一路同行作文500字初一

一路同行作文500字初一篇一

高一优秀作文：一路同行

高一优秀作文：一路同行

高一优秀作文：一路同行

高一1班 刘雅婷

泡桐两开随春去，碧云天，芳草地。去年今日燕园聚，细雨清风，放歌言笑，显少年豪气。

潇潇翠竹当风立，不负甘露暖阳意。待二载流光化雨，中原逐鹿，岱宗凭远，收天下眼底。

北大班一岁了哦!一路走来，我们且行且珍惜。

缘分让我们相遇。佛说，前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。那么，前世我一定在佛前求了五百年，让我们结一段尘缘。如果时间可以定格，我希望能够永远停留在那一年，那一天，那个瞬间，不为其它，单纯地只为这美丽的相遇，在那个泡桐花灿灿地开着的初夏时节，在那个十六岁悄然绽放着的青春花季。滚滚红尘，茫茫人海，我们间如星空错综的人生轨迹，或永远相互瞭望或注定平行旋转，或纵然相遇也转瞬间逝去，或尚未相聚就注定无法相遇，我们在感叹情深缘浅的同时，却仍任由手中握着的缘分偷偷溜走，缘起缘落，愿由心生，伸手拥抱到的即是温暖，感谢上苍，让我们40个人的命运交汇于一点，绽放成那串美丽的数字：2014-5-10。

梦想让我们相识。在异乡的天空，微笑是我们彼此相认的表情。我们走在一起，都是为了一个同样的梦想，于是我们发现：我们都一样，一样的善良，一样全力以赴追逐着梦想；我们都一样，一样的坚强，一样冲出黑暗拥抱着阳光；我们都一样，一样会有忧伤，一样倔强地把伤口用微笑掩藏。有人说，梦想的道路并不拥挤，但追梦的旅途，也并不孤独，我们发现自己从不是一个人在战斗，我们看到总有一群人和自己一样背着行囊，幻想着和自己一样的幻想，忧伤着和自己一样的忧伤。青春，阳光，微笑，梦想，永远都是我们共同的坐标，于是在时间的横轴和生命的纵轴上，我们从原点出发，奔向同一个方向。或许，当我们携手到达秋天的果园，拂去夏天额上渗出的汗水，仍会记得春天时对彼此说过的那句话：梦想成真！

风雨让我们相知。成长的道路并不平坦，他布满了荆棘与瓦砾，诱惑与陷阱，障碍与打击，当我们怀着满心的热情与憧憬踏上征程，却发现世界并不像想象中的那么简单，发现自己美好的幻想原来只是梦幻泡影，镜花水月。我们开始迷茫，彷徨，甚至恐惧，但此时总会用另一颗同样柔软的心灵去抚慰自己那颗柔软易碎却又不安分的心，像一颗星点燃一团火，一阵风撩动一根弦，一滴泪消融一段伤。“欲说还休，却道天凉好个秋。”青春的我们总是敏感与惆怅，这是因为我们还有一颗，青春的，诗意的，尚未被浮华浸染的心灵。而在经历了风风雨雨之后，我们40个人的心灵彼此深深懂得，融化在一起，开出一朵粲然的花朵，它从容,自如，骄傲不羁。只有我们才能够明白，是经历了怎样

的风雨冲击，才有了今日这般绚烂的颜色。

未来让我们相伴。走在一起时缘分，一起在走是幸福。虽然每个人都有自己的命运，都有自己的追求，也都有自己的风雨，但形体的分离并不阻碍灵魂的相守，北大班有起点，但没有终点。在这里，我们要以青春的名义许下对未来的诺言：我们要相伴走在江南小巷，欣赏“三秋桂子，十里荷花”的清丽；我们要相伴驰骋苍茫草原，感受“风吹草地见牛羊”的辽阔；我们要相伴横跨滚滚长江，体悟“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄壮；我们要攀登巍峨高峰，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。我们要相伴看风霜雨雪，春来秋去，看花开花落，云卷云舒，看岁月蹁跹，流光浅度。我们要在刹那芳华间跳一支优美的圆舞，不负父母恩师，不负家国人民，不负上苍眷顾，不负锦瑟流年。

