小学作文 点击： 2014-11-19
四季(春夏秋冬)作文(4篇范文)
可爱的春天
我最喜爱的春天到来了，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们身边。
春姑娘来到杨柳的旁边，杨柳梳好它那婀娜多姿的头发，出来迎接春姑娘，春姑娘看到后非常高兴。春姑娘又继续往前走，一棵棵小草从自己的美梦中醒了过来，把那枯黄的睡衣脱了下来，换成一件嫩绿的连衣裙。春姑娘直夸小草漂亮。小草指了指它的上方，春姑娘顺着小草指的方向看了去，只见一棵棵挺拔俊秀的钻天杨正向它打招呼呢，那油菜地里也开出了金澄澄的花。春姑娘来到了院子里，只见迎春花穿着金黄色的礼服向她打招呼呢，牵牛花也在旁边凑热闹。春姑娘又来到了小河边，看到青蛙正在睡觉，便想和它玩一个恶作剧把它吓醒，就大喊了一声：“蛇啊！”青蛙立马就醒了过来，它向四周看了看，并没有蛇，而看到了一些胡作非为的小虫子在吃庄稼。青蛙就马上去工作去了。春姑娘又来到池塘边，只见池塘里的荷叶正在嬉戏呢！春姑娘又向池塘边上的草地看了看。只有小草颜色那么单调，便用手一挥，草地上立即出现了色彩缤纷而又美丽的鲜花。
燕子也从南方飞来了，在电线上、屋檐下，随处都能看到它的足迹……
多么可爱的春天啊！
夏天的风采
温暖的春姑娘提着白花篮悄悄地离我们而去，爱炫耀的夏婆婆却不知不觉地来到了我们的身边。
七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
到了中午，天更热了，人们都躲在家里不出来，开着电风扇，吹着空调。狗狗们都躲在树荫下避暑，使出了自己的“独家绝招”——用舌头散热，它们像哮喘病人一样，不停地喘着粗气。家里的自来水都冒着热气、热乎乎的，小鸟不知躲到什么地方去了；草木都垂头丧气，像奄奄等毙；只有那知了，在枝头发出破碎的高叫；真像破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
热了几天后，在人热得受不了的时候，天说变脸就变脸，突然暗了下来，下了几天的大雨。雨下得可真大呀，“哗啦啦、哗啦啦，”一阵一阵的，一会大、一会小，小的时候从窗户看过去，
像给窗户拉上了珍珠串成的帘子似的，大的时候犹如一条飞流直下的瀑布。外面的花草树木被大雨冲刷过后，都焕然一新，高高昂起了头，空气变得清新，气温也下降了许多度，好像一头扎进了秋天。
夏天，我喜欢你。
可爱的秋天
秋姐姐劝走了夏哥哥，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把这扇秋天之门打开了。
秋姐姐很美丽，也很善良。她身上有八种颜色：火红的.橙黄的.金黄的.草绿的.粉红的.天蓝的.土黄的.棕红的，漂亮极啦.
秋姐姐来到苹果树下，把红色给了苹果，红红的苹果像一个个红灯笼，把大地照的亮堂堂的，苹果们你用我挤，争着要人们去摘呢!一个苹果娃娃在树上按耐不住了，咚的一声跳到地上，想引起农民伯伯的注意!
秋姐姐把金黄色给了麦田，黄黄的麦田像一块用黄金铺成的金地毯;土黄色是给稻草人的，你瞧，勤劳的农民伯伯用麦秸搭成一个稻草人，它戴一顶蓝色帽子，黑葡萄似得眼睛，红红的嘴巴，活像一位绅士，它告诉大家，冬天就要来啦，快快准备吧!
大雁伯伯接到消息，收拾好行李，排成“一”字形，“人”字形，飞向南方。剩下的颜色是给菊花仙子的，看，菊花的颜色可多啦，紫的.粉的.蓝的、、、、、、奇争斗艳，各种菊花绽开自己淡雅的笑脸，点缀着可爱的秋天。让我们欣赏秋天，珍惜秋天，去感受秋天的美丽吧!{一年级作文四季怎么写}.
