与莲有关的歇后语或谚语

与莲有关的歇后语或谚语篇一

俗语谚语歇后语相关练习题

俗语谚语歇后语相关练习题

（一）根据语境，在横线上填上合适的谚语

1、学习应该是持之以恒的事情，决不能（ ）。

2、他深知皇上是一个十分多疑、刚愎自用和十分暴躁的人，很难伺候，真是俗话说得好（ ）

3、人家又没有明确说的是你，你去解释，不是（ ）。

4、俗话说（ ）只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。

5、这位老公公的年龄以达六十，但他仍然不断学习，真是（ ）。

6、（ ）所以保卫国家是每个公民应尽的义务。

7、看到满天的晚霞，小明的妈妈说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。” 小明好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？”妈妈笑了笑说：“（ ）”

8、两年前爸爸对电脑还是（ ），可现在他的电脑水平称得上（ ）连我也自愧不如。

9、这俩邻居可真没话说，大事小情互相照应，比亲戚还好上十倍，怪不得说（）。

10、所谓科学，就是要弄清事物的真相。是什么就是什么，不是什么就不是什么（）容不得胡说乱讲。

（二）中国古典文化博大精深许多箴言名句读起来既朗朗上口，又富有哲理性，请你读上句补下句

八仙过海（ ）画蛇添足（ ）鹬蚌相争（ ）千里之行（ ） 一叶障目（ ）一个篱笆三个桩（ ）

近水识鱼性（ ）一寸光阴一寸金（ ）

兼听则明（ ）不入虎穴（ ）欲知山中事（ ） （ ）户枢不蠹 知过必改（ ） 从善如流（ ） 良药苦口利于病（ ）（ ）人情练达即文（

（三）在下面歇后语里写出动物的名称

（ ）给鸡拜年——没安好心 （ ）扑火——自取灭亡

（ ）哭（ ）——假慈悲 （ ）屁股——摸不得

（ ）过街——横行霸道 （ ）过街——人人喊打

填写十二生肖歇后语

（ ）坐轿子——不识抬举 （ ）肠刮油——有也不多

（ ）吃辣椒——抓耳挠腮 （ ）王靠边——人定胜天

（ ）尾搓绳——用不上劲 （ ）皮蒙鼓——遭受槌打

（ ）进书房——咬文嚼字 （ ）撞篱笆——进退两难

（ ）死狐悲——物伤其类 （ ）鬃刷子——又粗又硬

（ ）进竹笼——自寻死路 （ ）吃蚂蚱——小菜一碟

（四）、把下面歇后语补充完整

逻辑推理型：

砧板上的肉——（ ）大腿上搭脉——（ ）

切菜刀剃头——（ ）瞎子摸墙——（ ）

老虎头上拍苍蝇——（ ）老虎拉车——（ ）

猪八戒照镜子——（ ）水仙不开花——（ ）

八仙过海——（ ）芝麻开花——（ ）

做一天和尚撞一天钟——（ ）小和尚念经——（ ）

谐音型：

皮匠不带锥子——（ ）何家姑娘嫁给郑家——（ ）

和尚的房子——（ ）打破砂锅——（ ）

腊月天气——（ ）火烧旗杆——（ ）

做梦变蝴蝶——（ ）半两棉花——（ ）

粪坑关刀——（ ）外婆没儿子——（ ）

（五）给下列加粗的部分换上适合的歇后语

这几天，火箭队总是输（ ）。今天是火箭队对老鹰队的比赛，火箭队的球迷心里很紧张（ ），没想到火箭队今天改变了战术，球员们个个很神勇（ ），打得老鹰队是莫名其妙（ ），最后火箭队以108:85赢得了这场比赛的胜利，打破了七连败的僵局，真是令人震惊（ ）。

（六）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或者神话传说中的人物

（ ）的居处——开门见山 （ ）误闯白虎堂——单刀直入 （ ）用兵——以一当十 （ ） 败走华容道——不出所料 （ ）大摆空城计——化险为夷 （ ）之心——路人皆知

（七）谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语

1、它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇：

2、它告诉我们要谦虚，不要骄傲：

3、它告诉我们要虚心听取别人的意见：

4、它告诉我们如何种好庄稼：

(八）读一读，你也来试一试

1、我这样帮他，他还不领情，真是“狗咬吕洞宾——不识好人心”。

2、有的学生说：楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜——自卖自夸!

