下雪的夜晚说说

下雪的夜晚说说篇一

2016年四年级语文上册12.2 下雪的早晨练习题及答案

下雪的早晨

一、给加点字注音。

赤．红（ ） 竹竿．（ ） 抛．弃（ ） 滑．冰（ ） 二、选词填空。 安静 寂静

1.上课了，教室里（ ）了下来。 2.清晨，森林里一片（ ）。 三、按要求，写句子。

1.他的脸像一朵鲜花。（仿写比喻句）

2.他的另一只小手，提了一串绿色的

东西。（缩句）

四、给下列句子排排序。

（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用

乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，

但它却是不平凡的。

（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声

地在黑暗中工作。

（ ）每当黎明到来的时候，它又最早

睁开那不知疲倦的眼睛。

（ ）它默默地工作，又默默地逝去。

五、课内阅读。

下雪的早晨

雪下着，下着，没有声音，

雪下着，下着，一刻不停。

洁白的雪，盖满了院子，

洁白的雪，盖满了屋顶，

整个世界多么静，多么静。

看着雪花在飘飞，

我想得很远，很远。

想起夏天的树林，

树林里的早晨， 到处都是露水， 太阳刚刚上升。 一个小孩，赤着脚， 从晨光里走来， 他的脸像一朵鲜花， 他的嘴发出低低的歌声， 他的小手拿着一根竹竿。 他仰起小小的头， 那双发亮的眼睛，

透过浓密的树叶， 在寻找知了的声音……

他的另一只小手，

提了一串绿色的东西——

一根很长的狗尾草，

结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。

这一切啊，

我都记得很清。

我们很久没有到树林里去了，

那儿早已铺满了落叶，

也不会有什么人影；

但我一直都记着那小孩子，

和他的很轻很轻的歌声。

此刻，他不知在哪间小屋里，

看着不停地飘飞着的雪花，

或许想到树林里去抛雪球，

或许想到湖上去滑冰，

但他决不会知道，

有一个人想着他，

就在这个下雪的早晨。

1.在括号里填上合适的词语。

（ ）的早晨 （ ）的歌声

（ ）的东西 （ ）树叶

2.关于这首诗的主旨，有下面三种说

法：

A．塑造了一个可爱的农家孩子的形

下雪的夜晚说说篇二

下雪的早晨

《下雪的早晨》教学设计

教材分析：

这首诗歌共三节，描述了诗人在下雪的早晨，看着雪花的洁白和整个世界的宁静，想到一个孩子夏日早晨在树林中玩耍的情景，表达了诗人对小孩的关爱、期盼和惦念之情。

全诗朴素清新，节奏和谐，形象生动，字词浅显，学生容易读通，容易掌握。因此教学重点应该是引导学生通过朗读，理解和展现诗人丰富而美好的情感世界，并联系实际，感悟生活中的意境。 教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受诗歌的韵律美；

2、体会诗人在诗中表达的情感及这首诗描写的意境，培养学生对生活的热爱。

3、联系生活实际说说自己的经历，初步学会仿写或创作诗歌。 教学重点：

1、朗读诗歌，感受诗歌的韵律美；

2、体会诗人在诗中表达的情感及这首诗描写的意境。

教学难点：

普通生：联系生活实际说说自己的经历，初步学会仿写或创作诗歌。 课前准备：

1、积累有关雪的古诗和词语；

2、自主预习课文。

课前活动：相反

师：孩子们，上课前我们先来玩个小游戏好不好？这个游戏的名字就叫“相反”。你们做的、说的都要和我相反，记住了吗？

1、全体起立，注意听口令：向左转、向右转、弯腰、坐下。

2、师：我们可以做出相反的行动，那能不能说出相反的语调呢？试一试：我小声地说话、我重重地说话、我延长声音说话、我快速地说话。

4、看得出来，咱们4、3班的孩子很会动脑筋！刚才的游戏告诉我们，看似简单的行动和语言里都有丰富的内含，今天这节课上林老师希望孩子们用你最独特的语言，来表达自己最深刻的感受，好不好？

