三年级实验作文

三年级实验作文篇一

三年级小实验

今天上午，我和哥哥做了一个小实验，看一看有了重力和拉力小车会不会运动。我和哥哥准备好了主要材料：皮筋、一次性杯、四驱赛车的底盘、电池、轮子、线、橡皮擦。我先安装好轮子，把线捆在齿轮的缝隙里，接下来到哥哥做了，哥哥把线的另一头捆在一次杯子上，小车就做好了。

我们把小车放一个桌子的边上，我们往杯子里放重物，先放一块橡皮擦，车子纹丝不动，我们又加了一节电池，车子动了一点，于是我们又加了一节电池，车子就跑了起来！我们的实验成功了。

小实验

三年级 刘殊池

有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。

我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。

我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。

我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。

仔细观察蚂蚁，你会由衷赞叹它们的团结协作精神：一群蚂蚁共同将一只大蛐蛐的僵尸运回窝里，这中间显示出组织工作的无与伦比，一切都显得井然有序，面对庞然大物，蚂蚁们都很从容，没有一只蚂蚁偷懒，更没有贪吃的，有的只是步调一致的搬运，看着蚂蚁们万众一心的举动，人类当羞愧得无地自容。生物学家曾说：蚂蚁是地球上生命力最强的生物之一，很多生物面临着灭绝，但蚂蚁不会，这是勤劳对蚂蚁的回报。

三年级实验作文篇二

一次科学小实验作文(共7篇)

一次科学小实验

我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。

上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。 “太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。 完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。

一次有趣的科学小实验

在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。

一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。

我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。

回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“ 在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种„起花‟，当火药急剧燃烧，生成的气体

以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！

一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！

一次有趣的科学实验

下午，空气十分燥热，我们来到科学实验室。老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来，再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。我们小组立刻行动起来，余少钦负责把小灯泡和导线固定在一起，徐晶晶在那边瞎弄，余少钦大叫：“哦呦，徐晶晶那么笨的，搞啊不会搞！”徐晶晶反驳说：“那你来试一试。”余少钦弄了半天，也不行。徐晶晶说：“还说别人，你自己都不会。”我怕他们吵起来，插了一句：“让我来干。”我按老师说的，一边给他们分配任务，一边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下，小灯泡终于亮了。下课了，徐晶晶和余少钦都不服。我心想：谁让你们上课不认真听老师说，这会儿，遭报应了吧！

一次奇妙的小实验

北碚区东阳小学徐璠指导教师：廖晓星联系方式：023-68347422 高年级大千世界，无奇必有。大家都知道，曾因一个不会游泳的小孩掉进河里，却漂浮在河面上而获救。人们不敢相信这是真的。有人说是这孩子的命大；有人说是他父母烧高香烧的好，上天在帮他。而事实上，是他当时穿的羽绒服救了他的命。同学们，大家都知道石头放在水里会沉下去，泡沫板放在水里，它就会浮在水面上。

这是为什么呢？有人会说是因为石头太重的缘故吧，这是绝对的错了！从一开始我也这样认为，可是，后来我做了好几个实验来正是这一点，是绝对的错。试验中，我先把一个小小的铁棒放在一个装满水的池子里，它立刻沉了下去。然后，我又把一艘比铁棒重几十倍的小制作“客轮”放入水中，但“客轮”并没有沉下去，这证明了不是因为这东西重才沉下去的。

其实，泡沫也好，石头也好，落水时都会遵守同一条规律——阿基米德定律。这可以用一个实验来证明。先用一个带溢水管的容器，把容器的水装满到溢水管口，用秤先称一下石块的重量，然后将石块的一部分慢慢浸入水中，这时可发现，用秤称的石块的重量变小了。这表明石块受到水向上的托力，也称浮力。再称被石块排开的从溢水管流到杯子里水的重量，就发现小杯子里水的重量正好等于石块减少的重量。这个实验告诉我们泡沫在水中受到浮力等于本身的重量，而石块受到浮力小于本身的重量，所以泡沫上浮，石块下沉， “客轮”的

体积大，所受到的浮力等于本身的重量，因而会浮在水面上。而且物体所受到的浮力与液体和气体的密度有关，它们的密度越大，物体所受到浮力越大。在重庆南岸区，有一个湖叫死海，那海水特咸，含盐量达23%—-25%，这使得死海里水的密度大大超过人体的密度。所以人们在死海里不用担心被淹死，你还可以躺在海面上看书呢。

