三年级作文去超市购物

三年级作文去超市购物篇一

第一次去购物(350字)作文

精选作文:第一次去购物(350字)作文

有一次妈妈让我买馍，就在楼下的转角处，但是我很害怕，因为这是我第一次自己去买东西。 下楼的时候我很紧张，独自一人走着，我慢慢的来到了楼下的小卖铺，我小声地说：有人吗？，屋里有人说话了：有，从里面走出来一位老爷爷，我说：买一元钱的馍，他没听清楚，问我买什么，我又大声说了一遍，递给了他一块钱，我拿着袋子他帮我装上热腾腾的馍，我还站在哪里等着，我以为这需要找钱呢。这时妈妈在楼上喊我，怎么不回来？我说：不需要找钱吗？妈妈说：当然不需要了。这时我很快跑上了楼。 现在想起来感觉很可笑，以后要好好学习，不要再发生这种现象了。三年级:马筱

作文

一次购物经历 周六上午我们来到永辉超市，这里很大，商品种类非常多，人也很多。爸爸妈妈对我说：“你不是想买文具用品吗，给你钱，你自己去买吧。”我要自己买东西了，真紧张啊！

爸爸给了我二十元钱，妈妈又嘱咐我拿好钱不要丢了。我把钱叠好放到衣服兜里。开始寻找挂着“文具区”的牌子，很快就找到了。我看到这里还有几个人也在挑选东西。货架上的文具琳琅满目，有铅笔、本子、橡皮、印章、油画棒、文件袋、转笔刀等，每种商品又分好多种，颜色也都很漂亮！看着这些商品我在想：“到底买什么呢? ”我开始按从左到右的顺序一样一样看起来。这时有一盒油画棒吸引了我的注意力，想起美术课上要用的油画棒缺了两种颜色，我决定就买油画棒了。油画棒品种也不少，每种价格都不一样，我只有二十元钱，得选个合适的。我开始比较起来，要买一种颜色又多价格又便宜的，我拿了几盒不同的油画棒开始反复比较，发现有一盒上标着“色泽鲜艳、遮盖力强、激发无比创造力”，我想这肯定是好的，再看标价才

6.9元，我心想：“这个真不错，价格便宜，就买它了。”我又买了一盒橡皮、一个英语本还有一个漂亮的文具袋，算了一下，还剩2.7元。我本来想去买零食，犹豫了半天还是不买吧。选好后我就去收款台了，收银员阿姨找我零钱时，爸爸妈妈向我走过来。

我向他们展示了我选购的文具，还告诉他们二十元没有全用掉，妈妈笑着对我说：“你可真会买东西啊，剩下的作为奖励就归你了！”，我听到妈妈的赞美感到既高兴又自豪！

一次购物经历 周六上午我们来到永辉超市，这里很大，商品种类非常多，人也很多。爸爸妈妈对我说：“你不是想买文具用品吗，给你钱，你自己去买吧。”我要自己买东西了，真紧张啊！

爸爸给了我二十元钱，妈妈又嘱咐我拿好钱不要丢了。我把钱叠好放到衣服兜里。开始寻找挂着“文具区”的牌子，很快就找到了。我看到这里还有几个人也在挑选东西。货架上的文具琳琅满目，有铅笔、本子、橡皮、印章、油画棒、文件袋、转笔刀等，每种商品又分好多种，颜色也都很漂亮！看着这些商品我在想：“到底买什么呢? ”我开始按从左到右的顺序一样一样看起来。这时有一盒油画棒吸引了我的注意力，想起美术课上要用的油画棒缺了两种颜色，我决定就买油画棒了。油画棒品种也不少，每种价格都不一样，我只有二十元钱，得选个合适的。我开始比较起来，要买一种颜色又多价格又便宜的，我拿了几盒不同的油画棒开始反复比较，发现有一盒上标着“色泽鲜艳、遮盖力强、激发无比创造力”，我想这肯定是好的，再看标价才