教学过程：

一、复习积累，导入新课。

上节课我们学习了艾青写的《下雪的早晨》齐读课题，课下的时候老师让同学们积累了一些关于雪的好词好句，哪位同学愿意与大家分享一下呢？

（白雪皑皑 粉妆玉砌 白雪纷飞 漫天飞雪 银装素裹等等） 师：好词！我知道你一定是个爱积累的孩子！听了这些优美的词语，我们不由得还会想起许多千古绝句——

师：是啊，雪花洁白、飘逸，古往今来有不少文人墨客都用它来抒发情怀。这节课就让我们跟随大诗人艾青再次走进雪的世界，感受诗歌的魅力，准备好了吗？

1、复习词语：或许、竹竿、浓密、飘飞、蚂蚱、滑冰、赤着脚、抛雪球

A、读一读，指名读、开火车读、齐读、

B、讨论“赤着脚”在不同词语中的意思并尝试造句。

2、听写

赤着脚 竹竿 抛雪球 滑冰

同桌对照着大屏幕互批集体订正。

二、朗诵诗歌，感受意境。

1、迅速默读课文，思考问题

回忆一下上节课，第一小节主要讲了什么内容？

师：在上节课的学习中，我们知道了这首诗歌不仅写了实实在在的下雪的景象，还写了诗人产生的联想，接下来我们继续学习2、3小节，看诗人产生了怎样的联想？

2、忆小孩，感悟境。

①看着雪花在飘飞，我想得很远很远。我想起了什么？听说咱们班的朗读能手很多，李老师啊特别想听听你们的声音。谁来读第二小节你的手举得最有力，很有自信的样子，你来读。其他同学看着书，

认真听，准备评。

谁来评价，评得非常中肯，听的人也很认真，起来读的同学更是勇气可嘉，把赞扬的掌声送给你们自己吧！

②看来诗人真的想得很远很远，在这些美好的回忆里，诗人首先想起了——（板书：夏天的树林）

师：是呀，早晨的树林，树叶结满了露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，面对这样的美景，那诗人记得最清的就是这个手提昆虫的？（板书：小孩）

③出示自学指导：（大屏幕）

A、找到具体描写小孩的诗句，用波浪线画出来。

B、仔细默读这些句子，想一想：这是一个怎样的小孩？可以适当的批注。

汇报交流，师板书：（快乐、顽皮„„）

A、生1：快乐。

师：你从哪里读出了他的快乐？从你微笑的表情和轻快的朗读中，我也能感觉到他的快乐！

B、生2：可爱。

师：把小孩最可爱的地方读出来吧。他的外貌、他的神态、动作，多么可爱啊！

C、生3：顽皮。

师：把给你留下深刻印象的句子读出来。果然是个顽皮的小孩呢！ (指名读2)

⑥你们都是会读书、会理解的孩子。把你心目中的这样一个小孩，读给自己听一听。

A、自由读。

B、男女生赛读。

师：咱们来比一比，看谁读得美！男生先来（读得抑扬顿挫）。女生来（余音绕梁啊）。

C、师范读。

师：你们的朗读仿佛把我带进了那个美丽的早晨。我也想读了。想不想听我读啊？你们都读得那么好，不给我点鼓励的掌声我怎么敢读呢？现在我可以大胆地读了！（师配乐读）有谁发现我的读和你们的读哪里不一样？

D、生配乐齐读。

师：多么善于发现的孩子啊！我用音乐来渲染气氛，用动作来表达感情。其实，朗读的感情就在我们的轻重中，就在我们的快慢中，就在我们的动作中。全体起立，一起来美美地读一读吧！

3、创设境。

①我们很久没有到树林里去了，那儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影，但我一直都记着那小孩子，和他的很轻很轻的歌声。记忆