一路同行作文500字初一篇二

让作文与学生一路同行

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让作文与学生一路同行

作者：袁巧玲

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2013年第11期

【摘 要】

教师要化解作文难题，就要想方设法把写作教学融于日常的教学之中，通过学生乐于参与的方式，让学生主动积累、自觉修改，让作文与学生的学习和生活一路同行、一同成长！

【关键词】

作文 生活 观察 积累

一直以来，作文对于学生来说都是一件“苦差事”。说到底是因为作文是一种带有创造性的作业，是一项繁杂而精致的脑力工程。如何能让学生的作文随着语文学习的不断深入，“春华秋实”般随意而发、自然生长呢？

我尝试着从以下几方面入手：

一、以“说”轻轻地打开学生的思路

《小学语文课程标准》第一学段要求：对写话有兴趣，写自己想说的话。低年级的学生天真纯朴，爱说爱笑，抓住这一特点，我决定从“说”开始。每周确定一个主题，想写人，就“说”爸爸、妈妈等：王东的妈妈胖胖的，整天笑眯眯的，一个人能吃完一个大西瓜；想写物，就“说”玩具、动物等：张敏有个抱抱熊，雪白的绒毛很可爱，洗干净小手才可以抱它哦……贴近孩子生活的话题，后进生也能说几句。每次我先跟那些性格内向的语言组织能力弱的孩子聊一聊，展开话题后，再把同桌分为1、2号，表达能力好一点的为1号先说，这样同位可以互相借鉴。然后再写一写，互相读一读，教师评一评。这样，让学生在主动、放松的状态下完成写话，达到“练写细无声”的目的。

二、以“记” 悄悄地激发学生观察生活

生活是写作的源泉。学校、家庭、社会大世界。父母兄妹、老师同学、衣食住行……目之所及，处处皆文章；花红柳绿、草长莺飞，天上人间、古往今来，童心所至，下笔可成文。然而，当代的学生往往是忙于参加各种辅导、培训，关注各式作文选、优秀文集，反而没有时间留意身边的人，没有机会参与生活中的事，更无暇体会生活中的真、善、美，这样就形成了作文空洞的现象。为了改变这一状况，我在“班长轮换制”的启发下，尝试让学生轮流完成“班级趣事记”，以此激发学生留意身边的人和事，并以积极的心态进行文字描述。全班56人每2人一组（教师合理搭配）合作完成，利用班会课每周展示。一学期下来每人可以轮到三四次。学生在无命题、无硬性指标的状态下自觉、有序地完成，积极性很高，效果也出奇地好！甚至有

一路同行作文500字初一篇三

一路同行

让梦想与现实同步

有一种力量叫梦想，有一种勇敢是面对。

梦想是美丽的，现实是严峻的。每个人都有梦想，作为教师都必须直面现实。于是乎，梦想与现实成了一对天然的矛盾。然而，梦想与现实是可以同步的。

如何“让梦想与现实同步”？这个问题看起来似乎很深奥，但实际上现实和梦想同步也是特别简单的事情，我认为纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们的大多数教师都在探寻这个问题：当现实与理想冲突时，如何唤醒梦想，面对现实；当现实与理想遥远时，如何创造条件，不让梦想擦身而过；当梦想与现实融合时，又该怎样与时俱进，适时调整梦想；当现实超越梦想后，又该怎样回顾过去，展望未来，追求更大的梦想„„

每个人心中都有梦想，我也不例外，小时候梦想多多，有些天马行空，对未来充满希望，对现实认识很少，要么做一个人人知晓的人物，要么做一名有钱的企业家，随着年龄和知识的增长，梦想也发生了改变，在我的一位初中班主任老师的影响下我选择了太阳底下最光辉的职业——教师这个职业。为了梦想成真，我作为一名小学教师以淡定的心态，在教育这块园地里默默耘锄了三十余个春秋，在实干中成就了一个个梦想。总想交一份完美的答卷，但又往往留下许多的遗憾„„

回眸走过的岁月，在经济日益腾飞的年代，我的同学下海经商挣了大把大把的钞票，回家后要我辞去工作，特邀我去给他工作时，在现实面前，我彷徨过，但看着一双双求知的眼睛，想着和孩子们在一起时的情景。我没动摇，依然走上三尺讲台开始我的教书生涯，看着看似平凡而又不平凡的生活。教书育人，为人师表，耐心关爱每一位学生，特别是单亲孩子和留守儿童。认真做好班主任的工作，对有问题的学生更是倍爱有加。既要在孩子们面前树威信，又要和孩子们亲近。就正如孩子们和我说的：“胡老师，我既怕你，又特别喜欢你。”我问：“为什么？”“因为，你虽然是我们的老师，有时候很像我的妈妈，有时候又很像我的好朋友。”这些话就像一股暖流流进我的心田，我特知足。孩子们和我成了无话不谈的知己。这些都是很平凡的的事情。看着一批批