6.9元，我心想：“这个真不错，价格便宜，就买它了。”我又买了一盒橡皮、一个英语本还有一个漂亮的文具袋，算了一下，还剩2.7元。我本来想去买零食，犹豫了半天还是不买吧。选好后我就去收款台了，收银员阿姨找我零钱时，爸爸妈妈向我走过来。

我向他们展示了我选购的文具，还告诉他们二十元没有全用掉，妈妈笑着对我说：“你可真会买东西啊，剩下的作为奖励就归你了！”，我听到妈妈的赞美感到既高兴又自豪！

不说了，该买单了。我推着装着慢慢的物品自行地向收银台走去。到了收银台，买单的阿姨非常吃惊，：“买单！”我大声的说。“哦。。。。。。哦。” 大家都吃惊地看着我，我觉得有点得意。

“一共310元！”阿姨更加怀疑我是不是来捣乱的。直到我从背包里拿出了完完整整，一分不缺的钱付出，阿姨才停止了目光。更多人注意起我来了，我10岁了，但才1.38米，但是很多人都看不出来我究竟多少岁，这种目光我已经习惯了。

我背着笨重的购物袋，我却非常开心地坐着公交车回家了。

爸爸妈妈已经回家了，她们看到我自信的模样和满满一袋子的东西就喜悦地说要检查。妈妈翻出所有的东西，一个个地对着。

“嗯，晓清你做的很好！”说完又对着我的没有人在里面的房间喊道：“出来吧！巴迪！”我莫名其妙，可能是给我奖励吧？可是“巴迪”是谁呢？

正当我摸不着头的时候，一只全身棕色毛，却穿着红色的衣服的，我一直想要的——咖啡犬！它一下扑到我的怀里，拼命地用可爱的舌头舔着我的脸，我喜出望外！“它叫巴迪，是我们的作文指导4 甩的。如果把豆腐顶在头上快跑，可以早些到家。可胳膊刚往上一提，“啪”的一声，我低头一看，塑料袋破了，豆腐掉到地上摔成稀巴烂。我愣住了，心想：完了，妈妈一定会说我的。我难过极了，眼泪在眼眶里直打转。我把碎豆腐捡起来，手捧着回到家。（事情经过）

一进门，我低着头不敢看妈妈，小声说：“妈妈我把豆腐摔碎了。”妈妈看到我的样子，却笑着说：“没关系，你这是

一见难忘的事 童年往事，就像一个万花筒。在这个万花筒里储藏着许多往事，它变化无穷，令人神往，然而，有这样一件事，我记忆犹新，每当想起，我就对自己充满信心。

记得有一次，那是一个星期天，早上，我起来吃完饭，就拿出作业，我把语文作业大致浏览了一下，把数学作业也大致浏览了一下，发现都会做，就开始攻克语文作业了，三八两下就做完了，一看时间，才过了一个小时，我赶紧三下五除二把数学作业做了一半，心里暗暗想：数学作业真简单，看来我能出去玩了！想着想着，我不由自主地做了起来，不知道数学题上什么时候出现了一个“拦路虎”我想啊想，就是想不出来，“还不如空下，让爸爸妈妈教这道题！”于是我开始做下面的题，这些题我轻轻松松就做完了，于是，我出去玩了，刚想开门，妈妈说：“作业做完了吗？”我结结巴巴地说：“做完了，就剩下一道题了。”妈妈又说：“你要学会克服困难，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”听了妈妈的话，我一心一意、冥思苦想，可就算再

怎么想，也想不出来。后来，我想了又想，终于想出来，这真是“山穷水尽有疑无路，柳暗花明又一村。”

从中，我明白了：做事不能三心二意，要一心一意做每一件事。

一见难忘的事 童年的事，有时像落叶，随风飘逝；有的像树根，深深地扎在我心中??

