三年级作文丢手绢

三年级作文丢手绢篇一

三年级上作文(我的课余生活)

我的课余生活

丢手绢

作者：魏博文 学校：咸丰县第二实验小学

我是一名即调皮又快乐的少先队员，我的课余生活妙趣横生，有吹泡泡，有跑步，还有丢手绢等等。我最喜欢的就是丢手绢。

中午下课了，大家像出鸟笼的小鸟一样，飞出了教室，来到操场上，做丢手绢的游戏，大家手拉手围成了一个圆圈，把手放下后，蹲了下来，首先是何欣亮来丢，何欣亮拿着手绢一边围着圈转，一边跟我们唱着：“丢，丢，丢手绢轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”一唱完，何欣亮就把手绢丢在我的身后，我还在那里傻乎乎的蹲着，突然，我看见何欣亮手上的手绢不见了，我连忙往后望，捡起手绢，像兔子一样飞快向他跑去，跑了两圈我就他抓住了，还惩罚他学狗叫三声，他害羞的走到圈里学狗叫三声，同学们听了哈哈大笑。

这就是我的课余生活，是丰富多彩的，还有无尽的欢笑。

三年级作文丢手绢篇二

丢手绢

四川省苍溪县陵江镇第四小学校 三年级四班 杨明洁

丢手绢

丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。他们有的赛跑，有的踢键子，还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢了。 我们八个同学席地而坐，围成了一个大圆圈。大家推选权天乐先来丢手绢。只见他一蹦一跳地围着圆圈跑了起来，大家闭着眼，不约而同地唱起了动听的歌谣：“丢、丢、丢手绢，......”我紧张极了，心怦怦直跳，眼睛不时地眯成小缝儿，用眼角往身后瞟。我的手也往身后左一摸，右一探的。权天乐时而快跑，像一只小兔子；时而慢走，猫着腰，蹑手蹑脚的。一圈，两圈，他手里的手绢始终不掉下来。我有点放松警惕了。忽然，我感到权天乐象风一样从我身后跑过，我隐隐有一种预感,我忙回头看。啊!小手绢已落在了我的身后。我抓起手绢飞快地去追权天乐，可是他已经安安稳稳地坐在了我的座位上。我输了，只能为大家表演了一首歌，我的表演赢得了大家的阵阵掌声。 轮到我丢手绢了，我想：我要好好戏弄你们一番。我一边唱歌，一边忽快忽慢地跑着。一会儿假装在孙浩轩身后放一下，一会儿在罗浩文身后跺一下脚，吓得他们一个个心惊胆战.突然，我发现周轩宇在想心事，就悄悄地把手绢放在了她的后面，然后飞快地跑开了。当周轩宇发现的时候，我已经坐在了他的旁边,大家哈哈大笑起来。

大家继续玩了起来，欢乐的笑声在校园上空回荡......

三年级作文丢手绢篇三

三年级作文请假条

柴老师：

您好，今天早晨我下楼时，不小心摔了一跤，左脚可能骨折，上午要去医院拍片。向您

请假。

李刚

12月22日篇二：请假条写作格式及范文 着各自带来的吹泡泡工具，开始轻轻地吹了起来。我们拧开瓶盖，灌上泡泡水，把吹管

放在嘴边，对准小嘴巴，使劲一吹，“呼呼——”泡泡们像一串串大大小小的水晶球，窜了出

来，它们有的像一颗颗白白的珍珠，有的像小娃娃的脸，有的像一颗颗晶莹透亮 的葡萄，有的像飞舞的精灵??五光十色，大小各异，真漂亮！ 同学们可高兴了，有

的在拍泡泡，有的在把那些泡泡向上吹，有的还把泡泡抓过来放在手上仔细玩耍，羽毛球场

上充满了欢笑声。 下课铃响了，留在操场上！ 小狗

脑袋上长着一双黑宝石似的眼睛。尖尖的鼻子，嗅觉很灵敏。两只三角形的小耳朵能听

到远处很小的声音。一条毛茸茸的尾巴整天滴溜溜地摇着，非常可爱。 的家。如果有陌

生人走来，它会叫个不停，直到陌生人走远为止。夜里，它听到一点风吹草动就会汪汪地叫

起来。 请假条写作格式及范文

1、在顶部正中写标题：请假条

2、第2行顶格写称呼，即向谁请假。如：吴老师：

3、第二行空两格开始写正文 首先写明请假原因，其次写明请假 时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。如： 我因 （原因），不能 （工作或学习），请假 天，请批准。

