管理学 点击： 2014-08-24
S版三年级上册百花园示范作文
语文S版小学三年级上册第一单元作文300字200字
记一次游戏
游戏是童年的欢乐，没有它生活就像一片枯树叶。其中冰冻游戏在我们院子里经常玩，因为太有趣，太好玩了。
傍晚，我和小伙伴来到灯光球场玩起了冰冻游戏。它游戏规则是这样的：选出一名抓人者，在指定的区域范围内抓人，如果扎着了被抓者其中一人，那么就随便摆一个造型定在那里，不能动的，所以叫冰冻。而抓人者就要想方设法地保护定在那里的人，不让别人被抓的人去营救它。抓人者当然也可以边保护冰冻在那里的人边抓人。什么时候全捉到了，游戏结束，换下一个人抓。
游戏开始了，菲菲是抓人者，只见她向我扑过来，我飞快地跑着，生怕被她给抓到了。而菲菲紧追不舍，突然一只手快要摸到我时，我灵活一闪。哈哈，躲了过去，我高兴地又蹦又跳。
可菲菲并不泄气，赶快去追别的伙伴，这可给我的小伙伴一个措手不及，但同伴还是很机敏的躲了过去。哪承想菲菲急转身直奔我冲过来，心想：“这下糟了，没办法来不及躲了被摸着了。”被冰冻在那里。
虽然天气很热，个个大汗淋漓，但都很快乐。下一轮，轮到我当抓人者，我们很快又开始了„„
老鹰捉小鸡
中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。
记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，只见一到操场，同学们就像公路上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。我们里面的主角有两个，那就是我的我的同学王泽，我当“母鸡”，王泽当“老鹰”，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招“降龙摆尾”，就把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。
“老鹰”再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转过来又转过去，想甩掉我，这时，“老鹰”一下子跑了过来，一不留神，还摔了一跤，真搞笑！“老鹰”没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑身发红。这时，“老鹰”又灵机一动，想到了一个好办法，“老鹰”假装睡觉，趁“小鸡”和“母鸡”不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只“小鸡”，这种方法让我防不胜防，他抓住了五只“小鸡”，“老鹰”说：“啊！这五只‘小鸡’真好吃！”“老鹰”终于吃到了“小鸡”，高兴极了。我只好惭愧地说：“我的孩子，真可怜！”
“丁零零”，上课了，同学们恋恋不舍地回到了教室，这游戏真难忘啊！
蚂蚁蚂蚁，这个动物世界的“小
不点儿”，也许鲜为人知。可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了。
蚂蚁个儿的确很小，但却能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。但我这里所要介绍的是－－蚂蚁团结一致的精神。我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的普通平常的小事吧！ 记得那是一个炎夏，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”。在这种情况下，只见一只蚂蚁用触角碰
了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”。另一只蚂蚁会意的继续顽强地与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，他去搬救兵了。只见他来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个踏着整齐有力的步伐向“战场”奔去。他们开到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息了。这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲虫在这番猛烈进攻下慌了手脚。蚂蚁真是好样的，他们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩
不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止。蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了。看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！
从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物。诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神！
S版语文三年级上册第四单元作文描写美丽的景色300字
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们身边。
天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得像一汪海水，像一颗刚洗过的蓝宝石。一朵朵白云像一条条小鱼在游动，真像一幅优美的水墨画。
我们来到果园，苹果笑红了脸，好像在欢迎我们来品尝果实，鸭梨的香味把我们的小脚钩住了，石榴咧开嘴露出了一颗颗红宝石。
我们来到田野，秋姑娘已经把这里撒成了金黄色，整个田野变成了金色的海洋。玉米露出了一粒粒黄宝石，高粱笑弯了腰，农民伯伯在收割水稻，水稻好像在说：“农民伯伯把我们从小养大，谢谢他们的养育之恩，现在我们终于可以报答农民伯伯了，农民伯伯也在为自己的成果感到自豪。{三年级上册百花园五爱心作文}.