学生毕业，一批批学生走上不同的工作岗位，特别是到一个陌生的城市突然间有人叫张老师我又觉得又不平凡了。现在我可以说是桃李满天下了。我认为我是一个富裕的人。有人说经济基础决定上层建筑，我说知识也可以决定上层建筑。我从一个黄毛丫头变成了白发苍苍的奶奶，现在又伴有耳鸣我也没后悔过我当初的选择。

现在我虽然在乡村住着六十多平的小房子，但我总觉得很幸福，因为每天早上六点多一直到晚上可以和孩子们在一起，我不感到孤独、寂寞。在家里有一个知冷知热的老公陪伴，节假日有在外地工作的儿子的电话，特别欣慰的是经常和学生在网上聊聊天，我认为和他们分享我的生活也是我的快乐。

只有把生活和工作的梦想协调好之后，现实和生活也是会同步的

虽然梦想总是屈服于现实，很难实现，但我的选择是很明显的，我选择了现实，实现了我的梦想。我现在最大的愿望是健康地和孩子们在一起快快乐乐的学习、生活、工作。

在梦想与现实面前，我将一如既往地为教育事业尽心尽力、尽职尽责。

一路同行作文500字初一篇四

淮南市中考满分作文-一路同行

一路同行

像水汲着火，像夜伴着明，在忘怀和铭记交织着的人生旅程中，我们一路同行！ ——写在前面

总是在时光的洪流中感慨万千，岁月会流逝，世事会变迁，然而什么要遗忘？什么却不能忘怀？你轻轻地这么问我。

忘记该忘记的一切。忘记流泪的昨天，忘记受伤的体验，忘记痛心的场面。学会如何忘记，学着像李白那样，忘记官场的功名利禄，忘记世俗的纷扰繁杂，举杯畅饮“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”；学会如何忘记，学着像白居易那样，忘记羁旅的苦闷孤独，忘记漂泊的酸楚无助，琵琶欲语“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

学会如何忘记的人，挣脱了黑暗的束缚，到达了阳光的彼岸；学会如何忘记的人，卸下了压肩的重担，承载了微笑的力量。海伦?凯勒忘记了残疾给自己带来的阴影，用坚强和毅力向世界宣告“假如给我三天光明，我将拥有美丽人生”；音乐神童舟舟忘记了智障给自己造成的困难，用执着和努力成就了一段梦想乐章！学会忘记就是学会正确面对人生。

然而什么要遗忘？什么却不能忘怀？你轻轻地这么问我。

铭记该铭记的一切。铭记挫折的经验，铭记磨难的历练，铭记失败的教诲。学会如何铭记，学着像范仲淹那样，铭记黎民的水深火热，迷宫年纪百姓的生活饥苦，提笔抒怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；学会如何铭记，学着像陆游那样，铭记自己的责任使命，铭记国家的前途命运，梦醒吟诵“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。

学会如何铭记的人，找到了生命的航向，驶向了成功港湾；学会如何铭记的人，充满了无穷的动力，创造了辉煌的明天。周恩来铭记着自己少时的志向格言，用睿智和拼搏见证了“为中华之崛起而读书”的誓言；袁隆平铭记着祖辈多少年的祈盼，用汗水和辛勤赢得了“杂交水稻之父”的永恒勋章！学会铭记就是学会正确面对人生。

其实，生命的丰富多彩便在于我们得到的和失去的，遗忘的和铭记的。只要我们能学会怎么样正确去看待忘与不忘，就可谓是人生的成功。

遗忘与铭记，一路同行！带来的是生活赠予的阅历和经验；遗忘与铭记，一路同行！带来的是人生美丽的收获和付出；遗忘与铭记，一路同行！这一路，我们感到快乐和幸福！ 著名教授杨振宁先生曾谈过：“我在小学四年级的时候，父亲就教我等差级数„„我自己有

