三年级上册常见作文

三年级上册常见作文篇一

小学三年级作文题目

三年级作文题目大全：

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______

7、我迷上了_______ 8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目 5. 记一件难忘的事 10. XX年后的我

1. 童年趣事 6. XX，我想对你说

2. 我的XX 7. 第一次做家务

3. 家庭风波 8. 观XXX有感

4. 我长大了 9. 一件小事

小学生作文

三年级

A组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

B组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针

2．题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3．题目：我喜欢

提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

C组

1．题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2. 题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3. 题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

D组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

2、题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

3. 题目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

四年级

A组

1、题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组

1．题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组

1．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五年级

A组

1．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。{三年级上册常见作文}.

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。 C组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想{三年级上册常见作文}.

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

D组

1．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

上海市第四届小学生现场写作题目

四、五年级组（A卷）

一． 半命题作文：

题目：一个我最要感谢的人

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：1、用词准确，标点正确。

2、语句通顺，连贯。

二． 命题作文：

题目：珍贵的礼物

提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下

要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、连贯。

三． 材料作文：

题目：自行车和汽车的对话

提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。

要求：1、请用上面的题目写一篇作文。

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、想象合理。

四、五年级组（B卷）

一．半命题作文：

题目：我的_____________

提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

要求：1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二．命题作文：

题目：我最喜爱的季节

提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。{三年级上册常见作文}.{三年级上册常见作文}.

四、五年级组（C卷）

一．半命题作文：

题目：我发现了_____________

提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘……

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二．命题作文：

题目：我的小宠物

提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。

要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

2、描写具体、感情真挚，表达完整。

3、注意标点，语句通顺。

三．想象作文：

题目：（1）______和______

（2）______，______和______

蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨

蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟

提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

要求：1、请自己选择（1）或（2），把题目补充完整，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

四、五年级组（D卷）

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________

提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

三． 想象作文：

题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）

一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了……

提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？ 要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。

2、注意语句通顺、标点正确。

三年级上册常见作文篇二

人教版三年级上册作文要求

人教版三年级上册作文要求

单元

一 作 文 要 求 在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意

见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 二

三

你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想 写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。

四

单元

五 作 文 要 求 在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。

六 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去`的地方也可以。

七 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

八 这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。

三年级上册常见作文篇三

小学语文 人教版三年级上册同步作文辅导

语文园地一

主题：我们的课余生活

要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

提示：1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。

2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。

范文一

我的课余生活

细河区东苑小学 杨冬雪

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

范文二

我的课余生活

细河区东苑小学 杨冬雪

在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭„„”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。

这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！

我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！

简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

范文三

我的课余生活

细河区东苑小学 杨冬雪

说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。

每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。

又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！”我终于赢了！

这时有一位大学生哥哥来了，说：“小朋友，咱们比一比。我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！ 简评：作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写，重点写了我是“如何取胜，向自己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。

范文四

我的课余生活

细河区东苑小学 王楠茜

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。

我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。

这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。

简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

【知识链接】

怎么写课余生活？

这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。第三要做到有详有略，这也是习作的难点。

语文园地二

主题：熟悉的人的一件事

要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居„„只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。

提示：1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。

4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。

范文一

我的妈妈

细河区东苑小学三年二班 史纪

妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。

记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。，

妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。妈妈，我爱您！

简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当

范文二

爱唠叨的妈妈

细河区东苑小学三年二班 史月

“课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。”每天都要唠叨一番，真烦人。

这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整„„”“知道了。”我不耐烦地说。

试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。

现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。

简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。选材新颍，来源于我们的生活

范文三

老师

细河区东苑小学三年二班

该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，“九十五分以下的学生抄卷子。”哎，天下老师都一样。“九十分的我仍难逃恶运”。“但是，老师给这些同学一次机会，就像《金苹果》中的“败者复活”一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标准。就可以复活﹑不用抄卷。”“耶”，同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。

简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。{三年级上册常见作文}.

范文四

三年级上册常见作文篇四

三年级上册作文范文

进河里的小鸡。突然，弟弟在门外问我：“姐姐，你热吗？妈妈已经买了西瓜回来。可天呢！如果你想吃就必须把你的全部零钱交给我买糖果。不然，你休想得到一块西瓜。”听说西瓜，我的口水都快流下来了，可我又不舍得我的那些零花钱，怎么办？过了一会，我热得已经像热锅上的蚂蚁——团团转了，在这种情况下，我无可奈何地把全部零钱，从门缝递给弟弟。然后，舔了舔嘴唇，声音嘶哑地对弟弟说：“我已经把零钱给你了，快开门让我吃西瓜。”外面一点声音也没有。我连续问了好几次，都没有人回答。过了好一会，突然传来弟弟的声音“爸妈快来吃西瓜，姐姐请！”我便更奇怪了，刚才不是说妈妈买回西瓜了吗？噢，我明白了，一定是妈妈没买回西瓜，弟弟拿我的零钱去买西瓜了。那可是我几个月的零钱啊！平时，我也舍不得花，他居然骗我，出去才找他算账，我越想越气。门突然开了，传来弟弟天真的声音：“姐姐，请！”还边做“请”的姿势。望着弟弟这副天真的样子，刚才的怒气也抛到九霄云外去了。