秋天真美丽啊！我爱这迷人的秋天。
放假第一天 （看图作文）
——原图来自埃·奥·卜劳恩漫画《父与子·放假第一天》
学校还没有放假，儿子就跟爸爸吵着要去郊游。
考试终于结束了，儿子觉得非常疲惫，所以早早就睡觉了。他还不知道，爸爸已经把一切都准备好了，明天一早要带他去郊区牧场玩儿。
凌晨，爸爸来叫儿子出发的时候，儿子却还在甜蜜的梦中。爸爸实在不忍心把儿子叫醒，他左思右想，突然想出了一个绝妙的好主意。“我要给孩子一个惊喜！”。他叫来了叔叔，两人蹑手蹑脚地把儿子带人连床小心翼翼地抬到了汽车上。
汽车慢慢地向前行驶着，路上的人见此情景不禁哈哈大笑：“这个孩子睡得可真是熟，别人把他运走了他都不知道。”警察叔叔说：“嘘——请大家轻一点，孩子正在睡觉呢，咱们别把他吵醒了。”爸爸也把手嘘在嘴边，请他们安静。
汽车稳稳地开到了郊外牧场，爸爸把床放了下来。
太阳爬上东山，儿子醒来了。睁开眼睛，他吃了一惊：“我这是在哪儿？莫不是在做梦吧？”只见湛蓝的天空中，几朵白云被朝霞染成金红；地上铺满了绿茵茵的小草，草尖上挂着晶莹的露珠，像一颗颗小珍珠一样闪闪发光；茂密的森林后面是一座座连绵起伏的青山；一条弯弯的小溪在草甸上缓缓流淌；山坡下，马儿、牛儿、羊儿都在安闲地吃草；鸡妈妈和鸡爸爸正带着一群小鸡找虫子吃；几只小鸟在空中欢唱；两只雪白的兔子仰着头，圆睁着红红的眼睛，像是也陶醉在这美丽的景色之中„„
突然，他看见了爸爸的车：“啊哈，原来是爸爸带我来牧场了”。“太好了！”他一边大喊，“我太高兴了！谢谢你，亲爱的爸爸！”一边迫不及待地光着脚跳下床，扑到草地上„„
悄悄地躲在灌木丛后面的爸爸见儿子这么开心，也高兴地笑了。
S版语文三年级上册第六单元作文过去、现在和将来的我300字
大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把只能当玩具而已的口琴，右手伸向前招着，好像在说：“谁来跟我玩！”这就是刚满一岁的我。一岁的我，胖乎乎的，刚学会走路，刚学会说话；一岁的我，对自己喜爱的玩具，得到了就乐，没得到就哭；一岁的我，对任何事物都充满好奇。
翻开以前的照片，我会心地笑了，甚至疑惑自问“照片上的胖小女孩是我吗？”如今我长高了，脖子上佩戴者鲜红的红领巾，背着一个保健书包，头发也长长了，经常扎着两个小
三年级语文百花园作文
三年级作文
语文百花园一
语文大课堂：玩儿得真开心{三年级上册百花园五爱心作文}.
要求：
l、能按顺序说清楚一件事情。
2、怎样把事情的过程写清楚写具体的，练习仿写
同学们都喜欢玩儿，也一定玩得很开心。那么我们就用玩儿做话题，开展一次活动吧。
一、审题：读读习作题目，想一想：这次作文让我们些什么？
在学校活动，习作要求我们在写自己玩的过程中，要表达出自己愉快的心情。（体现真高兴）
回忆活动经历，选择写作材料
二、选材 同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？
运动类（打球） 游戏活动
三、我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？
1、写清楚 常见的写作顺序是：
介绍活动的时间、地点→活动的准备情况(大家不同的态度和表现)→活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)→活动后的感受、收获、意义
2、写具体
要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。
写具体
抓住人物的动作、神情、心理
抓住所见、所闻、所感等
拟写写作提纲：
写清：1、什么时候、和谁在哪里玩什么？
2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、然后、再、最后）
3、玩后，有何感受？
自由组成小组，商量大家玩儿什么，怎么玩儿，然后尽情地去玩。玩儿中观察人物的动作·神态和场面。
你玩儿得开心吗？在班上交流一下，看谁说得好。
你是怎么玩儿的，写一篇作文。
思考：游戏前有什么准备?各自什么心情?
游戏过程中人物做了哪些动作?说了什么?什么表情?什么心理?„„ 游戏结果怎样?各自什么心情?
2．思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚?
游戏名称是什么?游戏规则是什么?
１．老鹰捉小鸡
今天，老师带我们去操场上，做“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。老鹰张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到小鸡。突然，老鹰猛的一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子；“小鸡”一个接着一个，紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从老母鸡的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住老鹰，就慌了手脚，向四处逃去。一只小鸡慢了一步，被“老鹰”捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。
“老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！
1、例文写玩什么？
2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写了什么？
3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。
4、用直线划出表示“真高兴”的句子。
文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。 小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
２．丢手绢{三年级上册百花园五爱心作文}.
