三年级作文谁是最佳小导游

三年级作文谁是最佳小导游篇一

作文长城导游词三年级简短版3篇

作文长城导游词三年级简短版3篇

长城每隔一米就有一个供射箭用的射口。每隔三百米就有一个正方形的城台，必要时可以相互呼应，还有一个作用就是：如果有敌军突袭，可以在城台顶上点火，以表示有敌军或请求支援。下面是作文长城导游词三年级，希望对大家有帮助。

篇一：作文长城导游词三年级

尊敬的游客们，您们好，我是你们的导游——卢思琦。今天我要带你们去一处世界遗产——长城。在去长城之前，我先提几点注意事项：1、不可以在城墙上乱涂乱画;2、不可以随地吐痰;3不可以大声喧哗。好了，现在就跟我一起出发吧!

游客们，注意了!我们现在来到了长城脚下，我来介绍一下长城的结构吧!这段长城修建在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和方砖筑成的。城墙上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。你们看!那么宽，五六匹马都可以并行了。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间就可以互相呼应了。

游客们，现在我们感受一下，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，是不是很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来呢?我们看一下，这数不清的条石，一块都有两三千斤重了;想一下，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，那真是一个奇迹啊!多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城!

游客们，今天我们就抱着"不到长城非好汉"这句话登上了长城。这次的旅游结束了，希望下次我还能做你们的导游!

篇二：作文长城导游词三年级

游客们，今天我带领你们游览古代历史文物——长城。

俗话说：不到长城就等于没到中国，不到金字塔，就等于没来到埃及!这一段长城修筑在地势险要的八达岭上。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。请看，长城的城墙顶上铺着方砖，十分平整，城墙外沿有两米多高的垛子。垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。

你们知道吗?原来长城不止一座，而是无数座。当秦始皇统一中国后，把世界上所有的长城连贯起来，组成一个巨大的防御系统。打仗时候，放一鸣炮，表示敌军有五百多人。放二鸣炮，表示敌军有一千多人。三鸣炮，表示敌军有一万多人。这就是长城在打仗时候的作用。

游客们长城是中华民族的智慧和血汗才换来的，我们要珍惜它!

篇三：作文长城导游词三年级

大家好!我是星光旅游公司的导游李经纬。

今天由我带领大家游览长城。万里长城在八达岭这一段保存最为完好，也是最坚固的一段。曾经有许多国家首脑和领导人到这里参观，从而成了旅游胜地。

长城全部由条石和城砖筑成，从山海关到嘉峪关，有一万三千多里。{三年级作文谁是最佳小导游}.

长城每隔一米就有一个供射箭用的射口。每隔三百米就有一个正方形的城台，必要时可以相互呼应，还有一个作用就是：如果有敌军突袭，可以在城台顶上点火，以表示有敌军或请求支援。

另外，大家在游玩时请注意安全，带孩子的游客请看住自己的孩子，否则出意外的话，我们旅游公司不负任何责任。{三年级作文谁是最佳小导游}.

本次旅行(导游)到此结束，谢谢各位游客的支持。

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三年级作文谁是最佳小导游篇二

最佳小导游

无忧考网公务员考试频道为大家整理的模拟习题，供大家学习参考。

【试题内容】有很多单位是“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，但也有很多单位是“三个和尚没水喝”，请解释这种现象，并谈谈你的看法。 【解析】 名言警句类

【此题考核核心】 综合分析能力

【答题主线】 分别论述+综合总结

【参考答案】 “三个臭皮匠顶一个诸葛亮”是说一个单位只有每个人精诚团结，团结一心，发挥各自的优势又相互配合就能把工作做好。

“三个和尚没水喝”是说在一个单位如果不合作，自私自利，那么即使人再多也不能把工作做好。

对此现象，我认为是由以下原因造成了以上两极分化：

团队合作意识。一个单位的人只有为了一个共同目标而精诚团结才能有凝聚力、向心力和战斗力，才能把工作做好。如果大家各自为战，即使每一个都很优秀也会把事情做坏，因为我们的许多工作需要多方面的知识和能力的人配合才能完成。

制度建设。一个单位只有建立有效的约束和激励机制才能发挥每个人工作的热情、主动性和创造力，否则就会如同散沙毫无建树。

合理分工。一项工作通常需要几个人共同完成，只有发挥每一个人在这个工作中的比较优势，合理分配任务才能提高工作效率。

最后，作为国家公职人员，我们要树立团结的意识、合作的精神，只有这样才能把党和人民交办的任务做好。

【专家点睛】 这两句名言警句从正反两个方面说明了团结合作的重要性。在回答这类问题的时候，我们也要分别从两个方面来论述，最后加以综合概括，联系工作实际加以提升。

人说：“为官之路有三条：关系路，做假路，苦熬路”。请实话实说，你打算走哪条路?为什么?

