三年级作文小小展销会

三年级作文小小展销会篇一

三年级上语文教学案例-小小展销会苏教版

一、激趣导入

同学们，从小到大你们一定玩过许多玩具、看过许多图书吧！那你们是怎么处理这些东西的呢？今天我们就利用这些玩具、图书来举办一个展销会好吗？

课件出示课题、读题

读了题目你有什么问题要问吗？理解：展销会

怎样进行买卖呢？今天我们就来学学这方面的本领

二、智慧推销

1、学会推销

师：（出示削笔器）我这里有一个削笔器，谁能帮我推销推销？

（甲：表扬会吆喝的同学态度热情

乙：要想将削笔器卖个好价，得先把顾客吸引过来，想想商店里的推销员是怎样吆喝的，谁有高招也来试试？学会吆喝）

师：你觉得他们态度怎样？由此可见，卖东西首先要注意态度，做到热情周到（课件同步展示板书：热情周到）

师：假如你是顾客，看到这个削笔器后你想问什么？（生自由提问）

作为卖主，一定要能准确地说出商品的名称、特点、玩法及价格。也就是详细介绍（同步展示板书）

师：你们认为这个削笔器值多少钱？谁来出个价？你是根据什么来出这个价的？跟上对学生出价根据的评价

进行买卖时一定要注意价格公道，不能不着边际地出价（课件同步展示板书：价格公道）

2、示范推销

师：刚才同学们帮我出了许多好点子，现在我就按照这三个经验来卖一卖这个削笔器好吗？

师推销削笔器：看一看，瞧一瞧啦!这里有全新的削笔器。小朋友，你需要削笔器吗？这小屋削笔器外型美观大方，而且结实耐用，削的笔好看又好写，上课时还可以将它固定在课桌上，多方便呀！有了它保证你学习轻松自如，50元一个

一点儿也不贵，快来买呀！走过路过千万不要错过！（大家觉得我这个售货员推销得怎样？）

三、巧妙购买

1、请每一小组长做推销员，组员们分别当一次小顾客，上前去要价、讲价，买到自己喜爱的物品。

2、讨论：当一名聪明的顾客，要学会哪些买东西的技巧？师生归纳：买东西要会讲价钱，要会辩质量，说出物品不令人满意的地方，还要有礼貌。

3、评选“聪明小顾客“。面对几名”超级推销员“自愿上台争当“小顾客”的同学，谁能在讲价钱，辩质量，有礼貌等方面做得很出色，那他就可以获得“聪明

四、生生交际

以四人一组进行交际。先做小推销员，把自己喜欢的产品卖个好价钱；再做小顾客，从别人那里买到自己喜爱的东西。

[点评：在互动交际中，引导学生做到态度大方，有礼貌，语言要规范，交际内容可涉及物品的名称、特点、功能、价格、厂家等。]

五、延伸

在今后陪爸爸妈妈购物时，运用今天所学的本领，带着爸爸妈妈购买到称心如意的物品。

[精彩片段回放]{三年级作文小小展销会}.

生：这个文具盒多少钱？

师：没听见。（众笑）

生：阿姨，请问这个文具盒多少钱？

师：你挺有礼貌的！不贵，15元。

生：15元，太贵了！

师：这个文具盒15元还贵呀？你看，这个文具盒里面有三层呢，那边两层的还卖14元呢！

生：10元。

师：（面对大家）你们认为他还价还的合适吗？

另一生：他还高了，应该再低一点。7元。{三年级作文小小展销会}.

师：（点头）7元，不卖。

生：阿姨，就给点儿面子吧！（众笑）

师：哀求是没有用的，还是动动脑子，想办法找找商品的毛病。

生：（拿起文具盒看看）阿姨，这个文具盒折页松动了，便宜点吧？

师：12元，怎么样？

生：这纯属伪劣商品，还卖这么贵，我要去告你！

师：会保护自己的合法权益，值得表扬！

生：我只有10元钱，不卖我就到别处买了。

师：唉，你别走，10元钱，买给你一个吧。{三年级作文小小展销会}.