4、在右下角写上请假人的姓名和请假日期。注意：日期应正对 在署名下方

请假人：xxx

xxxx 年 xx 月xx 日 请假条

吴老师：

我因 （原因），不能 （工作或学习），请假 天，请

批准。

请假

人：

xxx xxx

x

年 x

x 月

xx 榕树

在学校的三角场上，长着一棵高大挺拔的榕树。它的伸向四面八方，叶子密密麻麻的，

远远望去，就像一把撑开的绿伞。榕树的劲枝上，长了好多的须根，条条下垂。当微风飘拂，

它翩翩起舞，像是在给过往的人们问好。这棵榕树的树干非常粗壮，要好几个同学才能抱过{三年级作文丢手绢}.

高大的榕树为我们遮风挡雨，送给我们一阵清凉，是我们玩耍的乐园。我们常常在树底

下跳绳、弹球珠、打纸牌、玩老鹰捉小鸡的游戏?? 我爱美丽的三角场，更爱高大挺拔的榕树，因为它给了我们凉快和欢乐！ 美丽的荷塘

今天，我和妈妈去裕西公园游玩。我们从南门入园，向北走了没几步，远远地就能望见

碧绿的荷塘，我欣喜地向荷塘跑去?? 一阵阵清甜的香气扑鼻而来，追着香气，我来到荷塘边。首先映入我眼帘的是满眼满眼

的充满生机和希望的绿色，我高兴地几乎要跳起来了，我蹦蹦跳跳地来到赏荷台：湖面的荷

叶像一把把绿色的小伞，绿得干净，绿得清爽怡人；一片片荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，连荷

塘中央的白色观音像都淹没了，它们长得如此丰美、壮实，我想菩萨是不会嫉妒它们抢了她

的风头的；一枝枝荷花从荷叶间挤出迷人的笑脸，有粉的，有红的，还有白的??它们一个个

都亭亭玉立，像爱美的少女一样在湖面这个大镜子里欣赏着自己的倩影，争先恐后地像游客

炫耀着自己的风姿，仿佛在说：“瞧，我多美！”仔细看，荷叶中间还隐藏着一个个硕大的莲

蓬，可爱极了！

“呱呱呱??”荷塘里的蛙声打破了湖面的宁静，也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我，回头

找妈妈，她已在不远处的小桥上等我了。我依依不舍地又看了荷塘几眼，真希望自己的眼睛

是一架摄像机，永远地留住这幅画面！ 再见了，美丽的荷塘；再见了，迷人的荷塘，我还会回来陪你的！ 美丽的校园

我们的校园是美丽的，也是可爱的。 一走进校园，你就听见从校园里传来的朗朗读书声，这种读书声令人陶醉。每当放学，

走进操场，会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢足球??

欢笑声传遍整个校园。

春天的校园最可爱。春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色，春天带给我们欢乐和

希望，催促着我们奋发向上!春天来了，草坪中，小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳，

穿上了碧绿的新装，争先恐后地从地里探出小脑袋来，可爱极了。草坪上，最引人注目的是

那红艳艳的杜鹃花，谁也不肯相让，真像个美丽的大花坛。看!草地上，的大树长出了嫩芽，

摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮!春天的校园真是生机勃勃! 我的校园真美丽!我永远爱我的校园! 春天的公园

周末，我和小朋友来到了公园，啊!春天公园的景色真是迷人呀! 走进公园，只见地上的小草从黑黝黝的土里钻出来，一片片草地犹如一块块碧绿色的地

毯。公园里的柳树长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少

女正在跳舞，好看极了。松树像一位坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在{三年级作文丢手绢}.

