三年级作文描写古建筑

三年级作文描写古建筑篇一

人教版语文三年级上册语文园地五习作

人教版语文三年级上册第五单元习作

一，习作要求

在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到，听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。

二，写什么

传统文化其实离我们很近，我们在生活中随处可见呢！

比如：

1、一些传统的节日：春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节、冬至。我们开开心心过节的时候别忘了细细的体会这个节日全家都是怎么过的？

2、一些传统的食物：元宵节的汤圆、端午节吃的粽子、中秋节吃的月饼、广州的特色食物凉茶、龟苓膏、鸡仔饼、茶、煲汤……你喜欢你这些食物吗?有没有去了解一下它们的历史？

3、还有传统的体育项目：跳皮筋、踢毽子、太极拳……

4、别忘了我们常用的东西：筷子、毛笔、茶杯、纸……这些和我们的生活很近哟！

三、怎么写

这次习作需要大家多查阅资料。当你确定了一个主题之后要在搜集一下相关的资料，整理后再开始写作。

下面举几个例子：

1、写一个传统节日。

这个节日这是哪一天，这个节日的来历，关于这个节日有什么传说，或者这个节日是为了纪念谁？关于这个节日，有没有什么有趣的故事？

再仔细回忆一下，到了这个节日，你们家人是怎么庆祝的。到了这天会穿什么，会吃些什么？为什么会吃这些东西？在这一天，家人有没有什么活动？比如祭祀、聚餐、放鞭炮…….如果是祭祀，家长都会准备些什么？他们会怎么做？在这一天，你一般都做些什么？你觉得这个日子和平常有什么不一样的地方？

2、若你要写一个传统的体育项目，比如踢毽子，又该怎么写呢？

先查一查，古时候的人们从哪个时期开始踢毽子，一般是什么情况下踢，踢毽子的都是哪些人？那个时候毽子是用什么做的？关于踢毽子有没有什么有趣的故事？

仔细观察：现在的人们踢的毽子一般是什么样子？有哪几个组成部分？怎么做的？ 现在一般是哪些人比较喜欢踢毽子？有哪些形式？多人踢？单人踢？还是对踢……

自己也去尝试一下，踢之前准备工作是什么？踢的时候脚怎么做？手怎么配合？身子有什么动作？踢的时候容易吗？一般能踢多少？对这项运动，你有什么想法？

【技法告诉你】

我们的祖国有着悠久的历史、丰富的传统文化，这单元的课文使我们对祖国的传统文化有了一些了解，而且同学们在课后一定收集了许多这方面的文字、图片、实物等资料。这次习作就是要求小朋友们把收集到的这些资料整理一下，选取你最想告诉大家的内容写成作文。可以是某一个神话故事、某一处古建筑、某一种民间工艺、某一种戏曲流派……

把上面的内容连起来，再写具体一些，就是一篇习作了。记得想一想打算按什么顺序写，怎么写。要根据写的内容给作文拟题目哦！

最后，一定要写一写自己对这种传统文化的深刻感受哦！

中秋节的来历

【点评】这篇短文，作者细致的介绍了中秋节的来历、重要意义以及与中秋节有关的一些民族文化，使我们感觉到作者爱中秋节的思想感情，更让我们感受到中华民族所特有的这份浓浓的亲情。

风筝都

【点评】小作者以优美的笔调向大家介绍了家乡“风筝都”潍坊和她独具特色的风筝，从风筝的起源、习俗到放风筝时的情景，作者很好的结合在一起，文中充满了自豪之情，无一不吸引着人们的目光，更让人对这座神奇的城市产生无限的向往。

三年级作文描写古建筑篇二

关于建筑物的作文

关于建筑物的作文

关于建筑物的作文（一）

>我的家乡是一个美丽的小村庄。这里有一座美丽、雄伟的桥，正因为这座桥在我们这里很出名，所以我家乡的地名叫作“普安桥”。

这次暑假，妈妈还特地带着我和弟弟去参观了这座桥。

听妈妈讲，这座桥在1975年建起的，这一天也刚好是妈妈的出生年月，所以，妈妈格外喜欢这座桥。也因为这样，我也把这座桥叫做“母亲桥”。

一个阳光明媚的一天，妈妈带着我和弟弟来到了桥的附近，终于见到了这座雄伟的桥。放眼望去，一条宽阔的大江进入我们的眼帘，蔚蓝的江水缓缓东去；阳光洒满大地，波光粼粼；凉爽的江风徐徐吹来，令人心旷神怡。这儿的江水可不像长江的水那么浊，它碧清透绿，清澈见底，色像翡翠。江边的水草摇摇摆摆，好像在显示它们那优美的舞姿；江中正游着一群嬉戏的鸭子，瞧它们那滑稽的样子，可真逗！岸上有几头黄牛正在津津有味地吃着草；在桥的两旁有许多民房，勤劳的人们在>幸福地生活着„„啊！多么美的景象啊，我完全陶醉在这幅美丽得到风景画当中。