三个孩子，在他们小的时候，我都教过他们等差级数，他们相当聪明，也都学会了。可是，他们跟我有个不一样的地方。过一年，我再去问这些孩子，已经完全忘光了，所以得要重来一遍。我的情形就不一样。我父亲教了我等差级数，我觉得这东西很妙，就老记得。所以，过了一年他来问我，我立刻可以回答出来。”（杨振宁：《我所走过的历程》，看来忘与不忘的关键于是否觉得很妙。有了这种情感，他就能不断地玩味、琢磨，就能积累起来。观察词汇比较丰富的学生，为什么看到好的词语和句子，会如获至宝地抄在本上，并乐此不疲？就是因为这些词句使他获得新奇有趣、独特深刻的印象，进而感动、赞赏，于是便难忘。设想一下，如果一个学生在美词佳句面前无动于衷，这些词语对他只意味着负担，意味着紧张，那他怎么能不死记硬背，背过之后又怎么能不忘？要知道“强迫学习的东西是不会保留在记忆里的”（古希腊哲学家柏拉图语）。

一路同行作文500字初一篇五

一次相逢一份暖(初一作文)

一次相逢一份暖

人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰籍；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢；也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

今天竟然遇到他了，变化可真大，两年之久的时间之隔仍然没有切断我们小学六年来的深厚情谊，我们一路同行，直到我们共同渡过了六年的母校………

走在相识的地点，眼前浮现出一幅幅过去的画面，有欣喜，有悲伤，有难过，有开心……

走到我们曾经的六个教室，同样的地点，同样的人物，只是时间不同，事物不同罢了…。。

走往我们的最后一个教室，感觉和以前真是不一样，以前跑着三步并一步的事，一分钟不到就到四楼，现在上到二楼就累个半死，真是怀念以前，不得不说年轻真好……。

放学的路感觉才是……。留恋……。学校对面的文具店，因时间的流逝被更新了五六次，只有一家还依然在哪里，但也换了里面的许多东西，还记得我和他在这里还和老师玩起了捉迷藏，辛亏和老板娘熟悉，帮助我们逃过了一劫，现在想想还历历在目…。。

平常三分钟的路，放学要走五分钟，是因为贪玩，一路打打闹闹，小学毕业的那天晚上要走十五分钟，是因为舍不得，而今天的回忆却走了半小时，是因为怀念…。。

我们又来到了上学相聚放学告别的地方，不知道这一别何时再相逢，一年？两年？十年？还是永远？………。。

有相逢之前就有分离，之后还有分离，每一次相逢都有欣喜与激动，每一次分离都有不舍与接下来的怀念………人生就是如此，但是每一次相逢都会带给你新的想法与温暖……

一路同行作文500字初一篇六

《感谢有你,一路同行》

《感谢有你一路同行》队会教学设计

活动目标：

1．通过此次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和

关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无

时无刻都在感受父母、亲人、朋友、老师和社会的关爱。

2．通过此次活动，让学生体会宽容，大度，从小拥有一颗感恩的心；使学生学

会感恩，提高素质，做生活的强者。

3．利用多种活动形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，

做人的责任。

活动准备： 1、相关节目。2、多媒体，材料，队旗的准备；黑板的布置。

活动形式： 队会形式

活动时间： 一课时

活动内容： 表演唱、小品、朗诵、讨论等形式。

1，中队长： 敬爱的老师，亲爱的同学们大家上午好！我是五<3>中队中队长孙

世妮！

首先我代表文集小学小五<3>中队全体师生对各位老师的到来表示最热烈的 欢

迎！

2， 中队长：首先请各小队整队报数。”按小队顺序报告出席人数（立正，稍息

报数），小队长跑步到中队长前报告：“报告中队长，第х小队队长以下х人，实

到х人，报告完毕。”（报告时要敬队礼）中队长说：“接受你的报告！”小队长回

原位，全小队稍息。请坐。

,3，中队长向辅导员报人数：我们中队各小队报告完了，中队长整队后跑步到辅{一路同行作文500字初一}.

导员面前：“报告辅导员，我们中队应到65人，实到65人，全部出席，五<3>

中队《感谢有你，一路同行》主题中队会准备完毕，请辅导员指示。”中队辅导

员说：“接受你的报告，预祝你们的主题队会取得圆满成功。

中队长:下面我宣布文集小学五<3>中队《感谢有你，一路同行》主题队会现开始。

4 中队长：全体起立敬礼出少年先锋队队旗。{一路同行作文500字初一}.

5，中队长：唱,《中国少年先锋队队歌》。

中队长：请坐。

6，中队长： 下面有请本次队会的主持人田倩雨与郑文闪亮登场 。 田：金秋十月，落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲轻扬的乐章，那是大树对滋养它

大地的感谢。

郑：白云在空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它蓝天的感谢。

田：因为感恩才有了这个多彩的世界，

郑：因为感恩才有了这样真挚的情意，

郑：因为感恩才让才让我们懂得了生命的真谛。 郑：可是，

我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是《感谢有

你，一路同行》！

主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；

主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；{一路同行作文500字初一}.