下课了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的活动。
我和班上的一群同学在操场上做丢手绢的游戏。游戏开始了，大家手拉着手围成一个大圈，然后松开手，像小鸟一样蹲在地上。首先由我丢手绢，我拿着手绢顺着圆圈外面一边跑一边唱“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他。”刚唱完，我就把手绢悄悄地丢在小丽的身后，自己马上快跑起来。大家发现我跑的速度加快，手中的手绢也不见了，连忙往自己的身后望。小丽捡起手绢，迅速地跑起来追我，她的速度可真快，没过一会儿，我就被她抓住了。大家都鼓起掌为小丽喝彩，还要惩罚我学鸡叫，我只好红着脸，不好意思地走到圆圈的中间，用双手握住鼻子，“喔喔喔”学了三声鸡叫，大家顿时哈哈大笑起来。
“铃铃铃”，上课铃响了，游戏也结束了，我们依依不舍的离开了操场回教室上课了。
3、 画 鼻 子 游 戏
今天下午，同学们在教室里玩有趣的游戏——画鼻子。
老师在小黑板上画了一个小丑，它戴着漂亮的花帽子，圆圆的脸蛋像肉包子似的，一副可爱的样子！仔细一看，一眨眼就变了，它虽然可爱，可是却缺少了一个鼻子。老师正在请同学们做准备，把鼻子添上去呢！
首先，杨明同学上场了，老师用红领巾把她的眼睛蒙上，然后原地转三圈，杨明走错了方向，差点碰着一棵大树，经过同学们的提醒，这才有惊无险，扭头转向黑板。几经周折，杨明终于摸索着来到了黑板前。“往上，再往左，哎呀，往上……”同学们提示她，可她还是把鼻子画错了。哈，小丑变成“独眼龙”了!大家前俯后仰,大笑起来。
接着，轮到我了，同学们屏着气，一双双眼睛直盯着我，场上气氛很紧张。转三圈后，我一摆一摆地向前走，分不清东南西北，费了九牛二虎之力才来到黑板前，左摸右摸，比比画画，量量宽度，凭直觉下定决心一画，突然，观看的同学们哄堂大笑，原来，离鼻子的位置就差那么一丁点。
时间过得很快，转眼就放学了，我们才依依不舍地结束了这个有趣的游戏——画鼻子。今天，真是其乐无穷呀！
百花园二
笔下生辉：观察日记——动物
要求：{三年级上册百花园五爱心作文}.
1、阅读观察日记，以有趣的动物为题说话，练习写观察日记。
2、通过介绍动物培养学生的语言表达能力。
一、你喜欢动物吗？动物真有趣，它们各有各的特点。不但长相不一样，生
活习性和脾气也千差万别。让我们一起走进有趣的动物世界，去了解它们吧！
向大家介绍一种你喜欢的动物，并说说你为什么喜欢它。
认真听其他同学的介绍，有不明白的地方，等同学介绍完后再提问。努力吧意思说清楚，让别人听明白。
（我喜欢小兔子、小鸡、黑猫、小狗、猴子等）
1、思考：观察日记是按照怎样的格式写的呢?
要求：题目、月、曰、星期、天气。
2、引导学生仔细观察每部分位置的安排。
3、小黑板出示观察与思考题：
仔细观察你喜欢的动物什么样的?它喜欢吃什么?玩什么？
想一想：你对小动物的哪些方面感兴趣?你和小动物之间发生 过哪些有趣的事?