可爱的冬天
我最喜欢冬天，它不像春天一样万物复苏，也不像夏天一样烈日炎炎，也不像秋天一样果实累累。冬天虽然我们裹上了厚厚的棉衣，可它却给我带来了无穷的欢乐。
冬天的一个早上，闹钟把我叫醒，我一下从床上翻了下来，深深的行了一口空气。啊，今天的空气又新鲜又湿润。我急忙掀开窗帘向外望去，下雪喽！我最喜欢的就是下雪天。下雪的时候，可以包雪球、打雪仗、堆雪人……冬天里的动物动开始冬眠了，可我和我的小伙伴们却是又蹦又跳的，为冬天增添了一些生机。
我记得最深的一次就是我和我的同学打雪仗。那是我还小，一被别人打中就哇哇大哭，但是那次我没有哭。一个男同学把雪球打在了我的脸上，把我的脸打的红彤彤的，那个雪球还没有破碎，我立刻把他拾起来，砸向了那个男生的小屁屁，那个男生痛的跳了老高，我却哈哈大笑起来。
冬天可爱，冬天的雪一样可爱。
一年级课文《四季》教学设计
2、四季
教材说明：
这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，
预设教学目标：
1.认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学重点：
本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学难点：
让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
教学时间：2课时
第一课时
预设教学目标：
1.初步理解课文内容，感受四季的特征。
2. 认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
3.能正确地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入
师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？
一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）
揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 板书课题2.四季{一年级作文四季怎么写}.
二、整体感知，质疑问难
1、根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）
3、反馈①课文有几句话，每一句讲了什么？
②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）
三、学习生字、新词
1、出示11个生字。
哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音） ①指名说、带读
②自由读、开火车读生字。
* 练一练，连一连：
Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu
对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬
*这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
*"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
2、学写"七、八、九、无"4个字
①读读"七、八、九、无"4个字
②这几个字写的时候要注意什么？
重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
③写一写这四个生字
四、小结
本节课学生未解决的问题，下节课解决。
第二课时
预设教学目标：
1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学过程：
一、谈话引入
上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。
二、研读课文。
1、让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。（合作学习）
2、小组汇报、交流。（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐。
3、评价。（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？）
4、指导朗读（重点词、句指导），（激发情感，引起兴趣）
*本环节和刚才的小组汇报可有机的结合，教师酌情灵活调整教学环节。
5、把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备，全班背诵。（轮流起立把一篇文章背完）
三、拓展作业
*说说画画：
你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。（放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间）
**挑战题：（教师酌情决定做否）
读读下面的儿歌，你能试着写几句吗？
春雷唤醒了桃花。
夏雨洗绿了树叶。
秋风染红了枫叶。
冬雪铺满了大地。
四、课后延伸
找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗，读读并能介绍给小伙伴们
一年级作文：我爱家乡的四季
一年级作文：我爱家乡的四季
山东省淄博市 沂源县实验小学五年级三班 范慧婷{一年级作文四季怎么写}.