[思路点拨]

①这三条路都不是积极、正确的为官之道。

②做假害国害民，害人害己，这条路绝不能走;苦熬浪费青春与时光，也不是好办法;现在关系网密布，有人说，干得好不如关系好，这也在一定程度上客观存在。

③随着民主制度和干部选拔任用制度的改进，上述不良现象势必会有所改观。

④就我个人来说，如果有幸进入公务员队伍，我将老老实实做人，踏踏实实做事。同时努力学习，不断提高自身理论素养，一旦有机会，我将参加公开选拔领导干部的考试，走一条光明正大的路。

你有哪些业余爱好?(或平时喜欢做些什么?)

【国家公务员考试网参考解析】

业余爱好这种问题很容易伤害考生本人。考官询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问，其意在何处呢?

业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。可能情况有：

(1)通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对本职工作起到积极有效的支持作用，而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。

(2)有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研，而且本职工作的钻劲会更大更深。

(3)有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦于单位无对手，打起来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢?

(4)考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，而且成绩越突出，离自己的专业越远，给考官的印象就会越深，有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生，以让本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提高本单位的综合实力。

(5)考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工作精力和活力以及身体健康程度。

最后，要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中作出结论：你的兴趣爱好会干扰本职工作，那就自己给自己挖了个陷阱。有的考生骄傲地宣称自己爱打高尔夫球，并加入了某俱乐部，每周至少训练X个钟头。对这样的考生，考官可能会建议其做职业高尔夫运动员。

此外考生的“不安全爱好”也会让考官毫不犹豫地否定掉考生，例如：跳伞、江河漂流、洞穴探险等爱好。

无忧考网公务员考试频道为大家整理的模拟习题，供大家学习参考。

十八大报告提出的“三个公平”，已引起了社会的广泛热议，你是怎么理解“三个公平”的?

【解析】

党的十八大报告提出，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”这是对当前人民群众新期待的有力回应，顺民意、得民心，引起了社会各界的强烈反响。公平正义是社会稳定的基石，实现公平正义更是构建和谐社会的深刻根基。社会公平正义问题涉及的领域极为广泛，如在社保、医疗、住房、教育等领域，如何分配公民的基本权利和义务、如何划分社会的利益和负担等等，这对于每个社会成员来说都是至关重要的切身利益。为此，必须在源头上以促进社会公平正义为出发点，深化改革，完善制度，通过分配公正、法律公正、司法公正等制度调节，使社会各方面的利益关系得到妥善协调。

公平是人类社会的共同理想。社会财富越增加，公平越重要。立党为公、执政为民的中国共产党，始终把公平正义作为追求目标，“使发展成果更多更公平惠及全体人民”“朝着共同富裕方向稳步前进”等重要论述，体现出公平正义是中国特色社会主义的内在要求。

党的十六大以来，从“种田不交税、上学不交费”到义务教育全免费，从编织世界最大社保网到启动新一轮医改、教改，人民群众感受着党和政府推进社会公平的实实在在的举措。

毋庸讳言，我国经济社会“双转型”时期的利益多元、诉求多元变化，给促进社会公平带来了诸多难题。正视这些问题，及时作出“顶层设计”，提出解决方案，彰显了我们党深化改革、维护社会公平的决心。

坚持以发展为第一要务，才能实现“三个公平”。发展是解决所有问题的关键。没有发展做基础，公平就是镜花水月、空中楼阁。以平稳健康的发展作基础，社会公平才有实现的坚实基础。{三年级作文谁是最佳小导游}.