在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了神奇的浮力的奥秘，增长了知识，我把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。科学虽然神秘，只要你有心，就一定会揭开她神秘的面纱。愿我们都做一个有心人。

一次有趣的小实验

一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。

爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》，津津有味地看了起来。忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣的看了下去。实验的内容大概是这样的：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑，然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下，过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑，这到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了过来，指着杂志上的实验对她说：“我们一起来做一下这个实验，好不好？”表妹拍着小手连声说：“好，好！”于是我们准备好了材料，做起了实验。

实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的，周围是白的；“大”字的中间是白的，周围是黑的。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上，等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟．．．．．．”很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表妹说：“小玉，我们揭开宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字好吗？”表妹连忙说：“好呀！我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然无恙。“奥，成功了！我们成功了！”表妹不解的看着我并问我：“姐姐，这到底是怎么一回事呀！”我说：“我们去问问爸爸吧！”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收阳光，当然融化起来快了。

哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！

简评：生活是本永远没有结尾的书，有太多太多值得你去学习感悟！

一次有趣的科学实验

“科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。”没错，今天我和小伙伴们就体会到了科学的快乐。

今天下午，我和几个小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一个鸡蛋打下了桌子，正好卡在了一个杯子中。我灵机一动，想起了一个小实验，便兴致勃勃地提出给大家变个魔术。

我先有条不紊地准备好实验材料；一只剥壳熟鸡蛋，一只瓶口比鸡蛋略小的杯子，沙子、棉球、酒精和打火机。准备完毕，我便胸有成竹地做起来。首先，将沙子铺在杯底，然后将粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火机点燃一个棉球，迅速的丢进杯里，就在火苗“哧”地一下冲出来的同时，我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。大家目不转睛的盯着鸡蛋，那狂妄地舞动着的火苗，似乎要把鸡蛋烧灼，我的心一下子紧张起来了，脸也涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕在小伙伴面前丢脸。忽然，那杯子好像有了魔力，砰地一下把鸡蛋给吞了下去。我顿时眉开眼笑，欣喜若狂地喊道：“耶！大功告成！”小伙伴们也情不自禁地拍手叫好。

不过，为什么杯子会‘吃’鸡蛋呢？兴奋之时“小问号”提出了问题。看着小伙伴们面面相觑的样子，我得意洋洋地说：因为酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，同时瓶子里的氧气也因燃烧耗尽，剥壳鸡蛋又使外来空气不能进入瓶内来取代消耗的氧气，致使火焰熄灭，杯内温度下降，气压骤然降低，有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。

看着伙伴们敬佩的眼神，我却在心里告诫自己：科学是永无止境的，它是一个永恒之迷，而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪花，但我会尽毕生精力去探索和发现。

记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋

星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药？

上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来？”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了！”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”同学们几乎停止呼吸，静静

地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了！”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢？”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”“哦！”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。

“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。

三年级实验作文篇三

实验小学三年级作文 作者

实验小学三年级作文 作者:周思宇

森林公园

森林公园是驻马店市南边的一座公园,是人们最喜欢去的地方.那里风景优美,空气清新,是个美丽的地方!

森林公园的树林层层叠叠,色彩丰富.有绿色的松树,有红色的枫树,有黄色的白杨树~,一片片一排排,相互交错着.有了这么多的树就可以让人们看到春，夏，秋，冬不同季节的风景．

森林公园里有一条蜿蜒曲折的小河，河面上飘着许许多多的浮萍．有的像飞腾的龙，有的像一条在水里游玩的小蛇，有的像一朵朵绿色的小花洒在河面上，随着河水的流动飘飘摇摇，美丽极了！

走在公园里心情十分轻松，看着美丽的景色让我不想离开．它是我们驻马店的一座美丽的森林岛，是我们驻马店市的一颗璀璨无比的明珠。

三年级实验作文篇四

三年级实验

一、 实验题目：物体的沉浮。 7 二、 实验要求：判断物体的沉浮。

三、 实验器材：盛水玻璃缸一个、硬泡沫塑料一块、气球、易拉罐、手绢。 四、 操作步骤：

1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、 将泡沫塑料放入水中，观察讨论它受到浮力没有。 3、 泡沫受到的浮力，是什么方向的力。