下雪的夜晚说说篇三

风雪夜阅读答案去年冬天

篇一：风雪夜阅读答案去年冬天

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风雪夜中亮着一盏灯 阅读题及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。风雪夜中亮着一盏灯 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里 我家对面有一座山，山腰有一所小学。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪夜中亮着一盏灯 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里 我家对面有一座山，山腰有一所小学。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪 交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来， 交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来， 我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花， 我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师 的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显 的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜， 得格外明亮耀眼。 得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天， 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天， 张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼， 张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼， 把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆， 把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰 跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪 跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪 顺着窗棱的缝隙不住往里落， 花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中 不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业， 不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地 跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气， 跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的 面庞和冻得发青的嘴唇„„ 面庞和冻得发青的嘴唇„„ 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我 帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。 她吃惊地抬起头来， 帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。 她吃惊地抬起头来， ” 认出是我，便急忙打开了门„„ 认出是我，便急忙打开了门„„ 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。 张老师窗上的灯光无论风霜雨雪， 暑往寒来， 每天都到深夜。 张老师窗上的灯光无论风霜雨雪， 暑往寒来， 每天都到深夜。 她是在用青春和心血点燃着知识的明灯， 她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道 路„„ 写出下列词语的近义词 列词语的近义词。 1、写出下列词语的近义词。 闪烁—— ——（ 分外—— ——（ 闪烁——（闪耀 ） 分外——（ 格外 ） 写出第二自然段的主要意思。 自然段的主要意思 2、写出第二自然段的主要意思。张老师在寒冷的冬天里冒 着严寒坚持批改作业 画出写“ 看到张老师工作的情景； 3、 用“ ” 画出写“我”看到张老师工作的情景； 心理活动的句子。 用“ ”画出 “我”的心理活动的句子。 4、 心里就像吞进了铅块”是什么感觉？用自己的话说说； “心里就像吞进了铅块”是什么感觉？用自己的话说说； 为什么说“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块” 为什么说“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块”？ 心情很沉重，张老师的工作环境， 心情很沉重，张老师的工作环境，生活条件那么 恶劣，工作却那么辛苦， 恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 5、选择正确的答案（③ ） 这篇短文： 选择正确的答案（ 。这篇短文：

①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌 颂了张老师不怕山区生活艰苦。 颂了张老师不怕山区生活艰苦。 赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、 ③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精 神。 6、 题目 风雪夜中亮着一盏灯” “风雪夜中亮着一盏灯” 中的 灯” “ 表面是指 张 老师家中的一盏灯 ；更深一层的含义是指 张老师是 在用青春和心血点燃着知识的明灯 ， 照亮我们前进的道 路 。 写出下面句子所运用的描写方法 的描写方法。 7、写出下面句子所运用的描写方法。 (1)寒风夹着雪花 顺着窗棱的缝隙不住往里落， 寒风夹着雪花， (1)寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修 的窗户也在风中不住颤抖着。 的窗户也在风中不住颤抖着。(环境描写 ) (2)张老师手握着红笔 正在批改作业，她不停地跺脚， 张老师手握着红笔， (2)张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还 不时放下笔。往手上哈着热气， 不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻 得发青的嘴唇„„ „„( 得发青的嘴唇 „„ ( 行动描写 ) ( 外貌描 写 ) 看着这一切， 我的心里就像吞进了铅块， 难受极了。{下雪的夜晚说说}.

(3) 看着这一切 ， 我的心里就像吞进了铅块 ， 难受极了 。 ( 心理描写 )关闭你想要的文库都懂，你想拿的文库都送!这个暑假不仅有大把的时间供你玩耍，更有文库任性发奖让你high翻整个夏天！

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已有 38660位 抢到好礼篇二：风雪夜阅读答案去年冬天

1、写出下列词语的近义词。闪烁——（闪耀）分外——（格外）2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 你分段了吗？3、用“„„”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。 省略号怎么画？不过，应该是“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句。表达了我很感激老师，觉得老师很辛苦的思想感情。4、写出文中画“——”句... ′小情歌ˇrmyl 2014-10-18 1、写出下列词语的近义词。闪烁——（闪耀）分外——（格外）2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 你分段了吗？3、用“„„”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。 省略号怎么画？不过，应该是“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句。表达了我很感激老师，觉得老师很辛苦的思想感情。4、写出文中画“——”句子的意思。5、选择正确的答案（③）。这篇短文：①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。 1.“张老师窗户-------我们前进的道路”这句话的含义是？2.本文的主要表达方法是什么？3.这篇短文主要写了什么?表达了怎样的思想感情？1.张老师辛苦的批改作业，那种精神，就是窗户里的灯光，指引我们前进2.回忆和叙述3.主要写了张老师不辞辛劳的为大家批改作业，那样的精神即使在冬天都放弃取暖的机会，很值得我们尊敬，表达了作者热爱老师，积极向上的思想感情... 艾子是攻6t脍 2014-10-18 1.“张老师窗户-------我们前进的道路”这句话的含义是？2.本文的主要表达方法是什么？3.这篇短文主要写了什么?表达了怎样的思想感情？1.张老师辛苦的批改作业，那种精神，就是窗户里的灯光，指引我们前进2.回忆和叙述3.主要写了张老师不辞辛劳的为大家批改作业，那样的精神即使在冬天都放弃取暖的机会，很值得我们尊敬，表达了作者热爱老师，积极向上的思想感情 篇三：风雪夜阅读答案去年冬天