必须大力实施依法治国方略，才能实现“三个公平”，法律体现最大的民意。严格依法办事，人民群众的权利才有可能得到充分保障。任何超越宪法和法律的特权，任何以言代法、以权压法、徇私枉法行为都应当受到法律制裁。

必须让权力在阳光下运行，才能实现“三个公平”。充分保障人民知情权、参与权、表达权、监督权，权力所到之处都向人民公开、让人民监督，才能有效减少权力滥用。

我们认为，十八大报告提出的“三个公平”新概念，是我们党向人民群众作出的庄严承诺，必将带动全社会自我革新，给大家一个越来越美好的未来。

近日，温州市瓯海区实验小学一年级4个班被曝班会费开销达上万元，除了“铅笔”“资料夹”等与学习相关的开支外，还有专家讲座、钟点工打扫卫生、班级广告制作等费用。校方和家长均称是家长委员会私自行为，学校没有参与任何收费。就此谈谈你的看法。

【思路点评】

对于一个社会现象，无论是影响还是原因，我们都要多角度的去分析，理性的看待与反思。家长和校方为事件当事人，同时还有二者的纽带——学生。这三者在这一现象中均有相应的责任需要承担，要解决这一问题，必须对症下药多管齐下。

【答题框架】

我觉得对这样一种状态的出现，我们应对其进行一个客观的评价。

用阳光的心态去审视，我们能看到，家长成委员会，加强彼此的联系，这样可以形成一个有凝聚力的团体，在孩子教育方面掌握一定的话语权和主动权，可以更好的监督和促进校方的工作，也能更好的维护家长和孩子的权益。

但是从客观方面来看，题目中的家长委员会变了味道。这不是一个维护学生和家长权利的委员会，而是学校建设与工作开展的后勤部。

出现这样的状况，有这样几方面的原因：

第一，家长出于对孩子的溺爱，将孩子的学习活动变成了自己的分内之事，从给孩子买学习文具到请钟点工替代学生打扫卫生，甚至给班级做广告。事无巨细，均不需孩子动手，家长全部包办，这样的爱，只会劳民伤财，害人害己。{三年级作文谁是最佳小导游}.

第二，家长对学校有一定的利益诉求。家长希望以人力物力的支持换取老师对孩子的重视与关照，而也有部分家长顾虑老师的反映而无奈从众掏了腰包。不可否认，目前一些老师在教学过程中受个人利益导向而出现对孩子的教育存在不公平对待的现象。比如教师节没有送花送礼物的孩子会被老师排除或者不重视，所以家长有这样的心态也可以理解。 第三，校方对家长委员会的行为变相支持。家长添置柜子、请钟点工、做班级宣传都是在校园实施的，校方没有及时纠正家长的行为，而是采取了默许的态度，事后还推卸责任。显然，校方的态度也促使家长的投入成了滚雪球。 第四，市场经济快速发展，拜金主义盛行，人们习惯用钱来衡量事物和解决问题。家长和校方就是在这样的思想驱动下，一方用金钱示好，另一方乐得接受。用金钱无法衡量教育的质量，只能照出拜金的人心。这样的价值观言传身教给儿童，我们的未来必有隐忧。

综上所述，应多管齐下来解决这一问题，首先全社会应掀起精神文明建设的高潮，抵制拜金主义的侵蚀，让社会主义主流价值观占领思想的阵地，教育人们用正确的方式去表达爱去承担责任。其次，教育部门对学校变相收班费的形式应进行一定的约束与治理，不可放任其泛滥，此风不可长。对教职员工应加强教育、监督和处理，用制度约束他们要公平公正的爱护和教育孩子，不仅传授知识，更要塑造人格。再次，对家长也要进行培训和引导，遏制越俎代庖的溺爱，同时纠正他们用金钱支出换取受教育优势错误观点。希望家长能切实的用心与校方配合，用实际行动去支持家庭教育与校园教育的良好结合。

总之，这一现象的发生原因是多方面的，我们必须及时引导这种错误的合作方式，让其回归征途，为我们的孩子守住一个光明的未来。

【今年以来，物价持续上涨，除食品、蔬菜、食用油及食糖等副食品价格的大幅上涨外，自来水涨价、天然气涨价、城市出租车价格调整，涨价风潮此起彼伏，严重刺激老百胜敏感的消费神经，引发了老百姓的焦虑情绪。尤其是城镇低收入群，一方面在承受涨价的巨大压力，另一方面是收入增长难。沉重的生活压力，让他们倍感煎熬，牢骚满腹。物价问题，在一定程度上已经成为了民生问题，影响到了社会的和谐稳定。

【思路点评】

【物价的飞涨，影响到千家万户居民的生活质量，对普通老百姓特别是县城一级的中低收入城镇居民更是影响巨大。当然，物价上涨的原因也有很多，而且目前政府也采取了相应措施来控制物价、保障民生。

【答题框架】

各类物价指数一路上涨是今年经济运行中最引人关注的问题，虽然对于物价涨幅较高有多种解释，但物价与百姓的生活密切相关。因此，关注价格走势，不失时机地进行政策微调应是决策层的题中之义。