3、球队连输了三场，再碰上上届冠军队，只能是案板上的肉——任人宰割 。

4、表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵——有理说不清。

1.（ ）哑巴吃黄连——有苦说不出.

2.（ ），真是狗咬吕洞宾——不识好人心 呀。

3.（ ）竹篮打水——一场空。

4.（ ）猪八戒照镜子——里外不是人。

（九）选择

1、下列谚语与天气无关的是 （ ）

A、春雨贵如油 B、小暑大暑灌死老鼠 C、早雨一日晴晚雨到天明 D、吃一堑长一智

2、下列谚语与学习知识无关的是 （ ）

A、玉不琢不成器人不学不知义 B、宝剑不磨要生锈人不学习要落后

C、早霞不出门晚霞行千里D、造烛求明读书求理

3、下列谚语与学习知识无关的是 （ ）

A、三月雨贵如油四月雨好动锄 B、春得一犁雨秋收万担粮C、爹娘养身自己长心

D、春雨满街流遍地出黄金

4、下列谚语与朋友相处无关的是 （ ）

A、书到用时方恨少 B、路遥知马力日久见人心近C、朱者赤近墨者黑与D、朋友交言而有信

写景状物诗歌

1、从学过的古诗词中默写出含有“雪、雨、风、日、月、花、鸟、山、草”的诗句各两句。

2、写出描写春、夏、秋、冬景色的诗句各一句。

3、我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂，尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，高鼎《村居》中的“（ ）（ ）”给我们展开了一幅多么清新明丽的田园春景图；杨万里的名句“（ ）（ ）”，则描写出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到萧瑟的秋天，你自然会想到“（ ）（ ）”这一千古佳句；而置身于寒冷的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹“（ ）（ ）”“（ ）（ ）”这样的诗句真把冬景写绝了。

4、人们常常用“黄河之水天上来”赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列事物吗？请从下面的几个事物中选择三个写诗句。

庐山 柳树 小草 春雨 梅花{与莲有关的歇后语或谚语}.

请借用前人的诗句来赞美以下名山、名水、名城、名胜。

泰山：

长江：

苏州或者杭州：

西湖：

武汉长江大桥：

5、下列古诗之“最”，请你照样子试着填一填。

例：最快的行船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

最长的瀑布：

最奇特的江水：

最荒芜的地方：

最长的头发：

最深得感情：

6、“（ ）（ ）”刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，连小蜻蜓都被吸引来了呢；而盛开的荷花却是“（ ）（ ）”真是别有一番景象！

7、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。

小草里有白居易的进取力量：

落花里有龚自珍的奉献精神：

菊花里有陶渊明的隐士情怀：

莲花里有周敦颐的高洁品格：

8、在浩如烟海的古诗长河，有一类以描绘山水景物、反映田园生活为主要内容的“山水田园诗”它们反映了闲适恬淡的思想感情，色彩淡雅，意境幽深。如王维的“ ”时鸣春涧中，刻画了“鸟鸣山更幽”的意境；孟浩然的“ ”还来就菊花突显出自然率真的性情；陶渊明的“种豆南山下”“ ”中洋溢着劳动者的喜悦；范成大的“日长篱落无人过， ”则写出夕阳西下时田野的静谧。