[点评：把学生带入生活实际中去，让生活还原于课堂，让学生感觉到这分明是实实在在在购物，不知不觉中学生学会了倾听、表达和应对。]

三年级作文小小展销会篇二

班级小小展销会

题记:听说班级要开展小小展销会的活动，孩子们特别兴奋，在活动中表现得也特活跃。随后，我尝试着让他们记录这一活动，学写活动过程，于是，一篇篇小练笔就这样诞生了。

班级小小展销会

三河口小学三（5）班 吴娜

星期三，姚老师说：“星期五有个展销会。”同学们高兴地呼喊起来，迫不及待地准备了好多玩具等，期待着小小展销会的到来。

盼啊 、盼啊，我们期待的展销会终于来临了。但是，没记性的我还真是倒霉，竟然忘记了把钱和玩具带来。唉，这真是晴天霹雳呀！

虽说我忘带了，但同学们可没忘带呀！看，班里还有两位人气之王呢。男生是刘博，女生是黄雨恬。他们带的东西可多了。要不是我声音大，不然就要被刘博周围的来买他东西的人挤死了！因为，刘博就坐在我身后，带的大多都是男生喜欢的玩具，所以很多男生都围了过来抢着看他的玩具呢。黄雨恬带来的学习用品很多，有毛笔、铅笔、自动笔、水彩笔、彩色铅笔„„不过，她的东西大都是很便宜很便宜的，有的还当赠品送，她这才成了人气之王。 说到这儿，你是不是很羡慕我们班的小小展销会呢？

班级小小展销会

三河口小学三（5）班 左佳乐

姚老师说：“过几天我们来开一个小小展销会。”同学们听了，一个个都开心极了。 今天就是小小展销会了，同学们纷纷拿出了自己的展销物品：有的准备了玩具，有的准备了图书，还有的准备了旧的学习用品。同学们就期盼着队课快快来到，活动快快开始了！ 小小展销会终于开始了，主持人姚老师先宣布了活动规则，然后在同学们的注视下，张影走上了讲台，拿出带来的自行车和车上装饰品，细声细语地说：“看我的自行车外观很漂亮，这车上装饰品其实是香水哦，这些原来都要20元哩，现在只卖10元，„„”话还没说完 ，李珊就马上跑了上去把东西全买了下来。接着，张景溪也走上了讲台，把书分开放，每本书上还放一张入场票和一支铅笔来当赠品。还没怎么介绍，高春兰就上前买了几本，带着买到的物品高兴地走回了座位。还有几位销售人员就没这么幸运了，不过也卖出了一两件物品呢。 活动结束了，大家都依依不舍，玩得还真开心呀！

【点评】由活动前的准备到活动的过程，这两篇文章都简单写了自己为活动所做的准备，具体地记叙了自己所看到了活动经过，一样能有取有舍，有详有略地来记叙，虽然文笔仍显稚嫩，但较前两篇有不小的进步，显得非常真实，生动。

指导老师：姚琴娟

三年级作文小小展销会篇三

小小展销会

教学片断

推销员：小朋友，要买玩具汽车吗？这可是新产品呀！ 小顾客：多少钱一本呀？

推销员：不贵，不贵，才18元。（面带笑容比划着） 小顾客：啊，这么多钱，便宜点吗？

推销员：唉呀，我的产品价钱可不大呀，你总不能让我做赔本的买卖吧？你没听说过：便宜无好货吗？ 小顾客：我那天在海门看到过一样的玩具，那可是大

商场里的，价钱比你的还要便宜呢？

推销员：要不，你就去那边买吧。

小顾客：去就去。（假装要走）

推销员：好了，好了，看你也确实想买，16元怎样？ 小顾客：10元钱怎样？

推销员：不行，那我可是太亏了。

小顾客：你不诚心卖就算了。

推销员：一口价，14元。

小顾客：我加2元，12元，怎样？实在不行就算了。 推销员：好吧。

小顾客：（付款）{三年级作文小小展销会}.

小小展销会

今天下午，我们班的班队活动是举行小小展销会，老师要求大家把家里不用的玩具、文具和书籍拿来进行拍卖，价格不要超过5元，每个同学带一些零用钱，最多带5元。

展销会开始了，xxx首先卖的是悠悠球——摩天轮，买者是xxx„„我卖东西的时候，刚拿出第一件商品——卡片时，鲜昊旻就来买，我才开始出价1元，他说：“为了这些卡片我豁出去了。”我被他这种诚心所感动，就主动提出降为5角，这时，匡正祺也要来买，但做商人以诚信为本，我只好告诉他：“卡片已经卖给鲜昊旻了，” 鲜昊旻付完钱高兴地走了。为了我和xxx的友谊，我决定星期天送张卡片给xxx。

我卖的第二件商品是拼图，xxx要买，我出价3元，他爽快地答应了。接着我拿挣到的钱买了一张贺卡，才开始xxx要价2元，我说：“一元卖吧？”xxx虽不太情愿，但还是同意了。