那里。草地上盛开着各种各样的花儿，白的似雪，红的像火，粉的如霞?? 公园里有一座人工建造的瀑布，顺流直下，奔流不息，像是给大山披上一件洁白的纱巾。

被水冲过的岩石上长着一层黑里透绿的青苔。 春天公园的景色多么迷人呀!我喜欢春天的公园。篇三：三年级上册语文作文教案 三年级上册语文作文教案 第一单元 写一次游戏的过程 习作要求指导{三年级作文丢手绢}.

习作要求：同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的

时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活{三年级作文丢手绢}.

动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 习作指导：写好游戏的基本

要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给

读者一个完整的印象。

习作指导：在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩

吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，

游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了

深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想

好了这些，动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏

的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。 另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣

的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。 例文： 丢手绢 下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐

后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边

围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她

就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽

管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。 丢

手绢游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！ 第二单元 写一种你喜欢的动物 习作要求指导

习作要求：可爱的小狗，温柔的小猫，活蹦乱跳的鲤鱼，活泼机灵的小燕子??多讨人喜

欢呀！一说起动物，许多小朋友就会滔滔不绝，流露出对动物的喜爱之情。请你写一写你喜

欢的动物。它长得什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？你和动物之间发生了哪些有趣事情？

想写什么就写什么，由你决定。注意把句子写通顺，不写错别字。写时要注意日记格式，要

在正文上面写清楚记日记那天的时间 和天气情况。

习作指导：动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞，有的在

地上跑，有的在水中游，各有各的特点。 怎样把动物的特点写出来呢？

1.准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时， 一般要写它的整个样子，然后按一定

顺序写它的局部。写动物的外形，要抓住各自的特征。

2.具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎、

青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手”，它们捕虫的动作各有特点。

3.注意写出动物的性格特点，就能把动物写“活”。 a写出相同动物的不同的性格特点。b写出相同性格的不同表现。

4.写出动物的生活习性，这样写出来的作文才会逼真。

5.写出人和动物的生态系统，以情动人。 例文： 可爱的小猪

有人认为猪又懒又脏，令人讨厌，可我却特别喜爱我家那两头肥肥胖胖的小猪。 这两头小猪都是白色的，长着一对蒲扇般的大耳朵，长长的鼻子，尾巴一般卷起来，紧

贴着屁股，高兴时便摆来摆去，显得十分可笑。 这两头小猪很懒，成天吃了睡，睡了吃。早晨，妈妈刚煮好饲料，它们便叫起来，好像

在说：“我们肚子饿了，快给我们吃的吧！”它们吃饱后，躺在地上，不一会儿就“呼噜呼噜”

那头大一点儿的猪腿很短，吃饱后，肚子像个皮球似的滚圆；小一点儿的猪腿长，肚子

也不怎么大。 这两头小猪可不脏。妈妈每天都给它们冲圈、洗澡。每当洗澡时，它们就乖

乖地躺下，让妈妈用刷子刷洗。它们俩还会互相妒忌呢！当妈妈给这头洗澡时，另一头就朝

着落头直瞪眼，嘴里还发出“哼哼”声。这时，妈妈总是笑着说：“别急，别急嘛！”然后轮

流给它们俩刷洗。

瞧！我家的小猪可爱吧！ 第三单元 学写请假条 习作要求指导

习作要求：你生病了，或有什么重要事不能上学，你准备怎样向老师请假呢？别急，本

次习作就来教教你怎样写请假条。写时要注意按格式写，要把请假的原因写清楚，还要注意

使用礼貌用语。

习作指导：人们在工作学习中，常常会遇到急事需要向单位或学校请假，告诉有关组织

或人请假的原因及时间等，这就需要写请假条。对我们小学生而言，一般是向老师请假。这

次作文练习是学写请假条。 请假条应该怎样写呢？

1.请假条的内容要交待清楚。

2.注意请假条的格式：在第一行的中间写“请假条”三个字；另起一行顶格写老师的称

呼；再在下一行写正文（请假的原因），要注意使用礼貌用语；最后在右下方写自己的姓名和

日期。

3.请假条属应用文，因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。请假条运用的是{三年级作文丢手绢}.

