三下乡调研策划书

三下乡调研策划书篇一

三下乡策划书

xx大学

暑期“三下乡”社会实践活动

xxxx小分队

策 划 书

xxxxxxxxxx小分队

活动主题及背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 活动可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 活动时间、地点、对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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一、活动主题和背景

三下乡——是指文化、科技、卫生"三下乡"。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。

农村，无疑是一个经济贫困的地带，受种种原因的制约，现有经济水平很难得到明显的提高：

1、交通不便、信息闭塞，缺少交流，思想观念陈旧，影响了山区农村经济的发展，而缺乏科技知识的普及，更是严重制约了当地经济的发展。

2、缺乏科学兴农的思想，不能充分利用现有的科学技术，因地制宜发展适合山区特点的产品，适时调整农村产业结构，这是制约一个地方经济加速发展的重要原因。

3、掌握科技知识，树立科学兴农发展观，因地制宜，及时调整农村产业结构，是一个地方经济能否稳妥快速发展，能否建设好社会主义

新农村的关键所在。

因此，为了切实关怀基层人民的物质生活状况，精神文明程度，响应国家教育部，共青团中央，重庆市委市政府进一步深化开展大学生“三下乡”社会实践活动的号召，提高澄迈县居民的精神生活，为他们带去切实的物质关怀，精神慰问的同时帮助当地农民减轻劳作负担，带来精神慰问与享受，带去科学的耕作理念。在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。 同时，通过实践，培养和锻炼大学生综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识的能力，增强大学生对事物的认知能力，提高他们的动手能力和分析、解决实际问题的能力。

此次活动以知识与科技为桥梁，加强农村基层、高校大学生、当地政府之间的交流与合作，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会的和谐发展和新农村的建设。

本次实践活动力求做到：一是把暑假“三下乡”与校园文化活动相结合，建立基地，服务城镇化；二是把“三下乡”与课堂教学结合，围绕专业课程的学习开展参观、见习、考察等；三是把“三下乡”与大学生科技文化卫生活动、专业学习相结合，带着问题下乡，争取今年三下乡的学生思想道德素质得到进一步提高。

二、活动可行性分析

1.本队组织人员在其所在学院担任班级干部，曾参与策划组织众多社

会活动，有一定的社会实践经验。活动成员有较强的社会实践能力，且有极高的热情。队员全身心地投入其中，提高了工作质量。

2、校团委，院团委的大力倡导与支持。

3、此次活动切合xxxx现阶段的情况，必将得到政府和媒体的大力支持，也必将得到xxxx人民的响应；

4、活动的安全性有保障，活动地点均选在安全的地方，避免事故发生。

5、xxxx有雄厚的农学基础，并且具有丰富的科研成就，能够为偏远农村提供先进的农业生产发展有所帮助。

6、本分队大多数成员均为师范专业学生，经历了严格的教师培训，掌握丰富的教师技能，具有一定的授课能力。能够运用更好的方式方法开展支教活动，为当地儿童带去丰富知识。

三、活动时间、地点、对象{三下乡调研策划书}.{三下乡调研策划书}.

时间：2012年7月20 日——2012年7月30日

地点：xxxxx

对象：当地居民

四、活动准备阶段

1、选举小分队负责人暨小分队的队长、副队长以及其他组员，策划本次“三下乡”活动，安排讨论分工。统计暑期随同小分队一起下乡的成员。

2、拟写暑期社会主题实践活动的活动方案。

3、准备好队伍所需物品（工作衫、宣传单、科技宣传展板、应急药品、手提电脑2台、投影仪1台、摄像机1台、音响一套、条幅、活

动队旗、赠送礼品、个人生活用品、整肠丸、保济丸、万花油、自带凉席等）。

4、提前联系车辆，做好活动参加人员的接送连接问题。

5、外出考察调研

即日起相关负责人通过媒体，政府等渠道收集实践活动对象所在村（待定的几个）的信息，于期末考试后到当地考察，进行有关物质生活水平，精神生活水平的调研，做好相关资料收集工作，确定最终活动村。了解天气情况、路线调查、学校放假情况等等，确定最终活动开展时间。