9、阅读下面语段，根据自己的体会选择恰当的一项，写在后面的横线上。

翻开诗文，处处看得雨景，听得雨声，品得雨声，赏得雨情。雨，原本也是一首优美的诗啊！

A、肆虐无情 B、欢快活泼 C、温柔润泽

D、零落稀疏 E、绵密繁多 F、猛烈急切

（1）“两三点雨山前”勾勒了雨的（ ）。

（2）“天街小雨润如酥”描绘了雨的（ ）。

（3）“清明时节雨纷纷”描写了雨的（ ）。

（4）“白雨跳珠乱入船”表现了雨的（ ）。

（5）“夜阑卧听风吹雨”传达了雨的（ ）。

（6）“身世浮沉雨打萍”慨叹了雨的（ ）。

10、《渔歌子》是唐代诗人（ ）所做，他为我们描绘了一幅烟雨迷蒙的江南水乡图，诗中写道“ ，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠， ， 。”

11、周末，步入田野，面对蓝天、白云、青山、绿水，许多优美的诗句涌入脑海，请各写出一句与“天”“云”“山”“水”相关的优美诗句。

12、春是四季之首，古代诗人对春风钟情有加。请你写出四句带有“春风”的诗句来。

13、古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此， 王安石在《梅花》中用“ ”来描绘它；

陆游在《咏梅》中用“ ”来刻画它；

王冕在《墨梅》中用“ ”来夸奖它；

毛泽东在《咏梅》中用“ ”来赞誉它。

14、古诗连线并写出作者和题目

露珠晶莹 春 停车坐爱枫林晚 （ ）《 》 银装素裹 夏 大雪压青松，青松尚挺直 （ ）《 》 东风拂面 秋 草长莺飞二月天 （ ）《 》 阳光炽热 冬 梅子黄时日日晴 （ ）《 》

15、“”写出了泰山的高大雄伟；“”写出了庐山的多姿多彩。

与莲有关的歇后语或谚语篇二

莲花歇后语

成熟的莲子——心里苦

池塘里的莲藕——嫩的好

大雁吃莲秆——直脖啦

高山上的雪莲——不可多得

荷花池里的并蒂莲——不分上下；上下不分

虎坐莲台——冒充善人

黄豆芽炒莲藕——尽钻空子{与莲有关的歇后语或谚语}.

老太太的金莲（旧时指缠足妇女的脚）——窝囊一辈子；委屈一辈子

莲梗打人——思（丝）情不断

莲梗结籽——心连心

莲花并蒂开——恰好一对

莲藕炒粉条——无孔不入

莲藕吹风——似通非通；半通不通{与莲有关的歇后语或谚语}.

莲藕生疮——坏心眼

莲藕有节又有孔——似通非通

莲蓬梗打人——丝尽(私情)断

霉烂了的莲耦——坏心眼

霉烂了的莲藕——坏心眼

米汤炒莲藕——糊了眼

拿着黄莲当箫吹——苦中取乐

荷花灯点蜡——心里明

荷花池里养鱼——一举两得 荷包里装针——锋芒毕露 花叶包鳝鱼——溜之大吉

莲梗打人——思（丝）尽情断 莲蓬结籽——心连心

莲生水中——不扶自直

与莲有关的歇后语或谚语篇三

关于驴的歇后语,谚语

与莲有关的歇后语或谚语篇四

谚语与歇后语

<<谚语与歇后语>>说课稿

这部分内容我主要从教学目的，教学重、难点，教材的地位与作用几方面进行说课。

一、教学目的：

① 了解谚语与歇后语的来历、组成部分。认识、积累谚语与歇后语，体会它们的含义。

②在自主的语言实践中感受谚语和歇后语的特点，丰富谚语、歇后语的积累，并形成运用它们的意识和能力。

③感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学生学习祖国的语言的浓厚兴趣，养成自我感悟、自觉积累、主动运用祖国语言文字的良好习惯。

二、教学重点：在自主的语言实践中感受谚语与歇后语的特点，丰富谚语与歇后语的积累。

教学难点：①感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学生学习祖国的语言的浓厚兴趣。②形成运用谚语与歇后语的意识和能力。