弟弟就是这样调皮。望着弟弟一天天长大，我就像看到了自己成长的过程，小孩子成长都一样呀！都要花费爸妈的许多心血呀！以后，我要更懂事，给弟弟做好榜样。

我爱我的小弟弟。

（指导老师 陈圣奎）

我的语文老师

化州市宝圩镇秧地坡小学五（1）班 颜小美

我有一位关心学生胜过关心自己的语文老师。

我的语文老师姓谢，名玉云。有着一双水汪汪的眼睛，高高的鼻子，略带银丝的头发，就像一位神圣的只是教授。她的故事三天三夜说不完，那就让我说两个故事吧！

这两件事发生在三年级。在冬天的早晨，她为了辅导我们，总是早早起床，连件棉衣也顾不上穿，就匆匆来到教室辅导我们。晚上，邻居家里的电视机钱欢声笑语，而辛苦一天的您，面前摆上了一摞摞的作业本。夜深了，您批改完作业本，您还不能安心的入睡，又翻开厚厚的备课本„„

还有一次，放学了，我刚出到校门天却下起了大雨。我急得想热锅的蚂蚁，不知道该怎么办！别人带有雨具的都回家了，唯有我在学校门口避雨。这时，刚好老师您要回家，看见蹲在校门口的我，走过来亲切地说：“小美呀！没带雨具吗？来我这儿有，拿去吧！”“不，不行„„老师，您身体重要呀，您生病了，谁来给我们上课呀„„”我吞吞吐吐地把话儿说完。“拿去吧。我这副老骨头，他们呀，可别„„”老师这些话一说完，我觉得这些话好像包含着什么意味深长的哲理，我不好意思地接过雨伞，消失在雨雾中。而老师却在大雨中奔跑„„

我因为有一位关心别人胜过关心自己的语文老师而感到自豪。

（指导老师 谢玉云）

感动

化州市宝圩镇中心小学六（1）班 钟敏裕

每个人都可能被感动，在我来到人间这短短的几十年里，曾无数次被感动。然而，我却为一个稍驼的背影而感动不已。

不知是不是我命儿好还是什么，居然让我在第二次招生考试考上了重点班。从而爸爸更爱我，把所有的希望都寄托在我身上。可我这个“喜玩”者一放假总是先玩后“勤”，次次都做不完，到上学总是提心吊胆，但我总会“大难不死，渡过难关”的。

那还是初春的时候，好不容易放上两天假。我一回到家，便看起了孩子们最迷恋的动画片《猫和老鼠》，把刚才数学老师布置的作业置之度外，整个人投入到了“享受”中。

放假的第二天，我一起床连口都忘了漱就急着和伙伴们玩起了幼稚的游戏：拍洋画，打弹子„„一玩就那么一整天，那也是在家长刺耳的骂声下依依不舍地散开的。

2天的时间看起来不短，可实践起来却是短短的一瞬间。

下午，我一闲下来就想起我那堆积如山的功课，心里有些慌了，急忙计计钟，噢！这次又可“大难不死”了：如果从现在做到上学前都差不多了，真是天助我也„„

我急急忙忙只用了2小时就完成了任务，我的字虽丑，但是速度在我眼里才是最重要的，做完作业，我还有什么可做呢？当然是和男孩们从村头跑到村尾，从村尾跑到村头，“走水鱼”一样穿上穿下咯。

该上学了，因为我玩的太过分，快迟到了，便匆匆忙忙收拾好书包，“飞车”而去。 来到学校已经上晚读了，教室里传来一阵又一阵琅琅的读书声，犹如知了齐叫时一样响亮。我也手脚利落地打开书包去取语文书。奇怪，怎么没有？我认真地找遍了全书包上上下下，可就是没找到，急得我热辣辣的，好不自在„„算了，不找了，都怪自己“聪明一世，糊涂一时”。咳！我自责着，无可奈何地看起了作文书。

每次，老师都要检查我们的课本，幸好今次老师没检查，让我一下子轻松了许多：我可真是个“幸运儿”啊！可我又知道自己是“避得过初一，始终还是躲不过十五的”，还是见步行步吧。

第二天早上，我被一阵开门的声音吵醒，一道“金光”射进我的眼帘。我看了看表，啊！才4点钟，谁又来干什么呢？我不耐烦地翻过身，噢！是爷爷，还没等我回过神来，爷爷就开口了：“敏裕，你的书留家里”说完就把书递给了我，我平时和他就已没什么共同语言了，现在一时间不知道说什么才好，只是看着他的身影向摩托车走去，只见他往手上哈了哈热气，又互相擦了擦，边骑车渐渐消失在一片黑中„„