6、组织机构联系

7月15日左右与当地政府媒体联系，取得政府支持，媒体的同步报道。安排好队员食宿等。

7、活动物资准备

7月5日进行活动物资的采集。调研问卷、先进农业技术宣传单、扩音器、给农户的礼品、相机、电脑、支教所用工具等活动相关物品。

8、动员会

7月5日进行动员大会，针对活动开展过程中的注意事项，思想意识的转变及调整，具体工作安排等问题展开。

五、活动开展

（一）支农

1、目的：分担农民劳动负担，传播先进农业思想，使农民能够走上脱贫致富的道路，转变落后的思想观念。

三下乡调研策划书篇二

三下乡社会实践活动策划书

2014年暑期社会实践项目

策

划

书

组织单位：环境与资源管理系

目 录

一．活动背景

二．活动目的

三. 活动意义

四. 可行性分析

五．活动筹划

1）团体机构

2）前期工作

3）人员安排

4）活动内容

5）后期工作

六．经费预计

七．附件

1）农村安全知识的调查问卷

2）陕西学前师范学院大学生暑期“三下乡”活动人身安全责任协议书

3）“留守儿童”教育现状调查问卷

一． 活动背景：

大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实2014年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会,宣扬“三个代表”的重要思想理论,发挥大学生在当代社会的先进性作用,特组织此次暑期“三下乡”社会实践活动。

然而，从概念上讲，“三下乡”是指文化、科技、卫生的“三下乡”。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。“三下乡”活动把组织活动与机制建设结合起来,既抓住当前效果,也考虑长远利益保证“三下乡”,常下乡；把“送”与“用”结合起来,在“用”字上着力,在提高效果上下功夫;把“送”与“建”结合起来,在往下送的过程中,着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。

所以希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，弘扬“至善穷理”的精神。让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对

社会有益、对人民有用的当代大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。并且将我院三下乡活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。大学生志愿者开展建设社会主义新农村的“三下乡”活动，发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的扫盲和文化、科技、卫生服务，推广农村实用技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发展。想农民所想，急农民所急，以争取社会全体群众对农村经济建设和精神文明建设的支持与配合。

保险业近来在我国得到了极大的发展，我国作为一个发展中的大国有着自己特殊的国情。我国有着数量相当大的农业人口，而这一群体由于经济上的相对弱势地位和传统的生产方式需要更多的保障，然后，我国作为发展中国家目前并没有实力去实现十分完善的农村社会保险。如何有效发挥保险的救济和保障作用, 加快推动社会主义新农村建设, 应成为当前深入研究的重要课题。

此外，当今社会有一群弱势群体，他们是一群孩子，一群看似无依无靠的孩子，他们的父母，为了他们衣食无忧的生活，远走他乡，奔走在城市的每一个角落，他们的父母用自己的双手给了别人一个完整的家，一份完整的爱，可是却忽视了他们也是孩子，他们要的不是简简单单的生活，而是有父母在身边的爱。那一群孩子以为自己被父

母抛弃，他们叛逆，他们打架斗殴，他们厌学甚至逃学，他们整天沉溺于网络的虚拟，在虚拟的世界里寻找他们以为流失的爱，于是他们成为了问题少年。

骄阳似火的七月，一个挥汗如雨的季节。然而，我们环境与资源管理系组织志愿者们积极开展建设社会主义新农村的“三下乡”社会实践活动，毅然投身到今年暑期“三下乡”社会实践服务活动中去，给炎炎夏日中的织里带去了丝丝的凉意。我们用如火的青春，激昂的斗志谱写出了一支“建设社会主义新农村——普及农村安全卫生知识”的主题曲。

