乐于助人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利，但他好吃懒睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢搬弄是非，一遇困难就打退堂鼓。他有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。

D.沙和尚：忠心事主，任劳任怨，忠厚老实，当孙行者和八戒闹矛盾时，须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，由他陪伴师傅。如果没有这一个徒弟，唐僧就危险了，经也取不成。

5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（3分）

我们曾随范仲淹登楼 浩森的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静地 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。

A.凝望 仰望 眺望 B.眺望 仰望 凝望

C.眺望 凝望 仰望 D.凝望 眺望 仰望

6.给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（3分）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。

③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。

④一种是积极疏导使之顺利发展。

⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②⑤④③

7．填空。 （4分）

（1）未进入广场就望见纪念碑， 在广场南部，和天安门遥遥相对。

（2） ，花落黄陵庙里啼。

（3）望尽似犹见， 。

（4）游子乍闻征袖湿， 。

8.综合性学习。（4分）

（1）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来。根据提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（不超过60个字）（2分）

。

（2）美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（2分）

例句一：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

仿句： 。

二 、现代文阅读（28分）

（一） 阅读《梦是夜的花朵》，回答后面的问题。（16分）

梦是夜的花朵

（1）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。

（2）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。

（3）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲．．

伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤．．．．．

感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。

（4）我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉。

（5）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了。我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。

（6）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。

（7）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！

（8）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。

（9）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋．笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的。今天是你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿„„”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。

（10）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的„„”她伤心的哭着说，“在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩呢。”

（11）原来，这就是孩子的秘密！

（12）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，在梦中，不见不散。

（13）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。

（14）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。

（15）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。

（选自《快乐心灵》第一辑 有改动）

9．读完全文，你是怎样理解文题含义的？（3分）

。

10．父亲为了解开女儿的心结，倾尽了心力，想尽办法让她玩，领她吃肯德

基、 、 ；女儿为了信守约定，改变了自己：睡得

早、 、 。（4分）

11．联系上下文，品味第（3）段中加点词语（或短语）。（3分）

撕

咬： 。

偷偷地运

送： 。

12．第（7）段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感，既有 ，又有 ，还有 。（3分）

13．这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面的伏笔，并说说使用伏笔的作用。（3分）

。

（二）阅读《会哭的人更健康》，回答后面的问题。（12分）

会哭的人更健康

①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。

②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪

压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。

③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。

④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