说明性语言，不需要进行描写，而应做到简结、清楚、明白。

4.写完后，同学之间互相评一评。 例文：

请假条

老师：

我的爸爸要从国外回来了，我和妈妈要去机场接他，等特请假半天。请准假。 您的学生：陈小玲 9

月8日

第四单元 写一处你熟悉的景物 习作要求指导

习作要求：同学们，你可曾留意身边的景物？大自然给我们描绘了一幅幅优美的图画，

相信同学们的心中一定珍藏着最美的风景图。去学校的周围或郊外看一看，走一走，选一处

你最熟悉的景物，仔细观察，把你的发现写来。写的时候，要注意运用平时学到的描写景物

的方法，并注意用上平时你积累的好词、佳句。 习作指导：写景，也就是描绘景物，通过

有条理地描写，将一幅优美的风景画展现出来。

1.要选好观察的景物。 这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物，选择有特

点的景物进行观察。观察的景物有很多，如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、

房屋、街市等等。

2.观察的顺序。 观察要有顺序，描写要有层次。同样是远处或近处的景物，也还要考

虑是从上到下，还是从下到上；是从左到右，还是从右到左；是从南到北，还是从东到西??，

只有远近结合，井然有序，一层一层去写，才能层次清楚，描写生动、形象。

3.观察要抓信特点。 大自然中的景物千差万别，各有特色。我们要认真细致地观察，

抓住特点写，就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较，只有这样，才能把景物的特点反

4.注意用词准确、生动。 写景还要做到一边观察，一边动脑去想，注意选择词 语，做到用词准确、生动，形象地表现景物的特征。 例文： 秋天美

一年四季都很美，但我认为最美的是秋天。 秋天的田野美，到处是一片丰收的景象。一个个胖胖乎乎的棉桃吐出了一团团雪白的棉

絮，像雪一样白，像牛毛一样软；稻子金灿灿的，像撒了一地金子， 又像铺了一条又长宽的

大地毯；沉甸甸的谷穗频频点头，颗粒饱满的高粱涨红了脸?? 秋天的树林也美。树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞

舞的蝴蝶，又像运动员在跳伞。落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软绵绵的，

舒服极了！人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假如你漫步在红枫林中，就像进入了红

色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红，还有半透明的粉红，简直就是一幅美妙的写意画！ 秋天的果园更美。红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多好看

啊！黄澄澄的大鸭梨像金钟一样悬挂在树上；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子；一嘟

噜一嘟噜的大红枣像糖葫芦似的倒挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫

的如丁香，绿的如翡翠，一颗颗又大又圆，像成串的水晶球、大珍珠，使人馋涎欲滴。 秋天的天空也美。它像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过；朵朵白云犹如扬帆起航的

轻舟，慢悠悠的飘浮着。真是秋高气爽啊！ 再看那秋天的菊园，菊花争芳斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的你

黄金，还有的你朝霞。一朵朵、一簇簇，大的、小心，初开的、怒放的，都像一只只色彩斑

斓的蝴蝶，飞舞在天地间。一阵阵诱人的清香扑鼻而来，令人心醉！ 秋天真美啊！美在红枫，美在天空，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水

浇出的累累硕果啊！ 第五单元 放假第一天 习作要求指导

习作要求：认真观察这四幅图，想一想图画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事然后认

真把它写下来。在仔细观察图画的同时，展开合理、丰富的想象，一定会把故事内容写得更

加生动、具体。

习作指导：

1.看图写故事，一定要把图观察仔细，看到其中的细节，揣摩图画中人物的心理。

2.需要找到故事的主线使文章形成连贯的故事结构。 第六单元 写自己

习作要求指导

习作要求： 你了解你自己吗？你想把自己展示给别人吗？希望人知道你的性格、兴趣、

特长吗？那么，就请你拿起笔来，向别人介绍自己。 介绍自己，可以先简单地写一写自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级；然后重点把