二．活动目的：

通过此次活动，让同学们积极为社会、人民服务，宏扬“至善穷理”的精神；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代青年大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为我国新农村建设发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。并且将我系“三下乡”活动作为志愿者的一个社会实践的阵地，成为陕西学前师范学院一个素质教育典范。从另一方面，让农民了解陕西学前师范学院，推广陕西学前师范学院的知名度，加深人们对陕西学前师范学院的信任度，为下一届的学校招生做铺垫。

让农民更加深入的了解社会，了解与自己切身利益有关的安全卫

三下乡调研策划书篇三

三下乡调研策划书 调研课题

三下乡调研策划书 调研课题：关于屏南县棠口乡漈头村新农村文化建设情况的调查

调研基地：屏南县棠口乡漈头村

调研背景：社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证。加强新农村文

化建设,是全面建设小康社会的内在要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会

的重要内容。加强新农村文化建设,提升农民的文化素质,破除保守习气,克服传统观念,保证新

农村经济建设沿着社会主义方向健康发展,才能增强农村的综合实力。以及结合建筑环艺专

业特色，着重于当地文化的调研，以发扬和宣传福建文化。

活动目的：1、了解潭葛村的新农村文化建设和政策的落实情况 2、了解潭葛村的石狗文化，

了解石狗的渊源，象征意义，了解当 地人们对于石狗的感情。 3、调研潭葛村的教育情况，

包括村民的文化程度及现在升学率。4、了解潭葛村雷剧和姑娘歌现在发展情况，和村民们

对于雷剧和姑娘歌的喜欢程度，还有雷剧和姑娘歌的历史和其包含的文化。 5、了解潭葛村

的石碑蕴含的历史文化。

活动对象：1、当地领导及退休干部 2、潭葛小学全校师生 3、潭葛村村民 4、专门从事

于雷剧或姑娘歌的演员，对雷歌有一定了解的人。

活动形式：1、上门访问当地领导及村民。2、发放调查问卷。3、电话联系访问。4、查阅该

村珍藏的材料. 5、采访演员及观看雷剧和姑娘歌 6、参观当地的名胜古迹，纪念馆，文

化展览厅等。

调研时间：由调研小组每天安排时间进行调研

注意事项：1、调研的过程中要遵守有关的法律及村规，维护好村里 面的有关文物。 2、

要尊重村民及当地风俗，配合村民完成问卷。 3、调研过程中要注意安全问题，碰到什么情

况要妥善解决，否则应该及时跟队长取得联系，或者寻求其他帮助。 4、注意资料的搜集，

采集资料的时候要注意方法，讲究 技巧。5、调研过程中一定要注意保护个人财产。

6、要注意防暑，出去调研时记得带水带伞，做好防晒

三下乡调研策划书篇四

2015三下乡总策划书

2015年广西大学学生青年志愿者协会暑期

“三下乡”社会实践活动策划书

一、活动背景：

“三下乡” 社会实践活动以党的十三届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。

二、活动目的及意义

（1）通过此次社会实践，带领大学生走进基层、走入农村，为基层带去文化知识，丰富农村的精神文化生活，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让 “三下乡” 真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高 “三下乡” 活动的服务水准，同时提高学生的知识水平与学习能力，为大学生了解农村体验生活增长见识提供平台。

（2）充分体现西大学生“勤恳朴诚，厚学致新”的优良传统，为社会主义新农村献出大学生应有的一份力量，我们广西大学学生青年志愿者协会将秉着“立足校园，服务社会”的宗旨，好好学习上一次的经验，并结合社会发展的实际需要，注入新形式新内容，积极传播科学技术和文明新风，宣传和弘扬科学精神，力求取得良好的社会效应。

三、活动主题 青春下乡体验别样生活 四、活动时间及地点

时间：未定 地点：未定

五、活动负责人

队长： 韦东宁 （15777115473） 综合协调组：吴祝艳 王冰纯 支教组：缪超 甘丽娟 洪家乐 调研组：韦乔总 骆德铖 宣传组：董吉 许富燿

后勤文娱组：覃雪婷 周玉斓 黄治宇

六、活动对象

广西大学学生青年志愿者协会成员 当地小学生

七、活动内容

（一）、支教课程{三下乡调研策划书}.