4、 用手反复向下按它，体会一下浮力是一个什么方向的力。

5、 依次用吹鼓的气球、木块、封口的易拉罐实验一下，它们受到浮力的方法是什么样的。 6、 整理物品放回原处。

一、实验题目：改变物体在水中的沉浮。 8

二、实验要求：知道物体在水中的浮沉是可以相互转变的。

三、实验器材：带盖玻璃瓶、橡皮泥、气球、自行车铃盖、砂、水槽、水、线等。 四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、把带盖的空玻璃瓶放入水中，观察有什么现象。 3、把一团橡皮泥放入水中，观察有什么现象。 4、设法使橡皮泥浮在水面。 5、设法使沉在水底的气球浮在水面。 6、设法使自行车铃盖浮在水面。 7、整理物品放回原处。 感受浮力

实验十三、让小水轮转起来 9

一、 实验题目：水流力量大小的决定条件。

二、 实验要求：知道水位越高，水流力量越大；水量越多，水流力量越大。

三、 实验器材：搪瓷托盘、小水轮、大排水孔易拉罐、小排水孔易拉罐、一烧杯水、抹布。 四、 操作步骤：

1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、 介绍两个易拉罐，使学生知道两个易拉罐排出的水量不同。 3、 学生实验，怎样使小水轮转得快。

4、 只用小排水孔易拉罐，怎样使小水轮转得快一些。 5、 整理物品放回原处，把桌子擦干净。

注意：

A、两个易拉罐排水孔的孔径要有较大区别，如小孔径为3毫米，大孔径为7毫米。{三年级实验作文}.

B、做水位越高水流力量越大实验时，低高水位差别要大。如低水位可只高出叶轮1至2厘米，高水位可高出水轮40到50厘米。 C、钻易拉罐孔时，应由外向里钻，使孔边毛刺向里，用手堵孔时不扎手指，便于实验。

空气占据空间 10

实验目的：使学生了解空气的存在并占据空间。 实验器材：漏斗一个，广口瓶一个，橡皮泥一团

实验步骤：1用橡皮泥绕广口瓶的瓶口粘贴一圈，使漏斗能固定在中央位置。 2向下抚平橡皮泥，确定没有漏气孔。

3，慢慢的向漏斗中倒水，观察有什么现象发生。 4，用铅笔在橡皮泥上戳个小洞，观察出现什么现象。

实验结论：1在步骤三中，发现水停在漏斗里，这是因为瓶中的空气占据着空间，水漏不下去。

2当用铅笔戳出一个晓东后，发现漏斗中的水流进了瓶子里。这是因为空气从橡皮泥的漏洞中跑出来了。 空气占据空间。

做风车 11

实验目的：1，能制作简单的风车，培养学生的动手能力。 2，使学生对空气的性质有进一步的认识。

实验器材：硬纸板，铅笔，见到，支持，毛衣针，长竹签，胶条，吸管，细线，扣子或笔帽 实验过程：1制作风轮

2将一根毛衣针或长竹签穿过冯仑的中心，并用胶条吧风车固定在毛衣针或长竹签的一段。3从毛衣针的另一端套上一根吸管（吸管的长度应小于毛衣针的长度，一边贸易真的两端能够漏出来。） 4沿着吸管吹气，使风轮转动，观察。 结论：空气流动成为风。

一、实验题目：制作纸飞翼 12 二、实验要求：制作纸飞翼

三、实验器材：剪刀、硬纸片、曲别针、秒表。 四、操作步骤： 1、制作一个纸飞翼。

2、测一测改造前纸飞翼留在空中的时间。 3、改变纸飞翼的一个特征。

4、测一测改造后的纸飞翼留在空中的时间。 5、比一比哪个纸飞翼留的空中的时间更长。

注意：第次测试都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。

一、实验题目：制作降落伞 13 二、实验要求：降落伞的研究

三、实验器材：塑料袋、线绳、小重物、剪刀。 四、操作步骤：

1、从塑料袋上剪下一块边长40厘米的正方形薄膜作为伞面。 2、分别在四个角上粘上伞绳。 3、收拢伞绳打一个结。 4、在伞绳上加一块重物。

5、从高处放飞降落伞，研究降落伞下落与哪些因素有关

三年级下册科学实验操作指南

比较塑料尺和木尺的性质 14 实验目的：1漱洗我们日常生活中常见的材料，了解他们的作用。 2学会观察和辨认各种不同的材料，了解各种常见材料的基本性质。 实验器材：木尺 塑料尺 稀释的红墨水 砂纸