风雪夜的阅读答案1：你能按小说情节的一般结构概括文章叙述的故事吗?2：文章第三段对风雪的描写有什么作用_百度作业帮 风雪夜的阅读答案1：你能按小说情节的一般结构概括文章叙述的故事吗?2：文章第三段对风雪的描写有什么作用 语文saber后宫_赝2014-10-24篇四：风雪夜阅读答案去年冬天

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个

窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了! 这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴 背 了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红„„ 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声： 张老师 。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门„„回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容„„ 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路„„ 1、写出下列词语的反义词。 2分 喜欢( ) 前进( ) 寒冷( ) 急忙啊( ) 2、写出下列词语的近义词。 2分 分外( ) 吃惊( ) 明亮( ) 往常( ) 3、 给文章第3自然段前部分加上标点。 3分 4、 选择正确的答案，(在序号上打 √ ) 2分 (1) 一个风雪交加的夜晚， 我 为张老师送柴，说明 我 尊敬关心老师。 (2) 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。 2分 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。 4分 (1) 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。 我难受是因为( ) a、 张老师冷得厉害。 b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 (2) 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。 文章写这一句是为了说明( ) a、 我 毕业离校已有多年。 b、张老师教出了许多学生。 c、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 d、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 参考答案：篇五：风雪夜阅读答案去年冬天

风雪夜归 何蔚萍 早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。 拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不要关。但愿„„她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧闭着。 她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。 只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢？金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己很好笑。算了，叫刘安婶吧。在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势力，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总是忘不了那句话。不能叫她，再说，既然平时没交往，现在叫人家也不合适。 那么只好叫马平平了。这个14岁的男孩，父母在外地工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么那么高哇！声音该传不进去吧？唉，就传进了又能怎样呢？14岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。 那就叫平平姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华。人说，十七十八无丑女，可

她，已经30岁了，如果再年轻5岁，哪怕3岁呢，她也一定要争取一下。她并不笨，可现在，都晚了，就像是看这场电影，不防门已经关上一样。那么就听天由命，随便找一个，她又不愿意。于是人们背后都讲她挑剔，只有平平的姥姥没讲过。可是，叫这位60岁的老人深更半夜又冒着大雪来给自己开门——这万万使不得！ 她觉得很冷。才发现雪很大，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！她一定会对他说一千声一万声的谢，不管他在不在意。 终于走近了，一个提着篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思，匆匆过去了。 她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门。是母亲？是妻子？那家，一定是温暖极了的。她也有家，有床，有被，有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。她不能设想在门外过一夜。喊吧！笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开的是谁，以后都要对他（她）很好。 她终于放开嗓子，并用手去捶，“开开门——” 吱的一声，门开了。 原来并没有关上。 风雪夜归阅读答案 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） a．题目中的“风雪”，在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛，烘托了人物彻底绝望的心情；并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比，突出夜归人内心的焦急和凄凉。 b．刘安婶是一个心直口快的中年妇女；马平平是一个天真无邪的少年；平平姥姥是一个慈祥的老太太。她们平日都关心或亲近着这个夜归者。 c．是婚姻上的挫折，使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感，因而不肯与邻里真心交往，邻居也就没有人关心她，于是她备感孤独。 d．“提着篮子的中年人”的路过，使夜归者在焦急中有了一丝希望，进而陷入失望。正是这一情节的设置使故事有了一点波折，为小说增添了情趣。 e．这篇小说选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了院子里邻居之间错综复杂的人际关系。 （2）故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格？请简要概括。（6分） （3）结尾一句“原来并没有关上”有什么妙处？请简要分析。（6分） （4）夜归的大龄姑娘站在门前，犹豫之中，在心里把院里的邻居们排了一个队，并十分努力地回忆起了往日的许多细节。对于这样的写法，有人认为是作者的匠心独运，也有人认为是做作拖沓之笔，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） （1）b、d（5分。对一项给2分）（a“绝望的心情”不妥；c“备感孤独”不妥；e“错综复杂”不妥） （2）（6分）由于特殊的生活经历，她具有一种心态：怕孤寂，却好像偏偏处于孤寂；怕无援，又好像时时处于无援。甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。但她的内心是善良的。 （3）（6分）①突出主题。说明有人留门，表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。②情理之中，意料之外。使故事有了更深的意趣。③戛然而止。给读者留下广阔的想象空间。④蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，那面就是一个别样的世界。 （4）（8分）同意“匠心独运”：参考（1）题e项前边的说法。 同意“拖沓之笔”：几个人物作用雷同；都以心理描写的方式回忆往事，手法单一。