本次支教将开设语文、数学、英语、体育、音乐、手工艺品、心理 辅导、智力游戏、美术、手语等10门课程。 课程安排如下：

（二）、调研

调研工作安排：

1、前期工作：

①与支教地点的负责人做好沟通，拿到准许支教的“通行证”。 ②准备好去支教地点的调研经费，以及为学生备案的资料。 ③确定调研的主题（关注民生问题，你我共参与） ④设计调查问卷

2、实地调研：进入村民家中，对村民进行调研

①走访支教地点各个学生的家庭，建立当地贫困学生档案，了解学生家庭生活 情况。

②了解村中的地理位置，以及每个孩子回家的路程。

③熟悉学校的环境，比如：宿舍地点，做饭地点，菜市地点，水源地等。 ④实地了解当地的地域形式，避免自然灾害带来的困扰。 ⑤熟悉当地的交通路径 3、后期工作： 回校整理调研的资料，写调研报告。 （三）、参与当地工作活动

1、后勤文娱组成员结合当地情况，确定我们可以做得好的事情，并与该事件负责人联系，组织志愿者参与当地事务。

2、拟定开展工程建筑和文娱活动，如帮助建造宿舍，开座谈会的等，希望通过我们的努力，可以在村民和社会之间建造起一道桥梁。

（四）、文艺汇演

1、了解学校环境：看学校是否具备有多媒体设备，调查好情况。

2、确定名单：确定好活动人员，主要包括演出同学、主持人、学校领导、学生代表。 3、确定节目

4、布置场地及准备所需道具等等

5、在结束后疏导人员的散场及物品的收拾

八、各组工作安排

（一）综合协调组：

1、协助队长完成各项工作，综合协调每个组的工作。 2、策划书的修改与完善。

3、协调各筹备组活动准备情况，了解每一个小组，他们的落实情况，及时向队长汇报。

4、编写活动通知条，通知秘书处招募志愿者。

5、实践结束后编写结题书（开学后一个星期内完成）。 6、为活动拉取赞助商。 （二）支教组：

1、根据所了解的情况拟定教学内容，写出课程安排表。

2、分配志愿者进行支教工作，督促志愿者做好教学计划及教学内容的编写。 3、根据招收学生的实际情况将学生分班。 4、与后勤文娱组协力完成志愿者的招募工作。 5、组织志愿者写支教感想与收获。 （三）宣传组：