看着他远去的背影，我顿时愣住了：爷爷不怕那刺骨的寒风，为我送书，我该辜负他的期望吗？黄豆般的“雨水”霎时间流下我的脸颊，滴在暖烘烘的被子上„„

人们都以“金盆洗手”来改变以前的一切，重新做人，而我却以“金泪洗脸”，抹去了我的过去，终于在五年级以惊人的速度赶上了班内前十名。

我感谢那个背影，是它令我感动，使我振奋，使我有了今天的成绩。

（指导老师 陈立安）

令我敬佩的交警

化州市宝圩镇陈垌小学三年级 施令

这是一件很平凡的事，却令我十分佩服。一天晚自习过后，已是9点30分了，到对于热闹繁华的茂名来说，还没到沉睡的时候。

我匆匆走出校门骑上自行车，穿大街过小巷很快来到了僻静的环境市路。

我加快了车速，车轮飞旋，路边的树木快速后退前面不远十字路口那三盏交通灯隐约可见。这正是绿灯，我估计了一下时间和车速，猜想：大概可以在绿灯亮时冲过十字路口。接近十字路口时，那交通灯还是绿色。我再次加大了车速„„

谁知道车轮刚到停车线，绿灯突然熄灭，紧接着就是红灯。我连忙一个急刹车，可是刹车失灵，把我送出了一米多。我猛地一愣：这车子平时刹车好好的，怎么这会竟然„„我来不及多想，脑海里蓦地闪出一个“逃”字。正准备上车，一只大而温暖的手拍了一下我的肩膀„„

我一看，是交警。这下算完了。出乎意料，他却和蔼地说：“请跟我来一下。”说话间，他指向罚款台。后果。我猜出了八九成，被交警带到那里绝对不是好事，不是罚款就是扣车。我忐忑不安地推车跟着他走了去。

“请坐”，他很有礼貌地对我说，“我看见你„„”我觉得不大对劲，交警对违章的小孩怎么会这样好？于是不等他说完，我就“理直气壮”地说，“才超出1米多嘛„„下次我一定改„„其实不该这么认真嘛„„不该罚„„你们交警就只会欺负小孩呢？

“哈哈”„„不是欺负小孩，是跟修单车的“抢生意呢„„”我听不懂他的话中之意，但觉得话中有话。我不再说话，呆呆地望着他。只见他蹲下身子，打开一个小木箱，取出手钳﹑铁锤等简单修理工具。我坐在凳子上，似乎明白了他刚才说的“跟修单车的‘抢生意’这句话的真正含义。猜想，这就是他的“额外收入”吧！

他在车子旁边蹲下来，用工具在车闸上这敲敲，那儿打打，不一会，他就站起来说“：行了，你可以回家了。”

我感到很惊讶！忙问，“不罚款啦？”

“谁说罚款呢？我见你在未出停车线就刹车了，只是因为你的刹车不灵没法刹停车。是刹制胶旧了，我给你换了一个新的。”他微笑着说。

“那我给你钱。”我受宠若惊，连忙掏钱包。

“哈哈！”他伸手一推说：“这时应尽的义务。钱我绝对不收。你还不快回去？是不是等我罚你？”

“民警叔叔，真不知道怎样感谢你了。”

我上了车，回过头来，他向我不停地挥手，脸上带着醉人的微笑。灯光下，帽上的警徽闪烁着更加耀眼的光芒。月光下，警服放射着夺目的异彩。

这件事让我深深地感悟到，改革开放的茂名，人杰地灵，一切发生了深刻的变化，日新月异地向前迈进。

擦皮鞋的小女孩

化州市宝圩镇中心小学五（2）班 陈月琼

那天，我和妈妈到市里办事，在电影院前，一位与我年龄相仿的小女孩拦住了妈妈：“小姐，擦皮鞋吧。”声音怯生生的。

我不由得仔细打量起她来，瘦得皮包骨头，一双布鞋已有四五个洞了，衣服虽破旧，却也整洁，手上到处是鞋油，可见她已经接待过许多客人了。

妈妈从皮包里拿出5块钱，递给她。谁知，她却不肯要，并说：“妈妈说过，要钱就得自己挣，不然这手长着也没用了。”我听了觉得这个孩子真不错，挺有自立自强的精神。妈妈便坐下来，让小女孩给她擦鞋。

她擦鞋还挺熟练的，飞快地从箱里拿出一支鞋油，麻利地挤出一些涂在妈妈的鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每个动作，都是那么仔细、专注，看来她干这行已经有一段时间了。

我问她：“难道你不上学吗”她听了，抬起头来，眼睛里泪花闪动了两下，又低下头去，用一块干布，用劲打磨皮鞋，发出“噼啪”的响声。好久，她才低声告诉我：“爸爸去世了，妈妈也不幸病倒。我还想去上学”我转过头去，不忍心看她那枯枝般的小手，泪珠从我脸上滚落。妈妈付完钱后，我们默默地走了。

虽然只有短短的一面，但那小女孩留给我的印