通过这一次展销，我觉得自己收获很大，既处理了家中没用的东西，也锻炼了自己的商业头脑。

小小展销会（二）

要开展销会啦！我真是又兴奋又紧张，紧张是怕我准备的东西卖不掉，怕我一分钱也没赚。

小小展销会开始了，宋世锟第一个上台展示他的东西，是一个悠悠球，他详细地说出了它的特点，他把悠悠球卖给了xxx，随后，xxx上台来卖她准备的东西，……最后,时间不多了,我们便自由选购。呀！我的书全卖完了，我真不敢相信。

这次活动给我带来了自信，带来了勇气！

小小展销会（三）

今天，我们班上最后一节课班队活动的主题是小小展销会。每个同学拿着自己喜欢的玩具或图书走上讲台拍卖，并且标出价格。

我带的是一个玩具魔术棒，它是我去年圣诞节买的，它的原价是6.8元，现在我卖2元。我把这个心爱的魔术棒卖给了xxx同学们响起了热烈的掌声，祝贺我和沈雨桐交易成功。接着，老师让我们轮流下位去买东西，我买了几本书，有《故事大王》，这本书是xxx卖给我的，上面有许多精彩的故事；有《脑筋急转弯》，还有一本是我非常喜欢的《超级搞笑》。我想：这些书我一定好好保存起来，留作纪念也好啊！

小小展销会（四）

今天上午，老师叫我们每人带一样东西，可以是一本书、一个玩具或文具，另外，每人再带1~5元钱，说是下午要进行展销会，大家听了欣喜若狂！

到了下午，每个同学都带了一件东西，好不容易到了第三节课，我们要进行拍卖了。首先，xxx要拍卖悠悠球，班上只有两个人举手要买，第一个是xxx，第二个是xxx，最后，xxx把悠悠球卖给了xxx。又有几个同学拍卖，老师说：“这样太慢了，我们就一组一组的拍卖。”先是第一组买，xxx来到我这里，她问：“这个娃娃多少元？”我说：“三元。”她说：“能不能卖2元？”我说：“能。”她给了我2元，我把娃娃给了她。终于到了第二组买东西了，我看见xxx《成语故事》，她说：“《成语故事》卖1元或2元。”我花了1元钱买了下来。到了最后，还有一些人的书没有卖掉，我买了xxx的《关心下一代》，还买了xxx的《阅读》。拍卖会结束了。今天能参加这个拍卖会，我很高兴！

小小展销会（五）

下午第三节课，老师让我们举办一个超市大买卖的活动。怎么玩呢？就是把家里一

三年级作文小小展销会篇四

小学作文两则(大雾、小小展销会)

大 雾

今天的雾真大呀！

今天早上，爸爸送我上学。在路上，雾下得非常大，能见度非常低，连附近的物体都看不清。当时，我向前方望去，对面的汽车都被大雾遮挡住了，只剩下一对车灯。然后，我向天空看去，蓝晶晶的天空变成了白茫茫一片，连一只麻雀都看不见。这时，我向大楼的顶端望去，只见以前能看见的大楼的顶端如今却消失的无影无踪。突然，我感觉衣服有点湿，便用手摸了一下衣服，呀，手上也是水！我想:这一定是雾水干的。到了学校，雾就更大了，能见度也更低了，我摸索了好一阵子才到达了教室门口。只见教室门口的走廊又湿又滑，我们都可以在上面“溜冰”了。

小小展销会

星期三，老师叫我们回家准备一些自己不要的玩具或书，标上价格，再准备一些零钱，星期五带到学校来举行“小小展销会”这个活动。

同学们期盼的星期五终于来了，大家都带上了自己不要的玩具、书，有的人“小小展销会”都还没开始就已经买卖起来了。

“小小展销会”活动在下午第二堂课——班队活动课举行了，同学们个个喜笑颜开，没有一个人不高兴。老师叫大家按组排成一列，

从第一组过道一直走到第四组过道，把自己想要的商品记在心里，等看完了再买。

开始买卖商品了，我第一个冲到我非常喜爱的书—— 《动物乐园》那儿问价格，那个同学却说已经卖给另一个同学了，我赶紧跑到那个同学那儿问价格，我着急的说：“《动物乐园》多少钱？”“10元。”对方冷淡的回答。可我没这么多钱，只好扫兴离去。这时，一个同学来问我的大骰（shǎi）子多少元，我说5元，那个同学二话不说给了5元，把骰子拿走了。可我的钱还是不够买“动物乐园”这本书。突然，我发现我同桌的“变脸灰太狼”挺好玩的，我就用3元钱买下了“变脸灰太狼”。我又发现一个同学的拼装玩具和抽奖机很好玩儿，就用8元钱买下了这两样商品。