今年以来，物价水平持续上涨对居民生活产生了诸多不利影响，主要表现在如下几方面：

第一，持续且逐月扩大的负利率，使居民财产严重缩水。

第二，物价高企导致低收入阶层生活水平下降。

三年级作文谁是最佳小导游篇三

陈思倍作文《我是家乡小导游》

我是家乡小导游

我的家乡——美丽的山城重庆，准确的位置在一条水流湍急、波涛汹涌的流川河边，这条河就是御临河，我的老家就在这御临河旁边的两座小山中的其中一座。山与山之间有一座修在河上方的桥。今天，我就当一次小导游，带着大家参观一下我的家乡。

你看，御临河的两岸处处都是悬崖峭壁，比较高大的山峰直入云霄，巍峨的山恋连绵不断。山峰的姿态各式各样，有的像摩天大楼，有的像一个手捧着鲜花的妙龄少女，有的像是在动中穿梭的飞马，有的像是背着竹篓的老爷爷，还有的像几根尖尖的竹笋……御临河时而奔腾怒吼，白白的水浪像白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地奔涌而来；时而平静无声，温顺得像一群小羊埋头吃草。

我们这里有最漂亮、最壮观的风景，那就是日出了。每次回老家我都忘不了看日出。清晨，我早早的起了床，因为我不想错过看日出，跑出层子，哇！好漂亮，好壮观，太阳从一个山尖升出来了，先是由火红火红的的颜色，然后变成金黄金黄的大明珠，照亮了家乡的美。

家乡还有一个特产就是广柑，每到成熟时期，柑子树上露出了橙黄橙黄的大广柑，广柑的皮非常的厚，要用刀子削皮，它和橘子则不同，橘子只要轻轻的一

剥就会露出果肉，广柑削完皮后，里面露出的果肉也不同，橘子的果肉是红橙红橙的，广柑的果肉则是黄色的，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，甜甜的汁使人感到舒畅极了，我一下子就可以吃两三个大广柑。 我喜爱我这美丽、漂亮的家乡。

三年级作文谁是最佳小导游篇四

我是一个小导游作文

[我是一个小导游作文]

游客们，你们现在在3号楼，这里是我们综合实验基地，这间是陶艺室，请你们跟我来，我是一个小导游作文。

今天，我们做一个相框。首先我们来看一下同学们做的，你们看，有桃子形状的，有房子形状的，有篮子形状的，下面给你们五分钟时间想一想该做什么形状的相框，再从泥箱里取出一个拳头这么大的泥，并且把它揉成圆形。好了之后，把它压一下，压到差不多一只食指的宽度就差不多了，小学六年级作文《我是一个小导游作文》。等这步完成之后，就可以做你喜欢的图形了。我先给大家做一下示范，我做的是坚果墙形状的相框，我们先用指甲刻出基本的形状，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的边缘挫光滑，这样会比较美观，再把旁边不好的地方修理平整，就可以了。开始动手吧！话音刚落，游客们就迫不及待地，争先恐后、手忙脚乱得做起来了。

突然我看见一个游客里面挖的太多了，上面就要快断了，他也在想办法补救，我连忙走过去，对他说：你里面挖的太多了，也太薄了，这样，你从泥箱里再拿点儿泥出来，把少的地方填补上去，就可以了。那位游客照我说的做，把他的作品重新修复了一下。我看了一下其他的人，有一个游客他做完了，可是相框放不稳，我对他说：你可以再拿点儿泥出来，做两个可以支撑相框的底部，使你的作品能放稳。游客听我这么一说，就开始动手起来，一个精美的相框终于成功了。

游客们都做了一个个精美的相框，美极了！

三年级作文谁是最佳小导游篇五

我是小导游

我是小导游

国清寺位于浙江天台城北3{三年级作文谁是最佳小导游}.