二、你家里养了什么小动物？你去动物园看过动物吗？请仔细观察你喜欢的动物，然后写一篇日记。写观察日记时，要在正文上面写清楚日记的日期和那天的天气情况。
2012年11月7日 星期三 晴
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
2011年7月30日 星期六 阴
今天晚上，我为了写《观察日记》，特意到叔叔家看鱼。叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，
洁夫„„小鱼在自己的家里自由自在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。我问“小鱼是怎么吃食的？”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌木从中 ，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。哦！对了，小鱼还会生病。你看，那条银色的小鱼刚生过病，现在还在长尾巴呢！鱼的世界可真奇妙。天己经很黑了，我和妈妈只好依依不舍地离开了叔叔的家。
2011年8月30日 星期六 阴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼，我高兴极了！
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。
一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，小金鱼就长成大金鱼啦„„金鱼真有趣。（观察过程）
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的。以后，我要更细心地观察动物！
语文百花三
笔下生辉：请假条
要求：
l、学会请假。
2、学习请假条的书写格式。
三年级 语文百花园五 感谢信
开头：
妈妈，您一生下我，就像“守护神”一样守着我，不让我受一点伤害。妈妈，谢谢您让我看到美丽的大千世界；谢谢您的养育之恩。是您让我这一棵苗茁壮成长！——杨棕旭
妈妈，我要感谢您，是您给我生命；让我看到这美丽的世界。是您教我走路，是您教我说话，是您教我怎样面对困难！——范子珍
每当我听见“世上只有妈妈好，有码的孩子想块宝，投进妈妈的怀抱······”就会想起您对我的爱。——欧阳瑾瑜
您好！这是我第一次给您写信，您知道吗？此刻我的心情是那么的激动与兴奋。妈妈，是您孕育了我，把我带到这五彩缤纷的世界；是您用甘甜的乳汁，哺育着我，呵护着我，看着我慢慢成长；是您用辛勤的汗水，浇灌着我这棵幼小的树苗，使我茁壮成长。
事例：
有一天，我放学回家，做完作业在复习，我从门缝里无意间看到，您一不小心把烫水洒到脚了，您为了不影响我的学习，一声没吭，您默默的忍受这种痛苦。我很心疼您，那时我不懂事，没问您一声，疼不疼妈妈？
记得一天傍晚，放学回家的路上，天公不作美，一阵大雨突然而至，这可为难了正在放学路上的孩子们。走在半路上的我，在埋着头拼命向前跑的时候，“妙妙，妙妙。”一阵温暖又熟悉的声音转入我耳中，我知道“大救星”来了。“妈妈，我在这里……”我连忙回应朦胧中，一件雨衣很快披到了我身上，并把我裹得严严实实。雨来的快也去的快，雨很快就停住了，我看自己半干半湿的衣服，正想耍孩子气，怪妈妈姗姗来迟，可回头看看在我身后的您，全身湿透，我一到嘴边的话又被我噙着眼泪咽下了肚子。一句简单朴实的话从我心里发出来；“谢谢你，妈妈！”而您只是相视一笑，这一笑永远留在我记忆里。
结尾：
妈妈是您为我承受了痛苦，是您为我挡风挡雨，是您给我付出了无私的爱。妈妈我想献给您一首歌《世上只有妈妈好》。这么多年以来，您一直关爱着我，甚至是宠爱，从现在开始，我不会再让您为我担心，“我爱您，妈妈！”
《游子吟》这首诗的最后两句：“谁言寸草心，报得三春晖！”表达了母亲对子女的关爱，子女是怎样也报答不了的。我知道我报答不了您什么，但是我能做到懂事、听话。我要好好学习，不辜负您的期望！自己能够自理的事情自己去做，为您减轻重担。 妈妈，女儿虽然九岁了，但很多时候还是让您很生气，如上课不认真，有时放学贪玩，不按时完成作业，做事拖拉，有时还爱跟您顶嘴„„妈妈请原谅我！妈妈，我以后会把上面这些不好的习惯全部扔到垃圾桶里。好好学习！
三年级上册百花园二作文
观察日记一则
2月28日 星期六 晴
今天，爸爸给我捉了一只蜗牛，最多不过1cm7mm它长着半透明的身体，螺旋形的壳上有3个圈，最中间那个圈最明显，还是凸出来的。漂亮极了。它可胆小啦！碰一下触角，触角就缩了起来。碰一下身体，就全身都缩起来，好一会儿才会探出脑袋呢！
饭后，我发现蜗牛缩在壳里不动了，给它菜叶也“一声不吭”。我伤心极了，问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“这是蜗牛在冬天常见的情况，没事的。”“不过，这是为什么呢？”“首先对蜗牛来说，壳是很重要的。除了保护的功能以外，在过冬时也很重要。你问我现在这只蜗牛为什么缩在壳不出来，是因为蜗牛是要冬眠的。”爸爸继续说，“蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的严寒。你应该知道熊为什么冬眠吧？”我很快回答道：“因为冬天没什么东西吃呗。”“对。蜗牛也一样，就是因为没东西吃。它冬眠时，先躲到墙角落里，然后从足腺分泌出一些粘液，将壳口封上一层防风的薄膜，就安心地睡上一个冬天。所以它当然不出来喽。”“那第二年春天是，它就会醒来，对吧”“当然喽，你见过熊在第二年冬天醒来的吗？肯定不可能。”我又高兴了起来：“哦，原来如此！”{三年级上册百花园五爱心作文}.