远看普安桥，给人的感觉是雄伟，气势不凡。它有3个大墩在江中矗立着，墩子上各有4个大拱门。桥有4层楼高。墩子和拱门倒映在水中，非常美观。

近看普安桥，更是令人赞叹不已。桥长100多米，宽有10多米。是连接东西两岸的重要桥梁。桥上来来往往的车辆，人流穿梭而过，十分繁忙，十分热闹。桥上也有着正方形的小墩子，我数了一下，共有96个。每两个墩子之间有两米的围栏，图案是棱形的，很精致。

时间过得飞快，我们已经停留了一下午。我向远处眺望，一轮红日渐渐地坠落下来，美丽的晚霞映照在江面，也给雄伟的桥涂上了一层炫耀的光彩。

家乡的桥经历了三十多年的岁月磨砺，现在也有些破旧，但不管风吹雨打，它依然矗立江中，为了两岸的人们默默无闻地奉献着。{三年级作文描写古建筑}.

家乡的普安桥真美呀，我爱家乡的桥，我爱家乡的“母亲桥”。

关于建筑物的作文（二）

从我们住的房子窗口望出去，对面就是宽广的银河广场，广场上天津博物馆的雄伟轮廓更是尽收眼底。今天天气比较凉爽，妈妈决定带我去参观天津博物馆。 我们走上了银河广场，白天的广场显得安静多了，花草树木在阳光的照射下，在微风里翩然起舞。草坪上一座座雕塑静静地展示着她们的美丽。穿过广场，我们就看到了博物馆的全貌，

这是一座淡蓝色的玻璃建筑物，造型非常奇特，后面半圆弧形的就像是天鹅张开了双翅，前面一条长长的走廊就像是天鹅修长美丽的脖子。左右两个半圆形的湖，就叫天鹅湖。

湖水倒映出玻璃建筑物的影子，就像是一座晶莹剔透的水晶宫。 我们通过安全检查进入了博物馆，高高的透明的穹顶明亮气派，电梯载着我们来到了四楼的“中华百年看天津”的展厅。我和妈妈认真地读着墙上的文字介绍，仔细地看着各种展品，我们仿佛看到了天津被八国联军侵占时的悲惨场景，仿佛看到了天津曾经那破旧零乱的城市面貌，但我们更看到了新时代的天津豪迈的前进的脚步。 接着，我们又去了文物展厅，这里展示了天津不同时期的各种有价值的文物。

最早的可以追溯到旧石器时代呢！这里有作为镇馆之宝的王羲之的书法作品，有价值连城的翡翠蝈蝈白菜，有精美绝伦的陶瓷作品，各种各样造型不一、古朴精致的文物，让人情不自禁地赞叹不已。 漫步在各个展厅中，感受着天津的历史变迁，感受着天津的人文风情，我们都舍不得离开了！

关于建筑物的作文（三）{三年级作文描写古建筑}.

同学们天天要接触建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房间、家里的庭院，上学路上也会见到农舍、桥梁、大厦；如果去旅游，还会看到各种名胜古迹、宫廷庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，在作文的时候，经常要写到它们。那么，怎样才能写好这些建筑物呢？

首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色，由那几部分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段：

“天安门真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。”

“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！”

上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。

三年级作文描写古建筑篇三

建筑物描写

建筑物描写

作者:佚名 来源:不详 点击：2197 字体:

建筑物描写

一、提示

描写建筑物要按一定的空间方位顺序，如由远及近、由概貌到细处、先中间后四周等，也可立足于一点，按东南西北的方位逐一介绍。

二、示例

例文1

五亭桥

远看五亭桥，它像一朵出水的莲花，因此，它又叫莲花桥。

走近一看，五亭桥的桥身是由巨大的石头砌成的，成一个“工”字形，桥下有十五个桥洞。据说，每当中秋节的夜晚，皓月当空时，每个桥洞里都倒映一个月影，形成“每洞含一月”的天下奇观。桥的中间是一座大亭子，大亭子的四个角连了一座造型相似的小亭子，这座桥也因此而得名——五亭桥。五座亭子既是隔开的，又是相连的。再看看亭顶，金碧辉煌的琉璃瓦，绿色的檐上雕着各种各样的精美的花纹。五座亭子各有四个翘角，每个翘角上都系着一只铜制的风铃；一阵风吹过，风铃发出“叮叮、叮叮”悦耳的铃声。每个亭子的四周都是用四根大红柱子支撑着。这一切把五亭桥打扮得分外华丽。如果人们把瘦西湖比作是一位窈窕淑女，那么五亭桥就是束在淑女腰间的镶有五颗宝石的彩带了。

[简评]