主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

主持人2：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

主持人1：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。

主持人2：首先请欣赏朗诵《学会感恩》。

三、朗诵《学会感恩》。

学会感恩

1、（女领）一位名人曾经说过：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”(男领)）你感恩生活，生活将给予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！（男女领齐）生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心.怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。

2、（男领）怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”（女领）怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”（全体齐）当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些清洁工；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行，要感谢司机„„

3、（女生齐）感恩伤害你的人，因为他磨练了你的意志；（男生齐）感恩欺诈你的人，因为他增进了你的智慧；（女生齐）感恩诽谤你的人，因为他冶炼了你的人格；（男生齐）感恩鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；（女生齐）感恩遗弃你的人，因为他教会了你的独立；（男生齐）感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双眼；（全体齐）感恩指责你的人，因为他提醒了你的缺点。

4、（女领）怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。（男领）我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。（全体齐）一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。送别人一束鲜花，首先闻到香味的是你自己；用泥巴投向别人，首先弄脏的是你自己的手！

5、（女领）同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！（男领）让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！（女生）少一些指责与推卸，多一些宽容与理解；（男生）少一些争吵与冷漠，多一些温暖与和谐；（全体）少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，让我们的精神家园永远年轻！

主持人1：常怀感恩之心的人是最幸福的，

主持人2：常怀感激之情的生活是最甜美的，

主持人1：可是我们到底要感谢哪些人呢？

主持人1：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

主持人2：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

主持人1：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量

主持人2：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长 主持人1：不要忘记对他们说一声——“谢谢”

主持人2：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，

主持人1：有一个词语最亲切，

主持人2：有一声呼唤最动听

主持人1：有一个人最难忘记

主持人2：有一个人最要感谢

这个人就是我们的——

（合）“妈妈”！

主持人1：下面请欣赏：第一小队袁家豪等带来的情景剧表演《我为妈妈洗脚》

四、表演《我为妈妈洗脚》

（袁家豪，葛超群背着书包走在路上）

袁 “今天老师布置的作业真是奇怪，竟然叫我们回家给妈妈洗一次脚。”

葛：“ 就是，平时都是妈妈替我洗脚的，干嘛叫我替妈妈洗脚。”

（两人不一会就各自到家了）.

（袁家豪进门）袁家豪: “妈妈，我回来了。”

妈妈：“ 小豪回来了，赶快写作业去吧！”

袁家豪：“ 妈妈，您过来坐下，我要帮您洗脚。”

（妈妈很吃惊）妈妈：这孩子，好好的帮我洗什么脚，我自己会洗，赶快写作业去。

袁家豪：“不行，老师今天布置的作业就是让我帮您洗一次脚。所以您必须坐下。” （妈妈无可奈何地坐下，袁家豪端来洗脚水为妈妈洗脚。洗着洗着发现妈妈的脚特别的粗糙，而且脚上还有一道一道的裂纹。）

（不解地）问：“妈妈，您的脚怎么长满了老茧，而且还有这么多裂纹呀？” 妈妈：“ 傻孩子那是因为妈妈经常走路呀。”

袁家豪：“我怎么一直没有发现呀，妈妈您这一定是累的！我帮您按摩按摩脚，这样可以消除疲劳。”

妈妈：“真是个懂事的好孩子。”

（洗完脚，拿走脚盆，叫妈妈过来坐下）

袁家豪：“妈妈，您辛苦了，休息一会儿，我来帮您干活吧！”

妈妈：“我们家丽丽长大了。”

（两人下）

主持人1：妈妈的脚是粗糙的，那一道道裂纹就是她为我们，为我们的家日夜操劳的见证。你可曾留意过？你妈妈的脚上是否也有这样的裂纹呢？

主持人2：，每年你们妈妈生日的时候，同学们都给自己的母亲送上一份礼物了吗？今天我们中队第二小队孟雪同学在她的妈妈生日那天送上一份特殊的礼物——《给妈妈的一封信》。下面，让我们一起听一听她的心声吧！

五、《写给妈妈的一封信》

写给妈妈的一封信

妈妈：

您好！

早就想给您写一封信了，想向您倾吐我心中的一些想法，想告诉您

女儿我已经长大。

早上起床，空气中还弥漫着寒意，桌上已摆上了热气腾腾的早餐，我感恩了吗？万家灯火，我扒在书桌前读书，您端着削好的苹果给我解渴，我感恩了吗？我生病时，您手里拿着药，焦虑地站在床边，我感恩了吗？„„