自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候，应该选取自己最突出的特点来

写。写完后，读给同学听一听，如果都说写得像你，这次习作就成功了。 习作指导：写人，要写出人物的特点，把人物栩栩如生地展现在读者面前。在写人的作

文中，写自己可以说是最容易把握的。但是，容易写、容易把握的题目，却往往不容易写好。

要写好这篇作文，关键是要做到：

1.对自己的外貌描写要有特色。 每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在描写的时就不能千

篇一律“高高的鼻子，大大的眼睛??”等，要抓住自己鲜明的个性，有重点地写出自己的外

貌特征。

三年级作文丢手绢篇四

语文s版三年级上册作文

1、玩得真开心

我玩过许多游戏，其中印象最深的游戏是体育课上玩的丢手绢。

让我们期待已久的体育课终于到来了，同学们集合在操场，老师让我们全班人围成一圈坐在地上，她告诉我们今天要和我们做一个游戏，游戏的名字叫丢手绢。游戏开始了，坐着的同学们一边拍手一边唱歌，小红拿着手绢一边走，一边寻找目标，当同学们的歌声停止时，小红把手绢悄悄地丢在了小兰的后面，小兰观察得很仔细，可是他没办法追上小红，小红坐到了小兰的位置上，小兰只有认输，开始丢手绢。在游戏时，老师也加入了我们，小黄把手绢丢在了老师的后面，可是老师跑得太快了，小黄都追不上，我们开心地笑起来了，这节课我们玩得十分快乐。

这次游戏，同学们是那么开心，那么自由，那么兴奋，真希望以后能经常做游戏。

2、我喜欢的动物

我喜欢的动物是小狗，因为它十分可爱。 它长着一双水汪汪的眼睛，又黑又亮，像两颗黑色的宝石，眼睛下面是一个湿漉漉的鼻子，鼻子下面长着一张小小的嘴巴，开心的时候，它就会吐出粉红色的小舌头。它还长着两只毛茸茸的耳朵。它全身长满了白色的毛，当它睡下来的时候，真像一团棉花糖。

当太阳出来的时候，它总是喜欢坐在阳台上晒太阳，懒洋洋的十分有趣。每次我带它去散步，它总是那么开心，那么自由，那么可爱。当我喂它吃东西时，它总是吐着小舌头，开心的喘着气，好像在说：“小主人，我饿了，你快来喂我。”每次我放学回家，它总是摇着尾巴，快活地摇着尾巴好像在说：“小主人，你回来了，我等了好久。”

真希望我可爱的小狗能够陪着我一起长大。

3、美丽的校园

我的校园非常美丽，我非常喜欢我们的校园。

走进校门，就看到了宽阔的操场，操场的两旁长着又高又壮的树木，树木在阳光的照耀下显得格外的绿。树下面有圆形的，用瓷砖砌成的花坛，花坛里长满了绿油油的小草，还有各种各样的花朵，有红的、白的、黄的、粉的，十分美丽。我们的教学楼，就是在大树的包围下。

我的学校不仅静得美，还动得美丽。每天来到校园，看到随风飘动的红旗，可爱的小鸟也在树上叽叽喳喳的唱着歌儿，迎接着我们的到来。花坛里，蜜蜂和蝴蝶也被花儿的清香吸引过来了。上课铃响后，同学们都争先恐后地跑回教室，不一会，朗朗的读书声和小鸟的歌声，充满了整个校园。下课时，操场上人非常多，同学们有的捉迷藏，有的踢足球，还有的跳绳。校园的每一处都充满了欢笑声。

我爱我的校园，因为她的美无处不在。

6、这就是我

我是一名三年级的小学生，我是一位乐观向上的好少年。

我长着一头乌黑的头发。（我长着一头清爽的短发。）一张圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，一个高高的鼻子下，长着一张总是带着微笑的嘴巴，一双灵敏的耳朵。我的身材十分均匀，你一见到我，肯定能认出我。

我有一个优点，因为这个优点，还发生过不少事呢。要问我的优点是什么？我的优点是乐于助人。记得不久之前，我帮助了一位老奶奶，还被学校评为乐于助人好少年呢。那天放学，我走在回家的路上，突然背后传来“嘭”的一声，我立刻回头一看，一位卖水果的老奶奶摔倒在地上，扁担里面的水果全都掉在了地上。我急忙往回跑，把奶奶扶起来，还帮他捡起了水果，冲她笑笑就走了。没想到第二天，我做的事被学校广播读了出来，还被点名表扬。我真的觉得很光荣。

