三年级作文飞纸飞机

小学作文  点击:   2014-07-24

三年级作文飞纸飞机篇一

《有趣的纸飞机大赛》 昆明奇趣 三年级 鲁骐铭

有趣的纸飞机大赛

昆明奇趣作文学校 三年级:鲁骐铭 指导老师:王琼 “我的飞机飞得最高,我的飞机飞得最远„„”一阵阵欢呼声引来了一群群观看者。这是怎么回事儿呢?原来是奇趣作文班的小朋友们正操场上举行纸飞机大赛呀!

比赛前,我们热火朝天地折起了纸飞机。不一会儿,一架精致的小飞机就在我灵巧的小手里诞生了。看着这架精美的小飞机,我心里美滋滋的,还给它取了一个名字叫“霹雳战机”,并对着霹雳战机嘀咕道:“亲爱的伙伴,你一定要努力帮我赢得比赛哦!”

比赛就要开始了,我紧张万分,心里像十五个吊桶打水——七上八下。我们争先恐后地跟着老师来到操场上,操场上立刻变得热闹非凡,有的同学生怕飞机飞不远,在一遍遍地调整、装备着自己的飞机;有的同学早已按捺不住了,不停地试飞着飞机;还有的同学已站在了起飞线上,跃跃欲试,准备大显身手。听着老师的口令,我站在了起飞线上,拿出飞机凑到嘴边深深地哈了一口气,便高高举起了飞机,双脚岔开,右脚跨前弯曲着,身体向前倾斜,眼睛瞄准远方。只听老师喊:“3、2、1开始!”我脚一蹬,用尽全身的力气把飞机抛了出去。一看,我的飞机一开始像一只小鸟一样奋力地往前冲,慢慢地,它飞得越来越慢了,一阵风吹来,它便在空中盘旋了几圈,像喝醉酒了的汉子一样一头栽倒在地。我抬头一看,一架架飞机还在空中奋力地飞着,像举行空中演习,壮观极了!

比赛在同学们的呼喊声中结束了,我的飞机虽然没能获奖,但我

还是很高兴。因为我在这节课上不仅学会了怎么样折飞机,还体会到了游戏的乐趣。同学们似乎也没去关注比赛的输赢,脸上都洋溢着可爱的笑容。

精评妙点:在作文课上举行纸飞机大战,真是别开生面啊!文章开头未见其人先闻其声,引人入胜。通过小作者细致的观察和亲身的体验,把这堂课的热闹和有趣展现在了读者的面前,这样,一篇佳作应运而生了。

三年级作文飞纸飞机篇二

玩纸飞机作文

有一天,我做完作业,爸爸建议我们一起去玩纸飞机。我高兴极了。 我准备好白纸、彩笔还有报纸,兴高采烈地来到广场上。我们走到一块空地上,铺上报纸,做了下来。一坐下,我就迫不及待地拿出白纸,折起了形状各异的纸飞机。还在纸上画了许多五彩缤纷的图案。做好了,我又和爸爸玩起了一场惊心动魄的飞机比赛。玩得时候,我发现爸爸就像一个贪玩的小男孩,没有了平时的严肃,变得异常亲切。原来,大人也喜欢小孩子的游戏。 直到天快黑了,我们才念念不舍地离开了广场。

三年级作文飞纸飞机篇三

三年级语文小组课-纸飞机

三年级语文小组课 讲义

(一)多读书的好处

著名的高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书,可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。{三年级作文飞纸飞机}.

多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理,颇有风度。

多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”

不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身似的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地棉队困难,让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书,也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!

(1)、写出多读书会给你带来的好处。(1)

答: 。

(2)、在文中找出名人名言。(4分)

答: 。

(3)、全文有( )个自然段。(2)

答: 。

(4)、联系上下文,理解下列词语。(4分)

良师益友: 。 遨游:

三年级作文飞纸飞机篇四

纸飞机飞

飞吧,纸飞机!

——言之有序,言之有物

【教学目的】

1. 学会制作小玩具——纸飞机。

2. 做到言之有序,言之有物。

3. 培养学生认真,耐心的学习态度。

【教学重点】

1. 把制作过程写清楚,写具体。

2. 把玩耍时玩具的形态以及自己的心情写出来。

3. 记录下学生共同玩耍时的场面。{三年级作文飞纸飞机}.