下雪的夜晚说说篇四

雪魂谢鸿桔阅读答案

篇一：雪魂谢鸿桔阅读答案

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篇四：雪魂谢鸿桔阅读答案

篇五：雪魂谢鸿桔阅读答案

散文诗阅读三篇（配八下第二单元阅读）

周立雄

雪魂

谢鸿桔

是否是雪般晶莹的女孩降临人世，还是天使在不断抖落羽翼上白的纤羽。漫天飞舞的雪花在诠释着一份深沉的思念。

一个孤独的灵魂游走在雪亮的荒野，寻找一份失去已久的依靠与温暖。柔白的雪儿似乎读懂寂寥与苍凉，用广博的怀抱拥住那个瑟瑟之魂。从此，雪拥有了自己的灵魂。

雪，依然在下，默默地注视着银白的大地。魂，它不再寂寞，因为它滋生了千千万万灵动的小生命，拨动了一根牵挂的心弦。

飘逸、缠绵、柔和、纯白。

此时，万物生灵如同一张白纸，没有一点斑渍与污点，雪魂守住了那属于自己的颜色。 在那灰沉沉的夜晚，一座染成银白的小屋子里飘出一丝丝桔黄的光亮，为死寂的天地带去一种感动与温柔，一份温馨与关怀。一位如雪般聪慧的姑娘注视着飞舞的雪花，万般灵性在她闪闪泪光中显现，天地为之动容。她是大地的女儿，是那个曾经的孤魂幻化而成的雪精灵。她用无数雪的生命创造了躯体，默默地担当着大自然赋予的神圣的任务。而明天她便将消失，因为当金色光芒升起，她将结束这一切，而灵魂将升入天堂，找到它最终所在。

她珍惜着眼前一切，静静地等待灵魂的升华、命运的结束，冰凉的泪水诠释着她的不舍，唇角的笑意显现着她的神圣。

当第一缕曙光透过云层，她含笑闭上双眼，远离尘世的纯白，带走那一缕绵绵的思念与无尽的寂寥。冬日的萧瑟因为雪魂而生动，无尽的苍凉与凄冷在飘洒中若隐若现。盖住日月的光辉，捂着苍穹的暖意，冰冰的凉意，浸透了大地的一切。

然而，凄婉的美丽即将离开，天地惟一的灵魂无悔地步入天堂。纯白的天真吞噬所有的阴暗。全新的季节姗姗地踏着五彩的飘带，融化着雪白的残骸，拂过每一寸土地。开出崭新的花朵。 梦羽缤纷的烂漫，谁会记住那曾经的天真?

喧嚣凡尘的忙碌，谁会想象那曾经的纯白?

如诗般的季节，总有太多美的遐想，谁曾记得那萦萦相牵的雪魂。

如梦般的今夜，是否有人在怀念那最美的瞬间?

追忆冰雪世界的精髓，爱上那独特的来自冰雪的畅想。

雪魂，牵动了每一根易伤的心弦，忘却了世间无助的相依，无限柔情如梦般缠绵相知，却因其短暂而倍觉精彩。

天使般晶莹的雪之女神，能否感觉到万种生灵对你的期盼，能否再度降临这萧萧尘世，依旧带来那个纯美、洁白的凄婉国度?

雪之魂，在灰色的天际，狂舞着世间万般思念。

——选自《散文诗》2007年第4期

【赏析】

“雪魂”既是这首散文诗的诗题，也是这首诗的诗眼。什么是“雪魂”？纵观全文的描述可以看出，雪魂就是雪对千千万万生灵的滋润，就是雪对人们心弦的拨动，就是雪的洁白，就是雪的短暂而精彩的一生。

为了生动的描述出雪之魂，雪之精髓，作者构置了一个童话般的意境，描述一位已有人的灵

性的雪精灵，“默默地担任着大自然赋予她的神圣的任务”，这任务是什么？虽然在这里没说，但通读整首散文诗可以看出，她的任务就是营造一个“纯美、洁白的凄婉国度”，然后，化为水，滋润世间万物。作者对她的描述很精彩，“静静地等待灵魂的升华、命运的

结束，冰凉的泪水诠释着她的不舍，唇角的笑意显现着她的神圣”，既表现了她对世间的留恋，也表现了她对能滋生万物的欣喜，突出表现了雪的精神品质，虽不舍化作水和汽离去，但为了滋润万物，为了能使大自然五彩缤纷，纵然化水化汽离去也心甘情愿。