作者按由远到近的顺序写了五亭桥的构造，写了桥身的形状、桥下的十五个桥洞、桥中间的亭子，最后总述亭桥的美丽。

例文2

汽车站

一进车站，便看见两旁的两排大花池，如果现在是春天，这里一定是鸟语花香的世界。这座汽车站位于振兴南街东面，占地约一万多平方米，主要可分为办公楼、候车厅和停车场三大部分。

办公楼的造型很特别。它像一根又粗又大的圆柱子立在马路边上。还有一条像龙一样的楼梯从大楼下边的门旁边缠绕向上，一直攀到五楼上。在大楼的最上层有一圈像蘑菇一样的外檐，它好像是在为大楼挡雨遮阳。大楼周身都漆成了乳白色，唯有窗户框漆成了棕色。从远处看，那棕色的窗框就好像是镶在大楼上的花边。为了使大楼更美，漂亮的防雨灯在大楼的四周一排排地站立着。

[简评]

这段话中对汽车站办公楼先作了总的概括“造型特别”，接着按由近及远的顺序写了办公楼的造型。

例文3

我的小房间

汪 璐

我有一间五米见方的小房间。

这个小房间空气流通，阳光充足。夜晚，月光从小窗外射进屋内，又给我的小房内披上一层洁白的薄纱，很美丽。

小房间里最大的用具要数单人床了。床上的被子整齐地放在床中央，床角放着可爱的玩具洋娃娃，床单上绝不会发现有一点污迹的。

床头墙壁，贴着我从幼儿园到现在所获奖状，我经常要看它，回忆小时候的情景。小窗户的下边有一张书桌，书桌上有一盏台灯。每当夜幕降临的时候，台灯就开始上班，我在它的陪伴下，认真地写着作业。

同学们，欢迎光临我的小房间，真的。

[简评]

此文先抓住小房间里的主体物品——床来写，再逐一介绍其他物品。

三、练习

（一）半框架作文训练

题目：《家乡一座桥》

提示：从空间方位介绍桥的地理位置和建筑构造。

（二）无框架作文训练

题目：

1．《我们的教室》

2．《公园一角》

3．《小店》

三年级作文描写古建筑篇四

古村落、古建筑作文评分细则

古村落作文评分细则

阅读下面的文字，根据要求作文。

在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。

跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是办法。

以上材料引发你怎样的联想、感悟或思辩？

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

“讨论类新材料作文”，即围绕一个话题展开讨论，立意的方法可以概括为：1、要围绕材料的话题及含义进行立意。2、要态度明确，亮明自己的观点。3、既可以认同某一观点，亦可以反对，还可以辩证地写。如果用一个简单的公式表述，那就是：找话题+定含义+亮观点。

一、作文为什么一定要围绕“古村落”或“古建筑”来写？这是一则讨论类作文材料，讨论的话题就是“古村落”或“古建筑”，这是一个前提。举一个简单的例子，我们今天来讨论一个问题：男女生交往过密是否影响学习？讨论的话题就是本句话的主语：男女生交往过密。作为讨论者，你就要参与到讨论中来，谈谈自己对“男女生交往过密”这个话题的看法，而不能在讨论的过程中说：“我认为男女生交往过密不影响学习，不仅如此，自习课讲话的行为也不会影响学习。”因为这样的讨论就是暗中变化了话题。有的学生不明白这一点，于是在问“能否从材料中提炼出一个普遍的观点，用其他素材去证明这个观点”，问题其实不在于能否提出一个普遍观点，而在于普遍观点的话题是否是“古村落”，如果不是的话，那就有可能偏离题意，例如“要学会分享”等题目。有的同学紧紧抓住“只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义”这句话，就大谈特谈“时间的打磨与历史的沉积”，完全抛开了写作话题，这也属于严重跑题。 第二、围绕“古村落”来写，就一定不会偏离题意吗？答案是否定的。“古村落”仅仅是写作话题，也就是写作对象，它仅仅确定了一个写作的范围，在这个范围内，还有很多具体的观点，有的观点就是偏离题意的。例如“古村落美在何处”“古村落的历史人文价值”“古村落承载着人类的乡愁”“探寻最美古村落”等。这类作文的写作对象虽然也是“古村落”，但“含义”偏离了材料，偏离了讨论的方向。也就是说，确立了写作话题的核心关键词后，还要去材料中寻找与之相关的“动作、行为类的关键词”，我称之为“次要关键词”。细读本材料，我们可以发现这些词句：过度开发而破坏了它本来的面目、让更多的人了解它的价值、开发性保护、经得起时间的打磨而保留、刻意的措施等。于是这篇文章的立意就可以是：要保持古村落的本色（真实、原生态）、不要让古村落成为标本、反对将古村落商业化、反对过度开发古村落、让更多的人了解古村落的价值、对古村落进行开发性保护等。当然，写作话题可以是古村落，也可以是古建筑，还可以是古遗址、古代历史文化名城、历史遗迹、文化遗产等。