这就是我，一个乐于助人的我。

7、森林里的音乐会

在我的家乡有一片郁郁葱葱的森林，在森林的深处，不时会发出一阵阵动听、悦耳的声音。

刚走进树林，小河“哗哗”地流水声，河水拍打着河边的岩石发出“啪啪、啪啪”地声音，两种声音合在一起，仿佛是一首动听的曲子。青蛙也不甘示弱，“呱呱、呱呱”地打着鼓。走进树林深处，我听到了风吹树叶“沙沙”地和旋声，仿佛是一首美妙的音乐。真好听呀！小鸟婉转唱起歌来，“叽叽、喳喳”。听着这美妙的声音，我也深陷其中。蛐蛐也不甘示弱，“蛐蛐、蛐蛐”地唱起歌来蝉也情不自禁唱起歌来，给它们伴奏。我也陶醉在着美丽的乐曲中。随后，小鸟、小河、青蛙、树叶、蛐蛐、蝉一起唱了起来，小鸟、青蛙、蛐蛐、蝉唱歌，小河、树叶、伴奏，组成了一首世上独一无二的交响曲。蝴蝶和蜜蜂也伴着音乐翩翩起舞。我被它们陶醉了。

好一个森林“音乐会”呀！

三年级作文丢手绢篇五

三年级上册第一单元作文例文

三年级上册语文第一单元作文：愉快的课余生活

我的课余生活丰富多彩。我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。

记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。

下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个‚象棋高手‛也不会败下阵来的。于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。

我充满信心，上了无情的‚战场‛。结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：‚你输了吧！‛我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了‚虚心使我进步，骄傲使人落后‛这个道理。后来，我再也不骄傲了。

这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！

丢手绢

我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：‚要丢到谁的身后他才追不到我呢？‛当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

丰富的课余生活

轻松和紧张像两个形影不离的好朋友，在紧张的校园学习之余，便是丰富精彩的课余生活。下面就来听我说一说吧！

课余生活是我的自由时间，在这期间，我可以随心所欲地干自己喜欢做的事情，就哪折纸来说吧！人们都说小女孩要心灵手巧，折纸虽然是我的爱好，可是折纸却不是我的强项。瞧，我第一次折千纸鹤，让大家一看，估计无人会猜出它是谁。但是，也有人说过：‚熟能生巧。‛对这，我可是生有体会。你一看那本折纸书，都被我翻得卷起了边;再看我房间的床头柜，摆满了我的作品，一件比一件精致;最后再看看我家，那些实用的礼品盒、牙签盒也都是我的手工呢！

我的爱好很广泛，也喜欢游山玩水，也喜欢摄影照相，这也成为我课余生活中的一部分。

我去过上海，在明珠塔上看到了繁荣的街市;我去过厦门，感受过发达城市的沧盛;我去过无锡，与平静的太湖做了亲密接触;我去过西湖，切切实实地体会到西子的魅力。每到这时，我都陶醉其中，回过神来才拿出相机，拍下那精彩一瞬。

当然，课余生活不能只是玩，不知不觉也要和‚学‛粘上边。在课余之际，我也会买一些提高性的书，做里面奥赛、华杯赛的试题等等。这些书里所讲到的知识是数学书上所没有的，但是做题时的简便方法却可以迁移到普通练习。就因为我学了这些知识，所以我的数学成绩在班级中一直是出类拔萃的。可是，不能满足于现状，人是需要不断上进，不断提高目标。