观察日记一则
2月28日 星期六 晴
今天，爸爸给我捉了一只蜗牛，最多不过1cm7mm它长着半透明的身体，螺旋形的壳上有3个圈，最中间那个圈最明显，还是凸出来的。漂亮极了。它可胆小啦！碰一下触角，触角就缩了起来。碰一下身体，就全身都缩起来，好一会儿才会探出脑袋呢！
饭后，我发现蜗牛缩在壳里不动了，给它菜叶也“一声不吭”。我伤心极了，问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“这是蜗牛在冬天常见的情况，没事的。”“不过，这是为什么呢？”“首先对蜗牛来说，壳是很重要的。除了保护的功能以外，在过冬时也很重要。你问我现在这只蜗牛为什么缩在壳不出来，是因为蜗牛是要冬眠的。”爸爸继续说，“蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的严寒。你应该知道熊为什么冬眠吧？”我很快回答道：“因为冬天没什么东西吃呗。”“对。蜗牛也一样，就是因为没东西吃。它冬眠时，先躲到墙角落里，然后从足腺分泌出一些粘液，将壳口封上一层防风的薄膜，就安心地睡上一个冬天。所以它当然不出来喽。”“那第二年春天是，它就会醒来，对吧”“当然喽，你有见过熊在第二年冬天醒来的吗？肯定不可能。”我又高兴了起来：“哦，原来如此！”
观察日记一则
2月28日 星期六 晴
今天，爸爸给我捉了一只蜗牛，最多不过1cm7mm它长着半透明的身体，螺旋形的壳上有3个圈，最中间那个圈最明显，还是凸出来的。漂亮极了。它可胆小啦！碰一下触角，触角就缩了起来。碰一下身体，就全身都缩起来，好一会儿才会探出脑袋呢！
饭后，我发现蜗牛缩在壳里不动了，给它菜叶也“一声不吭”。我伤心极了，问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“这是蜗牛在冬天常见的情况，没事的。”“不过，这是为什么呢？”“首先对蜗牛来说，壳是很重要的。除了保护的功能以外，在过冬时也很重要。你问我现在这只蜗牛为什么缩在壳不出来，是因为蜗牛是要冬眠的。”爸爸继续说，“蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的严寒。你应该知道熊为什么冬眠吧？”我很快回答道：“因为冬天没什么东西吃呗。”“对。蜗牛也一样，就是因为没东西吃。它冬眠时，先躲到墙角落里，然后从足腺分泌出一些粘液，将壳口封上一层防风的薄膜，就安心地睡上一个冬天。所以它当然不出来喽。”“那第二年春天是，它就会醒来，对吧”“当然喽，你有见过熊在第二年冬天醒来的吗？肯定不可能。”我又高兴了起来：“哦，原来如此
三年级上册百花园七作文我听到的声音
我听到的声音
一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。
起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着------干得热火朝天，不亦乐乎。
伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。
雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上------
敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。
我听到的声音
一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。
起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着------干得热火朝天，不亦乐乎。
伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。
雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上------
敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。
我听到的声音
一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。
起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着------干得热火朝天，不亦乐乎。
伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。
雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上------
敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。
我听到的声音
一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。
起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着------干得热火朝天，不亦乐乎。
伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。
雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上------
敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。
S版小学三年级上册语文百花园一作文教案及例文
语文S版小学三年级上册语文百花园一作文教学设计习作1教案 语文大课堂: 玩得真开心 【教学目标】
1、以“玩儿”做话题，开展一次活动。
2、在玩中观察人物的动作、神态和当时的场面。
3、练习说话，把说的内容整理下来，写一段话，做到语句通顺，详略得当。 一、谈话激趣：
同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）