记得在二年级上半学期的一天，我的钢笔被人难走了，气得我脸通红通红的。有的同学还在嘲笑我，这使我更加生气了。就想偷别人的东西来弥补我的损失。下课了，我看见一个同学有一块非常漂亮的橡皮。我趁别人没注意，就偷偷的把那块橡皮放进了自己的文具盒里。心里很得意，我想，这下终于有所补偿了。

我高高兴兴的回到了家里。妈妈要检查我今天做的作业。妈妈打开我的文具盒的时候，发现了那块橡皮，就问我：“这个橡皮是从南里来的？”我结结巴巴地说：“我??我捡的”妈妈的神情便严肃了。我心里害怕极了，只好把这件事的来龙去脉给妈妈说了。我话音刚落，“啪”，妈妈一巴掌打到我的屁股上，疼得我哇哇大哭起来。妈妈说：“一个人从小就要有一个良好的品德，咱要用自己的汗水换来回报，不能把别人的东西当作自己的东西，这是偷，一定要改。”从此以后，我再没有偷过别人的东西。

妈妈，您的那句话多么重要，它让我明白了做人的道理，我以后一定改掉坏习惯，做个好孩子。

想起这件事我就高兴

每当我听到姑姑说起：弟弟脸上的那一个巴掌的时候，我就特别想笑，而且有时会捧腹大笑，这件事情的经过是这样的：

有一天，我去姑姑家做客，姑姑正在煮饭，我坐在椅子上看电视，忽然，我看见一张摇椅上，正睡着一个东西，我走进一看，啊！原来是一个会睡觉的“洋娃娃”。于是我想也没想，就拿出男子汉的力气，给他一个大巴掌，我本来以为他是个洋娃娃，没想到那个“洋娃娃”却哭了起来，姑姑马上跑过来，告诉我他是个婴儿，也就是我的弟弟。虽然我心里很过意不去，但我的脑海里便有了弟弟的概念。有了个弟弟后我很高兴，因为当他长大后，他能和我一起玩，和我一起研究难题，和我一起做游戏，还可以和我一起„„

每当我看到弟弟的时候，我就会想起这一件事，同时这件事也提醒了我，以后做事不要太粗心，要学会仔细观察事物，千万别开玩笑，总只做什么事情一定要细心哦！

一件高兴的事 上课铃响了，老师笑眯眯地走进来对我们说，今天，我们来玩一个有趣的游戏?画嘴巴?。

说着，老师转过身画了一个大头娃娃，又对我们说；这个大头娃娃没嘴巴，我叫一个同学上来蒙上眼睛，原地转

三圈，走到讲台上画嘴巴。

游戏开始了。同学们都争着举手，于是老师请了小南，让她画嘴巴。小南把嘴巴画在左边的脸旁。后来老师又请了十位同学，他们有的把嘴巴画在眉毛上，有的把嘴巴画在了下巴下，还有的把嘴巴画在眼睛上„„我们不由得开怀大笑，个个都直不起腰来。

虽然这件事已经过去了好久，可每当想起这件事我就会哈哈大笑，因为那是一节最有趣的课。

三年级作文去超市购物篇二

超市购物日记

超市购物

9月18日 星期日 多云

星期六的早上，爸爸开车带我和奶奶一起去旺豪超市。

旺豪超市有一个很大的楼层停车场，爸爸把车直接开到楼顶停车场停放好。我下车环视整个停车场四周，车辆整整齐齐的一排排停放在划分的停车位里。简直就像一个“空中停车场”。

爸爸停好车后，我们乘电梯直奔超市入口。我们先到购物车停放区，爸爸给我一个一元的硬币放进购物车卡扣，取出购物车后我推着车开始购物。 超市的入口是从三楼往一楼绕环的，我和爸爸奶奶走进超市，三楼有日用品、食品、饮料、茶叶等，超市里的人群熙熙攘攘，都推着购物车在货架中间像蜗牛一样慢慢蠕动，不时得看着货架上的货物，把需要的放进自己的购物车里。