我总是抱怨您太过唠叨。我似乎忘却了，忘却了我经历失意时总是您将我受伤的心轻轻地抚慰，总是您告诉我生活中总有太多的不如意，总是您鼓励我要越过伤悲勇敢面对。

但是现在我想告诉您： 妈妈,感谢您，您给了我生命，妈妈，感谢您，守护着我，给予了我无比的快乐。妈妈，感谢您在我犯错误的时候给我惩罚，让我明辨是非。妈妈，感谢您对我坚定的信任，信任我能够成为一个对社会有贡献的人。

您犹如大海，您是生命的乐土，我需要细细地体会，静静地沉思，深深地感恩。

妈妈,以后，我会在您每年的生日那天，给您送上衷心的祝福，并每天以一颗感

恩的心去看待生活。

祝您

身体健康！

你的女儿：孟雪

2007年 3月8日 主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

主持人1：其实，生活中令我们感动的事情、场面，很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

主持人2：如果说是父母给了我们生命，那么是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

主持人1：是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是我们的——

（合）老师！

主持人2：接下来请听第三小队袁文豪与孙晓乐等同学的快板《夸老师》

六、快板表演{一路同行作文500字初一}.

夸老师

竹板打，噼呖啪，咱将老师声声夸。,声声夸，夸些啥？,夸咱老师顶呱呱。,哪些事，顶呱呱？,别着急，耐心听，让我给你一一夸。,小树长成参天木，辛勤的园丁少不了

我们长成栋梁才，老师的教导离不开，离不开！好学生，都知道，德,,体美劳，全面发展少不了。

老师教我学做人，言传身教是榜样。

诚实守信是根本，做人道理要劳记，要牢记。

老师教我学知识，孜孜不倦很辛苦。

勤学苦练方成才，老师培育少不了，少不了！

健康身体很重要，体育锻炼不能少，

省级体体育特色校，闻小体育抓的好。

做做操、打打球，我们长的壮又高，壮又高！

美与劳不可少，老师的付出也不少，

教了画画，教书法，老师指导进步大，进步大!

亮灯塔，指航向，好老师，教成长。

感师恩，念师情，我们争把老师夸，

夸不完，道不尽，心中感念恩师情！

合：千言万语汇一句：老师，老师，我爱你！

主持人1：四位同学夸得好，道出了我们的心声。

主持人2：老师就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切。

主持人1：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧！请欣赏：歌曲《每当走过老师的窗前》{一路同行作文500字初一}.

七、多媒体播放《每当走到老师的窗前》

主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大

主持人2：我们滋润着人间的真情成长

主持人1：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

主持人2：多少回含着感动的泪花把未来畅想

主持人1：亲爱的父母、敬爱的老师、亲密的朋友、美丽的校园、伟大的祖国„„ 主持人2：是啊，我们要感激的太多太多，

主持人1：可是，我还是一名小学生，我应该如何感恩？

主持人2：其实这很简单，每个人都能做到，只要你有颗感恩的心。

主持人1：下面请欣赏小品：《我们该学谁？》。

主持人2：下面的小品中再现了我们生活中的两个场景，请大家认真欣赏，想想自己该学谁？小品《千万别学他》

演员：明明 奶奶 芳芳 芳芳妈妈

道具：桌椅 书包

学校门口

（明明背着书包上）放学了！奶奶，给我拿着书包！

奶奶：（接过书包）明明，回家喽！

明明家

（明明走进房间）：怎么房间这么乱？

奶奶：我刚买完菜就去接你了，没顾得上打扫。

明明：那你赶紧打扫吧！我打游戏机去了！

奶奶：明明，没有作业吗？

明明：一会儿再说吧！你别管了！

（奶奶打扫房间，明明打游戏）

奶奶：明明，今天晚上吃什么？

明明：哎！我吃够了你做的饭了！这样吧，你去给我买肯德基吃吧！

奶奶（叹气）：唉！我们明明这孩子„„

（小品继续）芳芳背着书包上）

芳芳（敲门）：妈妈，我回来了！

（疑惑地说）：妈妈没在家？

（用钥匙开门进屋）；妈妈还没回来！先写作业吧！

（拿出作业，写作业。）

芳芳（收好作业）：写完了！