三、作文立意能否是“在保护与开发之间保持平衡”？这是我班学生的一篇作文，从立意上讲，不能算是跑题作文，但是我个人的意见是：这是一个不容易论证的话题，“保持平衡”，如何保持，为什么要保持，这些具体操作中是件难事。还有，我个人认为，这是一个观点不太明确的话题。如果我是决策者，这条意见对我来说基本没有用处，我最终也不知道该开发呢，还是保护？考生可能认为不论谈开发还是保护都是片面的观点，只有“平衡”才能解决二者之间的矛盾。实际上，世界上所有的文章都是片面的文章，讲述的都是某一方面的真理，真正包罗万象、囊括一切对立观点的文章，真不是太多。或者说，写文章，特别是在对立观点的抉择中，能够将二者融合在一起的文章是不可能出现的。例如“品德应不应该加分”，

观点要么是“品德应该加分”，要么就是“品德不应该加分”，不能模棱两可地表述为：应该在加与不加之间保持平衡。

如果作者觉得抓住其中的一个论述显得片面的话，那完全可以在论述完一个观点之后，在文章的倒数

第二段来一段补充论证，开头一般是“当然”、“不过”、“话又说回来了”等。这样的补充论证也会让文章充满思辩性。

第四、什么样的文章才能打动阅卷老师？如果从表达这个层面上讲，优美工整的字体、干净整洁的卷面、略带文采与修辞的语言，都是亮点；如果从内容的角度，干脆清晰符合题意的观点、准确典型而又新颖的素材，这应该属于基本要求；而从文章的结构上讲，清晰的结构、严密的论证、紧扣观点的说理，这也是一篇议论文的亮点。班里有一篇48分的作文，观点是：适度开发与保护才是明智之举，然后围绕“适度保护有利于建筑遗产的继承和发展”“适度开发可以促进当地生活条件的改善”，分别运用素材去证明。这样的文章拿高分有点困难，但结构清晰，是一篇可以模仿、可以学习的文章。

“文章千古事，得失寸心知”，写文章不仅是一个智慧活，但同时也是一门技术活，总结经验，多多练习，作文总会有提高。

一、符合题意（48-60）（要想拿到48——60分，必须符合题意。）

1．（1）围绕着古村落，谈如何对待古村落。审题的关键一是“古村落”，一是“如何对待”。{三年级作文描写古建筑}.

（2）如果由“古村落”引申开来，涉及其他各种类型的文化遗产（包括物质和非物质），应该都属于切合题意。即：古村落——古遗址、艺术品、历史文化名城（物质文化遗产）和传统表演艺术、手工艺技能等（非物质文化遗产）——文化遗产（物质和非物质）

（3）“如何对待”文化遗产：要不要保护、怎么保护？要不要开发、怎么开发？

以下这些观点可供参考：

1．要保持本色、真实、原生态。

2．拒绝围观，拒绝被同化，拒绝成为标本。

3．反对过度商业化，反对过度开发。

4．应该让更多的人了解它的价值。

5．要进行开发性保护

二、基本符合题意

文章只提古村落，如古村落的美，未涉及保护或开发古村落，或每个观点都写一点的，只在文章末尾稍提一下保护或开发的，视为基本符合题意（36——47分）

三、关于套作

1．全文未提古村落的保护与开发，而是选取材料中的某个关键词来论述，视为套作。如空谈本真之美、和谐之美、自然之美等。（40——43）

2．全文未提材料，空谈磨砺、价值 36——39。

四、偏离题意，如谈“如何爱孩子”等。36分以下

五、关于字数

（一）600字，结构完整才能给及格，

（二）300-500字，16～24分，以20分为基准（指是否符合题意）上下浮动；

（三）500～580字，25～35分，以30分为基准分；符合题意的往35分打，不符合题意的往25分打。

（四）不满300字，按行给分，不能超过15分；

（五）全抄卷中各种阅读题，不超过5分，部分抄，按行减去后，再按所剩字数给分；

（六）全抄作文题目原材料的，按减去170个字后给分

（七）扩写材料的，按记叙文给分，但不能超过42分

抄改写：对材料进行扩写：如以驴友编一个故事，按记叙文给分，最高分不得超过42分。

诗歌：写诗歌按诗歌给分，要写到800字那一行，基本不超42分。

抄袭：1.全抄袭的不超过5分。

2.最好不用试卷中实用类阅读文本作为你的事例

3.全抄作文材料的，扣除相应字数，把文字剔除再评分。

以上的分数线并不是说写了保护或开发古村落就一定高分，而是作为一个立意的界限。真正的高分作文，要求深刻、丰富、有文采、有创意。

“高考作文要达到‘四美’标准才会有高分，即思想品质美、思维方式美、结构形式美、文采情感美。” 以上的分数线并不是说写了谁更有风采，就能拿高分，而是作为一个立意的界限。真正的高分作文，要求深刻、丰富、有文采、有创意。

“高考作文要达到‘四美’标准才会有高分，即思想品质美、思维方式美、结构形式美、文采情感美。”

三年级作文描写古建筑篇五

有关“徐老汉画古建筑”的作文示例(整理精校版)

有关“徐老汉画古建筑”的作文示例

作文辅导

0412 16:08 ：：{三年级作文描写古建筑}.