总之对于我来说，课余生活是充足而有意义的。听了我的介绍，你也来介绍一下你的课余生活吧

开心的课余生活

‚叮呤呤‛放学铃声一响，我的课余生活开始喽！

我迈着欢快的脚步，回去爱的港湾‚家‛。到家了，一种温馨熟悉的感觉扑面而来，饭菜的香味芬芳扑鼻，馋的我口水直流，但我还是要先开始写作业。今天的家庭作业是口算，在学校已经熟练地掌握了这些题目，拿起笔来如行云流水一道道题目在我笔下完成了。检查的时候：咦，这道题怎么不对呢？我再笔算了几次，哦！原来是这样子啊！在确认了数学作业准确无误的时候我开始做语文作业。一个字一个词的认真写着，让我提高写字能力。所有的作业都已经做完，该预习了，这一段我怎么老是读不熟练，捧起书大声的朗读起来……，功夫不负有心人，终于被我读流畅了，这时我的作业做完了。

‚咕咕‛什么声音？原来是我的肚子在叫了，刚才为什么没有感觉到呢？我要补充体力了。我赶快洗手，‚冲‛向饭桌，今天有我爱吃的粉蒸肉、西红柿炒鸡蛋和丝瓜汤，香喷喷的饭菜让我胃口大开。我大口大口地吃着饭菜，心想：‚啊！今天的饭菜真美味，再盛一碗吧，减肥从明天开始。好饱，好满足呀，真幸福！吃完饭躺在沙发上看课外书，哇！课外书里好多知识，我一头扎了进去。

嘟嘟……嘟糟了，都八点钟了，‚天啊，这下完了，我最爱看的喜剧片《家有儿女》已经开始了！‛只有五分钟的洗澡时间，我赶忙简单的洗一下就好了，可是一冲澡十分钟就过去了，又耽误了五分钟，哎，真可惜！

三年级作文丢手绢篇六

三年级作文指导

三年级上册作文教案

第一单元 写一次游戏的过程

习作要求：

同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 习作指导：

写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。

在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。

另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。 例文： 丢手绢 下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。 接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴 啦！

第二单元 写一种你喜欢的动物

习作要求：

可爱的小狗，温柔的小猫，活蹦乱跳的鲤鱼，活泼机灵的小燕子„„多讨人喜欢呀！一说起动物，许多小朋友就会滔滔不绝，流露出对动物的喜爱之情。请你写一写你喜欢的动物。它长得什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？你和动物之间发生了哪些有趣事情？想写什么就写什么，由你决定。注意把句子写通顺，不写错别字。写时要注意日记格式，要在正文上面写清楚记日记那天的时间和天气情况。

习作指导：

动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞，有的在地上跑，有的在水中游，各有各的特点。怎样把动物的特点写出来呢？

1、准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时，一般要写它的整个样子，然后按一定顺序写它的局部。写动物的外形，要抓住各自的特征。

2、具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎、青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手”，它们捕虫的动作各有特点。

3、注意写出动物的性格特点，就能把动物写“活”。A写出相同动物的不同的性格特点。B写出相同性格的不同表现。

4、写出动物的生活习性，这样写出来的作文才会逼真。

5、写出人和动物的生态系统，以情动人。

例文：

可爱的小猪

2008年9月9日 星期六 晴

有人认为猪又懒又脏，令人讨厌，可我却特别喜爱我家那两头肥肥胖胖的小猪。 这两头小猪都是白色的，长着一对蒲扇般的大耳朵，长长的鼻子，尾巴一般卷起来，紧贴着屁股，高兴时便摆来摆去，显得十分可笑。

这两头小猪很懒，成天吃了睡，睡了吃。早晨，妈妈刚煮好饲料，它们便叫起来，好像在说：“我们肚子饿了，快给我们吃的吧！”它们吃饱后，躺在地上，不一会儿就“呼噜呼噜”地睡着了。那头大一点儿的猪腿很短，吃饱后，肚子像个皮球似的滚圆；小一点儿的猪腿长，肚子也不怎么大。

这两头小猪可不脏。妈妈每天都给它们冲圈、洗澡。每当洗澡时，它们就乖乖地躺下，让妈妈用刷子刷洗。它们俩还会互相妒忌呢！当妈妈给这头洗澡时，另一头就朝着落头直瞪眼，嘴里还发出“哼哼”声。这时，妈妈总是笑着说：