最后写对雪的思念，盼望“雪之女神”能再度降临这“萧萧尘世”，带来那个“纯美、洁白的凄婉国度”。

整首诗想象奇特，意境深幽，语言凝炼精美，让人如入洁白冰凉的童话般的世界。

【训练一】

1、诗中划横线句子描绘的是哪个季节的景象？并请仿照下面句式用一句话概括这一季的季节特点。

示例：夏季烈日炎炎。

季节： 仿句：

2、你觉得全诗表达了作者怎样的思想感情？

3、理解下边的语句，回答括号内的问题。

是否是雪般晶莹的女孩降临人世，还是天使在不断抖落羽翼上白的纤羽。

（“雪般晶莹的女孩”比喻什么？“白的纤羽”又比喻什么？）

正午的阳光

亚楠

旷野上，马兰花盛开着迷人的芳香。 一丛丛，一片片。蓝莹莹的风，从它们的眉宇间轻轻掠过??

山花传递着大地的消息。我知道，这样的季节。快乐总是与我们结伴而行。

那些不知名的小草，依然宁静而快乐。它们短暂的一生，有过多少悲伤?又有过多少欣喜? 苍凉的背影，就像一个睿智的老者，无声地诉说着遥远的往事。

在大地的某一个角落，它们悄悄地来了，又悄悄地离去。

风总是那样脉脉含情。

阳光依旧热烈。我知道，在中国西部，在这阳光最充裕的地方，所有的人都满怀深情，所有的歌都在飞翔??

——选自《诗选刊》2007年第10期

【训练二】

1、 请细细品读划横线的语句，说说它们在语言上有什么特点？起什么作用？

2、划波浪线的句子用了哪些修辞方法？

3、理解下边句子的含义。

风总是那样脉脉含情。

4、这首散文诗描绘的正午阳光下的大自然有怎样的特点？请用一至两个词语概括。 我们是地下的太阳

刘志宏

一 命运注定我们走不出深深的底层。因为，我们是地下的太阳!

抖擞开一身淋漓的血性，躬身步入那片浑厚无极的黑色领域，一盏智慧的矿灯从头顶升起，亮丽巷道一根根岁月的傲骨。

沉默千年的煤层，裸露的脊梁闪耀着青铜之光的千古绝唱；挥舞风镐的英姿，锻造着热血与灵魂交织的豪迈雄风。

掘进，掘进。汗水与风镐旋舞的欢畅里，饱蘸着岁月的秉性与血质，以一剪雄奇，汲取煤层{下雪的夜晚说说}.

下希望喷涌的壮烈。集千载豪气，挟大漠雄风，书写一部荡气回肠的史诗!

因为，我们是地下的太阳!

二 滚滚奔流的乌金，凝固着历史的大音希声。腾起豪放的脚力，让一种古老的想象从森林的美景中缓缓走出，呼啸的七彩季风驰骋过生命的极地。于是，五百米井下，奔涌出清脆坚硬、深沉久远的回声，让所有高尚的灵魂矗立起浩然的正气、不朽的名节。

掘进，掘进。这是采煤人毕生的追求和幸福。铿锵作响的奔放狂飙，抑或高亢，抑或低沉，但喷薄而出的，都是磊落襟怀绽放的原汁原味，都是满腔衷情书写的原版原声。

抛弃所有的奢望，一种信念啸傲于地下的世界，用激情雕塑人生的神奇，用高洁描绘黑色的厚重，用汗水锻造岁月的灼热，让无畏的追求在煤屑四溅的掌子面定格。

因为，我们是地下的太阳!

三 迎着太阳燃烧的双翼，仿佛追日的夸父，追逐着黑夜崛起的信仰。与汗水对视，与乌金同眠，聆听远古梦中强劲的呼吸，我们懂得矿井深处暗流的底蕴。

日出，我们拥着阳光走进巷道，让生命之歌划动地层深处的凝重；日落，我们伴着月亮走出巷道，让爱心与责任抵达家庭的温馨。确实，比富有更诱人的是进取，比进取更永恒的是精神!

虽然，深深的井下离世间的一切是那么遥远，但爱情中成熟的光辉和痛苦，信念里疯长的力量和孤独，都将爆出一朵朵黑色的火焰，超越目光的终极，在岁月的尽头隆起民族的骨骼! 因为，我们是地下的太阳!

掘进，掘进。血与火的对决，生与死的考验，都在深深的地下耸起风镐的意志、矿灯的肝胆，在我们的血脉里注入岩石的品质，成为亘古的风景，亘古的信念!