有关“徐老汉画古建筑”的作文示例

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

徐老汉退休后，开始拜师学画。他不画人物，不画花鸟，他画他们县各处的古建筑。有人不解，对他说：“这些旧楼旧亭有什么画头？”他说：“这些古建筑是我们民族宝贵的文化遗产。随着现代化建设，好多古建筑都被拆除了或正面临被拆。我用画笔记录尚存的古建筑，希望能给后世人留下一点文化资料。”

他一画就是十年。为买上好的颜料，他卖掉了家里唯一的房子。但他无怨无悔。他的事迹被当地媒体报道后，很多人加入保护古建筑的行列中来。相关部门顺应民意。出台了保护古建筑的相关资料。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

理想不死

——高三（10）班 黄秀静

徐老汉为保留古建筑作画，买上好的颜料，卖掉了家里唯一的房子，为了理想，一画就是十年，无怨无悔。这让我想起了孙中山先生的一句话：“虽海枯石烂，而此身尚存，此心不死。”

是啊，理想不死，此身永存！

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”面对国运式微的楚，屈子发出了一声哀叹。为了理想他“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。没有改变世界的力量，那就留理想在这片黄土地上熠熠生辉吧，于是在“举世皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”的痛苦中赴身长流，而屈子的理想历经千年仍不褪色！

陆游站在宋朝的凄风苦雨中，心中隐隐作痛。弥留之际，他不忘示儿“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，又怎奈“此生难料，心在天山，身老沧州”？为了家国，为了大宋江山的千秋万代，系此身于山河之上，系理想于家国之间，虽身老沧州，因理想的火种不灭，所以放翁永存。

弘一法师圆寂前曾写道：“花开满径，天心月圆。”细数大师一生由炫丽归至平淡，便是一叠有厚实理想的人生。为了理想甘愿放弃功名利禄，独守自己的内在修行，所以理想不死，光辉永存。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？一代圣贤伟人毛泽东，指点江山，激扬文字，为了让中华民族四万万同胞于艰难苦恨中站起来，他率领红军走完两万五千里长征，创造了一个东方人的神话；为了国共团结，攘外安内，他只身赴重庆谈判，表现了一代伟人的风采；为了民族安定的理想，他弃自身安危于不顾，因为理想不死，所以此身永存！

巴金说他一辈子的理想是“化作脚下的泥土，温暖人们的脚窝”，因此他在动荡浩劫中宁可三缄其口；张志新为了说真话的理想宁愿“把带血的头颅放

在生命的天平上，让所有的苟活者都失去了重量”；海子寻觅“面朝大海，春暖花开”的理想无果，怀揣《圣经》在冰冷的铁轨上进行简单的人生谢幕„„

如同哥白尼捍卫日心说一样，黑暗的力量永远不足以让理想的光芒折服。为了理想，即使烈火焚身，也要唱出真理的辉煌，徐老汉手拿画笔何尝不是如此？

想起了《螳螂》中的一句话：“一个人只可以为两样东西而牺牲性命——理想和信仰。

郁郁黄花，无非般若；青青翠竹，尽是法身。而红尘虽仅十丈，却困却芸芸众生，惟有理想不灭，仍可烛照万代光芒。

精神家园不可丢

——高三（10）班 刘征

流年的风沙掩盖了历史的沧桑，时间的沙漏沉淀了曾经的辉煌。在这个富足的时代，传统文化似乎被许多人抛之脑后，甚至遗忘。但是，当一个年近半百的老人拿起画笔，画着中华民族五千年灿烂文化的载体，他仿佛也在我们的良知上画上了一道深深的思考的痕。

如今的我们，仿佛少了一些怀念古人创造文化的艰辛，多了一份故作高深的看破传统；仿佛少了一些汲取文化精神的力量，多了一份对物质的穷追不舍；仿佛少了一些体会文化的内涵，多了一份盲从文化表面的空乏无味。北大教授于丹说过这样一句话：“遗产的意义，在于让我们还原了历史，找到了生活的坐标，然后再来看今天的生活，从中能够找到祖圣先贤们走过来的轨迹。”抚摸过去的碎片，我们拾起的不只是过去，更重要的是中华文化遗产的精神脊梁，因此，我们的精神家园不可丢。

当四合院妨碍高级住宅的建设，拆！当梁思成林徽因故居处于商业用地区域，拆！如此这般，拆了黄鹤楼，到哪里去找“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景？梁思成、林徽因故居被拆，是否失去了梁思成、林徽因为国家挥汗如雨、艰苦奋斗的物质载体？用民族文化遗产换取经济的快速发展，是划不来的，就是换来了，也只能是空中楼阁，一触即倒。而今，是否只有博物馆、纪念馆里静静躺着的物体，隔着厚厚的钢化玻璃，才能勾起自己的传统之心？