我的家乡地大物博，景色宜人，家乡的四季更是美不胜收，下面就让我带你们走进家乡的四季：
阳春三月，家乡中的万物都充满着勃勃生机。瞧那绚丽多姿的花儿，逐渐露出它们瑰丽夺目的笑脸。快看，那一簇簇，一团团的花朵藏在翠绿欲滴的叶间被衬托得格外娇美、迷人，它们芬芳的馨香，会使你联想到春天里称心如意的事，别有一番说不出的动人风韵；不只是花，树也一样，在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，树木们也抽出了一棵棵嫩绿的新芽，特别是柳树，新芽萌发不久，它们被风一吹，就悠悠地飘荡起绵绵的柳絮，家乡被披上了一层透明的薄纱，真是韵味十足啊！家乡的春潮就由柳絮拉开了帷幕。
夏季时节，所有的植物都长得茂盛十足，各式各样的花开得更旺盛了，单看那国色天香的月季花，不但色彩多得数不清，而且朵朵清香四溢，犹如为火暴的夏日送去一丝清凉；仔细瞧那醉人的花朵，你会发现家乡的月季不单单色彩斑斓，而且连一朵上也五彩缤纷，与山茶花不相上下。家乡夏天的焦点是烈日，酷热中的知了在树上不停地叫，好象也不喜欢这土地被烤焦，河边的水烫手的环境，正像人们诉苦呢。没错，在这暴热的炎炎夏日，把苍翠的树木也晒得无可奈何得低下了头，。家乡的一切都沉浸在太阳毒辣、夏树苍翠的盛夏时节。 金秋九月，秋水盈盈，秋菊盛开，家乡迎来了一个满怀丰收喜悦的璀璨金秋，百花都已凋谢，但素有“春兰秋菊”的菊花却恰恰相反，
在金浪滚滚的秋季绽放了。多彩的颜色和婀娜多姿的身材，加上蛟龙爪子般的花瓣，在脑海中就浮现出了一幅足以使人陶醉不已的菊花图。更何况还有那清香逼人的菊花特香，可以称的上是金秋最灿烂的焦点了。当然秋季的天空也算得上最明净的了，整片天空找不到一片白云，在秋光的照耀下，蓝天被笼罩上了一层金纱，显得格外雍容华贵，妩媚动人。绵绵秋雨中，天空像一块晶莹透明的水晶，温柔而又澄澈，家乡的秋天就是这样，秋高气爽。
十冬腊月，天地间是白茫茫的一片，完全融入了一个片片洁白的银装世界。家乡的雪总是这样，纷纷扬扬的没有顺序，但这样却勾起了我们无穷无尽的想象。雪是什么呢？它来自何方？它原来是仙女撒下的碎玉，是嫦娥打翻的胭脂，是漫天飞舞的银蝶......当然，雪花是没有气味的，但家乡的碎玉飘落到我们面上时，我们却似乎闻到了世外桃源的清新的气息，公园中馨雅的玉兰花的气息，清淡的茉莉花的气息等。轻小的雪花似白莲，似柳絮，似梨花，似琼汁，轻轻盈盈，无声无息地将家乡装扮成一个粉妆玉砌、银装素裹的皑皑世界。 这就是我的家乡，一个拥有春、夏、秋、冬四季美景图的可爱的家乡.
指导教师：张吉爱
小学一年级看图写话作文范文
小学一年级看图写话：
植树
植树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。
小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
照顾妈妈
中午，我一放学回来，就发现妈妈趴在床上，头发乱糟糟的，眉头紧锁，双眼无神的睁着，脸色苍白，一看就知道病得很厉害。 看到妈妈难受，我也很心疼，想：“妈妈平常要无微不至地照顾我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我应该为妈妈做可口的饭菜。”我使劲想了想，应该做些什么呢？对，就做我最拿手的面条吧。
说干就干，我先把锅洗干净，再往锅中倒入热水，点着火，把面条放入水中，水开时，打个荷包蛋放入水中，水再开时，我轻
轻地用筷子搅了一下，夹起一根面条尝一下，发现软硬正好。最后放上一些调料，就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面条端到妈妈面前，妈妈都流泪了，高兴地说：“我的宝贝长大了！”我说：“妈妈你放心，有我照顾您，您会很快好起来的。”
没过几天，妈妈果然康复了，我心里好高兴啊！
吹泡泡
暑假的一天，三个好朋友芳芳、友友和明明，他们在公园里一起玩耍。
明明建议道：“大家一起玩吹泡泡的游戏吧！”
“好呀！好呀！”友友和芳芳高兴地说，“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦！”
于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管，然后，就开始吹泡泡了，不一会儿，一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大，小泡泡才黄豆粒那么小，大大小小的泡泡映着金色的阳光，折射出七彩的光芒，真是美丽极啦！ 芳芳和友友看得目不转睛，于是情不自禁地唱起歌来，他们把《两只老虎》的歌词给改唱成：“许多泡泡，许多泡泡，真美丽，
一年级作文：美丽的春夏秋冬
一年级作文：美丽的春夏秋冬
你看，那美丽的四季中，有美丽的春天、炎热的夏天、丰收的秋天和寒冷的冬天，每一个季节都有不同的性格呢!
春天像一个美丽活泼的姑娘，喜欢到处旅游。她来到花园里，让花园变成一幅美丽的画儿，五彩缤纷、五颜六色。嫩绿的小草从泥土里钻出来，新奇地看着外面的世界。
夏天是一个脾气暴躁的男孩，他一生气就发出强烈的光芒。人们只好在家开着空调，吃着冰淇淋，不过可爽了!池塘里盛开着美丽的荷花和圆圆的荷叶，美极了!{一年级作文四季怎么写}.
秋天，像一个有魔法的小女孩。她来到田野里，“哗”的一下让田野变成了金色的海洋。就在农民伯伯高兴大丰收的时候，人们又吃上了鲜嫩可口、余味无穷的水果。
冬天像一个慈祥的爷爷，从天上洒下像棉花一样的雪，可漂亮了。雪花摸上去冰冰的，我们喜欢打雪仗、堆雪人……
一年四季各有各的美，我喜欢美丽的春夏秋冬!