站在井下成为一块煤，建起长城的底座，踏着前辈的身影，抛却一路的懦弱与恐惧，我们的生命已被黑色的乌金打磨得金光四射，在逼近天空的高度熠熠生辉!

因为，我们是地下的太阳——燃烧的生命!

——选自《散文诗》2007年第5期

【训练三】

1、“我们是地下的太阳”用了什么修辞方法？“我们”是指什么人？整首散文诗抒发了“我们”怎样的情怀？

2、文中“掘进”反复出现，是否显得重复？这样反复出现有怎样的表达效果？

【参考答案】

【训练一】

1、春季 春季五彩缤纷。

2、全诗既表达了作者对雪营造的纯美、洁白的世界的喜爱之情，也表达了对雪无声无息滋润万物、带来生机勃勃的春天的赞美之情。

3、两者都比喻雪花。

【训练二】

1、善用叠词。运用叠词，使得表达有了一种音韵之美。

2、拟人、比喻

3、这里运用拟人的修辞手法，表现了风的轻柔，它给人们带来凉爽和惬意，好像与人有着深情似的。

4、宁静、安详

【训练三】

1、用了比喻的修辞方法。“我们”指煤矿工人。整首散文诗抒发了“我们”献身煤炭事业的豪情，表现了“我们”坚定的信念、勇往直前的进取精神、无私的奉献精神和不怕牺牲的精神。（意近即可）

2、不显重复。这样反复出现“掘进”一词，运用了反复的修辞方法，突出表现了煤矿工人 勇往直前的精神。

下雪的夜晚说说篇五

小清新语录

☆小清新语录☆

1、一米阳光，一杯咖啡，一份心情，一种生活。

2、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。{下雪的夜晚说说}.