经济膨胀的现代社会，一些不应固守的东西已经从有些人的灵魂中剔除了。在国内，我们疯狂的抢购“苹果”，忙着争夺名人故里，心急火燎的包装着一个又一个明星、运动员，急着申报“世界文化遗产”，这一切莫不是在彰显强大，殊不知，外表装得越强大，内心就越脆弱。

文化是历史的脚印，没有文化的民族是可悲的，拥有文化却不懂得珍惜的民族更加可悲。让我们停下轰鸣作响的机器，为文化的传承留下一条通道，为精神的弘扬留下一片天空，如同那位老人，用一支笔承担起保护古建筑的责任，以一己之力告诉世人，精神家园丢不得！

重拾古文化遗落的厚重，不单单是手拿画笔的老人的责任，也是我们每一个有良知的公民的义务!让我们谨记：精神家园不可丢！

为理想而执着

王迪诗曾说：不管你如何尽心尽力，都有可能不被欣赏，总有人认为不够，既然如此，别人的眼光有什么资格令你放弃梦想？

理想好比那绚烂的云朵，现实则如同坚持的大地。倘若没有对人生的规划，没有对理想的渴望与追求，哪有丰富多彩的人生？

小王子说：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”梦想之所以迷人，就在于它的神秘。它驱动着我们去勇敢地追求，让我们接受朝圣般的洗礼。古希腊哲学家苏格拉底始终怀抱崇高的信仰，人们曾经看见他行路时突然止步，庄重地凝视天空，看那夕阳西下，余晖散尽，看那夜幕降临，繁星闪烁，直到第二天黎明到来，他才结束思考，匆匆做了祈祷离开。那一刻的他用灵魂追求着梦想，对天空的虔诚敬畏源于他对在哲学云端曼舞的渴望，而这份渴望赋予了他对死亡的果敢，对梦想的坚贞不屈，使他出于众人之上，让人生充满智慧的光芒。

对于梦想的追求往往源于一种“不安分”，这样的追求能使人摆脱平庸。周国平曾为杞人平反，认为他是哲人，而非庸人。杞人是在众人安于现状，俯视大地之时，第一个仰望天空，思索真理的人。他的忧虑并非缺乏常识，常识只是经验的产物，而真理却无法用经验来衡量，众人安于常识，苟且存活于大地，而杞人渴望真理，突破经验的束缚，早已脱离大地而追寻云端的飞舞了。康德也曾说，有两件事物令他充满敬畏，那就是头顶上的星空与内心的道德准则。智者敢想敢思，敢于追求云端的飞舞，而这份追求亦赋予了他脱离地面、触碰神圣之殿的勇气。

梦想不在乎大小，每一个有梦之人，都是云端最出色的舞者。杨澜在《一问一世界》中曾认为一个不安于睡在床上而敢于卧在石头上的人，石头也会留下他的温度。多年前，那个勇敢站出来反对种族歧视的黑人，用他的梦想点亮了千万人心中的希望。多年后的今天，一位退休的平凡妇女以其不平凡的歌声点亮了无数人的梦想。心有梦，世界即是舞台，他们以绚丽的舞姿与云朵相伴，向世人证明着自己的不平常。

徐老汉规划人生，让理想改变人生，让人生漫步云端。其实何止是徐老汉，只要理想不变，决心不变，将梦想与生命相融，你也可以是自己心中最美的舞者!

精彩片段：

1.鲁迅先生说过：“无穷的人们，无穷的远方，都与我有关。”我们都应像徐老汉一样，肩负责任，无愧于心。当国泰民安时，我们才会自豪的说：这，与我有关。 ——刘倩

2．建筑学家梁思成的一句名言：保护古建筑要让它延年益寿，不要返老还童。

——刘丹妮

3.梁思成先生如杜鹃啼血，奔走呼号，保护北京城墙。“拆掉北京的一座城楼，就像割掉我的一块肉；扒掉北京的一段城墙，就像割掉我的一块皮！”在1957年，这话比“右派”还右，但梁思成先生说了。他有过全面记录和保护中国古建筑的提议，为后人提供经验。 ——刘丹妮

4.南京的明城墙，历经600多年，风雨不动，巍然如山。只要你仔细去看，每一块城砖上都刻着烧制者的姓名。在当时，这也许只是为了保证工程质量所采取的一种措施手段，在如今看来，这是一种责任意识。——姜璐

5.海子曾说过：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”每个人都有理想，但最为重要的是有多少人会执着追求。——刘佳庆

6.一主持人在一封家书中对自己的儿子写道：“人可以白手起家，但不可以手无寸铁。”是的，我们要打造自己生命的“铁”，让自己的生命散发出耀眼的光芒，活出生命的价值。——韩艾兵