“别急，别急嘛！”然后轮流给它们俩刷洗。

瞧！我家的小猪可爱吧！

第三单元 学写请假条 习作要求：

你生病了，或有什么重要事不能上学，你准备怎样向老师请假呢？别急，本次习作就来教教你怎样写请假条。写时要注意按格式写，要把请假的原因写清楚，还要注意使用礼貌用语。

习作指导：

人们在工作学习中，常常会遇到急事需要向单位或学校请假，告诉有关组织或人请假的原因及时间等，这就需要写请假条。对我们小学生而言，一般是向老师请假。这次作文练习是学写请假条。

请假条应该怎样写呢？

１、请假条的内容要交待清楚。

2、注意请假条的格式：在第一行的中间写“请假条”三个字；另起一行顶格写老师的称呼；再在下一行写正文（请假的原因），要注意使用礼貌用语；最后在右下方写自己的姓名和日期。

３、请假条属应用文，因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。请假条运用的是说明性语言，不需要进行描写，而应做到简结、清楚、明白。 ４、写完后，同学之间互相评一评。

例文１： 请假条 王老师：

我的爸爸要从国外回来了，我和妈妈要去机场接他，特请假半天。请准假。

您的学生：陈小玲

９月８日

例文２： 请假条

周老师：

我奶奶因病住院，情况危急，我和爸爸要去医院看奶奶，特请假半天，请您准假。

学生：刘艳

11月2日

例文３： 请假条

周老师：

今天妈妈要带我去医院补牙，特请假半天，请您批准。

您的学生：李红

3月14日

第四单元 写一处你熟悉的景物

习作要求：

同学们，你可曾留意身边的景物？大自然给我们描绘了一幅幅优美的图画，相信同学们的心中一定珍藏着最美的风景图。去学校的周围或郊外看一看，走一走，选一处你最熟悉的景物，仔细观察，把你的发现写来。写的时候，要注意运用平时学到的描写景物的方法，并注意用上平时你积累的好词、佳句。 习作指导：

写景，也就是描绘景物，通过有条理地描写，将一幅优美的风景画展现出来。 １、要选好观察的景物。

这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物，选择有特点的景物进行观察。观察的景物有很多，如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、房屋、街市等等。

2、观察的顺序。

观察要有顺序，描写要有层次。同样是远处或近处的景物，也还要考虑是从上到下，还是从下到上；是从左到右，还是从右到左；是从南到北，还是从东到西„„，只有远近结合，井然有序，一层一层去写，才能层次清楚，描写生动、形象。

3、观察要抓信特点。

大自然中的景物千差万别，各有特色。我们要认真细致地观察，抓住特点写，就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较，只有这样，才能把景物的特点反映出来。

4、注意用词准确、生动。

写景还要做到一边观察，一边动脑去想，注意选择词语，做到用词准确、生动，形象地表现景物的特征。

例文： 秋天美 一年四季都很美，但我认为最美的是秋天。

秋天的田野美，到处是一片丰收的景象。一个个胖胖乎乎的棉桃吐出了一团团雪白的棉絮，像雪一样白，像牛毛一样软；稻子金灿灿的，像撒了一地金子，又像铺了一条又长宽的大地毯；沉甸甸的谷穗频频点头，颗粒饱满的高粱涨红了脸„„

秋天的树林也美。树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞舞的蝴蝶，又像运动员在跳伞。落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了！人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假如你漫步在红枫林中，就像进入了红色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红，还有半透明的粉红，简直就是一幅美妙的写意画！

秋天的果园更美。红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多好看啊！黄澄澄的大鸭梨像金钟一样悬挂在树上；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子；一嘟噜一嘟噜的大红枣像糖葫芦似的倒挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫的如丁香，绿的如翡翠，一颗颗又大又圆，像成串的水晶球、大珍珠，使人馋涎欲滴。

秋天的天空也美。它像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的飘浮着。真是秋高气爽啊！

再看那秋天的菊园，菊花争芳斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的你黄金，还有的你朝霞。一朵朵、一簇簇，大的、小的，初开的、怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在天地间。一阵阵诱人的清香扑鼻而来，令人心醉！

秋天真美啊！美在红枫，美在天空，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水浇出的累累硕果啊！

第五单元 放假第一天