二、 交待什么是活动课
这节课，是一节活动课。活动是指有目的，有组织多人参加活动，活动课分活动前、活动时、活动后。
（这一环节设计意在激起学生对游戏的兴趣，营造愉悦、宽松的课堂氛围。同时明确要求有助于学生知晓学习内容，让学生积极参与到学习中来。 三、小组讨论：想玩什么？怎样玩？
[尊重学生个性，不强行要求学生统一玩同一种游戏。使学生说时有兴趣、有内容。] 四、组合玩游戏，同时注意观察。
1．学生讨论：我们要观察哪些内容？ 游戏前有什么准备？各自什么心情？ 游戏过程中人物做了哪些动作？ 说了什么？ 什么表情？ 什么心理？…… 游戏结果怎样？ 各自什么心情？
2．思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？ 游戏名称是什么？游戏规则是什么？ 五、出示范文《捉迷藏》，引导学生找到写作的方法和技巧。 六、选择喜欢的进行小组游戏。
[切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达。] 七、说一说、合作交流
1、 向同座说游戏过程。听听别人是怎么说的，再相互评一评。
2、小组交流游戏过程。把你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。 3、小组汇报，学生评议，老师点拨。板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。
[对于学生说游戏的条理性不要过多要求，要以激发兴趣为主。让学生说真实的想法和体验。教师可以在学生说的过程中以点拨、提示的方式进行指导。] 4、 选评。评出说得好的学生。
（这一环节是为了锻炼学生听说能力，让学生自由说，同座互评，是尽可能让更多学生参与听说活动，达到最佳效果。） 八、写一写，自主习作
1、 过渡：老师这儿还有一颗智慧星，看谁写的好就送给谁。
2、把内容整理一下，把游戏的过程记录下来。 要求：把前面说的话写下来，把游戏的过程、
感受有步骤的顺序地写下来。
（这一环节是说写结合。一般说来，说易写难，说是为了理清思路，是写的基础，有利于写的训练，而写的练习又能促进说话能力的提高，这样能做到言之有序） 3、把你写好的内容读给小组内的同学听，互相评议。 九、修改习作，交流评价
1、 小组修改，学生写好作文后以小组为单位互读互改。 评议重点：（1）是否写清楚了游戏过程，是否用了好词、佳名。 （2）是否用适当的词语把动作表达出来了。 （3）是否写出自己的感受。
2、 集体修改。在小组互评的基础上，每个小组推荐出一篇。比较好的习作进行集体交流。老师引导学生总结好的写法。最好评出佳作，赠送智慧星。
（这一环节意在培养学生学会修改文章的能力，以及相互交流互相借鉴的意识。） 板书设计：
玩得真开心
游戏名称、游戏规则玩法
游戏前（准备、心情、表情、语言） 游戏中（动作、神态、语言、心理）
游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言）
老鹰捉小鸡
今天，潘老师带领我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。同学们开心得像一只只活蹦乱跳的小鸟。
这个游戏的规则是：组长当老鹰，组员当小鸡，抽出一个小朋友当母鸡。老鹰要迅速地抓小鸡，母鸡要带领小鸡们躲过老鹰千方百计地追捕。
第一轮，我当“母鸡”妈妈，潘鸿图当“老鹰”。“嘟——”，哨声一响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。这时，母鸡妈妈张开“双翅”，设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子遭了殃。小鸡们躲在妈妈的身后，随着妈妈忽尔往左跑，忽尔往右跑，个个吓得脸色苍白，像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。“老鹰”恶狠狠地扑向鸡妈妈和小鸡们。不好，“老鹰”马上就要抓住一只小鸡了！只见母鸡一个“声东击西”，老鹰扑了个空，气得火冒三丈，但他马上就冷静了下来。这回“老鹰”来了个“调虎离山”之计，“母鸡”忙得满头大汗，累得上气不接下气，我们鸡家族很快就全军覆没了。
这个游戏好玩极了，同学们乐得前仰后合的。我们都希望以后天天玩这个游戏。
老鹰捉小鸡
中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。 记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，只见一到操场，同学们就像公路上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。我们里面的主角有两个，那就是我的同学潘豪杰，我当“母鸡”，潘豪杰当“老鹰”，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招“降龙摆尾”，就把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。
“老鹰”再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转过来又转过去，想甩掉我，这时，“老鹰”一下子跑了过来，一不留神，还摔了一跤，真搞笑！“老鹰”没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑身发红。这时，“老鹰”又灵机一动，想到了一个好办法，“老鹰”假装睡觉，趁“小鸡”和“母鸡”不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只“小鸡”，这种方法让我防不胜防，他抓住了五只“小鸡”，“老鹰”说：“啊！
这五只„小鸡‟真好吃！”“老鹰”终于吃到了“小鸡”，高兴极了。我只好惭愧地说：“我的孩子，真可怜！”
“丁零零”，上课了，同学们恋恋不舍地回到了教室，这游戏真难忘啊！