1、负责活动的前期宣传，做好下乡方面的宣传工作，制作宣传海报，准备宣传资料。

2、联系校外媒体（南宁的与当地的）。

3、活动中则每天写新闻稿，发QQ、微博并配图分享支教信息。

4、活动后期由记者撰写文章发表在雨无声、空谷等校园网站，以及青协官方QQ空间、微信、微博,并制作活动视频。

5、协助后勤文娱组做好文艺汇演的安排工作。 （四）调研组：

1、确定好调研主题，调研方向。

2、制作调研问卷，安排调研踩点等工作。

3、走访当地村民，与村名建立友好的交往关系，通过与他们的交往交流，了解

他们生活，进而了解现代农村的发展之路和它的新面貌。 4、进行实地考察，了解当地的环境问题。

5、通过记笔记，拍照片，录微视频等方式记录当地在发展经济过程中存在的环境问题及经济规划中存在的一些问题‘与当地的老师和小学生们交流沟通，了解农村教育的现状’。

6、根据所见所闻，对下乡活动进行总结，撰写调研报告。 （五）后勤组：

1、活动前期准备好后勤方面和文娱方面。 2、与支教组协力完成志愿者招募工作。

3、活动期间负责大家的饮食，安排志愿者的住宿以及提醒大家一些注意事项、财产安全、文娱活动等。

4、活动后期则需要做好队里物资的清点，组织好队员的返程工作，注意队员人数的钦点。

九、活动所需物资及经费预算

车费未定

伙食费：70元/人 （支教七天平均每人每天10元） 日用品：10元/人

电费、水费等：10元/人

备用药品（如：晕车药、藿香正气水等）：30元 不可预知费用：250元

三下乡调研策划书篇五

三下乡策划书

暑假“三下乡”社会实践活动 年始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、 策 划 书 TTTTTTTT服务队 20TT年T月T 前言

1996

司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了文化、科技、卫生“三下乡”活动，成为宣传思想工作服务“三农”的名牌项目。{三下乡调研策划书}.

“三下乡”是为了促进农村文化建设,改善农村社会风气,密切党群、干群关系，深入贯彻党的十四届六中全会精神,大力推进农村精神文明建设,满足广大农民的精神文化生活需求。

“三下乡”特指科技、文化、卫生这三项。通过三下乡活动，国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；通过三下乡活动，引领农民解放思想，更新观念、提高素质、增强致富能力；通过三下乡活动，使各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，增强自身建设。

各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。”

目录

一、“三下乡”活动背景··························4

二、“三下乡”活动目的··························4

三、“三下乡”活动意义··························5

四、“三下乡”活动主题··························6

五、“三下乡”活动流程··························6

（一）活动时间······························6

（二）活动地点······························6

（三）活动内容······························6

（四）参与人员······························7

（五）人员安排······························7

六、活动开展···································7

(一)活动前期·······························8

（二）活动中期······························8

（三）活动后期······························9

七、“三下乡”活动器材··························9

八、“三下乡”活动经费··························9

九、“三下乡”活动注意事项······················10

十、“三下乡”活动总结··························10 十一、附页一···································11 十二、附页二···································13 十三、附页三···································15

一、“三下乡”活动背景 社会实践是育人的重要内容和有效手段。中国政府历来重视青年学生实践能力的培养。八十年代以来,随着恢复高考制度和

教育体制改革的不断深入,青年学生社会实践的内容不断丰富、领域不断拓展、形式日益多样。80年代以走进社会、调查研究为主,90年代初开始有组织地开展志愿者扫盲与科技文化服务活动。1997年以来,共青团中央会同中央宣传部、国家教育部、全国学联共同组织开展了大中专学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动。在这项活动中,每年暑期,数以百万计的青年学生以志愿者的身份组成实践服务团队,深入农村特别是贫困落后和欠发达地区,开展文化、科技、卫生服务。为突出发挥高学历青年学生的知识技能优势,从2000年开始,在这项活动中增加了一个深化性的子项目：百支博士团"三下乡"志愿服务行动。

大中专学生志愿者"三下乡"社会实践活动,把青年学生成才报国的理想同国家经济社会发展的实际需要结合起来,促进了产、学、研结合,在全社会宏扬了志愿服务精神。青年学生在服务农村两个文明建设的实践中,认识国情,了解社会,增长才干,增进了与人民群众的感情。{三下乡调研策划书}.

二、“三下乡”活动目的

（一）磨练意志，促进了大学生综合素质的提高

开展大学生“三下乡”活动，一方面磨练了大学生的意志，奉献了爱心；另一方面提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。

（二）了解国情，增强了社会责任感和使命感

“三下乡”活动让大学生们去农村切身实践知晓民情和国情，促进大学生社会责任感的形成，是培养大学生强烈社会责任感的重要途径。

（三）服务农村，传播了先进的科学技术和文化知识

大学生“三下乡”活动一个集体走近农村、服务农村的社会实践活动，不但能够把党的政策和党的温暖带到农村，把文明新风和民主法制带到农村，同时也将先进的科学技术和文化知识传播到农村中去，协助培养新型农民，提高农村人口素质，为农村培训科技人才，帮助农村解决生产技术难题

（四） 响应党的号召，在实践中认识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友爱、提高素质

宣传科学发展观促进新农村建设和谐发展，引导广大青年大学生树立和落实科学发展观，大力宏扬和培养民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统。

三、“三下乡”活动意义

培养当代大学生的创新能力，改变其单一的生活方式，使大学生的课余时间能充分的运用到社会实践中。通过实践，能使原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化.