四季改写范文
sì jì 四 季
īnɡ ɡùn tián tián
冰 棍 甜 甜 ， tā duì xiǎo pãnɡ you shuō
他 对 小 朋 友 说 ： wǒ shì xià tiān
“ 我 是 夏 天 。 ”
xuě huā piāo piāo 雪 花 飘 飘 ， tā duì dà shù shuō 他 对 大 树 说 ： wǒ shì dōnɡ tiān
“ 我 是 冬 天 。 ”
huā ãr xiào xiào 花 儿 笑 笑 ， tā duì yàn zi shuō
他 对 燕 子 说 ： wǒ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。 ”
qiū yâ piāo piāo 秋 叶 飘 飘 ， tā duì dà dì shuō 他 对 大 地 说 ： wǒ shì qiū tiān
“ 我 是 秋 天 ” 。
sì jì 四 季
zhī liǎo shēnɡ shēnɡ jiào 知 了 声 声 叫 ， tā duì dà shù shuō 他 对 大 树 说 ： wǒ shì xià tiān
“ 我 是 夏 天 。 ”
běi fēnɡ hū hū jiào
北 风 呼 呼 叫 ， tā duì dà dì shuō 他 对 大 地 说 ： wǒ shì dōnɡ tiān
“ 我 是 冬 天 。 ”
yïu cài huā duō duō huánɡ 油 菜 花 多 多 黄 ， tā duì mì fēnɡ shuō 他 对 蜜 蜂 说 ： wǒ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。 ”
pínɡ ɡuǒ ɡâ ɡâ hïnɡ 苹 果 个 个 红 ， tā diǎn diǎn tïu shuō
他 点 点 头 说 ： wǒ shì qiū tiān
“ 我 是 秋 天 。 ”{一年级作文四季怎么写}.
四 季
yïu yǒnɡ quān yuán yuán 游 泳 圈 圆 圆 ， tā duì xiǎo pãnɡ you shuō
他 对 小 朋 友 说 ： wǒ shì xià tiān “ 我 是 夏 天 ”
huǒ lú nuǎn nuǎn 火 炉 暖 暖 ， tā duì xiǎo ɡǒu shuō 他 对 小 狗 说 ： wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“ 我 就 是 冬 天 。 ”
táo huā hïnɡ hïnɡ 桃 花 红 红 ， tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说 ：wǒ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。 ”
pú ɡōnɡ yīnɡ piāo piāo 蒲 公 英 飘 飘 ，tā duì fēnɡ ãr shuō 他 对 风 儿 说 ： wǒ jiù shì qiū tiān
“我 就 是 秋 天 。”
四 季
xī ɡuā yuán yuán 西 瓜 圆 圆 ， tā duì xiǎo hã shuō 他 对 小 河 说 ： wǒ shì xià tiān
“ 我 是 夏 天 。 ”
xuě huā piāo yɑ piāo
雪 花 飘 呀 飘 ， tā duì xuě rãn shuō 他 对 雪 人 说 ： wǒ shì dōnɡ tiān
“ 我 是 冬 天 。 ”
xiǎo yàn zi fēi lái
小 燕 子 飞 来 ， tā duì xiǎo shù shuō 他 对 小 树 说 ： wǒ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。 ”
ɡuì huā piāo xiānɡ
桂 花 飘 香 ， tā duì rãn men shuō 他 对 人 们 说 ： wǒ shì qiū tiān
“ 我 是 秋 天 。 ”
sì jì 四 季
qīnɡ wā ɡuā ɡuā jiào 青 蛙 呱 呱 叫 ， tā duì hã yâ shuō 他 对 荷 叶 说 ： wǒ shì xià tiān
“ 我 是 夏 天 。 ”
běi fēnɡ hū hū 北 风 呼 呼 。 tā duì dà dì shuō 他 对 大 地 说 ： wǒ shì dōnɡ tiān
“ 我 是 冬 天 。 ”
xiǎo hã huá huá 小 河 哗 哗 ， tā duì yàn zi shuō
他 对 燕 子 说 ： wǒ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。 ”
jú zǐ yuán yuán 桔 子 圆 圆 ， tā xiào mī mī dì shuō 她 笑 眯 眯 地 说 ：wǒ shì qiū tiān
“ 我 是 秋 天 。 ”