放学的路上，我旁边的同学又用5元买下了我的抽奖机，我买来的价格可是4元哦！yes，我帮爸爸、妈妈赚了一元！

回家后，我觉得我买来的东西一点意思都没有，我叹了口气，说：“早知道不买这些东西了，唉，没办法！”

至今我还惦记着那本书呢！可惜„„虽然我没有买到我想要的书，但是这次活动还是很有意思！

三年级作文小小展销会篇五

展销会 作文

小小展销会

同学们带了很多自己不用的东西，有图书，有玩具，还有生活用品……展销会开始了，教室里顿时热闹起来。同学们四处奔走，开始寻找自己需要的东西，我也不例外，正当我走动的时候，眼前忽然一亮，看到了一本《作文大全》，我打开书，翻到目录那一页，仔细地看了看内容，里面有许多我想看的作文，我很想得到它，我故意镇定问：“多少钱？”只见卖书的同学伸出四个手指头说：“四元。”我笑着说：“两元五角可不可以？”他说：“至少三元。”我看价格也只能这样，便说：“成交。”于是我给他三元钱，他把书给了我。我拿到心爱的书， 心里很开心。不久展销会结束了，同学们各自得到了自己想要的东西。{三年级作文小小展销会}.

经过这次展销会，同学们都学到了很多知识。 今天，我们班举行了一次有意义的活动----小小展销会。

展销会 一年一度的展销会于今天又和大家见面了！

展销会上的货物可真多！瞧！时装店里的生意真是红红火火，老板娘连收钱都来不及了。日用品店里更是热闹非凡，店主早已累得满头大汗，柜台都差点被挤翻了。现场现做的小吃摊上，一些平时常见的农产品，在那些老师傅的手中变成了一样样香甜可口的小零食。 展销会上好不热闹！听！那顾客的讨价还价声，店主的吆喝声，锅铲们的“唱歌”声，合成了一首“买卖生意的交响乐”。

展销会上的货物真是价廉物美！一只真皮皮夹原本15元，现在降价到了10元了！一件名牌西服原本要卖58元，现在只要45元就能买到。这些货物不但价格便宜，而且货真价实，样子好看，穿上去美观大方。因为价廉物美，所以吸引了不少人。展销会前面的这条马路，行人们走都得想螃蟹那样走路，几个小孩都被挤哭了呢！路上这么挤，当然商店里更是水泄不通。在一家日用品店里，因为每样货物只要一元，所以人们都争先恐后地购买他们的货物，差点把收银柜给挤翻了。

展销会上的促销手段真高啊！有买一赠一，假一罚十，免费大赠送...... 啊！展销会，你让我们这更加热闹了！

小小展销会

星期一，老师说要和三（8）班联合举办小小展销会，我回家找了材料，设计了“店面”，第二天便去“招兵买马”了。

第二天上午招了5个人，我觉得没希望了。可下午一招，一共招了15人！我立刻安排副店长——陈昱希做分店的“店面”。我任店长，秦叶琪任副一店长，陈昱希任副二店长。终于到了下午，我们先摆好“柜台”，然后各个“品牌”驻入市场。终于开始了！一声声叫卖声音，轰动了整个班级。

我们也不甘示弱，大声吆喝，终于迎来了一位顾客，我笑着问：“你要买啥？”她说：“这圆规盒几元？”“9.5元”我回答道。“太贵了。”她皱着眉头说。我反问道：“你要多少元？”她淡淡地说：“5元”我立即说：“好的。”她买了，我终于赚到钱了！我一边忙着记录，一边观察着顾客的一举一动，脸上顿时笑开了花。后来我们又卖出了许多商品。公司一共赚了61.5元。我又用自己的26.8元，花去12.2元买了几件物品，又给2名

柜员分别发了1元和1.6元的奖金。

今天的收获真不小，我懂得了要珍惜钱，钱是很难挣的！

看展销会

今天下午，爸爸妈妈带我到桐乡去看展销会。 来到展销会，那里人山人海，

一望无际。人们都在争着选购自己所喜欢的物品。摊主们也不甘落后，个个拿出了自己的大绝招，有的拿只高音喇叭，把音量开到最高点，人站在凳子上大声喊叫着，招揽顾客上门购物。那种声音即使在一百米外也能够清晰地听到。有的使用录音机，事先录好了叫卖的声音，这时候开了录音机放大了声音在叫卖着。还有的用广告的形式在招揽顾客。他们在一张超大的纸上写上“某某东西多少元”，让人在几十米外都能够清楚地看到。摊主们招揽顾客的手段真是多，一下子也说不完。