我在三楼买了一些我平时喜欢吃的零食、一些文具、一些摆饰用的小玩具。然后乘坐电梯就到二楼。

二楼有蔬菜、肉类、面包、还有一个海鲜区，这里也是人声鼎沸。我可喜欢去海鲜区了，因为这里有很多鱼、虾、螃蟹......还有很多我叫不出名的。海鲜区里的鱼、虾、螃蟹都是用鱼缸养的、它们在大鱼缸里快活自在的游来游去。在这里我可以知道一些以前我不知道的海洋知识。

奶奶买好蔬菜和肉后，我们到收银区结帐的时候又是排了长长的队伍，终于等到了我们，我们付钱后就乘电梯上楼顶停车场回家。。

到家后，我迫不及待地下车，我把我们买的东西倒出来 ，慢慢整理，才发现我买的“奇奇蛋”以前也买过很多，今天又买几个。奶奶这时走过来说：“以后买东西要多注意，不要一时想要就买了，要想想是不是真的需要买”。

通过这次购物，我明白了一个道理，以后买东西之前一定要考虑清楚，是不是真的需要，如果可买可不买的话，就应该把钱省下来。

三亚一小 王千朝

三年级作文去超市购物篇三

逛超市(300字)作文

精选作文:逛超市(300字)作文

快要过年了，我和弟弟，妈妈要置办年货，于是我们去了联华大卖场。 刚走到那里，联华大卖场五个金黄的大字映入眼帘。我兴奋的叫了起来到了，到了。走到联华大卖场，整齐的货架上摆着琳琅满目的商品。真让人看得眼花缭乱。于是我推了一辆购物车，准备大买一场。 我们先来到了食品区，在这里有各种各样的小食品。我和弟弟选了我们爱吃的薯片和果冻。然后又来到了水果区，这里的水果真新鲜啊。有红得发紫的葡萄，还有酸甜诱人的柚子。商场里的人有来闲逛的，也有精挑细选的，真是目不暇接。我们随着人流在超市里逛了一个下午。这时才发现我的购物车已经装的满满的了。 最后，我和妈妈，弟弟只好恋恋不舍的回家了。我们走在路上想：这次购物真愉快。三年级:菡菡美女 篇一：小学作文：逛超市

逛超市

今天是星期日爸爸妈妈休息，所以我和爸爸去超市逛一下，我们进了超市后发现超市里人山人海 。

嗷，马上要过春节了，人们都在卖年货，超市里的商品品种也齐全。爸爸想买一个锅。我们就到买锅的柜台去看，各种各样的锅都有，爸爸看了一个24寸的锅 。

服务员说;90元，我说;爸爸这里的锅太贵了。我们去亚中商城便宜多了。 爸爸听我话暂时不买锅了。我买了学习用品和我喜欢的饮料零食和别东西就和爸爸等公交汽车。我说坐出租车。爸说哪一个现到坐那个行吗。我说行，不一会就公交汽车来了我们做公交汽车回家了。