7.索尔仁尼琴曾将这样一句话作为他身为作家的责任：“我们谁能够大言不惭地宣布，现在这个世界的弊病与我无关？”

8.落花流水，追逐时光远去；天涯明月，挥洒一地清辉，人生处处充盈着责

任。——郑雅丹

9.当我们的精神财富被一点点掠去，当我们的文化遗产被其他国家申遗，当我们还沉浸在物质财富的沼泽里不能自拔，我们或许只有透过博物馆、纪念馆厚厚的玻璃才能勾起一些传统之心吧！ ——刘玥辰

10.一个人即使丑陋，有了文化也会让所有人感觉他美丽，一个国家即使贫穷，有了文化也会让世界所仰慕。 ——刘玥辰

11.俄罗斯大文豪果戈里有句名言：建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说已经缄默，它依旧还在诉说。 ——袁振超

传统文化，请停住远去的脚步

高三11班 李凯悦

雨果说：建筑是石头的史书，人类没有任何一种重要的思想不被刻在石头上。可随着现代化建设，好多古建筑都已经或正在被拆除。

徐老汉的事迹是值得弘扬的，保护传统文化是每个人的责任。所以，传统文化，请停住你远去的脚步。

据报载，一尊以超女李宇春和周笔畅为原型的纪念碑出现在北京通州的文化艺术节上，而烈士顾正红的塑像却因工厂改造被拆除。娱乐明星代表了一个时代的声音，为明星立碑立像，只要大家认可也没问题，但超女碑可以立，英雄碑却不能倒。英雄碑是我们宝贵的传统文化。英雄碑倒了，怕的是人们心中的英雄也随之倒下去，传统文化也与我们渐行渐远了。

河南大学教授王立群曾说过：每一项遗产的背后都是隐藏着尘封的历史，正是这些历史构建了中华民族五千年的灿烂文明。传统文化是中华文明的载体，任时代如何发展，我们不能遗忘过去，不能像李白故里、“曹操墓”一样让文化沾染上铜臭味，变为摇钱树。文化不仅是物质财富，更是精神支柱。

名人故居利益化了，恐怕人们已被金钱蒙蔽了双眼，传统文化也被抛在脑后了。

发展是时代的方向，是历史的趋势。窗外的璀璨灯光把鳞次栉比的高楼映照得熠熠生辉，迷乱了人们的双眼；商场酒店传出的流行音乐震撼着人们的心

灵。也许，那些古典文献再也满足不了人们的消遣；也许，那些青砖瓦片再也不是人们心中的珍贵记忆，而成了闪光的人民币。人们习惯在水泥森林中穿行耳里充斥着世俗音乐的耳麦，手里捧着“麦当劳”知道周迅的人多了，知道鲁迅的人少了；知道“九一八”的人少了，知道“一路发”的人多了。

一场文化污染骤然来临，我们不能抱着事不关己的想法任其发展。作为文化部门，要深入研究，认真听取各方意见，开展文献研究和调查。各级政府要加强与有关部门的沟通，提供法律支持和经济援助。作为个人，我们虽不能像徐老汉一样去画，但力所能及的宣传工作我们一定要做好。

时光荏苒，岁月如梭，弹指一挥间，无数悲欢离合已成过眼云烟，但愿我们的传统文化依然在心间，不曾走远。

布西亚说，所有的古物都是美的，只因为它逃过时间之劫，因此成为前世最美的记号。所以，传统文化，，我们需要你，我们愿同你一起逃过时间的劫难，画上最美的记号，请你停下你远去的脚步。

前人作画，后世之幸

高三11班 陈昭羽

徐老汉退休后拜师学画，不做人物，不画花鸟，只画各处的古建筑，一作便是十年，为的是记录尚存的古建筑，给后世人留下一点文化资料。前人作画，后世之幸，大抵如此。

那些笔墨所点染出的盛世空灵，是留给后世人触摸往昔的心脉。江山更迭，万物流失，古老的线条所勾勒出的景象却依旧能惊艳时光，折服岁月。

时光，浓淡相宜；人心，远近相安。想到梁思成夫妇，在战火硝烟四起时，仍旧为古建筑文化遗产奔走四方，他们是在用生命涂抹独一无二的画卷，用炽热的心呼告后世人心灵的慰藉。

都说秦瓦汉宫，可巍巍三千里阿房宫谁人能知？幢幢几百丈摘星楼谁人知晓？李煜的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，如今也成一场空梦，幻化成“雕栏玉砌已不在，岂止朱颜改”，比起徐老汉十年如一日的作画，这些只存在于文字中的大厦楼宇，太过纸醉金迷，太过虚妄。

从来，我们都是凡尘过客，你去我留，不过如此。相形之下，徐老汉做得比我们好得多。他用画笔记录下来的古建筑，不知留给后世人多少遐思。

中国有句古话，前人栽树，后人乘凉。俗也，亦理也。若无前人悉心照拂，哪有后人一方荫蔽。我们都在索取，很容易忘掉回馈，大可不必比拟古人的“滴水之恩，当以涌泉相报”，但也应该有君子之量。徐老汉是君子，后继的很多人同样是君子。