公里的地方，是我国创立的第一个佛教宗派天台宗的发源地，始建于隋开皇十八年。距今有1400多年，是一座历史文化古刹。在这座千年古刹里除了那些文人雅士留下的不朽名篇外，还有许多生动故事，请跟随我一同走进国清寺，为您一一道来。

鱼乐国

国清寺内有著名庭院──鱼乐国，在寺的西南角。从“双涧萦流”的小门进去，只见古木苍郁，鱼池如镜，乾隆御碑、清心亭、鱼乐国石碑、放生池等小品布置得错落有致，环境优美宁静。

放生池边立有一块石碑，上书“鱼乐国”三个大字，是明朝大书法家董其昌所书。 相传董其昌来国清寺避暑，老方丈知道他是海内闻名的大书法家，请他题碑额，可是董其昌不肯下笔。一天晚上，月明如水，董其昌来到放生池边纳凉。阵阵轻风，吹得他睡意顿起，恍惚问遇到了名叫鱼珠、乐珍、国珍的三位仙女。她们为董其昌唱起优美的歌曲，跳起优美的舞蹈，吹起优美的玉笛，乐得董其昌赞美不已…… 董其昌醒后，若有所失，便依梦中情景，吟诗：“鱼珠妙歌喉，乐珍柳枝腰；国珍金玉笛，游梦实逍遥。” 这时方丈来到他的身边，听了他的诗，笑呵呵的说：“你的诗真好，他把这道诗每句的第一个字连起来，不就是“鱼乐国游”四字吗？” 于是董其昌应方丈之请，写下了“鱼乐国”三个大字，同时题写了“清心亭”亭匾。

独笔鹅字碑

国清寺内还有著名的“鹅”字碑，为游人向往。碑在三圣殿左边，字是东晋大书法家王羲之所书。相传他曾入天台山华顶峰旁灵墟山中向白云先生学书后定下此字。现存鹅字右半边是王羲之的真迹，左半边是天台山人曹抡选补写的，两边浑然一体，达到了乱真的程度。

传说，有一天曹抡选夜宿华顶山华顶寺，正在灯下练习书法，突然听见窗外“扑”的一声，接着闪起一道亮光，他疑是妖魔作崇，随手拿起桌上的方砚向窗外掷去，但不见动静。过了一会他掌灯出门观看，只见石砚深陷地下，俯身拾起石砚，这块石砚竟变得晶莹如玉。他想莫非是地下的宝物显异，便请人连夜挖掘，不多久，忽然挖到了一块石板。曹抡选要僧人把石板抬到室内，洗净一看，原来是一块上面刻着半个“鹅”字的残碑。曹抡选书法造诣很深；认得这半个“鹅”字是王羲之的手迹，决心把它补全。他就日夜临摹王羲之的碑贴，整整练了7年，终于将“鹅”字残缺的半壁补上。

三年级作文谁是最佳小导游篇六

我是一名小导游

大班社会活动

我是一名小导游

活动目标:

1、知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。

2、能在老师和朋友面前大胆、清晰地介绍自己家乡的景

点。

3、了解自己家乡的主要旅游景点，丰富对导游这一职业

的认识，学做小导游。

活动准备:

1、根据自己家乡的特点，收集一些家乡典型景点的图片。

2、为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制的小喇叭。

3、教室四周布置成“××古村”、“动物天地”、

“ ××休闲广场”等。

4、挂图：《我是一名小导游》。

5、课件：《美丽的××》。

活动过程:

1、观看课件，引起回忆。

（1）教师播放《美丽的××》课件，幼儿观看。教师提

问：你刚才看到了哪些地方？你知道这是哪里吗？你最喜欢哪个地方？为什么？

（2）教师小结：××的美景可真多啊，真是个好地方!

2、介绍自己家乡的各景点。

（1）教师：我们的家乡也很漂亮，所以这几年许多外地

的朋友们都想来看一看。可是他们到了这里后遇到了麻烦，他们不知道这里的景点有多少、是什么，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮呢？

（2）向幼儿介绍“导游”这一职业，提问:：你认为小导游要做些什么？

（3）教师讲解做导游需要的两个条件：第一“去哪里”，带游客去哪些地方游览；

第二“怎么说”，到了景点后要怎么介绍景点，让游客喜欢那里。

（4）教师：今天我们是第一次学做小导游，老师在教室

周围贴了家乡各个景点的图片，你们可以挑一个自己喜欢的景点来介绍一下。一个小朋友当小导游介绍时，其他小朋友都当游客。（幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍。）

3、幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏。

（1）展开挂图《我是一名小导游》，图中显示的是湖南

省内一些景点和物产，如岳阳楼、武陵源、毛泽东故居、炎帝

陵、衡山、九嶷山等。让幼儿自由选择景点，每个景点选出一名小导游，颁发导游证和导游旗。

（2）全班其他幼儿扮演游客，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。

（3）评选最佳小导游。

（4）小结：今天每个小朋友表现得都不错，学习了当小导游，认识了这么多景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去玩了，再好好地给他们当回小导游。

活动反思：

执教教师： 活动日期：