实验过程：一，硬度的比较，用指甲在两种尺子上划，观察现象。

二，柔韧性的比较，把木尺和塑料尺放在桌面上，一段用手压住，另一端伸出桌面1厘米，将曲别针挂在两种直尺上，在下面挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少

三，吸水性 在两把尺子上各滴入一滴红墨水从材料侧面观察水滴的运动情况以及材料表面的变化。 实验结论;塑料尺硬度高，柔韧性强 吸水性差。

实验一、观察物体发声时的现象（一） 15 一、实验题目：音叉振动发声实验。 二、实验要求：声音是物体振动产生的。

三、实验器材：音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。 四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、敲击音叉，使音叉振动发声。

实验三、水能传声 16 一、实验题目：液体传声实验。 二、实验要求：理解液体可以传声。 三、实验器材：盛水烧杯。 四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、将盛水烧杯的侧壁紧贴在耳上。

3、在保证不碰杯壁的情况下，用另一只手的拇指与食指，用力在水中摩擦，听到了什么。 4、烧杯离开耳朵，再用拇指食指摩擦实验一下，还能听到声音吗？ 5、整理物品放回原处。

注意：

A、烧杯内装水应满一些。

B、保证摩擦产生声音的手不碰杯壁。

实验四、我看见了光 17 一、实验题目：纸筒实验。{三年级实验作文}.

二、实验要求：验证光直线传播的性质。

三、实验器材：纸筒（或可弯折饮料吸管）、蜡烛、火柴、污物桶。 四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、点燃蜡烛，置于教室前面讲桌上。

3、让学生通过直纸筒（弯折纸筒）观察蜡烛火焰。 4、比较一下，哪次能看到蜡烛火焰。 5、整理物品放回原处。{三年级实验作文}.

注意：

实验时看别的物体也可以。

实验五、改变光的传播路线 18

一、 实验题目：镜子反光

二、 实验要求：知道镜子能反光。 三、 实验器材：幻灯机、平面镜。 四、 操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、开亮幻灯机，让学生指出幻灯机光照向哪个方向。

3、在幻灯机光中放一平面镜，让学生指出现在光照射的方向。 4、拿走平面镜，观察幻灯机光还能返回吗？ 5、关闭幻灯机，镜子照射到墙上的光还有吗？

6、改变镜面与幻灯机照射光的角度，观察发生了什么现象。 7、整理物品放回原处。

实验七、制造彩虹（二） 19 一、实验题目：彩虹实验。 二、实验要求：了解彩虹的形成原因。 三、实验器材：水杯、水。 四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、拿一杯水，背对太阳，含一口水向前方，从上到下多次用力喷出，找到出现彩虹的喷水方向。 3、按此方向，多次喷水制造彩虹。仔细观察从外到内彩虹的彩色排列。观察何时有彩虹，何时无彩虹。 实验结论：从不同的位置看，水珠在阳光下会呈现不同的颜色。

三色光的混合实验 20

二、实验要求：了解不同颜色的物体，反射的光的颜色不同。

三、实验器材：红、黄、蓝、绿等不同颜色电光纸各一张，白板纸五张。双面胶条若干。 四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将红、黄、蓝、绿各色电光纸，用双面胶条分别贴在白板纸上，制成各色纸板。 3、将一张白纸板正面向内沿中线适当弯折，制成屏幕。 4、将纸屏背面向光，立于课桌近光一侧。

5、依次取不同颜色纸板做反光实验。实验时，沿纸板纵轴和横轴转动，使光线反射到白色纸屏上。 6、观察不同颜色的物体，反光能力不同。 7、整理物品放回原处。

注意：

A、电光纸大小约为15X15（厘米）。 B、做反光实验时，反光纸板应躲开屏幕黑影。

C、实验时反光纸距离屏幕不要太远（约20厘米左右）。

实验九、让小灯泡亮起来 21

一、 实验题目：点亮小电珠实验。 二、 实验要求：知道小电珠通电能发亮。 三、 实验器材：小电珠、电池一节、导线两根。 四、 操作步骤：

1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、 用一根导线、一节电池、一个电珠，实验一下怎样可以把小电珠点亮。 3、 用两根导线、一节电池、一个电珠，实验一下怎样把小电珠点亮。 4、 学生比较一下，各种接法有什么共同的地方。 5、 整理物品放回原处。