1

篇二：逛超市作文400字

逛超市作文400字

超市的变化可大哩！你不信？那就随我去瞧瞧吧！步入多尔惠门口，哇！可热闹了！人来人往，摩肩接踵。嬉笑声，应答声，还有那是收银员打发票的声音呢！

我们首先到水果区。啊！这里的水果应有尽有。有红通通的苹果，香甜的哈密瓜，清香的梨，黄澄澄的橘子„„这里最有趣的就要数榴莲了！硬硬的外壳，尖尖的硬刺，还有那“诱人”的臭味。再瞧瞧人们，有的挑肥拣瘦，有的在把水果“搬”到自己的篮子里，有的甚至拿到鼻子上闻闻。 忽然，一股带着泥土清新的香味扑鼻而来，把我们引到蔬菜区。这里各种各样的时令蔬菜应有尽有。嫩绿的空心菜，撑着小伞的蘑菇，还有穿红衣的胡萝卜„„瞧！这就是包菜了。它可是蔬菜界出了名的老实。它一声不吭，像一位害羞的小姑娘。还把自己包得严严实实的，猜猜它是不是很怕冷? 靠着蔬菜区的就是水产区。这里的海鲜真是琳琅满目呀！瞧！那只螃蟹张牙舞爪地向我示威。哼小心我让我妈不你买回家煮了吃，看你还骄不骄傲！我心中闪过一个念头。看那，那只小虾，又蹦又跳的。哇！它跳出水面了！太厉害了，太棒了！再说说虾菇吧。它可真不愧是虾的“姑姑”呀！它的弹跳能力实在是太好了，一弯腰，一伸展，立刻“飞”了起来。海鲜们实在是太多本领了，我是从心底里佩服它们啊！

蔬菜区的下面就是

食品区。这有一包包的薯片。一元的，三元的，四元五角的。这可是目不暇接。还有那果冻，饼干，奶茶，糖果„„我垂涎三尺，真想都搬回家呀！

这下你相信我们的超市有着翻天覆地的变化了吧！{三年级作文去超市购物}.

逛超市作文400字 星期六，我和妈妈来到超市。我们先到二楼把东西寄好，然后就推着购物车去挑东西了。 来到三楼，我就跟妈妈分手了。我急匆匆地跑到零食柜台前。上面有很多零食，有“长鼻王”，有“好多鱼”，有薯片„„看得我眼花缭乱。不过，我二话不说就拿了一包“好多鱼”。它是用一种土豆做成的食品。一打开它，就会看到各种各样的仿真海底生物，有帅气的螃蟹，有凶猛的鲨鱼，还有可爱的乌龟。拿一个含在嘴里酸酸的，甜甜的，像番茄一样，咬一咬脆脆的，可鲜了！我满心欢喜地拿着“好多鱼”去找妈妈了，可是怎么找不到。我心里很着急，

连忙东看看、西看看，可还是不见妈妈的身影。这时，一位服务员阿姨说：“你妈妈可能在卖酱鸭的地方。”我向阿姨道别后，就顺着她指的方向跑去，果然找到了妈妈。我一直悬着的心终于放下来了。 后来，我和妈妈又挑选了一些其它商品，付了钱就高兴地回家了。

逛超市作文400字 星期天，我和妈妈去逛超市。我们一进门，哇！这么多人啊！我们俩往前走，妈妈说：“我们一人买一个牙膏吧，”我说：“好的，正好家里没有了。”我们又向前走了走，妈妈看到了水果说：“我们买一点水果吧，”我便说：“那就买一斤苹果吧，好吗妈妈？”“好的”妈妈道．我们又来到了生肉柜前，我看到有猪肉、牛肉、鸡肉和鱼肉等的生肉．但是妈妈只买了鸡翅，并没有买别的生肉，因为妈妈晚上要给我做可乐鸡翅．说到这，我突然忘了买可乐，我急急忙忙的问服务员阿姨“阿姨请问可乐在那里”阿姨回答说：“小朋友你是想要凉的可乐还是温的可乐呀？”我现在心里想：都怪我！都怪我！要是我能说清楚，就不会浪费我的时间的，也不会浪费服务员阿姨的时间的，都怪我。“阿姨我要温的可乐”我便说道，阿姨说：“小朋友你真有意思呀！我这就去给你拿”我说：“好的，谢谢阿姨。”

买完东西以后我依依不舍的离开了超市„„我睁着水汪汪的大眼睛问妈妈：“以后还能来吗？”妈妈凶巴巴的说：“以后不能再来了”这时候我差点都要哭了，妈妈却又微笑着说：“傻孩子，妈妈对你这吗好，为什吗就不带你再来玩呢？”我的脑子一动，原来这是妈妈耍我玩的。我假装不高兴的说：“讨厌的妈妈，大坏蛋”妈妈说：“孩子你以为我看不出来吗？这一招已经过时了”我们高高兴兴的坐着车，回到了家。