人生所有的努力无非两种结果：见笑或者见效。做好迎接前者的准备，做好遇见后者的从容。十年前有人不解是徐老汉坚持的方向，十年后相关部门及许多人的支持，是徐老汉坚定的信念。罗素说，优等的心，不必华丽，但必须坚固。徐老汉有着一颗优等的心。

人其实不必和时光争夺，因为有一天，时光依旧锋利如初，而我们依旧清淡如水，从容似风。徐老汉退休后尚能拿起画笔，为后世人留下宝贵的文化资料，我们同样可以。也许方式不一样，但初衷一如往昔。

故谓之曰：前人作画，后世之幸也。

沉入苦海，泛起朝阳

高三11班 周小惠

三年级作文描写古建筑篇六

描写故宫的作文

描写故宫的作文{三年级作文描写古建筑}.

描写故宫的作文（一）

今天，我们学校组织去故宫玩。

我们走进大门，“哇，这里可真大啊！”我们首先参观了故宫的建筑结构。观察了一下，故宫的所有宫殿，发现这些宫殿都是沿着南北中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼几乎贯穿了整个市区，它的气势宏伟，规划严整，极为壮观。

我们从太和殿一直浏览到御花园，真是叹为观止！在宫里，最引人注目的要算是“三大殿”了：太和殿，中和殿，保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远远望去，犹如神话中的琼楼玉宇。第一座太和殿是皇帝举行大典的地方，人们称它为“金銮殿”。中和殿是皇帝去太和殿举行大典时休息的地方；保和殿是每年除夕皇帝赐宴的场所。这仅仅是故宫的建筑，而故宫中的宝物数不胜数„„

故宫一游使我流连忘返，故宫的建筑真是个奇迹！

描写故宫的作文（二）

暑假里，我和妈妈一起参加了北京世纪明德夏令营。在丰富多彩的夏令营生活中，令我印象最深的就是故宫之游了。

走近故宫，宽敞的大红门展现在我们眼前，只见川流不息的游客在空地上走来走去，人山人海。不过，这些丝毫没有影响我游故宫的心情。

走进大门，导游姐姐开始讲解关于故宫的传奇>故事和故宫的文化。听导游姐姐说，故宫占地72万多平方米，共有9999间，宫廷为青白石底座，高大的屋脊，黄色的琉璃瓦，到处都是龙的图案，并饰以金碧辉煌的色彩。故宫曾有24位皇帝陆续在此居住，故宫也极为壮观。

接着，导游姐姐又带着我们去参观了许多宫殿，有太和殿、中和殿、乾清宫、交泰殿、坤林宫等。其中，我最喜欢的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿内有无数的珍宝，建造时，明代所用的木材大多采自川、广、云、贵等地的。太和殿也是故宫中最大的宫殿，它高5.05米，占地面积2377平方米，有72根柱子。太和殿内不但空间大，而且里面的用具非常精致和实用。我特别喜欢的就是皇上坐的那把龙椅，现在虽然有些陈旧了，可依然有着当年那样耀眼的光芒。

这次北京故宫之游，不但让我感受到了古代时宫廷里的繁华，同时也让感受到了宫廷里虽然过着奢侈的生活，但也有铁一般的纪律，一旦违背，后果相当严重。下次有机会再来北京，我一定更加深入地去了解故宫的历史和故事。

描写故宫的作文（三）

中国的首都。中国人心之所在。中国的故宫。中国人心之所在。

故宫始建于公元1406年（永乐四年），1420年（永乐十八年）基本竣工，历时14年，而在这十四年的艰苦中，故宫不知经历过了多少场大火，多少场灾难，但是，中国人不怕艰苦，毁了又建，这正是中国人那顽强的意志！

北京故宫，又叫北京博物馆，又名紫禁城，位于北京市中心，旧称紫禁城。故宫号称九千九百九十九间半，相传天上有房屋一万间，天子用来自谦，于是少了半间。是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。还是世界保留最完整的古代建筑群，是中国最多的古代建筑群。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。

故宫是龙的世界，龙的造型千姿百态，栩栩如生。在我国封建社会里，皇帝被称做“真龙天子”，是大地的主宰。故宫是明、清两朝的皇宫，因此，宫中的殿堂、桥梁、丹陛、石雕以及帝后宝玺、服饰御用品等无不以龙作为纹饰。那么，故宫里到底有多少龙？恐怕谁也说不清。有人粗算过，故宫号称有宫殿8000多间，仅以每殿有6条龙计算，就有龙近4万条，如果加上所有建筑装饰和一切御用品上的龙，那就数不胜数了。

让我们走进中国，走进中国那灿烂悠久的历史！