注意：

A、导线两端露出的金属线，不超过3毫米。 B、如果使用电池盒，防止电池在盒内短路。

制作开关 22

一、 实验题目：导体和绝缘体。 二、 实验要求：导体、绝缘体验证实验。

三、 实验器材：电池盒（带电池）、小灯座（带灯泡）、导线、铁、铜、铝、橡胶、玻璃、瓷、塑料、木、纸、布、丝绸。 四、 操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、按下面电路图分别实验各种物体是导体还是绝缘体。 3、整理物品放回原处。

实验结论：可以利用物体的导体性质制作开关。

磁铁的性质 23

一、实验题目：磁铁能吸铁实验。 二、实验要求：认识磁铁能吸铁。

三、实验器材：蹄形磁铁或条形磁铁一块、铁钉、螺钉、曲别针、纸片、薄木片、塑料片、玻璃片、正反面贴有名称和汉语拼音的铜

片、铁片、铝片。{三年级实验作文}.

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、提问：平时发现磁铁有什么性质？吸引木头、铜等东西吗？

3、让学生把各种东西整齐地摆在桌上，用磁铁轻轻接触每个物体，看看学生的想法对不对。 4、将实验用品收起，轻轻放回原处。

三年级实验作文篇五

小学三年级作文《我的校园》4篇

我的校园 我爱我的校园。

在中条山下有一座美丽的学校，那是我可爱的——电机小学 春天，我们开学了，开学典礼隆重而有点雅。领到新书的我们，心情格外激动。新学期，新开始，我要象春天一样有一个好的开始，以美好的心情好好学习，天天向上。 夏天，雨水较多，一场雨过后，操场上会有一些小水坑，有的同学会挖水道，过家家玩呢。校园里郁郁葱葱的好美啊……

秋天，秋风飒飒，一阵秋风吹来，有的叶子在风中旋转着，象一朵朵美丽的花朵，有的叶子在风中跳起舞来，象一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着，还有的叶子红红的象火苗一样在空中跳跃着……叶子飘落到地上，从远处看，就象金黄色的地毯。

冬天，天空中的雪花好象一位仙女在空中播散着美丽的鲜花。校园里一片银白。同学们在操场上有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，热闹极了。

这就是我的学校，朴实而有简单，你来吗？

我的校园

小朋友,你到过我的校园吗?我的校园可美丽了,不信?我就带你们去看一看.

我的校园坐落在仁寿县城中间,校园里有47个班,200多名老师,3000多名学生,校园里设备先进而且齐全.

我们一走进校门,就看见宽阔的操场,操场右边是新教学楼,新教学楼正中有一幅画,画下面是主席台,主席台的两边有排整整齐齐的松树,好像士兵守卫着新教学楼,新教学楼里是宽敞

明亮的教室,教室外的窗台上摆满了盆花,同学们闻到花香就更有精神学习.

新教学楼对面有四季常青的大花坛,花坛里有铁树,有松柏,有草坪,还有鲜花.过几天草坪里的鲜花就要开了,里面就有好好学习,天天向上八个大字,勉励同学们一天一天进步. 花坛旁边是就教学楼,别看它外表旧,可里面有许多设施,有电子琴室,有音乐室,有电脑室,有英语室,有美术室......

我们的校园真是学习的好地方.{三年级实验作文}.

我的校园

我们的校园可是个美丽的地方！

在我们学校门前，你可以看见“××小学”那几个金光闪闪的几个大字，走过银灰色的大门，映入眼帘的是学校的操场，它是有绿砖铺成的，外面是深红色的塑胶跑道，操场中间是红地砖铺成的升旗台。操场的四周是绿化带，有塔松，有形状各异的花坛，花坛里面有金黄色的金钱菊，各种颜色的月季，粉红色的太阳花。操场的左下方是小花园，小花园里有滑滑梯。六脚亭，还有石头做成的动物。花园的前方是新教学楼，那里有电教室。乒乓球馆。舞蹈班„„新教学楼旁边是旧教学楼，绿玻璃上面刻着12个蓝色的字“学会做人，学会学习，学会创造”。每当早上，你会听见朗朗的读书声，下课了，你会听见同学们的欢声欢声笑语。

这就是我美丽的学校——××小学。

我的校园

我的校园美丽极了，一年四季，如画如诗。

春天，树木抽出枝条，白白的雪融化了，天气渐渐变得暖和了。每次走到校门口，就仿佛进入了一个温暖的校园。

夏天，天气变得炎热起来，几乎摸着什么东西都是热乎乎的，然而，校园里的树木却更加枝繁叶茂，更加绿意融融。每次走到校门口，就仿佛进入了一个绿色的森林。 秋天，天气变得凉爽了，校园里，就像铺上一层金色的地毯，树叶慢慢地飘落下来，真好看！每次走到校门口，就仿佛进入了一个金色的海洋。