四、“三下乡”活动主题

展望中国梦，实践新社会

五、“三下乡”活动流程

三下乡调研策划书篇六

大学生三下乡活动策划书

2014年暑期三下乡活动

计划书

雷州市纪家镇盐灶仔村服务

队长： 黄晓奋

副队长：郭欢、李颖茜

队员： 钟建鹏、邓景蔚、陈巧敏、陈紫萍、高鑫、劳和勇、陈丽红、

程凤婷、陈东伟 陈雨欣

2014.5.27

目录

一、活动背景 .......................................................................................................................................... 1

二、活动主题 .......................................................................................................................................... 2

三、活动目标及意义 .............................................................................................................................. 2

四．活动预期效果 .................................................................................................................................. 3

五．资源及经费预算 .............................................................................................................................. 3

（一）人力资源分配 .......................................................................................................................... 4

（二）物力资源安排 .......................................................................................................................... 9

六、活动开展 ........................................................................................................................................ 11

（一）活动时间 ................................................................................................................................ 11

（二）活动地点 ................................................................................................................................ 11

（三）活动前期准备 ........................................................................................................................ 11

（四）活动日程 ................................................................................................................................ 11

（五）活动后期工作 ........................................................................................................................ 12

七、活动中应注意的问题和细节 ........................................................................................................ 13

（1）活动中应注意的问题 .............................................................................................................. 13

(2)教学中可能遇到的问题及解决办法 ........................................................................................... 13

A.学生方面 .................................................................................................................................... 13

B.老师方面 .................................................................................................................................... 14

八、活动负责人及主要参与者 ............................................................................................................ 15

九、活动期间的团队纪律 .................................................................................................................... 15

具体后勤方案 ........................................................................................................................................ 16

人身安全保障： ................................................................................................................................ 16

1、旅途安全 .................................................................................................................................. 16

饮食安全 ........................................................................................................................................ 17

财产安全保障： ................................................................................................................................ 17

1、公共财产安全 .......................................................................................................................... 17

2、私人财产安全 .......................................................................................................................... 17

三、医疗卫生保障： ........................................................................................................................ 17

1、预备药品 .................................................................................................................................. 17

队员互助 ........................................................................................................................................ 18

其他应急保障措施 ............................................................................................................................ 18 矛盾解决 ........................................................................................................................................ 18

安全问题以及预防知识 .................................................................................................................... 18 急救知识 ........................................................................................................................................ 18

附表：团队成员介绍 ............................................................................................................................ 20

一、活动背景

“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。我校积极响应号召，鼓励学生开展“三下乡”活动。

由于种种原因——教育经费不足、硬件设施落后、文化氛围薄弱，农村儿童

受教育意识相对薄弱，对知识的重要性缺乏正确的认识。此外，因少有与外界接触的机会，他们的目光难以触及乡土以外更广阔的世界。作为大学生的我们，希望以文化为着力点，主要对象为农村少年儿童，以农村支教为主要活动形式，为他们送温暖、办实事。

这个夏天，自7月12日至7月18日，我们Dreamer支教队（队长：黄晓奋，副队长：郭欢、李颖茜 ，队员包括：钟建鹏、邓景蔚、陈巧敏、陈紫萍、高鑫、劳和勇、陈丽红、程凤婷、陈东伟，陈雨欣共13人）将带着无限的热情与爱心，走进雷州市纪家镇盐丰小学，与孩子们面对面、心贴心地交流，让孩子们感受知识的魅力，同时从他们的歌声与微笑中体味淳朴之美。