的，

三、地位与作用

《谚语与歇后语》是五年级传统文化第三单元魅力汉语中的最后一课，对学生感悟语言的能力有很大的帮助，学生在学习谚语与歇后语的同时，能够体会到语言带给自己的美感。

传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，让学生感受传统文化的丰富内涵，认识传统文化博大精深的特点，逐步提升传统文化素养，培养民族精神。

四、 教法

教学有法，但教无定法。在这节课的教学中我主要采用两种教学方法：快乐教学法，讨论法。 快乐教学法是面向全体学生，着眼于他们的全面发展，体现教师主导，学生主体的“双边活动”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕本课的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。

五 、学法

教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识是一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，促进学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀的四重境界。针对本节课采用“悟一悟、用一用、移一移”的学习方法。

悟一悟：让学生在探究性的朗读中感受谚语与歇后语的特点，在个性化的朗读中去领略他们的魅力。 用一用：让学生学会在具体语言环境中有机运用积累的谚语与歇后语。{与莲有关的歇后语或谚语}.

移一移：有机实施迁移策略，让学生有效实现运用从积累语言到运用语言的迁移，学以致用，有效实现课内课外迁移，形成能力。{与莲有关的歇后语或谚语}.

六、教学过程

1、 谈话引入

2、 复习谚语。

3、 认识歇后语

4、 接受考验

5、 课后迁移，促进积累运用

与莲有关的歇后语或谚语篇五

与名著有关的歇后语

与名著有关的歇后语

有关《三国演义》的歇后语 周瑜打黄盖→一个愿打一个愿挨 张飞吃豆芽→小菜一碟

刘备借荆州→有借无还

张飞穿针→,大眼瞪小眼

司马懿之心→路人皆知

刘备借荆州→有借无还

刘备见孔明→如鱼得水

刘关张桃园三结义→生死之交 孔明大摆空城计→化险为夷

诸葛亮皱眉头→计上心来

草船借箭→满载而归

关云长败走麦城→吃亏全在大意 关公吃酒→看不出来

关公进曹营→单刀直入

关公面前耍大刀→不自量力

关羽降曹操→身在曹营心在汉 关羽失荆州→骄兵必败

张飞使计谋→粗中有细

关羽放曹操→念旧情

有关《西游记》的歇后语 孙悟空大闹天宫——慌了神

孙猴子翻筋斗——相差十万八千里. 孙悟空的眼睛－ 火眼金睛

唐僧上西天——取经

唐三藏的徒弟——一个比一个强 唐僧西天取经——多灾多难. 有关《水浒传》的歇后语

景阳岗武松遇大虫——不是虎死，就是人伤 梁山的军师——无（吴）用

孙二娘开的店—— 进不得

老虎扑食——三股劲

有关《红楼梦》的歇后语 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 刘姥姥出大观园——满载而归 林黛玉葬花——自叹命薄

坐山观虎斗——坐收其利

狗咬吕洞宾——不识好歹

与莲有关的歇后语或谚语篇六

与名著有关的歇后语

与名著有关的歇后语

·曹操下江南--来得凶，败得惨 张飞扔鸡毛--有劲难使

· 诸葛亮征孟获--收收放放 曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜 ·张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来