冬天，天气变冷了，地上铺上了一层白白的霜，各个角落都有了厚厚的雪，花池里的雪松，上面有很多的雪，像圣诞树一样。每次走到校门口，就仿佛进入了一个白色的花园。

我真喜欢我的校园！

三年级实验作文篇六

小学三年级作文12篇

一、 我的同桌

新学期开始了，我有了新的同桌。她外表没有什么引人注意的地方，但她却有一颗金子般的心。她就是小红。

刚开始和小红坐同桌时，我不怎么在意她。后来发生的一件事，改变了我对她的看法。那是开学后不久，我的新书不小心丢了。我急得像热锅上的蚂蚁。早读课，我只好呆呆的坐着。这时同桌似乎发现了什么，关切地问：“怎么啦？”我心烦地看了她一眼：“没什么，语文书丢了。”她听了有些惊讶。接着，她犹(yïu)豫(yù)了一下，拿出自己的课本递给我：“书给你，以后可别毛手毛脚的。”什么？给我？我不敢相信自己的耳朵，她居然会这么做。“给我，你怎么办？”我半天才挤出一句话来。 “今天我们就先合看吧。”她提议说。于是我们俩就认真早读起来。

第二天早读，小红还是把她的书让给了我，自己却拿着一本旧书在读。我坚持要和她交换，她说什么也不同意。望着她认真读书的样子，我的喉咙被心中激起的感情堵住，我被这种同桌间的无私友情所感动，流下了幸福又骄傲的泪花。

二、 美丽的家乡

我的家在伏牛山的一个小村子里，这里四季分明，非常美丽。

花是春的请柬（jiǎn），不知不觉中春已来到，寒冷的天气终于变暖和了，风爷爷变得温柔了，一切生物都将在这一刻苏醒，树枝上抽出来嫩黄的叶芽儿，地上有了花的足迹(jì)。

雨是夏的使者。夏天的雨，来的快，去的也快，有时调皮，有时乖(guāi)巧。在这炎(yán)热的夏天，在树荫下打打闹闹，说说笑笑是孩子们的第一乐事。

丰收是秋天的喜悦，金灿(càn)灿的麦子像黄金一样平铺在大地上，农民伯伯挥汗如雨，但却满怀喜悦地在地里收割着。田地间，果园里，人们脸上尽是藏不住的灿烂的笑容。到处弥(mí)漫(màn)着丰收的气息„„

雪是冬天的盛(shěng)装。雪花像漫天飞舞的杨柳絮(xù)，飘飘扬扬，无拘(jū)无束(shù)的飘洒(sǎ)着，一夜的功夫，山川、房屋、河流„„都披上了洁白的盛装。她是那样的令人陶醉，那样的让人心旷(kuàng)神怡(yí)。天一放晴，田野里便传来了孩子们的欢声笑语„„

家乡的四季都是那么美丽。我爱自己那美丽的家乡。

三、 多面的我

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格、兴趣、爱好、特长„„下面，我就来介绍一下自己吧！小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱(yīng)桃小嘴，能说会道。这就是我。

我有一个缺点：爱哭。谁要是惹(rě)到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉！其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心把我撞倒了，我便大哭起来。我们班的几个女生都在安慰(wâi)我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。你说有什么办法呢？

我还有一个优点：有恒(hãng)心。那天，我和我的朋友一起剥花生，还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，有些人就去看电视。我也想走进屋里看电视，这时耳边回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终。于是，我又坐在那里剥起了花生。慢慢的，一盘饱满的花生呈(chãng)现在我的眼前！看到了自己的成果，我好高兴！

这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。

四、 拔河比赛

今天下午学校要举行一场龙争虎斗的拔河比赛，是二班和我班的对抗赛。五点的钟声一响，同学们就兴致勃勃地来到操场。操场上，大家开心的说着，笑着，活像一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸(fâi)腾(tãng)起来，赶走了初冬的寒气。

拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳(qián)子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。老师的哨子刚吹响，绳子就绷(bēng)得笔直，像标尺量过一样，排在第一的小明，好似一只小老虎，脸涨(zhàng)的通红，身体与地面的夹(jiá)角越来越小。小刚摔倒两次，但还是顽强的爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的往来移，胜利的曙(shǔ)光也一点一点的接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们乘胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。