【教学难点】

玩具制作过程,玩耍时的形态,自己的心情

【教学准备】

白纸(A4)、纸飞机的图纸

【教学过程】

一. 导入课程:

同学们,今天我们又见面了,老师很高兴再次见到大家,在我们今天的快乐班车启程之前,我们先来对一对口号,口号说对了,才能搭上车哦!我们的口号是:“快乐作文、快乐成长!”口号正确,那我们的快乐班车还有一个小要求就是:快静齐!123!好,我们的队伍已经整理完毕,快乐之旅即将开始!

二. 授新课:

教师:小时候我们经常会玩折纸,折纸不仅锻炼我们的动手能力,还让我们体会到了成功的喜悦,这好的纸还可以玩耍,带给我们无限的欢乐,大家回忆一

下,你都会这些什么小东西呢?

学生回答:纸鹤、小衣服、恐龙„„(课件4)

教师:看来同学们都有两下子!今天我们来一些有挑战性的折纸好不好? 学生:好!

教师:接下来我们就看看老师,带来的一些“秘密图纸”!这些“机密文件”都是关于如何折纸飞机的,你会几种呢,今天在我们的教室里,来一场纸飞机大赛吧!

比赛规则:老师出示纸飞机的方法(图纸),在规定的时间内(3—5分钟,老师自行决定),按照图纸的方法,折出几种飞机,就送几张快乐币,大家加油呀!(教师展示这飞机的图纸!)(课件6、7、8)

1.折纸飞机

在这飞机的过程中,请同学们思考你用到了那些动词?

动作描写:

折、捏、窝、压、展、转、

笨手笨脚、手忙脚乱、干净利落

慢条斯理 、有条不紊、手舞足蹈 (课件9)

教师:如何让我们的叙述更加有条理呢?

学生:可以用上表示先后顺序的词语,例如:首先„„然后„„接着„„再„„最后„„

教师:同学们真棒!

分组进行比赛,台下同学认真观看,这飞机时同学的神态、词语积累: • 神态描写:

• 小心翼翼、专心致志、聚精会神、

• 兴高采烈、愁容满面、眉头紧皱、

• 请学生表述这飞机过程中你的心理变化:

• 心理描写:

• 争分夺秒、心满意足、心急如焚、

• 如释重负、喜出望外、提心吊胆、(课件10)

2.装饰飞机:

教师:我们的飞机都制作好了,现在就用我们灵巧的小手,聪明的大脑,来把我们的飞机装饰一番吧!

• 你的纸飞机叫什么名字?

• 为什么起这个名字,说清理由。

• 可以拿起彩笔,在飞机上画出美丽的图案或线条。(课件11)

3.试飞飞机:

教师:看到大家跃跃欲试的看样子,一定是都想知道自己精心制作的飞机,到底能飞多远吧!

学生:是的!

教师:好的,接着老师将带领大家到空旷的地方,来试飞吧!(保证孩子的安全,提出纪律要求:1必须听老师的口令2不可以和同学追逐打闹3在老师指定的区域内试飞„„)

老师提出要求:请同学们认真观察,

1同学们的飞机都是怎么飞的?

2飞行的轨迹怎样?

3展开想象觉得像什么?

4请用上有的同学的飞机像„„一样,„„飞的;有的同学的飞机像„„一

样,„„飞的;还有的同学的飞机像„„一样,„„飞的。

5你的飞机怎么飞的,在比赛的过程中获得了第几名,心情怎样?(课件12)

4. 飞后感受{三年级作文飞纸飞机}.

教师:刚才的场面真是热闹非凡,看到同学们脸上的笑容,我也仿佛回到了童年,我们静下心来想一想,通过今天的亲子动手制作以及愉快的玩耍,你有什么收获呢?

1成功的喜悦自心底油然而生

2即动手又动脑,手脑并用我会更聪明

3提升了我的动手能力,感受了试飞的喜悦

4日常生活中要勤于思考

5遇到困难,想办法,多动脑!„„(课件13)

三. 引发写作需要,梳理写作顺序

1. 我们自己亲手制作的纸飞机多可爱,多好玩,多有趣呀!你一定会觉得这是世界上最好玩,最珍贵的玩具,甚至比父母从商场里买的玩具还好玩,还可爱呢!那么我们就赶快动笔把今天做玩具,玩纸飞机的过程写下来吧。

2. 自己起个题目。

3. 开头可以用开门见山法或者提问法,或者列举法,或者倒叙法,或者其它方法。

4. 先写怎么制作,再写怎么玩,写清玩的场面。

5. 尽可能多的用今天积累的好词。(课件14){三年级作文飞纸飞机}.