篇三：一年级作文：逛超市

一年级作文：逛超市

星期四晚上，我和公公、婆婆、爸爸、妈妈和小妹妹一起去逛超市。

超市里的东西琳琅满目，我走遍了好几个地方，图书角、学生用品柜、生活用品柜和儿童用品柜------，我在图书角看了一本成语故事书——《杞人忧天》，它的意思是告诉我们不要有不必要的忧虑，在

学生用品柜里有铅笔和橡皮等学习用品，我在生活用品柜里买了牙膏和牙刷，在儿童用品柜里我还看见了模型汽车和模型坦克。 超市里商品很多，但人也很多，同学们去的话要注意安全哦!

篇四：一年级作文：逛超市

一年级作文：逛超市

一天，妈妈提出了去逛超市，当时我和姐姐高兴得不得了，就这样我们出了门。

我们先到联华超市买香皂，纸，抹布，刷子，洗洁精，洗衣粉等生活用品。

我们又去了＂家乐福＂超市。走进一看那里的货物琳琅满目。有衣服，学习用品，鞋子，家用电器等等应有尽有。

要开学了买些学习用品吧。之后我们就去买学习用品，我们看见那里的铅笔各种各样，那里的橡皮五颜六色，真让我爱不释手。＂哇这里的布娃娃好多啊！＂我吵着让妈妈帮我买一个，可妈妈就是舍不得，没办法我只能眼睁睁地看着别的孩子抱着她们心爱的布娃娃可自己却不能买。

不知不觉得到了下午2点钟，我们在超市里吃了美味的＂肯德基＂依依不舍地离开了超市。

三年级作文去超市购物篇四

三年级上册《购物》作文训练

《购物》

成都市王贾桥小学 牟琳娜

一、教材分析

本册教材对习作教学的具体要求如下：鼓励学生留心周围事物，乐于书面表达，增强写作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深的、最受感动的内容。

《语文课程标准》同时指出 “写作能力是语文素养的综合体现”。可见,作文教学的重要性是不言而喻的。特别是自从进入小学三年级后，写作的要求变得更高了。如何指导学生掌握基本的写作技巧、自主作文、形成写作能力，是小学习作教学的当务之急。在三年级的初始阶段，要引导学生把自己想说的意思，说明白、说具体、说生动。

北师大版课标实验教材三年级上册《集市与超市》是一个开放单元，开放单元的目的是拓展语文学习的空间，引导学生从生活中学语文。我今天为大家呈现的《购物》就是根据教材第七单元《集市与超市》中 “笔下生花”设计的习作指导练习。

“购物”这一话题对三年级的孩子来说，虽然是新奇有趣的，但要孩子将自己的一次购物经历的心理活动写清楚、写明白还是比较有难度的。为了让学生在写作时能写出自己的真情实感，课前，我围绕“购物”这一主题结合“初显身手”、“畅所欲言”、“开卷有益”设计了多个体验活动。由购物情境引入，充分调动学生脑海中自己的购物体验，让学生有了一定的购物心理体验以后再来进行习作创作就容易多了。

二．教学目标

知识与技能：

1. 学习将这次自己购物的心理活动写清楚、写明白；

2.能够语言较通顺、内容较真实地进行习作。

过程与方法：

通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。

情感态度价值观：

通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。

三、教学重难点

教学重点：指导学生将这次自己购物的心理活动写清楚、写明白；

教学难点：通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。

四、教学过程：

一、激发学生写作兴趣 （4分钟）

1.师：你们看这是什么？出示奶油蛋糕图片 芭比娃娃 遥控飞机{三年级作文去超市购物}.