拔河比赛本身就是对集体力量的考验，我们的胜利体现了我们所有人的团结，团结就是力量，团结起来就可以战胜一切。

五、 小狗

小狗是人类的忠实的朋友。它有一个特别灵敏(mǐn)的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾(qīng)听着外面的动静！因而，人们养它来看大门。

小狗有着矫(jiǎo)健(jiàn)的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它用什么来看准东西呢？主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。

小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒(sā)娇(jiāo)；可是如果是陌(mî)生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，好像在发出警告。

人人都喜欢小狗，因为它是我们忠实而又可爱的伙伴。

六、 荷花

我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。每个夏天的早晨，我都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。

今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。

荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，微风则在我的身边小跑，它们似乎很快乐。

粉色的荷花盛开着，把里面嫩绿的莲蓬（pãng）展示了出来。荷花，犹如一位位婷(tíng)婷玉立的少女，微风妹妹跑来了，它们翩(piān)翩起舞着，看着看着，我陶(táo)醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根扎在水下的泥土里，头发变成了渐变的水粉色花瓣，血液(yâ)变成了荷花的汁液。我也随着和花翩翩起舞。

啊！美丽的荷花，我爱你！我愿跟你一样出淤(yū)泥而不染(rǎn)，永远纯洁！

七、 左手和右手（童话故事）

一天晚上，左手和右手美滋(zī)滋地想着明天领取书法比赛大奖的事。

嘴巴说：“左手，右手，明天你们谁领奖呀？”左手和右手齐声说：“当然是我们一起啊！”嘴巴故作惊讶地说道：“一起？！在表演书法的时候左手有没有做什么，为什么要一起领奖？” 左手生气而又委屈地说“我帮忙按着纸了呀，怎么能说我没有做什么呢！”嘴巴不屑(xiâ)一顾地讥(jī)笑说：“就这么点事也想去领奖？！”嘴巴说完就睡觉了，左手虽然生气但是仍然坚持要去领奖，右手则若有所思，难以入睡。

第二天，轮到左手右手领奖了，左手迅速地抓住奖状的一角，右手很不高兴：“我辛苦写字，你却抢先领奖，太过分了！”于是也一把抓住想抢过来。结果，却在争抢中扯烂了奖状。

左手右手垂头丧气地回到教室，眼睛说：“你们两个是兄弟，谁也离不开谁，在生活中你们要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不满、争抢，只会坏事的。”

左手和右手都认识到了自己的错误，相互道歉(qiàn)并握手言和。兄弟两个高高兴兴地贴起了奖状„„

八、 善良的妈妈

我的妈妈有一张可爱的瓜子脸和一头乌黑发亮的头发，一对弯弯的柳叶眉像一只小船，和它做伴的是一双炯(jing)炯有神的眼睛，像一颗黑宝石，一张可爱的樱桃嘴。

但比外表更为可贵的事，妈妈有一颗善良的心。有一次，妈妈带我去西峡，经过一家超市门口时，我们看见了一位乞(q)讨(to)的老爷爷，一边讨钱一边哭。走近一看，原来他旁边还躺着一位病重的老奶奶，过路人没有几个帮助他们，而有些人还说：“一定是假的，装可怜骗钱。”边说还边对他们指指点点。可妈妈却毫不犹豫的走向他们，从包里拿出了一张20元的人民币，轻轻地放在老爷爷的手里，说：“大爷拿去给大娘看病吧，希望她老人家早日康复。”老爷爷不住地道谢，眼里却出现了泪花。

我记得还有一次，妈妈回到家告诉我，有好几天都没有看见邻居张婶了。我满不在乎地说：“别管她了。”可妈妈还是不放心，就给张婶打了电话，当时，我看见妈妈那焦急的神情，感到了妈妈是那么善良。电话通了，我听见张婶说她自己生病住院了。第二天一早，妈妈给我做好了早饭，就匆匆地去医院看张婶了，到中午才回来。

妈妈我爱你，我要向您学习，怀有一颗善良的心。

九、 文明——只差一步

早上，阳光明媚，空气清新，大路两旁绿枝成荫（yīn），鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都是那么美好。