四. 写作,教师巡回指导。{三年级作文飞纸飞机}.

五. 交流评改。

1.师生共同评赏两篇习作。

同学们,请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧!愿意和大家分享习作的同学请举手!好,这个同学,掌声欢迎!学生读自己习作。

他的题目是( ),这个题目( ),读内容,一步一步进行评价。 他的文章什么地方让你感受最深?哪些地方还要再进行修改?

2.学生自改,互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作,找到了优点,发现了不足,请同学们现在就开始自己读自己的作文,进行修改。改完后,和同桌前后桌进行互评互改,相信修改后你的习作会更棒!

六. 板书设计:课件

飞吧!纸飞机!

一. 开头:开门见山,列举法,提问法,倒叙法

二. 制作步骤:对折——窝——展开——翻——压

首先„„然后„„接着„„再„„最后„„

三. 玩在哪里玩?

怎么玩先„再„

看到„

听到„

想到

心情

困难?怎么解决?

比一比,谁最棒

场面描写

三年级作文飞纸飞机篇五

雨中的纸飞机作文

[雨中的纸飞机作文]

今天,下了一场大雨,雨落在伞上的样子如同蜜蜂在花上采蜜,声音宛如乐队在演奏,雨中的纸飞机作文。到了中午,还是下着小雨。雨淅淅沥沥地下个不停,雾气也渐渐笼罩了远处的楼房。就在这时,不知是谁扔了一架纸飞机,那纸飞机在雨里翩翩起舞,但还是被雨点射中了,好像一只兔子跑进了月季花丛中,死在了月季花那尖锐的刺下。这时,又一架纸飞机起飞了,它雪白的身子在一片灰蒙蒙的雨里显得光彩夺目,不一会儿就到了目的地梧桐树上,仿佛鸽子在筑巢,四楼的起飞场连续起飞了好几架纸飞机,有架纸飞机在空中转了个圈,又变成降落伞与三楼的墙壁擦肩而过,落在了二楼的走廊上;有架飞机甚至飞过教学楼,正朝校门这个目标努力,小学四年级作文《雨中的纸飞机作文》。有的小巧玲珑,如同鹰在盘旋,有的笨笨拙拙,只会随风飘荡。一群群学生们都凑过去看热闹,再看看教室,真是空空如也。到了放学时整个学校成了伞的世界,一把把伞犹如一朵朵花,开满了校园。雨中的情景真是壮观。

三年级作文飞纸飞机篇六

我和纸飞机

我和纸飞机

大家都一定玩过纸飞机吧!我常常折纸飞机,在纸飞机上写满梦想,然后站在阳台上,轻轻一丢,纸飞机便随风飞向远方。

今天,我就来讲一讲我的纸飞机。

我的第一架纸飞机特弱,飞不到一米便“坠落”了。而且只要一阵微风吹来,便足以让它在空中打转了,一点儿不好用。我很快便放弃它了。

我的第二架纸飞机——“双头合一尖头号”,是在我六岁时“诞生”的。它头尖、翅膀短又宽,有两层腹部,防御力强……它飞出去好比一支“跟踪箭”:“嗖”地一下飞出五、六米远;接着掉头,飞了回来,在离我三、四米远的地方转圈儿……

“嘿,好了!”九岁时,我的“坚不可摧钝头号”也成形了。它的头特硬,若有小石头砸中它,它也可以坚持飞行半米远。因为它的机头扁平,而且还有四层厚!并且,这一架飞机还有一绝招——能“起死回生”。它飞至半空中,由于机头过重,头朝地,会垂直降落,但要触地时又“倏!”地一下,又飞起来,换了个方向前进……最后会在我面前三到五米距离的地方,徐徐地落地。

“小鹰号加速机”是我这一周末才发现的,为什么叫“加速机”呢?因为,基本上,纸飞机的飞行速度是:快——中——慢 ——快——中——慢——中——慢——停;而它的是:快——中——慢——中——快——慢——快——慢——停!

你知道我为什么喜欢纸飞机吗?因为纸飞机能承载我的梦想飞向蓝天,而我的梦想是成为一名宇航员,遨游太空,了解更多的太空秘密!

我要继续“发明”纸飞机,让它们载着我的梦想,前进!

2015年5月20日

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