·曹操遇蒋干--倒了大霉 ·张飞贩私盐--谁敢检查

·诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 曹操作事--干干净净

·张飞卖秤锤--人强货硬 诸葛亮三气周瑜--略施小技

·曹操杀华佗--讳疾忌医 张飞卖肉--光说不割

·诸葛亮借箭--有借无还· 曹操用计--又奸又滑

·张飞战关公--忘了旧情 诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局

·曹操战宛城--大败而逃· 张飞吃豆芽--一盘小莱

·诸葛亮要丑妻--为事业着想 曹操杀吕伯奢--将错就错

·张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非· 诸葛亮招亲--才重于貌

·曹操败走华客道--不出所料 张飞抓耪子--大眼瞪小眼

·诸葛亮用兵--神出鬼没 曹操败走华容道--走对了路子

·张飞绣花--粗中有细（大眼瞪小眼 ） ·诸葛亮的锦羹--神机妙算

·诸葛亮隆中对策--有先见之明 草船借箭--多多益善（坐享其成）（满载而归 ） ·阿斗当皇帝--软弱无能 ·关公开凤眼--要杀人

·董卓戏貂蝉--死在花下· 关羽卖肉--没人敢来

·貂蝉唱歌--有声有色 ·关云长卖豆腐--人硬货不硬

·诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计 ·对着张飞骂刘备--找气惹

·关帝庙求子--踏错了门 ·诸葛亮草船借箭--有把握

·蒋干盗书--上了大当 ·关公射黄忠--手下留情

·诸葛亮吊孝--装模作样 ·鲁肃宴请关云长--暗藏杀机

·关公照镜子--自觉脸红 ·诸葛亮吊孝--不是真心

·吕布见貂蝉--迷上了 ·关公喝酒--不怕脸红

·诸葛亮用空城计--不得已（没办法） ·东吴招亲--弄假成真

·关云长走麦城--大难临头 ·司马懿破八卦阵--不懂装懂

·关帝庙夫人--慌了神 ·诸葛亮当军师--名副其实

·周瑜讨荆州--费力不讨好 ·关帝庙里拜观音--找错了门

·诸葛亮当军师--办法多 ·鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回

·关帝庙里挂观音像--名不符实 ·三个臭皮匠--顶个诸葛亮

·吃曹操的饭，想刘备的事 --人在心不在 ·关胜战李遣--大刀阔斧 ·董卓进京--来者不善 ·关云长刮骨疗毒--若无其事

·刘备三上卧龙岗--就请你这个 诸葛亮（比喻请的就是你）

·董卓进京--不怀好意 ·关云长刮骨下棋--若无其事

·周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨 ·关公进曹营--单刀直入

·刘备的江山--哭出来的 （比喻来之不易）·关公赴会--单刀直入

诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来

诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小技 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马谩------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实

猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美 猪八戒的武艺一一倒打一耙 猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸 猪八戒相亲------怕露嘴脸 猪八戒西天取经------三心二意 猪八戒不成仙------坏在嘴上 猪八戒拱帘子------嘴先进 猪八戒掉进万花筒------丑态百出 猪八戒照像------自找难堪（看） 猪八戒摔镜子------怕露丑

猪八戒买猪肝------难得心肠 猪八戒充英雄------只是嘴皮子拱得欢 猪八戒招亲------黑灯黑人 猪八戒卖凉粉------样数不多，滋味不少 猪八戒卖炒肝------这是哪道肺 猪八戒的嘴巴------自我欣赏

猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果 猪八戒戴花—————越多越丑 猪八戒吃猪啼 ——自残骨肉 猪八戒吃黄连一一苦了大嘴的 猪八戒吃人参果———苦了大嘴的

张飞卖铁锤------人硬货了当 张飞扔鸡毛------有劲难使

张飞战关公------忘了旧情 张飞吃豆芽------一盘小莱

张飞卖秤锤------人强货硬 周瑜讨荆州------费力不讨好

诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮用兵------神出鬼没

诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦囊------神机妙算

诸葛亮当军师—————办法多 诸葛亮隆中对策———有先见之明 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒肖媳妇————心甘情愿 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿 猪八戒发眸气————又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 孔明大摆空城计——化险为夷

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 晁盖的军师——无（误）用 林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧

林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入

林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢

猪八戒进了女儿国——不想走了 黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 唐僧看书——一本正经 猪八戒照镜子——里外不是人

周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 诸葛亮皱眉头——计上心来 刘姥姥出大观园——满载而归 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹

曹操杀吕伯奢——将错就错 唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙猴子吃蟠桃——自食其果 卢俊义上梁山——不请自来

张顺浪中斗李逵——以长攻短