展销会上的东西便宜得很。人们都想图个便宜，所以争着来购买。但是，我知道便宜一般没有好货物，展销会上的东西大多是不正宗的，有可能是等外品、处理品。这就需要你挑选时去识别鉴定。

我们沿着商店走着。在一家毛巾店，我看到了一件印有动画花纹的沐浴巾。我想这条毛巾既好看又实用，如果买下来，夏天可以拿它当被子盖，洗澡时可以……我叫爸爸给我买下。爸爸答应了。摊主说这种毛巾是称重量卖的。他们称了一下说：“十元。”“好，给你十元钱。”爸爸付了钱，我拿了毛巾走了。后来，我们又在展销会上买了一些物品。

展销会真热闹呀！商品既多又便宜，怪不得有那么多的人来参观选购物品。

逛展销会

不知什么时候起，我家前面叽叽喳喳、热闹非凡，让我不得安宁。

我们抽了个空，看看究竟是什么，哦！原来是大型商品展销会。一进会场一个个摊点 具特色，吸引了熙熙攘攘的人群，叫卖声、吵闹声此起彼伏。首饰摊前，小姑娘在选购称心如意的首饰；各种小商品琳满目，手机链、头花儿、胸针儿……真叫人眼花缭乱，服装摊前最热闹，这个来买，那个来选可把摊主乐坏了。最吸引我的当然是钟表摊了，里面有甲克虫挂表、小苹果挂表、卡通表、卡通钟等等。看！那个卡通钟真可爱呀！原来是比卡丘钟，它的脸上有一双黑黑的眼镜，两边红红的脸蛋像一个熟透了的苹果，瞧！那可爱的三瓣嘴连着黑乎乎的鼻子还在笑呢！头部有一双尖尖的耳朵竖得老高老高，好象在听那热闹的场面，举着那双小手好象在呐喊助兴，肚子上的钟还在“嘀嗒嘀嗒”地响呢。

我们随着人流往前走，前面竟然还有书摊呢，门口挂着横幅“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋”，我们一头扎到书的海洋里，在书的海洋里畅游了一番，最后我们的手里都多了一本自己喜欢的书。

商品展销会真热闹，笑声、吵闹声在我的脑海里回荡。

三年级作文小小展销会篇六

《小小展销会》教学设计

《小小展销会》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书 江苏教育出版社2015年版 教学内容来源：小学三年级语文（上册）第七组 教学主题：《小小展销会》 课时：第一课时

授课对象：三年级学生 设计者：XXX

目标制定的依据：

1.课程标准的相关陈述

1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4．能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 2.教材分析

《小小展销会》是苏教版语文三年级上册第七单元的一次综合实践活动和口语交际相结合的练习。要求组织学生将自己看过的图书、玩过的玩具、多余的文具用品等，在班内、校内展销。 3.学情分析

展销会是买卖双方互动的活动。

三年级的孩子，大多都有买东西的经历，但不懂得如何在买东西之前向商家

了解商品；其次，现在的孩子，特别是城区的孩子，购物环境基本上是超市、便利店等场所，而对像展销会这样的购物环境比较陌生，对怎样买到自己喜爱的商品也缺乏方法。

对于如何卖东西，三年级孩子可能就没有这方面的生活经历。对于卖东西的

基本流程，以及怎样使自己的东西卖个好价钱，也基本上没有任何经验。 教学目标：

1、学会有条理地说话，能抓住商品的特点进行介绍，努力用语言打动他人。 2、了解买卖商品的基本流程，在买卖的情境设置中培养学生倾听、表达、应对的

能力，提高学生大方自然、文明有礼地与人交际的素养。

3、通过展销活动，让学生知道卖东西是一项需要智慧的劳动，从中体会劳动的快

乐。

评价任务：

评价任务1：通过认真倾听、自由练习、小组交流，学生了解买卖商品的基本流程，能用普通话推销自己的商品并成功卖出去。

评价任务2：通过情景实践、全班练习汇报，学生能感受卖东西获得的智慧，体会劳动带来的快乐，在买卖的情境设置中培养学生倾听、表达、应对的能力。 四、学习过程：

板书设计：

小小展销会 热情服务 详细介绍 合理标价 灵活应对