远处，两个三年级的小学生一蹦一跳地哼(hēng)着歌儿，他们一个叫小明，一个叫小丽。突然，他们不约而同地捂住了鼻子，这是什么味？噢，原来前面有一堆难闻的垃圾。小明说：“这是谁仍的，真缺德。我们快去上学吧。”小丽说：“不，我们应该把垃圾放到垃圾桶里，否则会影响其他人的。我们一起来打扫一下吧。”小明说：“你没听说过，事不关己(jǐ)，高高挂起吗？”他嘴上虽然这样说，但看到小丽那么坚决，还是身不由己地跑过来帮忙了。不一会儿，垃圾被他们俩打扫得干干净净，可小明却觉得少了些什么，他正要转身去学校，忽然，他灵机一动，从书包中拿出了纸和笔，在纸上工工整整地写上了“文明——只差一步”这几个字，然后贴(tiē)到了垃圾桶上。

两个好朋友相视一笑，又踏上了前进的路。刹(chà)那间，他们觉得天更蓝了，草更绿了，云更白了。

十、 观察日记两则

X月x日 星期x 晴

听妈妈说，蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。

今天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了，是去找帮手一起来搬运土豆。

可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：大概这样可以减少阻力。过了一会儿，蚂蚁们终于爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗？我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢的被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。

啊！团结的力量真大！

X月x日 星期x 多云

我家有个大鱼缸(gāng)，里面养着大大小小十多条金鱼，每条鱼都很美丽，有红有黑，我非常喜欢。

今天，我给鱼喂了食！那些鱼非常机灵，我刚刚走到鱼缸旁，鱼就游过来，它们都能猜到主人给它喂食了。我敲了敲鱼缸盖，鱼都以为食料进来了，游过来乱抢。我这才笑嘻嘻地将鱼食扔了进去。这下子，鱼都似箭一样向食料游去，缸里的水强烈地摇动起来。

我最佩(pâi )服那条红黑白三色的大鱼，这条鱼是缸中最大的鱼，它吃起来很稳定，不像其它鱼吃几粒就游走了。它不停地吃着，让人一看就知道肯定是吃得津津有味，每次它吃得最多，剩下的食料从不放过，总是一粒一粒的将食物慢慢享受完。

水面不再摇晃了，鱼儿们也各自散开，自由自在地游来游去，而我却还在想着刚才观察鱼的有趣过程。

十一、 假如我是一朵云

假如我是一朵云，那该多好啊！

假如我是一朵云，我会让银色的小星星在我软绵(mián)绵的身上躺着。让它舒舒服服地睡一觉，我将伴它们做一个甜美的梦；假如我是一朵云，我会飘到空中，让彩虹阿姨在我身上架起一座美丽的七彩桥，让牛郎、织女一家人在桥上相会；假如我是一朵云，我要遮(zhē)住建筑(zhù)工地上火辣(là)辣的太阳，让建筑工人在凉爽(shuǎng)的环境里，建起一座座高楼大厦(shà)；假如我是一朵云，我会飞到干旱的农田里，变成乌云，化作清凉的雨水，滋润禾苗。当我看到农民伯伯的脸上露出慈(cí)祥(xiáng)的笑脸时，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤；假如我是一朵云，我会飞到月宫，去和嫦(cháng)娥(ã)做伴，去逗逗可爱的小玉兔；假如我是一朵云，我会伴随火箭去探索宇宙的奥(ào)秘，为人类做出更大的贡(gong)献！

假如我是一朵云，那该多好啊！

十二、 欢乐的春节

说起春节，我的心里就充满了温暖，因为春节不仅有趣，还让人感受到中国传统节日的喜庆。它像五彩缤纷的梦，像玲(líng)珑(lïng)剔(tī)透(tîu)的珍珠，使人留恋(liàn)，使人向往。 在春节时，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。街上人山人海，他们有的在买年画，有的在买年货。这不，春节到了，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户张灯结彩，门前贴着春联，亲人们聚在一起吃团圆饭，互相祝福。这时，所有人都期盼的夜晚到来了。“噼里啪啦„„”在鞭炮声中，人们都点起了十分漂亮的礼花，在夺目的光亮中，一簇(cù)簇火花轻轻的跳跃着，并不断变换颜色，慢慢舞动，一朵极其美丽的礼花映入我的眼帘，绿色的点儿绽(zhàn)放开来，艳丽夺目。满天的礼花，有红的，黄的，绿的„„它们落下的“花瓣”好像流星一样划过，消失在天空中，它们为天空增添了生机，将夜幕点缀(zhuì)的如同百花园一般千姿(zī)百态。

我相信在春节的祝福声中，来年的好事会源源不断地到来。