2.师：这些东西都能在哪里买到？（生：超市）

3.今天老师就要带同学们去超市完成一次购物之旅。板书：购物。

4．过渡：那么就让我们一起进超市逛逛吧。

二、引导学生口头作文

1.出示图片：超市。看到这么大的超市，你想说 ？

2.师：走进里面，超市里的东西摆放得整整齐齐，食品区里那美味的零食，新鲜出炉的面包，芳香四溢的火腿肠，香浓的牛奶。。。。。。仿佛在向你招手瞧！果蔬区里新鲜的蔬菜，营养的水果仿佛在欢迎你的到来。看！日用品区里，各种实用的锅碗瓢盆，应有尽有。超市里的商品（引导学生回答：真多啊）！

3.师：那么你想买什么呢？

4.生汇报。（训练学生把话说完整。引导学生说出买的原因）

5. 汇报板书：我想买。。。给。。。。，因为 。。。。。

三、填写购物单，说心里话。（4分钟）

1.过渡：你们想买的东西真多呀！请同学们赶快从抽屉里拿出这些东西，看看哪些是你想买的，就在后面打“√”，赶快行动吧！

2.展示空白购物单。

3.问：你为什么想到买这个呢？打算买给谁？（抽2人，选两样来说）

四、修改购物单，谈感受。（10分钟）

1.师：同学们想买的东西实在太多了！可是，现在我们身上只带了20元钱。 你最想用20元钱买些什么呢？

2. 修改购物清单。

4．生汇报（选6人，有刚才抽到的，有各种种类的）

5.问：有哪些东西，你放弃了，不打算买了。（训练学生说完整。）

6.板书：先。。。。。。后来。。。。。。 一。。。。。。就。。。。。

五、写作训练 （15分钟）

1.刚才同学们说得真好，能马上把刚才说的写下来，给大家分享吗？

2. 出示温馨提示:

①坐姿端正，书写整齐。

②把句子写通顺。

六、师评价，生修改习作。（7分钟）

1.优秀的文字是全班的财富，谁来和我们分享？

2. 交流作文 师生互评改

3. 结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。

三年级作文去超市购物篇五

去超市购物

10、去超市购物

教学目标：

1、初步了解在超市及其它商店购物的有关知识。

2、学会文明购物和明白消费，

3、懂得在消费时维护自己的合法权益。

教学重点：

学会文明购物，明白消费。

教学准备：

（1）教师：课件、模拟超市

（2）学生：完成《购物单》上的课前准备

教学课时： 2课时{三年级作文去超市购物}.

教学过程：

第一课时

课时目标：{三年级作文去超市购物}.

认识超市购物的特点，了解超市购物的方法、注意事项和文明购物的要求；懂得在消费时维护自己的合法权益。

活动一：谈话导入，走近“超市”

活动目的：通过师生双休日的购物感受分享，让学生了解超市的商品种类繁多、

货架开放、自由选购的特点。

预设时间：5分钟

活动过程：

1、同学们，侯老师请你们双休日跟爸爸妈妈去超市购物，去了吗？把你们的《购物单》拿出来，，我们一起分享一下。（媒体出示 ）

2、小朋友们，侯老师双休日也去购物了。我先去了食品商店买了一些零食，又去了宝大祥给女儿买鞋子。那天商店里人山人海，买鞋营业员忙的不可开交 。侯老师请阿姨给我拿一双鞋子。结果，足足等了20分钟，可是还不称心 ，最后什么也没买到。下午我又去了国

美家电，买了一台电视机。啊！这一天真是把我累坏了。大家看看，老师在这些商店里购物和你们去的超市购物有什么不一样呢？

3、小结：是呀，正因为超市里的商品齐全，吃的、穿的、用的样样买得到，而且货价开放可以自由选购，因此，人们都爱去超市购物。这就是今天我们要学习的第10课 去超市购物（出示课题“去超市购物”）

活动二：看看议议，学会购物

活动目的：通过摆摆、看看、议议等活动，帮助学生弄清超市购物的流程，选

购商品时的注意事项和文明消费的要求。

预设时间：12分钟

活动过程：

1、谈话导入：在超市里应该怎样购物呢？这里有一张超市购物流程图，可是被老师被小心打乱了。你们能帮我整理一下吗？出示图

2、小组活动：拼图{三年级作文去超市购物}.