雷州市纪家镇盐灶仔村位于纪家镇南端，距镇13公里，地处纪家镇、唐家

镇和企水镇的交叉点。下辖4个自然村，共计308户，约1600人。总耕地面积1300亩，以农业为主，主要经济作物有甘蔗、水稻、花生等。由于自然条件差，农业收入低，村民的生活水平普遍较低，年人均收入约1500元。现有特困户20户，共85人，贫困户60户，218人。仍居茅草房的村民有60户左右。由此看来，对于盐灶仔村的扶贫任务仍然非常艰巨。盐丰小学校园面积很小，进入校门便可对校园全貌一览无余。

我们热爱“三下乡”活动，因为它既是一个很好的锻炼平台，更是一个促进

全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会进程的好时机。我们相信，在国家的大力支持以及当代青年的积极参与下，建设社会主义新农村将不是遥远的梦想。

二、活动主题

青春下乡 童心飞扬

“三下乡”，是一件伟大而有意义的事，作为大学生的我们是这个时代新发

展的一支力量，我们年轻，我们青春，我们选择贡献我们的力量，选择了，三下乡，走进农村参加支教。通过支教，可以让孩子们认识到外面世界的广阔与精彩，可以激发他们努力学习，为自己的未来而奋斗；通过支教，可以告诉孩子们，知识是改变命运的钥匙，知识可以改变命运。让他们对外界充满向往，让他们有动力去努力学习，为自己的梦想拼搏，童心飞扬。

三、活动目标及意义

对于农村小学生而言，支教队的到来以及面对面的交流能引起农村儿童对外

面缤纷世界的思考。正如小学语文教材为尚未有机会亲眼看到北京天安门的小学生作图文并茂的描绘，从小培养他们的爱国之心，开拓他们的视野。我们会尽最大的努力，通过各种兴趣学习、趣味活动、图书捐赠等等，为他们展现这个缤纷世界的缩影，为他们带来享受学习的快乐。

同时，对于雷州市纪家镇盐灶仔村盐丰小学来说，一方面，与大学生支教队的合作能为学校在孩子心中的形象更添姿彩；另一方面，积极对外交流的态度对学校的发展也是极有好处的，而与支教队愉快的合作恰恰就是这一态度的体现。、通过开展文化支教活动，关爱和帮助当地的农民工子女教育问题。

而我们队员自身在扎扎实实的实践服务中，则能经受锻炼，增长才干和社会

阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补。再者，利用团队工作，锻炼大学生的实践能力，发掘自身优势，培养大学生的奉献和服务农村意识。暑假社会实践活动是大学生素质教育的重要内容的有效途径。对于加强学生思想道德修养，了解国情，民情，社情，对培养踏实肯干的工作作风能力都具有十分重要的作用；是强化信念教育，坚定走与实

践相结合，与工农群众相结合的道路，使学生自觉成才，全面提高素质的有效途径。最后我们希望能将爱传递下去，让越来越多的人关注文化支教，让越来越多的人参与文化支教，让中国农村教育得到更好的发展。

四．活动预期效果

开开心心的信心满满出发，经过一个星期大家坚持不懈的努力教学，我们此次的三下乡将会取得一次圆满成功。

支教组通过运用新颖独特的教学方式，在轻松活泼的教学活动中，将激发当

地小学生的学习热情，与此同时，支教组还通过各种有趣的活动来丰富学生的课余生活，比如趣味运动比赛、主题班会等，尤其是通过交流会和主题班会，拉近我们和小朋友们之间的距离，大大方便了我们的工作。通过支教，不仅在当地学校营造良好的学习氛围，并引导他们培养正确、有效的学习方法和提高他们对家乡文化的归属感和荣誉感，为日后的进一步学习和了解家乡文化打下夯实的基础。

五．资源及经费预算