3、人因为心里不快乐才浪费，这是一种补偿心理。

4、信任就像一张纸，皱了，再努力试图抚平，也恢复不了原样。

5、请保持自己经济独立，自己喜欢的东西，不要奢望别人买。

6、有的人说不清哪里好，可就是谁都替代不了。

7、我愿化作清晨，那叫醒你的阳光。

8、你是记忆中最美的春天，是我难以再回去的昨天。

9、最想去的地方，怎能在半路返航。

10、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

11、凋谢是一种真实，盛开只是一种过去。

12、我住的城市不下雪，记忆中却对满冷的感觉。

13、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养还不够。

14、我喜欢会用文字温暖自己的女生。

15、毕竟，不分手的恋爱只是一首歌。

16、喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢。

17、你是我唯一想要的了解。

18、你在橱窗前，凝视碑文的字眼，我在旁静静欣赏你那张我深爱的脸。

19、所谓热恋只是新鲜，我却听不进任何人的劝。

20、天青色等烟雨，而我在等你。

21、海鸟和鱼相爱，只是一场意外。

22、红尘醉，微醺的岁月，我用无悔刻永世爱你的碑。

23、或许命运的签，只让我们遇见。

24、那薄如蝉翼的未来，经不起谁来猜。

25、我温了一壶乡愁，将往事喝个够。

26、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。

27、而我已分不清，你是友情还是错过的爱情。

28、能不能给我一首歌的时间，紧紧地把那拥抱变成永远。

29、我想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够简简单单没有伤害。

30、多少人曾爱慕你年轻的容颜，可知谁愿接受岁月无情的变迁。

31、总在最喧闹的时候，涌上最深的寂寞。

32、我加上你两个人却并不等于我们。

33、门当户对的世俗害了多少无辜。

34、原来容忍不需要天赋，只需要爱错一个人。

35、想念是会呼吸的痛，它活在我身上的每个角落。

36、可惜不是你，陪我到最后。

37、如果他总是为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。

38、我相信你给的誓言，就像一定会来的春天。

39、世间所有的的相遇都是久别重逢。

40、要怪就怪自己，有本事喜欢上别人，没本事让别人喜欢上自己。

41、我不说，你不懂，这就是距离。

42、如果分手的恋人还能做朋友，要么从没爱过，要么还爱着。

43、等待太久得来的东西，多半已经不是当初自己想要的样子了。

44、专一不是一辈子只喜欢一个人，而是喜欢一个人的时候一心一意。

45、感情不必拿来慷慨，深情无需拿来显摆。

46、自从和你在一起后，幸福是放大版的幸福，难过也是放大版的难过。

47、女人，你该笑得甜美，纵然有万般心碎。

48、你离开后，我遗失了心中的指南针。

49、所谓爱，就是别人担心你会胖，我却担心你没有吃饱。

50、你的幸福，我是独家赞助商。

51、有时候，喝酒并不是因为喜欢酒的味道，只是喜欢醉的感觉。

52、女人之所以花心，是因为曾有一个人狠狠地伤过她的心。

53、一个人会落泪，是因为痛；一个人之所以痛，是因为在乎；一个人之所以在乎，是因为有感觉。

54、相爱是两个人的天长地久，想思却是一个人的天荒地老。

55、我们总是把好感、喜欢和爱弄混了。

56、你为什么这么高冷？因为暖的时候被伤过。

57、爱，是一种遇见，不能等待，不能准备。

58、金钱虽然不能买来爱情，但可以衡量爱情。

59、距离产生的不是美，而是诠释了不堪一击的爱情。

60、青春是道明媚的忧伤。

61、你放心去浪，我不会再等。

62、一个男人真的爱你，是不会以爱为名，让你受委屈的。

63、其实你应该知道，感情从来不是你对他好，他就会对你好的。

☆小清新语录☆

64、即使输掉了一切，也不要输掉微笑。

65、你没那么多观众，别那么累。

66、向来缘浅，奈何情深。

67、总有一天，你会找到一个让你安心的人，是秋衣扎进秋裤、秋裤扎进袜子里的那种安心。

68、你陪我长大，我陪你变老。

69、最怕我满心欢喜，和你说了真心话，你却说了一句哦。

70、当誓言变成一种考验，感情也不过是一种敷衍。

71、愿你是阳光，明媚不忧伤。

72、时间终于把喜欢冲淡了。

73、烦恼，是用自己的过失折磨自己。

74、阿狸说，一辈子只爱一个人并不丢人。

75、你不用改变什么，我来迁就你。

76、我爱你，不只是说说而已。

77、我们口中的永远都变成了匆匆那年。

78、不要因为也许会改变，就不肯那句美丽的誓言；不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

79、夫妻如何相处？夫妻是伦理关系，不是“论理”关系。

80、姑娘，你么努力，不是为了嫁给世俗传说的如意郎君；你那么优秀，不是为了给娃当个娘就算了；你不欠别人一段恋爱，也不欠任何人一个孩子，你只欠自己一个幸福的模样。

81、有趣才是交友的前提，而非有用，很多人都搞错了。

82、愿有一屋，不求华丽，不被打扰，幸福终老。

83、心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。

84、两个人相处的最佳状态是：不嫉妒、不迎合、有话聊、不尴尬。

85、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

86、相似的人适合一起欢闹，互补的人适合一起变老。

87、有些事，只有我一个人知道就好，比如我曾偷偷看你，比如我夜晚常常为你哭泣，比如我曾为了你一句话改变自己，比如我现在很想你。

88、去找一个温暖如太阳的人，为你晒掉所有不值一提的悲伤。

89、怦然心动只是刹那惊艳，柴米油盐才是一辈子的生活方式。

90、回忆这东西，真的能让一个人变成神经病，前一秒还是嘴角上扬，后一秒便是湿了眼眶。

91、真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。{下雪的夜晚说说}.

92、失去的爱情，就好比要找回的MH370一样，就算找到了，也已面目全非了。

93、我以为只要很认真地喜欢，就可以打动一个人，却原来，只打动了我自己。

94、就这样吧，从此山水不想逢。

95、这个世界没有离不开的人，只有迈不动的腿和软弱不堪的心。

96、在你需要奋斗的年华里，应该爱一个能给你带来动力的人，而不是让你筋疲力竭的人。

97、感情没有先来后到，不被爱的才是第三者。

98、在乎够深的东西，别人碰一下都觉得是抢。

99、有些事不是努力就能改变，就像五十块钱的人民币设计的再好看，也没有一百块的招人喜欢。

100、我看过最虐心的小说是我和你的聊天记录。

101、少又不甘，多又嫌烦，哪有恰到好处的陪伴。

102、你永远看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候最寂寞。 103、一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。

104、我们都很好，只是时间不凑巧。

105、喜欢是新鲜感，而爱是归属感。

106、你可以不在乎，但那是我能给你的最好的了。

107、若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

108、请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

109、爱那么短，遗忘那么长。

110、我还在原地等你，你却忘了曾来过这里。

111、原来地久天长，只是误会一场。

112、幸福，就是找温暖的人过一辈子。

113、没有什么过不去，只是再也回不去。

114、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。