3、交流。

4、那么在超市里购物时要注意什么呢？ 让我们看段录像吧！

5、交流：

媒体出示：学会选择自己需要的物品 没付钱不能先尝食品（店里允许的除外）

看清商标名称、生产厂家、 不可随意乱拆包

生产日期、保质期限 条形码 不买的物品放回原处

补充说明：

看清商标名称、生产厂家、生产日期、保质期限 条形码

1）生产厂家、生产日期、保质期限，这些标识该怎样看呢？老师请来超市店长阿姨，让她给我们讲讲吧。（询问学生再补充条形码）

2）这些标识都认识了吗？老师这里有一瓶牛奶，你能找出这些标识吗？

3）真棒！看来我们小朋友已经会认标识了。

6、小结：小朋友看得真仔细。这些都是在选购商品中要注意的事项。那么在购物流程中还要注意什么呢？（出示购物流程图）

7、结帐：拿好收银条（媒体）

1）师：为什么？

2）对呀！所以在买家用电器等贵重物品时，我们还要提醒父母凭收银条到柜台领取发票，以备万一。如果万一我们买到假货，就可以拿着收银条去退货。那还有什么方法解决呢？ 书上也向我们介绍了几种方法。打开书第50页，一起看看。（媒体）

3）指名读。

4）提醒学生：①不可随意拨打“12315”

②介绍“消费者权益保护委员会”：当消费者在购买、使用商品或者接受

服务过程合法权益受到损害，就可以找他们帮你解决了。你们知道消费者权益保护日是几号吗？315这里还有一个有关的网站，有兴趣的小朋友可以上网浏览。“放入315网站” 8 小结：在超市购物时，我们不仅要学会怎样购物，同时还要记住“学会„„”这样才能保护我们的合法权益，这也叫做“明白消费”。另外在购物时也要做到文明购物，“没付钱„„”争做一个优秀的小顾客。

活动三：超市购物，情境体验

活动目的：创设模拟超市和购物主题，让学生体验超市购物的整个过程。 预设时间：12分钟

活动过程：

1、师：说了那么多，想不想也来试一试？今天我把超市搬到了我们的教室。让我们一起去购物吧！（出示：小鬼当家——超市模拟活动）

2、出示活动规则：

1）请各小组开始抽签。

2）请超市志愿者讨论一下岗位的安排，然后就位。

3）先请这两组根据主题进行购物。好！准备出发吧！

3、出示4个主题。

4、评价。

询问：

1、你们都买了些什么？

1、 请大家猜一猜他们的主题是什么？你怎么知道的？（小板凳、长毛绒玩具）

2、 为什么选这件商品？（过期的护手霜、为什么不多买些零食？）

活动四、展开想象

活动目的：

拓展学生的眼界，让学生了解更加人性化、智能化的功能，激发学生创造的热情。

预设时间：4分钟

1、 看来我们小朋友都已经学会了在超市购物了。真了不起！唉！小朋友你们有没有想过未

来超市会是怎样的呢？

2、 个别交流

3、 师评价：1）你们真会动脑筋！

2）想象力真丰富。

4、 老师也从网上下载了一些视频，让我们一起来看看！

5、 有趣吗？还有更有趣，更奇妙的！想不想看？

6、 看懂了吗？再看一遍！是呀！这里的超市为我们提供最新鲜的商品，可以立等可取，多

有趣！

五、归纳总结

预设时间：2分钟

1、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

2、是呀！希望小朋友在购物时不仅学会明白消费，还要做一个文明的顾客。刚才我们还欣赏了一些关于未来超市设想的视频，我相信未来超市的设计者就在我们当中。